下列文言語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是

A．自／云先世／避秦時(shí)亂。
B．晉陶／淵明／獨(dú)愛菊。
C．烽火／連三月，家書／抵萬(wàn)金。
D．中峨冠／而多髯者／為東坡。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列文言語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．自／云先世／避秦時(shí)亂。
B．晉陶／淵明／獨(dú)愛菊。
C．烽火／連三月，家書／抵萬(wàn)金。
D．中峨冠／而多髯者／為東坡。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2009年湖南省婁底市中考語(yǔ)文試卷（答案） 題型：048

桃花源記

陶淵明

　　晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

(1)

下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

武陵人／捕魚為業(yè)

B．

問(wèn)／今是何世

C．

率妻／子邑人來(lái)此絕境

D．

后遂無(wú)問(wèn)／津者

(2)

對(duì)下面語(yǔ)句中加粗的詞解釋不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

遂與外人間隔（隔斷，隔絕）

B．

阡陌交通（互相通達(dá)）

C．

乃不知有漢（副詞，竟，竟然）

D．

不足為外人道也（介詞，對(duì)、向）

(3)

下面對(duì)所選文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

B．

文章第二、三段是全文的重點(diǎn)，無(wú)論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動(dòng)可感的細(xì)節(jié)，使人如臨其境，如見其人。

C．

文中真實(shí)地描繪了桃花源中人們的生活場(chǎng)景，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)人人勞作、生活安定、風(fēng)氣淳樸的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

D．

這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。

(4)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意。

（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

譯文：_______________________

（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

譯文：_______________________

(5)

作者在本文中描寫的世外桃源有何用意？

答：_________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

讀閱讀材料，完成第1—7題。

鄒忌諷齊王納諫

    ①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰羨?”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅招旃珌�(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也l；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�

    ②于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王①：由此觀之，王之蔽甚矣�！�

    ③王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，羌可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1．《鄒忌諷齊王納涑》選自__________，①處冒號(hào)的作用是__________。出自于選文第③段的一個(gè)成語(yǔ)是：_____________。

2．朗讀下列語(yǔ)句，停頓不正確的一項(xiàng)是

      A．鄒忌／修八尺／有余                       B．臣／誠(chéng)知／不如徐公美

      C．王之蔽／甚矣                                 D．此所謂／戰(zhàn)勝于朝廷

3．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

      （1）臣之妻私臣              私___________________

      （2）朝服衣冠                服___________________

      （3）聞寡人之耳者         聞___________________

      （4）時(shí)時(shí)而間進(jìn)             間___________________

4．用卡片積累知識(shí)是一種很好的方法，請(qǐng)從選段中找出例句，或?yàn)槔渲屑狱c(diǎn)詞釋義，將卡片填寫完整。

文言虛詞積累卡片  編號(hào)：008

詞語(yǔ)

例句

意思

于

①

到

②

比

受地于先王

③

其一犬坐于前

④

5．“忌不自信”這個(gè)句子在翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，語(yǔ)序會(huì)發(fā)生變化。下列語(yǔ)句與此情況相同的一項(xiàng)是

      A．中通外直，不蔓不枝                       B．孔子云：何陋之有?

      C．人恒過(guò)然后能改                              D．箕畚運(yùn)于渤海之尾

6．將本文與《出師表》比較，鄒忌勸諫君主齊王的意圖與諸葛亮向君主劉禪提出的三條建議中相同的一條是：_________________；但從勸諫的方式看，諸葛亮采用直言進(jìn)諫，鄒忌則采用____________________。

7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

      （1）群臣吏民能而刺寡人之過(guò)者，受上賞。

      （2）期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省鹽城市第一初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)2012屆九年級(jí)中考仿真模擬考試語(yǔ)文試題 題型：048

閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下題。

　　［甲］復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

　�。垡遥葳w簡(jiǎn)子①之子，長(zhǎng)曰伯魯，幼曰無(wú)恤②。將置后③，不知所立。乃書訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn)④，以授二子，日：“謹(jǐn)識(shí)⑤之。”三年而問(wèn)之，伯魯不能舉其詞。問(wèn)其簡(jiǎn)，已失之矣。問(wèn)無(wú)恤，誦其詞甚習(xí)固。問(wèn)其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。于是簡(jiǎn)子以無(wú)恤為賢，立以為后，是為趙襄子，而果昌趙。

（選自《資治通鑒·周紀(jì)一》）

　�。圩⑨專�

　�、佟糙w簡(jiǎn)子〕春秋后期著名的政治家。

　　②〔長(zhǎng)曰伯魯，幼曰無(wú)恤〕大兒子叫伯魯，小兒子叫無(wú)恤。

　�、邸仓煤蟆尺x立繼承人。

　　④〔二簡(jiǎn)〕兩片竹簡(jiǎn)。

　　⑤〔識(shí)（zhi）〕記住。

　�、蕖采趿�(xí)〕很熟。習(xí)，熟悉，熟練。

　�、摺补w〕果然使趙國(guó)昌盛起來(lái)。

(1)

下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)

[　　]

A．

自云先世／避秦時(shí)亂

B．

乃書訓(xùn)誡之詞于／二簡(jiǎn)

C．

刻唐賢／今人詩(shī)賦／于其上

D．

游人／去而禽鳥樂(lè)也

(2)

解釋下列加粗的詞。

（1）悉如外人　　　　悉：________

（2）便要還家　　　　要：________

（3）伯魯不能舉其詞　舉：________

（4）出諸袖中而奏之　諸：________

(3)

下列句中加粗虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．

乃書訓(xùn)誡之詞于二簡(jiǎn)

于舅家見之

B．

以授二子

于是簡(jiǎn)子以無(wú)恤為賢

C．

問(wèn)其簡(jiǎn)

其真無(wú)馬邪

D．

出諸袖中而奏之

人不知而不慍

(4)

翻譯下面句子。

（1）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

譯文：________________

（2）問(wèn)其簡(jiǎn)，出諸袖中而奏之。

譯文：________________

(5)

文意理解。

（1）［甲］文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

________________

（2）①［乙］文中趙簡(jiǎn)子通過(guò)觀察無(wú)恤“________”“________”這兩個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)為他賢能，最后選定他做了繼承人。（用原文作答）

②這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？

________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二語(yǔ)文　語(yǔ)文出版社(新課標(biāo)) 語(yǔ)文版 題型：048

《岳陽(yáng)樓記》選段

　　慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

　　予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際崖；朝輝夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

　　若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏饑，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

(1)

這篇散文中有些句子現(xiàn)在已經(jīng)成為了成語(yǔ)，請(qǐng)將這些成語(yǔ)寫在下面。（至少3個(gè)）

答：________________________

(2)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句子。

譯：________________________

(3)

第三、四自然段具體表現(xiàn)了遷客騷人的覽物之情。請(qǐng)結(jié)合這兩段內(nèi)容，分別以“悲”和“喜”為首字，寫一組不少于五言的對(duì)偶句。

悲________，喜________。

(4)

范仲淹借此文委婉地表達(dá)了對(duì)友人滕子京的勸勉，結(jié)尾作者發(fā)出了“微斯人，吾誰(shuí)與歸”的慨嘆。就全文來(lái)看，這句話有何言外之意？

答：________________________

(5)

下列句子中“／”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（　�。�

[　　]

A．

感極而／悲者矣

B．

率妻子邑人／來(lái)此絕境

C．

天／接／云濤／連／曉霧

D．

而不知／太守之樂(lè)其樂(lè)也

(6)

文中二、三、四段共有五個(gè)別字，請(qǐng)找出其中四個(gè)改在下邊。

答：（1）________改________　　（2）________改________

（3）________改________　　　�。�4）________改________

(7)

第四段寫景的順序，從時(shí)間上看是：________；從空間上看是：________。

(8)

文中用“________”一句描寫微波蕩漾的月光；用“________”一句描寫無(wú)風(fēng)時(shí)水中的月影。

(9)

領(lǐng)導(dǎo)干部要實(shí)踐“三個(gè)代表”，其中重要一點(diǎn)就是要全心全意為人民服務(wù)，做到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的“________，________”。

(10)

岳陽(yáng)樓有一名聯(lián)：“四面河山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”，范仲淹有一與“憂樂(lè)”相應(yīng)的名句是“________，________”。

(11)

“不以物喜，不以己悲”與“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”矛盾嗎？為什么？________________________

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