| 下列句子中，劃線的成語使用不恰當?shù)囊豁検?/TD> |
A．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風險放手一搏。 B．北京奧運會的成功舉辦，上海世博會的隆重開幕，中國人的自豪感在與日俱增。 C．聽完演講后，春江由衷地說；“李老師的這番演講拋磚引玉，我們受益不淺�！� D．在廣州讀書的美籍華裔留學生愛德華，正津津樂道地談論著中式英語的是與非。 |
科目：初中語文 來源：云南省中考真題 題型：單選題
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科目：初中語文 來源：期中題 題型：單選題
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科目：初中語文 來源：江蘇期中題 題型：單選題
科目：初中語文 來源： 題型：
下列句子中，劃線的成語使用最恰當?shù)囊豁検? )（2分）
| A．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。 |
| B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。 |
| C．他準備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給希望工程，但后來字畫不慎遺失，使他的計劃成了紙上談兵。 |
| D．遨游于藝術(shù)的海洋時，美雖然有時在印象中稍縱即逝，但仍然使人難以忘懷。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
下列句子中，劃線的成語使用最恰當?shù)囊豁検? ) （2分）
A．樹根在大地里面縱橫交錯，觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。
B．為了充實自己的“奇石王國”，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。
C．這些書法精品，古樸、娟秀、雄渾、飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。
D．這一批年輕科學家，正以無所不為的勇氣不懈地行進在追求科學真理的征程上。
科目：初中語文 來源： 題型：
| A．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。 |
| B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。 |
| C．他準備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給希望工程，但后來字畫不慎遺失，使他的計劃成了紙上談兵。 |
| D．遨游于藝術(shù)的海洋時，美雖然有時在印象中稍縱即逝，但仍然使人難以忘懷。 |
科目：初中語文 來源： 題型：
| A．樹根在大地里面縱橫交錯，觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。 |
| B．為了充實自己的“奇石王國”，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。 |
| C．這些書法精品，古樸、娟秀、雄渾、飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。 |
| D．這一批年輕科學家，正以無所不為的勇氣不懈地行進在追求科學真理的征程上。 |
科目：初中語文 來源：2011-2012學年江蘇省阜寧縣中考適應性考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列句子中，劃線的成語使用最恰當?shù)囊豁検? )（2分）
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A．上清寺是最具傳奇色彩的地方，周公館、桂園、人民大禮堂、三峽博物館……舉手投足間都可以窺見歷史的遺蹤和時代的發(fā)展。 |
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B．在演講比賽中，他口若懸河，滔滔不絕，但所講內(nèi)容與事先定下的主旨并不相關(guān)，顯得小題大做，榜上無名也就理所當然了。 |
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C．他準備出售自己珍藏多年的字畫，并把出售所得捐贈給希望工程，但后來字畫不慎遺失，使他的計劃成了紙上談兵。 |
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D．遨游于藝術(shù)的海洋時，美雖然有時在印象中稍縱即逝，但仍然使人難以忘懷。 |
科目：初中語文 來源：2011-2012學年江蘇鹽城阜寧九年級下學期第一次學情調(diào)研語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列句子中，劃線的成語使用最恰當?shù)囊豁検? ) （2分）
A．樹根在大地里面縱橫交錯，觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。
B．為了充實自己的“奇石王國”，他常常慷慨解囊，上門求購別人珍藏的奇石。
C．這些書法精品，古樸、娟秀、雄渾、飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。
D．這一批年輕科學家，正以無所不為的勇氣不懈地行進在追求科學真理的征程上。
科目：初中語文 來源： 題型：
下列句子中，劃線的成語使用最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A．樹根在大地里面縱橫交錯，觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。
B．集電話、電腦、相機等功能于一體，這款新型手機在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。
C．這些書法精品，或古樸，或娟秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。
D．這一批年輕的科學家，正以無所不為的勇氣不懈地行進在追求科學真理的征程上。
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