閱讀下文，完成小題。（20分）

①那一年，我的生母突然去世，我不到八歲，弟弟才三歲多一點兒，我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事，自己回了一趟老家。他回來的時候，給我們帶回來了她，后面還跟著一個不大的小姑娘。爸爸指著她，對我和弟弟說：“快，叫媽媽!”弟弟嚇得躲在我身后，我噘著小嘴，任爸爸怎么說，就是不吭聲。“不叫就不叫吧！”她說著伸出手要摸摸我的頭，我擰著脖子閃開，說就是不讓她摸。

②望著這陌生的娘倆兒，我首先想起了那無數人唱過的凄涼小調：“小白菜呀，地里黃呀，兩三歲呀，沒有娘呀……”我不知道那時是一種什么心緒，總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。

③在以后的日子里，我從來不喊她媽媽。學校開家長會，我愣是把她堵在門口，對同學說：“這不是我媽�！庇幸惶�，我把媽媽生前的照片翻出來，掛在家里最醒目的地方，以此向后娘示威。怪了，她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊道：“你別碰我的媽媽�！焙脦状我估�，我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來吧”，而她總是說：“不礙事兒，掛著吧!”頭一次，我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。

④孩子沒有一盞是省油的燈，大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空場，那是我們孩子的樂園，我們沒事兒便到那兒踢球、跳皮筋，或者漫無目的地瘋跑。一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了過去。等我醒來，發(fā)現自己已經躺在醫(yī)院里了。大夫告訴我：“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大了可得好好孝順呀……”

⑤她站在一邊不說話，看我醒過來，就伏下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的臉。我不知怎么搞的，我第一次在她面前流淚了。

⑥“還疼？”她立刻緊張地問我。

⑦我搖搖頭，眼淚卻止不住。

⑧“不疼就好，沒事就好!”

⑨回家的時候，天早已經全黑了。從醫(yī)院到家的路很長，還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。

⑩以后的許多天里，她不管見爸爸還是見鄰居，總是一個勁埋怨自己“都賴我，沒看好孩子！千萬別落下病根呀……”，好像一切過錯不在那硬梆梆的水泥地，不在我太調皮，而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點兒也沒事了，她才舒了一口氣。

⑪沒過幾年，三年自然災害就來了。只是為了省出家里一口人吃飯，她把自己的親生閨女，那個老實、聽話，像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙，那年小姐姐才十八歲。我記得特別清楚，那一天，天氣很冷，爸爸看小姐姐穿得太單薄了，就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。她看見了，一把就給扯了下來，“別，還是留給她弟弟吧。�。俊避囌旧�，她一句話也沒說，在火車開動的時候，她才向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動�；貋淼穆飞�，她一邊走一邊叨叨：“好啊，好啊，閨女大了，早點兒尋個人家好啊，好。”我實在是不知道人生的滋味兒，不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心，她也是母親，她送走自己的親生閨女，為的是兩個并非親生的孩子，世上竟有這樣的后母？

⑫望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁兒往上涌�！皨寢�！”我第一次這樣稱呼了她。她站住了，回過頭，愣愣地看著我，不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在這一聲“媽媽”中融解了。

⑬母親啊，您對孩子的要求就是這么少……

⑭這一年，爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子，以后又在家里彈棉花，攫^①線頭，媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來的錢，供我和弟弟上學。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想親娘又怎么樣？！從那以后的許多年里，我們家的日子雖然過得很清苦，但是，有媽媽在，我們仍然覺得很甜美。無論多晚回家，那小屋里的燈總是亮的，桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟，只要媽在，那小屋便充滿溫暖，充滿了愛。

⑮我總覺得媽媽的心臟會永遠地跳躍著，卻從來沒想到，我們剛大學畢業(yè)的時候，媽媽卻突然地倒下了，而且再也沒有起來。

⑯媽媽，請您的在天之靈能原諒我們，原諒我們兒時的不懂事，而我卻永遠也不能原諒自己。我知道在這個世界上，我什么都可以忘記，卻永遠不能忘記您給予我們的一切……

⑰世上有一部書是永遠寫不完的，那便是母親。          （選自《時文選粹》）

注：①攫（jué）：抓，這里是扯的意思。   

1.本文是以“我”對繼母的感情變化為行文線索的，請根據這條線索在方框內填上恰當的詞語。（6分）

	反   感

2.第③自然段寫到：“我”和繼母生活在一起，卻還要掛出生母的照片。你如何理解“我”的這一舉動的，請簡要分析。（4分）

3.閱讀第⑫自然段劃線的句子，聯系全文，分析“我”和母親流淚的不同原因。（4分）

4.請結合文章具體內容，用你認為最恰當的詞概括這位母親的形象。（4分）

5.一位同學讀完本文后，情不自禁寫下了一首小詩，請你結合本文的閱讀感受，運用比喻的修辭，再仿寫一段，整體上要求與前兩段的風格一致。（2分）

母親是一張弓，我是弓上的箭，您寧肯將筋骨拉斷，也要把孩兒送到人生之巔。

母親是一座橋, 任我將您的脊梁踏彎，不管風霜雪雨，都把我送到理想的彼岸。

掛滿愛的梨樹（20分）

胥雅月

⑤或許因為我們的話對父親有著一種無意的傷害。中飯時他很少說話，飯吃得也很少。午后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來，小心翼翼地平放在餐桌上，執(zhí)拗地回鄉(xiāng)了。送父親在去車站的路上，父親像一個做錯事的孩子，耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把妻的話放在心上，可父親只是默默地走路，不時地用手抹自己的眼窩。突然，我感到一陣心酸，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。我想挽留父親留下，可他還是犟著走了。

⑥回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤了，眼前浮現出十幾年前父親帶著我們忙著栽梨樹苗的情景……

⑦妻走過來，對我說：“把梨送給鄰居吧！”沉浸在追憶中的我拒絕了，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田【A】。妻見我如此神情，忙搶下梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜！”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來。剛吃一口，她便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜？一點兒也不像市面上賣的！”

⑧父親送來的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法讓家里的梨樹長出如此甜津津的梨的。

⑨過了幾日，我和妻回鄉(xiāng)看望父母，其實是帶著一種愧疚感特意看望父親的。回到家，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“今年的梨樹呀，你爸可費神了。他早從天氣預報中聽到今年雨水多，一開春，就請人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當作自己的命根子，有蟲也不噴農藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳跟捉蟲，施的肥也是農家肥，說這樣的梨才算是綠色食品。一天天，他守著梨長大成熟，嘴邊常念叨著一句話——人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心……”

⑩再也聽不進母親的話，我的眼里噙滿感動的淚水。透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱直插云霄【B】。而身旁的妻，早已泣不成聲了！

（選自《時文選粹》，有改動）

8．根據文章內容，說說文題“掛滿愛的梨樹”的好處。（4分）

9．第⑤節(jié)中作者說“或許因為我們的話對父親有著一種無意的傷害”，找出父親被“傷害”的一些表現？（3分）

10．從文中選出關鍵詞語填空，理清作者情感變化的軌跡。（4分）

11．請在A、B兩畫線句中任選一句進行賞析。（3分）

12．親情，是親人之間的一種特殊的感情，無論對方貧窮還是富有，健康還是疾病，我們都會一如既往地關愛他們。文中寫了哪些事來表達父愛的？文中“我”開始對父親進城送梨并不領情，生活中我們也經常會出現這樣的情況，讀了本文之后，結合生活實際，談談你的想法。（6分）

（1）20幾年在北國的大城市里工作，我常常想念我遠在南方的故鄉(xiāng)。多年來，尤其令我夢牽魂繞，永遠不能忘懷的，是故鄉(xiāng)的蘆葦。

（2）是的，就是那些看來似乎很不起眼的、樸實無華的蘆葦。一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎看輕風，搖曳看修長的青玉似的秀枝，遠看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。

（3）幾乎所有的河溝，小湖，池塘，都有綠色的蘆葦掩映著。

（4）每年，當春風剛剛吹________（落 謝 去）雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里________（探 伸 露）出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快。要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。

（5）到這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的樂音。我們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，忘情地呼喚著……

（6）我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船，一個個光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地各自把小船移到水面上�！伴_船羅！開船羅！”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊”便滿載著我們純真的幻想，順流而去……

（7）隨著年齡的增長，閱歷的加深，我對于故鄉(xiāng)的蘆葦，又逐漸加了一層欽佩以至崇敬。

（8）它幾乎無所不在。凡有人煙之處，就有它蓬勃的生命。

（9）它不喜歡單個兒獨處，而總是集叢而生。無論什么時候，總是根根相連，葉葉相依，互為提攜，相親相愛，結成一個綠色的集體，因此再猛再烈的風也刮不倒它。

（10）它所求甚少。它從不占良田，不需要給它特別施什么肥。即使在十分貧瘠的土地上，它也能挺干抽葉，頑強地生長。

（11）對故鄉(xiāng)農民來說，它是取之不盡的建筑材料：常用它搭瓜棚豆架，打籬笆，編葦席。它還是造紙的好原料；蘆蔑又可做風箏，編制各種工藝品；散發(fā)著特有清香的蘆葉，可用來包粽子；雪白的蘆根，又脆又甜，可以食用，還可以治�。回毧嗳擞锰J花做的蘆花鞋，既保溫又御寒；蘆葦還可以當柴燒，蘆灰又可作肥料……

（12）故鄉(xiāng)的蘆葦真是一種極其普通但卻有極大用途的植物。

（13）從它身上，我們不是可以悟到某種有益的啟示嗎？它那種風格，那種樂于獻身的精神，不是很值得我們學習嗎？

（14）想起故鄉(xiāng)，就想起蘆葦。

（15）啊，我愛故鄉(xiāng)，我愛故鄉(xiāng)的蘆葦！

1．為文中空白橫線選填上恰當、生動的動詞。

2．為下列加粗字注音。

3．下面一段文字是從原文中抽出來的，應放在________段與________段之間。（填段的序號）

啊，故鄉(xiāng)的蘆葦！因為你給過我不少童年的歡樂，所以我一直對你懷有一種特殊的親切之感。每每想起你，我就會沉浸在童年美好的回憶之中。

4．散文往往有一條貫穿全文的線索，本文的線索是________。

5．簡答題：作者為什么說故鄉(xiāng)的蘆葦“尤其令我夢牽魂繞，永遠不能忘懷”呢？（答案不得超過60個字）

6．第（2）段文字寫得形象、生動，給人以美感，表達了作者對蘆葦________的感情；本段運用的主要表達方式是________；舉例說明語言上的兩個主要特點：①________②________

7．第（13）段中，“那種風格”照應的是第________段，“那種樂于獻身的精神”照應的是第________段。

8．第（13）段運用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？