解釋劃線詞語(yǔ)正確的選項(xiàng)是。 芳草鮮美 古義:___________ A、鮮艷美麗 B、多指味道鮮美 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年湖北省荊門(mén)市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省九年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1.下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是( 。2分)
A.武陵人/捕魚(yú)為業(yè) |
B.問(wèn)/今是何世 |
C.率妻/子邑人來(lái)此絕境 |
D.后遂無(wú)問(wèn)/津者 |
2.下列語(yǔ)句中劃線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是( 。2分)
A.遂與外人間隔(隔斷,隔絕) |
B.阡陌交通(交通運(yùn)輸) |
C.乃不知有漢(副詞,竟,竟然) |
D.不足為外人道也(介詞,對(duì),向) |
3.下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.本文第一段著眼于“異”字,為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊。 |
B.文章第二、三段是全文的重點(diǎn),無(wú)論是寫(xiě)桃花源人們的生活環(huán)境還是寫(xiě)人物的交談,都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié),使人如臨其境,如見(jiàn)其人。 |
C.文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景,生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。 |
D.這篇文章記敘層次清楚,一環(huán)套一環(huán),一氣呵成,結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。 |
4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。(4分)
(1)漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
(2)此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
5.作者在本文中描寫(xiě)世外桃源有何用意?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初二第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1.下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是( 。2分)
A.武陵人/捕魚(yú)為業(yè) |
B.問(wèn)/今是何世 |
C.率妻/子邑人來(lái)此絕境 |
D.后遂無(wú)問(wèn)/津者 |
2.下列語(yǔ)句中劃線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是( 。2分)
A.遂與外人間隔(隔斷,隔絕) |
B.阡陌交通(交通運(yùn)輸) |
C.乃不知有漢(副詞,竟,竟然) |
D.不足為外人道也(介詞,對(duì),向) |
3.下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( 。2分)
A.本文第一段著眼于“異”字,為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊。 |
B.文章第二、三段是全文的重點(diǎn),無(wú)論是寫(xiě)桃花源人們的生活環(huán)境還是寫(xiě)人物的交談,都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié),使人如臨其境,如見(jiàn)其人。 |
C.文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景,生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。 |
D.這篇文章記敘層次清楚,一環(huán)套一環(huán),一氣呵成,結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。 |
4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。(4分)
(1)漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。
(2)此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
5.作者在本文中描寫(xiě)世外桃源有何用意?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
【小題1】下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.武陵人/捕魚(yú)為業(yè) | B.問(wèn)/今是何世 |
C.率妻/子邑人來(lái)此絕境 | D.后遂無(wú)問(wèn)/津者 |
A.遂與外人間隔(隔斷,隔絕) | B.阡陌交通(交通運(yùn)輸) |
C.乃不知有漢(副詞,竟,竟然) | D.不足為外人道也(介詞,對(duì),向) |
A.本文第一段著眼于“異”字,為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊。 |
B.文章第二、三段是全文的重點(diǎn),無(wú)論是寫(xiě)桃花源人們的生活環(huán)境還是寫(xiě)人物的交談,都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié),使人如臨其境,如見(jiàn)其人。 |
C.文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景,生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。 |
D.這篇文章記敘層次清楚,一環(huán)套一環(huán),一氣呵成,結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初二第一次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
【小題1】下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是( 。2分)
A.武陵人/捕魚(yú)為業(yè) | B.問(wèn)/今是何世 |
C.率妻/子邑人來(lái)此絕境 | D.后遂無(wú)問(wèn)/津者 |
A.遂與外人間隔(隔斷,隔絕) | B.阡陌交通(交通運(yùn)輸) |
C.乃不知有漢(副詞,竟,竟然) | D.不足為外人道也(介詞,對(duì),向) |
A.本文第一段著眼于“異”字,為下文描寫(xiě)更令人驚異的桃花源作了鋪墊。 |
B.文章第二、三段是全文的重點(diǎn),無(wú)論是寫(xiě)桃花源人們的生活環(huán)境還是寫(xiě)人物的交談,都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié),使人如臨其境,如見(jiàn)其人。 |
C.文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景,生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。 |
D.這篇文章記敘層次清楚,一環(huán)套一環(huán),一氣呵成,結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
文言文閱讀(19分)
①晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)年。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù), 芳草鮮美 , 落英繽紛。 漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
②林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
③見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:"不足為外人道也。"
1..解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
(1) 屋舍儼然 儼然: (2)具答之 具:
(3)芳草鮮美 鮮美: (4)無(wú)論魏晉 無(wú)論:
2..選出下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)( 。2分)
A.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木。 | B.嘻,技亦靈怪矣哉! |
C.便要還家,設(shè)酒殺雞作食。 | D.選賢與能,講信修睦。 |
3..選出劃線詞詞義相的一項(xiàng)( )(2分)
A.絕:率妻子邑人來(lái)此絕境佛印絕類(lèi)彌勒 |
B.為:此人一一為具言所聞中軒敞者為艙 |
C.復(fù):復(fù)前行不復(fù)出焉 |
D.屬:有良田美池桑竹之屬神情與蘇黃不屬 |
4..下列句子節(jié)奏劃分不正確的是( 。2分)
A.吏呼\一何\怒婦啼\一何\苦 | B.予\獨(dú)愛(ài)蓮\之出淤泥而不染 |
C.率妻子\邑人\來(lái)此絕境 | D.虞山\王毅\叔遠(yuǎn)甫\刻 |
5..有些成語(yǔ)出自選文所在的課文,請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)(2分)
6..翻譯句子 (2分)
(1)問(wèn)今是何世,乃不知有漢:
(2) 此人一一為具言所聞,皆嘆惋:
7..桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人"不足為外人道"?談?wù)勀愕睦斫。?分)
8..“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界,既然是不存在的,作者為什么還要寫(xiě)它?結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字回答。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆湖南省心學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
文言文閱讀(19分)
①晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)年。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù) , 芳草鮮美 , 落英繽紛。 漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
②林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
③見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:"不足為外人道也。"
1..解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
(1) 屋舍儼然 儼然: (2)具答之 具:
(3)芳草鮮美 鮮美: (4)無(wú)論魏晉 無(wú)論:
2..選出下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)( 。2分)
A.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木。 |
B.嘻,技亦靈怪矣哉! |
C.便要還家,設(shè)酒殺雞作食。 |
D.選賢與能,講信修睦。 |
3..選出劃線詞詞義相的一項(xiàng)( )(2分)
A.絕:率妻子邑人來(lái)此絕境佛印絕類(lèi)彌勒 |
B.為:此人一一為具言所聞中軒敞者為艙 |
C.復(fù):復(fù)前行不復(fù)出焉 |
D.屬:有良田美池桑竹之屬神情與蘇黃不屬 |
4..下列句子節(jié)奏劃分不正確的是( 。2分)
A.吏呼\一何\怒婦啼\一何\苦 |
B.予\獨(dú)愛(ài)蓮\之出淤泥而不染 |
C.率妻子\邑人\來(lái)此絕境 |
D.虞山\王毅\叔遠(yuǎn)甫\刻 |
5.. 有些成語(yǔ)出自選文所在的課文,請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)(2分)
6..翻譯句子 (2分)
(1)問(wèn)今是何世,乃不知有漢:
(2) 此人一一為具言所聞,皆嘆惋:
7..桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人"不足為外人道"?談?wù)勀愕睦斫。?分)
8..“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想境界,既然是不存在的,作者為什么還要寫(xiě)它?結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字回答。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省祁陽(yáng)縣梅溪鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
文言文閱讀(19分)
①晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)年。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù) , 芳草鮮美 , 落英繽紛。 漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
②林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。
③見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:"不足為外人道也。"
【小題1】.解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
(1) 屋舍儼然 儼然: (2)具答之 具:
(3)芳草鮮美 鮮美: (4)無(wú)論魏晉 無(wú)論:
【小題2】.選出下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)( 。2分)
A.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木。 | B.嘻,技亦靈怪矣哉! |
C.便要還家,設(shè)酒殺雞作食。 | D.選賢與能,講信修睦。 |
A.絕:率妻子邑人來(lái)此絕境佛印絕類(lèi)彌勒 |
B.為:此人一一為具言所聞中軒敞者為艙 |
C.復(fù):復(fù)前行不復(fù)出焉 |
D.屬:有良田美池桑竹之屬神情與蘇黃不屬 |
A.吏呼\一何\怒婦啼\一何\苦 | B.予\獨(dú)愛(ài)蓮\之出淤泥而不染 |
C.率妻子\邑人\來(lái)此絕境 | D.虞山\王毅\叔遠(yuǎn)甫\刻 |
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