(1)開(kāi)天辟地之后，世界上充滿了勃勃生氣，草木遍于原野，江河奔流四方，猛獸出沒(méi)，飛禽翱翔，魚(yú)龍沉浮，到處涌動(dòng)著活力。女神女?huà)z目睹世間萬(wàn)象，非常高興，A不知什么原因，她的心中總是隱隱浮起一種孤獨(dú)感，總覺(jué)得萬(wàn)物之中還缺少一股靈氣。

(2)一天，女?huà)z來(lái)到河邊，在靜靜的水面上看見(jiàn)了自己的倒影。這時(shí)，她才猛然醒悟到，B世間有許許多多和自己一樣的生命，相互說(shuō)說(shuō)話，不是可以解除孤獨(dú)和寂寞了嗎?C女?huà)z決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。

(3)①女?huà)z挖了大量黃泥，摻著河水，對(duì)照著自己的倒影，揉捏起來(lái)。②很快，第一個(gè)泥娃娃便創(chuàng)造出來(lái)。③這個(gè)泥娃娃剛落地，就蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧，十分神氣。④女?huà)z心中非常滿意，對(duì)自己的杰作反復(fù)欣賞，決定取名為“人”。⑤他們?nèi)菝膊煌�，性格相異，舉止有別。紛亂的人群，圍著女?huà)z，歡呼跳躍，但是轉(zhuǎn)眼之間便離開(kāi)了女?huà)z，分散到世界各地，去尋找自己的生活了。

(4)女?huà)z心中充滿溫暖，興奮激動(dòng)，捏出一個(gè)又一個(gè)的泥娃娃，日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，疲勞不堪。但是，世界實(shí)在是太大了，D女?huà)z怎樣拼命工作也無(wú)法滿足需要。女?huà)z停下手來(lái)，想了想，終于找到一個(gè)省事的辦法。她從山崖上摘下幾根藤條，編成一根神奇 的繩子，把繩子的一頭拋到水中，一頭牽在手上，然后用力一揮，攪混了水中的泥漿，再使勁一抖，頓時(shí)，滿河的泥漿點(diǎn)四處飛濺，落到哪里，哪里使跳出一個(gè)個(gè)、一群群的活人。沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，整個(gè)世界都布滿了人。

(5)從此，人類世世代代繁衍生存下去。

1.給加點(diǎn)字注音。

(1)女媧：　　　　　　    ；

(2)摻著河水：　　　　　　    。

2.解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字。

(1)勃勃生氣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    ；

(2)疲勞不堪：　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   。

3.第(3)自然段漏缺一句話：“她勁頭十足，不停地?fù)剿�和泥，捏出各種各樣的人。”請(qǐng)你把它回歸到原來(lái)的位置(    )

A.①與②之間　　　　　　　　    B.②與③之間

C.③與④之間　　　　　　　　    D.④與⑤之間

4.第(3)自然段第④句中的“人”，打上雙引號(hào)的作用是(    )

A.表示引用　　　　　　  B.表示特定稱謂

C.需要著重指出　　　　  D.諷刺或否定

5.依次填入文中A、B、C、D處關(guān)聯(lián) 詞語(yǔ)，較恰當(dāng)?shù)囊唤M是(    )

A.但　　  如果　　  所以　　  無(wú)論

B.但　　  如果　　  于是　　  無(wú)論

C.而且    只要　　  于是　　  盡管

D.而且    只要　　  所以　　  盡管

6.這篇短文可分三部分，請(qǐng)“‖”畫(huà)在下面。

(1)　　  (2)　　  (3)　　  (4)　　  (5)

7.對(duì)各段段意概括有誤的一組是 (    )

A.第(1)自然段寫(xiě)女?huà)z感到孤獨(dú)。

B.第(2)自然段寫(xiě)女?huà)z決定造人。

C.第(3)自然段寫(xiě)女?huà)z造人且為他們?nèi)∶��?/span>

D.第(4)自然段寫(xiě)女?huà)z很疲勞，終于停了下來(lái)。

8.判斷下列理解本文的正誤。

A.這篇神話贊揚(yáng)了人的可貴的靈氣。 (    )

B.這篇神話贊頌了人的無(wú)窮的創(chuàng)造力。 (    )

C.這篇神話反映了古代的人們對(duì)人類由來(lái)的原始觀念。 (    )

D.這篇神話運(yùn)用奇妙的想象，科學(xué)地解釋了人類的起源。 (    )