對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是 | |
A.這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情,同時(shí)反映了當(dāng)時(shí)沉悶的時(shí)代氣氛,具有一定的社會(huì)意義。 B.這首小令的前三句,共寫了九種事物,每個(gè)事物前分別冠以修飾語(yǔ),使各個(gè)事物帶上鮮明的個(gè)性,又使本來(lái)互不相干的事物,在蒼涼的深秋暮色籠罩下,構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體。 C.“夕陽(yáng)西下”一句點(diǎn)出了特定時(shí)間,同時(shí)“夕陽(yáng)”照應(yīng)了上文的“昏”字。 D.這首小令采用了卒章顯志的寫法,上文的寫景都是為最后一句做鋪墊,其中“天涯”一詞,為全篇主旨所在。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河南省期中題 題型:單選題
對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是 | |
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B.這首小令的前三句,共寫了九種事物,每個(gè)事物前分別冠以修飾語(yǔ),使各個(gè)事物帶上鮮明的個(gè)性,又使本來(lái)互不相干的事物,在蒼涼的深秋暮色籠罩下,構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體。 C.“夕陽(yáng)西下”一句點(diǎn)出了特定時(shí)間,同時(shí)“夕陽(yáng)”照應(yīng)了上文的“昏”字。 D.這首小令采用了卒章顯志的寫法,上文的寫景都是為最后一句做鋪墊,其中“天涯”一詞,為全篇主旨所在。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是
枯藤老樹(shù)昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下,
斷腸人在天涯。
A.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。
B.“夕陽(yáng)西下”一句,將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。
C.全篇沒(méi)有一句直接抒情,但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,作品因此更加動(dòng)人。
D.這首小令僅用28個(gè)字,生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是
天凈沙 · 秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下,
斷腸人在天涯。
A.這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情,同時(shí)反映了當(dāng)時(shí)沉悶的時(shí)代氣氛,具有一定的社會(huì)意義。
B.這首小令的前三句,共寫了九種事物,每個(gè)事物前分別冠以修飾語(yǔ),使各個(gè)事物帶上鮮明的個(gè)性,又使本來(lái)互不相干的事物,在蒼涼的深秋暮色籠罩下,構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體。
C.“夕陽(yáng)西下”一句點(diǎn)出了特定時(shí)間,同時(shí)“夕陽(yáng)”照應(yīng)了上文的“昏”字。
D.這首小令采用了卒章顯志的寫法,上文的寫景都是為最后一句做鋪墊,其中“天涯”一詞,為全篇主旨所在。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
對(duì)《天凈沙 秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是(2005年北京市海淀區(qū)中考題)
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枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下,
斷腸人在天涯。
A.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。
B.“夕陽(yáng)西下”一句,將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。
C.全篇沒(méi)有一句直接抒情,但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,作品因此更加動(dòng)人。
D.這首小令僅用28個(gè)字,生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
對(duì)《天凈沙 秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是(2005年北京市海淀區(qū)中考題)
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] 枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下,
斷腸人在天涯。
A
.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)出一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。B
.“夕陽(yáng)西下”一句,將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。C
.全篇沒(méi)有一句直接抒情,但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,作品因此更加動(dòng)人。D
.這首小令僅用28個(gè)字,生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是( )
天凈沙·秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬,
夕陽(yáng)西下,
斷腸人在天涯。
A.“小橋流水人家”一句,呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象,與淪落異鄉(xiāng)的游子相映,使“斷腸人”更添悲愁。
B.“夕陽(yáng)西下”一句,將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中,有一種凄涼之美。
C.全篇沒(méi)有一句直接抒情,但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,作品因此更加動(dòng)人。
D.這首小令僅用28個(gè)字,生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題
選出對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)( )(2分)
天凈沙?秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下,
斷腸人在天涯。
A、“枯藤老樹(shù)昏鴉”寫出一片蕭索的秋景,襯托出了游子內(nèi)心的悲哀。
B、“小橋流水人家”顯得非常安逸、悠閑,這種安閑其實(shí)反襯了游子的無(wú)助、孤寂、傷感。
C、“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”,意思是說(shuō)天晚了,遠(yuǎn)在天邊的妻子想念著游人,想得肝腸寸斷。
D、作者采用融情于景的手法,含蓄深沉地表達(dá)了異鄉(xiāng)游子的悲涼、孤寂的心情。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆廣西大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
選出對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)( )(2分)
天凈沙?秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉,
小橋流水人家,
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下,
斷腸人在天涯。
A、“枯藤老樹(shù)昏鴉”寫出一片蕭索的秋景,襯托出了游子內(nèi)心的悲哀。
B、“小橋流水人家”顯得非常安逸、悠閑,這種安閑其實(shí)反襯了游子的無(wú)助、孤寂、傷感。
C、“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”,意思是說(shuō)天晚了,遠(yuǎn)在天邊的妻子想念著游人,想得肝腸寸斷。
D、作者采用融情于景的手法,含蓄深沉地表達(dá)了異鄉(xiāng)游子的悲涼、孤寂的心情。
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