花木,千姿百態(tài),其色彩、風格不僅給人以美感,在人們的心中還有它特定的象征意義和比喻意義。下面這些花木和它們的象征意義、比喻意義之間連線正確的一項是 牡丹 依戀 松柏 門生 菊花 富貴 荷花 清白 桃李 故鄉(xiāng) 桑梓 堅貞 垂柳 不畏風霜 A、牡丹→富貴;松柏→堅貞;菊花→不畏風霜;荷花→故鄉(xiāng);桃李→門生;桑梓→清白;垂柳→依戀 B、牡丹→富貴;松柏→清白;菊花→不畏風霜;荷花→堅貞;桃李→門生;桑梓→故鄉(xiāng);垂柳→依戀 C、牡丹→依戀;松柏→堅貞;菊花→不畏風霜;荷花→清白;桃李→門生;桑梓→故鄉(xiāng);垂柳→富貴 D、牡丹→富貴;松柏→堅貞;菊花→不畏風霜;荷花→清白;桃李→門生;桑梓→故鄉(xiāng);垂柳→依戀 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:連線題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
菊說
①我愛秋天,是因為有菊的緣故。秋天,有著嶙峋風骨的落葉喬木,把冷灰的天空撐得格外高遠。視野開闊了,心情舒暢了,再加上蘆白楓紅,以及一簇簇、一叢叢艷艷菊黃,簡單明凈的色彩,讓人眼睛不覺為之燦亮。
②籬下的小雛菊,早在秋風剛起的時候就已開了。那一籬絲瓜,在夏天時繁盛茂密的黃花闊葉,已經(jīng)枯干敗落,萎萎瑟瑟地披垂著,還沒來得及除下來,小雛菊已經(jīng)迫不及待地在枯枝敗葉間探出頭,淺笑盈盈地迎風招展了。
③暮春時節(jié)種下一畦黃菊,一畦白菊,整整齊齊地各成兩路縱隊排過去,都已綻蕾含苞,將來開放了,必然會有一番“沙場秋點兵”的豪壯氣派。很多人種菊,都喜歡把它養(yǎng)成盆植,一定要把多余的枝梗蓓蕾摘去,一株只留三五朵,育成之后,高低有致,碩大飽滿,必需竹枝鐵線支撐,恰像被固定了姿態(tài)的模特兒,看著總有太多的不自然不舒坦,菊的孤傲之氣拔俗之姿,也顯得千篇一律了。
④其實,若不以一己的偏見來界說,菊花真是宜瘦宜肥。尤其難得的是花與葉都讓人喜歡。一幅古意盎然的菊圖,我最愛的便是那些疏密有致的枝葉。濃淡的墨色,寫出了菊的高逸,流露出隱士一般超然雋冷的氣質(zhì)。
⑤菊的確是群芳中的隱士,只合開放在山野舍間。如果要圍住一園高逸,最好是木柵短籬,在籬陰樹影下,在竹籬茅舍旁,益顯菊花的隱逸高潔。而不宜矗立起水泥柱,堆砌起洋灰墻,否則一園清趣,都要減色了。世人愛菊,雖不分今古,但是感覺古人要心癡些。騷人墨客藝菊賞菊,寫菊詠菊,重陽的菊酒菊宴,以菊瓣釀酒和菜而食,是渴盼滌洗心胸,讓卑濁的臭皮囊,多少也能有一些菊的冰姿吧?今人愛菊,把“不隨百草出,能后百花榮”的菊花,看做秋天寂寂花市里的寵兒,送禮饋贈,人情往來,甚至慶生送死,竟也要菊花折節(jié)以就,淵明有知,豈能不悲?
⑥雖然菊事不再匆匆一秋,俯仰即過,一年四季均有菊可賞,但是我總覺得在春色撩人的春天,或溽暑襲人的夏季,絕沒有那種閑情逸趣來品賞菊花。
⑦我愛在秋日黃昏,氤氳的流霞輝映下欣覺雛菊。曾經(jīng)讀過一篇散文,說雛菊就像一群可愛的小姐妹,舒展圓裙,攜手坐在草坪上說話兒:以后每見雛菊,就越看越像那個樣兒。一群小姑娘簇擁在秋陽下的草地上,天真爛漫地嬌笑著、嬉游著。風靜時,感覺她們一本正經(jīng)地端坐,說不出的淘氣樣兒,仿佛有強忍住的笑聲,立刻就要爆炸開來。風起了,她們就手舞足蹈,嬉鬧個沒完。尤其走過鄉(xiāng)下人家的矮籬外,看見白色或黃色的雛菊,成叢開放在疏籬邊或斑駁的紅磚土墻下,就仿佛在街角巷弄,措手不及地遇上一群淘氣愛笑的稚童,久不揚波的心湖,不禁為之一喜一驚,余波蕩漾無已!
⑧有一個秋日,專程去園藝中心賞菊。一簇炫目金黃從懸垂的花缽奔瀉而下,百余朵金色的小菊綴成了花的瀑布,更像突然展開的孔雀彩屏,在秋陽映照下,熠耀生輝。如果把它像頭紗一般,戴在幸福滿盈的新娘頭上,不知將會增添多少美麗多情的風姿?細看她的名字是“懸崖菊”,原來她是在懸崖上任性開放的菊花啊!艱困的生存環(huán)境,造就了她不同凡響的氣質(zhì),也培養(yǎng)了她孤芳絕俗的風姿。大概是環(huán)境的惡劣不容她選擇,她就開更多的花做為無言的抗辨吧?
(取材于蔡碧航的同名散文,有刪節(jié))
14、文中寫了作者不喜歡的世人“愛菊”的三種行為,表達了作者的不同感受,閱讀文章①—⑤段,填寫表格:(4分)
世人愛菊的行為 | 作者的感受 | |
第一種 | 盆植,把多余的枝梗蓓蕾摘去。 | ① |
第二種 | ② | 一園清趣,減色了。 |
第三種 | ③ | ④ |
15、結(jié)合上下文,說說第②段中“迫不及待”一詞寫出了什么?(4分)
16、閱讀全文,回答作者為什么喜愛菊花。(4分)
17、文章中有多處描寫寫菊的精彩句子,請從文中自選一句,具體分析它的妙處。(4分)
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