閱讀下列短文，回答1—9題。

　�、倏茖W(xué)預(yù)測(cè)問(wèn)題異常復(fù)雜，充滿矛盾，但卻無(wú)法回避，因?yàn)檫@些問(wèn)題產(chǎn)生于生活本身。對(duì)人來(lái)說(shuō)，文明發(fā)展愈進(jìn)步、愈迅速，預(yù)見(jiàn)未來(lái)事態(tài)的必要性便愈迫切。就好比行人要不摔跤，只要看清幾步之內(nèi)的道路有無(wú)坑洼，高速汽車的司機(jī)必須看到幾十米之內(nèi)有無(wú)障礙，否則難免發(fā)生車禍。同樣道埋，隨著文明的高度發(fā)展，人類預(yù)見(jiàn)潛在危險(xiǎn)的能力必須不斷提高。因此，我們應(yīng)該使我們“遠(yuǎn)見(jiàn)”的程度和發(fā)展的速度相一致。

　　②對(duì)人類而言，重要的不僅是能夠預(yù)測(cè)未來(lái)，而且要知道，預(yù)測(cè)的不利事態(tài)在何種情況下，不致變成現(xiàn)實(shí)，只有這樣，才能避免災(zāi)難。

　�、蹧](méi)有經(jīng)驗(yàn)的人認(rèn)為，物理學(xué)或化學(xué)這類科學(xué)能精確地預(yù)言它所研究的復(fù)雜事件的進(jìn)程，例如宇宙飛船對(duì)接的時(shí)間、地點(diǎn)等等。要預(yù)見(jiàn)和計(jì)劃這種事靠掌握物理定律，也就是靠淘汰法則，使我們所設(shè)想的許多可能的軌道中選出一條實(shí)際可行的軌道來(lái)。守恒定律、熱力學(xué)第二定律以及其他的定律都不能違背，只有依靠這些定律才能進(jìn)行令人驚奇的預(yù)測(cè)。

　　④但是對(duì)任何過(guò)程的發(fā)展（包括宇宙飛船軌道）的預(yù)測(cè)，都只能是近似的，任何計(jì)算都存在這種小小的“近似”。因?yàn)榈谝�，正如哲學(xué)家所說(shuō)的，我們只能認(rèn)識(shí)相對(duì)真理；第二，我們的世界本性是隨機(jī)性、偶然性的。就預(yù)測(cè)宇宙飛船軌道而言，預(yù)測(cè)的絕不是軌道本身，而是環(huán)繞這一軌道的可靠通道。預(yù)測(cè)的質(zhì)量在于這一通道的大小，涉及到經(jīng)常存在的偶然因素。就宇宙飛船而言，涉及到大氣密度的變化，發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒過(guò)程的渦流性和其他許多現(xiàn)象。

　�、菀虼耍�科學(xué)技術(shù)中任何現(xiàn)象都可以被預(yù)測(cè)，但預(yù)測(cè)的精確性是個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上解決這一問(wèn)題要復(fù)雜得多。

1．第①段主要采用的說(shuō)明方法是

[　　]

2．“我們應(yīng)該使我們‘遠(yuǎn)見(jiàn)’的程度和發(fā)展的速度相一致�！边@一句中用了兩個(gè)“我們”是

[　　]

3．第②段中“這樣”一詞指代什么？在原文中畫(huà)上波浪線。

4．第③段的第一句話中“認(rèn)為”的內(nèi)容是

[　　]

A．物理學(xué)或化學(xué)這類科學(xué)。

B．它們所研究的復(fù)雜事件的進(jìn)程。

C．宇宙飛船對(duì)接的時(shí)間、地點(diǎn)等等。

D．物理學(xué)或化學(xué)這類科學(xué)能精確地預(yù)言它們所研究的復(fù)雜事件的進(jìn)程，例如宇宙飛船對(duì)接的時(shí)間、地點(diǎn)等等。

5．第③段中的“淘汰法則”是指

[　　]

6．從本文看，“可能”與“可行”這一對(duì)詞的范圍的大小是

[　　]

7．“我們的世界本性是隨機(jī)性、偶然性的�！边@句話的意思是

[　　]

A．世界的本質(zhì)是變化無(wú)窮的，是不可知的。

B．世界本身在客觀上有很大的隨機(jī)性和偶然性變化，會(huì)給科學(xué)預(yù)測(cè)帶來(lái)很大的困難。

C．在預(yù)測(cè)客觀世界時(shí)，科學(xué)家的主觀認(rèn)識(shí)有很大的隨意性。

D．世界的本質(zhì)是變化的，科學(xué)家預(yù)測(cè)的結(jié)論有很大的隨意性、偶然性。

8．“預(yù)測(cè)的質(zhì)量”中“質(zhì)量”的含義是

[　　]

9．本文的說(shuō)明順序是

[　　]

閱讀下列語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

　�、僭鴰缀螘r(shí)，我們渴望輝煌與成功，富于幻想和憧憬。然而，當(dāng)歲月為我們的人生之樹(shù)又增添一圍嶄新的年輪時(shí)，我們卻愈來(lái)愈感到首先需要的是真情。因?yàn)檎嬲\(chéng)是火，當(dāng)心與心之間橫著樊籬時(shí)，它會(huì)焚去所有的阻隔，引導(dǎo)心靈共同擁抱美好與真誠(chéng)，真誠(chéng)是水，當(dāng)思想里積起種種難以溝通的障礙時(shí)，它會(huì)洗去一切誤解，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。

　�、谡嬲\(chéng)的人堅(jiān)強(qiáng)自信，樂(lè)觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號(hào)；真誠(chéng)的人從善如流，熱情大方，生活里平易近人，虛懷若谷，實(shí)踐中樂(lè)于助人，行為高尚；真誠(chéng)的人嫉惡如仇，崇尚真理，他們是現(xiàn)實(shí)生活的清潔工，又是良好社會(huì)秩序的交通警；真誠(chéng)的人瀟灑自在，人格高尚。真誠(chéng)像春天的明媚陽(yáng)光，即使有的地方普照不到，也會(huì)把溫暖輻射到那里。

　�、廴狈φ嬲\(chéng)，心靈里會(huì)生長(zhǎng)芥蒂與隔膜，人與人之間無(wú)法溝通。沒(méi)有真誠(chéng)，生活會(huì)失去美好，變得虛偽與沉重，社會(huì)也將失去純真與同情。向往真誠(chéng)而不知其內(nèi)涵的人，將永遠(yuǎn)無(wú)法做到真誠(chéng)。只知真誠(chéng)卻在行動(dòng)上另是一套的人，只是在關(guān)鍵時(shí)期用它來(lái)偽飾自己的言行。人云亦云、隨波逐流不是真誠(chéng)，固執(zhí)己見(jiàn)、獨(dú)斷專行也不是真誠(chéng)。真誠(chéng)需要忘我，需要付出，只有思想上達(dá)到并保持一種毫無(wú)顧慮、毫無(wú)壓抑的至高、至善的境界時(shí)，方能自然流露真誠(chéng)。這猶如青春對(duì)于人生，只有心中的“天線”不斷從天上人間接收美好、歡樂(lè)、勇氣和力量的信號(hào)，才能青春永駐，風(fēng)華長(zhǎng)存。哪怕古稀高齡還能年輕，因?yàn)樗�思想達(dá)到了超凡脫俗的境界。

　�、苷嬲\(chéng)就要把心胸?cái)U(kuò)展，把虛偽斬?cái)啵�讓非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，從而多一點(diǎn)善心美意，多一些熱情奉獻(xiàn)。就像杜甫身居陋室，喊出的卻是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；就像范仲淹，胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”之心。而今有多少人，雖然很會(huì)使用“外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質(zhì)；又有多少人，雖然擁有太多的錢(qián)財(cái)，卻不能買(mǎi)到一絲真誠(chéng)。人們終于明白，真誠(chéng)金錢(qián)不換，真誠(chéng)巧語(yǔ)難當(dāng)。

　�、菡嬲\(chéng)是理想里的一朵白云，真誠(chéng)是生活中的一泓清泉，真誠(chéng)是感情里的一支勁歌，真誠(chéng)是奮斗中的一葉風(fēng)帆。

　�、迗�(jiān)守真誠(chéng)，它會(huì)幫我們創(chuàng)造金色的人生。

（1）下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．作者開(kāi)篇提出了我們“首先需要的是真誠(chéng)”的觀點(diǎn)，接著具體闡釋什么是真誠(chéng)，然后進(jìn)一步論述了怎樣做到真誠(chéng)。

B．第④段畫(huà)線句“雖然擁有太多的錢(qián)財(cái)，卻不能買(mǎi)到一絲真誠(chéng)”一句，揭示了真誠(chéng)與金錢(qián)互不相容的對(duì)立關(guān)系。

C．作者在第③段運(yùn)用了對(duì)比論證和比喻論證的方法，論證了“真誠(chéng)需要忘我，需要付出”的觀點(diǎn)。

D．本文觀點(diǎn)鮮明、感情充沛，運(yùn)用多種修辭手法，語(yǔ)言精練、生動(dòng)，富有感染力。

（2）為什么說(shuō)“真誠(chéng)是火”，“真誠(chéng)是水”？（可用文中原句回答）

________________________________________________

（3）第④段引用杜甫和范仲淹詩(shī)文中的名句論證了什么？

________________________________________________

（4）請(qǐng)以“勤奮”為開(kāi)頭，仿照“真誠(chéng)是理想里的一朵白云，真誠(chéng)是生活中的一泓清泉”寫(xiě)兩個(gè)句子。

勤奮是________________________。

勤奮是________________________。

　　閱讀下列短文，回答下題。

　�、倏茖W(xué)預(yù)測(cè)問(wèn)題異常復(fù)雜，充滿矛盾，但卻無(wú)法回避，因?yàn)檫@些問(wèn)題產(chǎn)生于生活本身。對(duì)人來(lái)說(shuō)，文明發(fā)展愈進(jìn)步、愈迅速，預(yù)見(jiàn)未來(lái)事態(tài)的必要性便愈迫切。就好比行人要不摔跤，只要看清幾步之內(nèi)的道路有無(wú)坑洼，高速汽車的司機(jī)必須看到幾十米之內(nèi)有無(wú)障礙，否則難免發(fā)生車禍。同樣道理，隨著文明的高度發(fā)展，人類預(yù)見(jiàn)潛在危險(xiǎn)的能力必須不斷提高。因此，我們應(yīng)該使我們“遠(yuǎn)見(jiàn)”的程度和發(fā)展的速度相一致。

　�、趯�(duì)人類而言，重要的不僅是能夠預(yù)測(cè)未來(lái)，而且要知道，預(yù)測(cè)的不利事態(tài)在何種情況下，不致變成現(xiàn)實(shí)，只有這樣，才能避免災(zāi)難。

　　③沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人認(rèn)為，物理學(xué)或化學(xué)這類科學(xué)能精確地預(yù)言它所研究的復(fù)雜事件的進(jìn)程，例如宇宙飛船對(duì)接的時(shí)間、地點(diǎn)等等。要預(yù)見(jiàn)和計(jì)劃這種事靠掌握物理定律，也就是靠淘汰法則，使我們所設(shè)想的許多可能的軌道中選出一條實(shí)際可行的軌道來(lái)。守恒定律、熱力學(xué)第二定律以及其他的定律都不能違背，只有依靠這些定律才能進(jìn)行令人驚奇的預(yù)測(cè)。

　�、艿�是對(duì)任何過(guò)程的發(fā)展（包括宇宙飛船軌道）的預(yù)測(cè)，都只能是近似的，任何計(jì)算都存在這種小小的“近似”。因?yàn)榈谝�，正如哲學(xué)家所說(shuō)的，我們只能認(rèn)識(shí)相對(duì)真理；第二，我們的世界本性是隨機(jī)性、偶然性的。就預(yù)測(cè)宇宙飛船軌道而言，預(yù)測(cè)的絕不是軌道本身，而是環(huán)繞這一軌道的可靠通道。預(yù)測(cè)的質(zhì)量在于這一通道的大小，涉及到經(jīng)常存在的偶然因素。就宇宙飛船而言，涉及到大氣密度的變化，發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒過(guò)程的渦流性和其他許多現(xiàn)象。

　�、菀虼�，科學(xué)技術(shù)中任何現(xiàn)象都可以被預(yù)測(cè)，但預(yù)測(cè)的精確性是個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上解決這一問(wèn)題要復(fù)雜得多。

（1）第①段主要采用的說(shuō)明方法是

[　　]

　　A．舉例子　　B．引用　　C．打比方

　　D．分類別　　E．下定義

（2）“我們應(yīng)該使我們‘遠(yuǎn)見(jiàn)’的程度和發(fā)展的速度相一致�！边@一句中用了兩個(gè)“我們”是

[　　]

　　A．累贅多余　　B．強(qiáng)調(diào)突出

　　C．可有可無(wú)　　D．作者筆誤

（3）．第③段的第一句話中“認(rèn)為”的內(nèi)容是

[　　]

　　A．物理學(xué)或化學(xué)這類科學(xué)。

　　B．它們所研究的復(fù)雜事件的進(jìn)程。

　　C．宇宙飛船對(duì)接的時(shí)間、地點(diǎn)等等。

　　D．物理學(xué)或化學(xué)這類科學(xué)能精確地預(yù)言它們所研究的復(fù)雜事件的進(jìn)程，例如宇宙飛船對(duì)接的時(shí)間、地點(diǎn)等等。

（4）第③段中的“淘汰法則”是指

[　　]

　　A．守恒定律。

　　B．熱力學(xué)第二定律。

　　C．其他的定律。

　　D．上面的定律都是。

　　E．上面的定律都不是。

（5）從本文看，“可能”與“可行”這一對(duì)詞的范圍的大小是

[　　]

　　A．可能＞可行　　B．可能＜可行

　　C．可能=可行　　　D．可能≈可行

（6）“我們的世界本性是隨機(jī)性、偶然性的�！边@句話的意思是

[　　]

　　A．世界的本質(zhì)是變化無(wú)窮的，是不可知的。

　　B．世界本身在客觀上有很大的隨機(jī)性和偶然性變化，會(huì)給科學(xué)預(yù)測(cè)帶來(lái)很大的困難。

　　C．在預(yù)測(cè)客觀世界時(shí)，科學(xué)家的主觀認(rèn)識(shí)有很大的隨意性。

　　D．世界的本質(zhì)是變化的，科學(xué)家預(yù)測(cè)的結(jié)論有很大的隨意性、偶然性。

（7）“預(yù)測(cè)的質(zhì)量”中“質(zhì)量”的含義是

[　　]

　　A．預(yù)測(cè)結(jié)果的隨機(jī)性。

　　B．預(yù)測(cè)結(jié)果的偶然性。

　　C．預(yù)測(cè)結(jié)果的相對(duì)性。

　　D．預(yù)測(cè)結(jié)果的精確性。

（8）本文的說(shuō)明順序是

[　　]

　　A．由主到次�！　　�B．總—分—總。

　　C．由主觀到客觀。　D．由外到內(nèi)。

　　E．由抽象到具體�！�F．邏輯順序。

現(xiàn)代文閱讀（26分）
有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
他只說(shuō)：“我不吃�！�
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！�
我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。  
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳要一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤�涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。（2分）_______________________________
【小題2】文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句是什么描寫(xiě)？結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這一描寫(xiě)有什么作用（2分）_____________________
【小題3】老王和“我”對(duì)答的話是“嗯”“我不吃”“我不是要錢(qián)”，下列理解你認(rèn)為哪項(xiàng)是不大恰當(dāng)?shù)�？�?nbsp;   ）（2分）

現(xiàn)代文閱讀（26分）

有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”

他只說(shuō)：“我不吃�！�

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！�

我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”

他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。  

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳要一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。（2分）_______________________________

2.文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句是什么描寫(xiě)？結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)這一描寫(xiě)有什么作用（2分）_____________________

3.老王和“我”對(duì)答的話是“嗯”“我不吃”“我不是要錢(qián)”，下列理解你認(rèn)為哪項(xiàng)是不大恰當(dāng)?shù)�？�?nbsp;   ）（2分）

A．樸素的語(yǔ)言，看似木訥，卻表現(xiàn)了老王的老實(shí)厚道。

B．體現(xiàn)了老王利索的處事手法和獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)。

C．是拼盡了余生的力氣說(shuō)出來(lái)的話，艱難而執(zhí)著。

D．老王的話令作者“一再追憶”，印象深刻，引起對(duì)不幸者的的生存狀況的嚴(yán)肅思考。

4.作者刻畫(huà)人物非常細(xì)膩、生動(dòng)，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。（４分）

⑴文中加線的“鑲嵌”能否換成“站”，為什么？_________________________

⑵文中加線的“強(qiáng)笑”能否換成“笑”，為什么？__________________________

5.你覺(jué)得應(yīng)該怎樣對(duì)待在我們身邊像老王那樣生活艱難卻又善良的人?（3分）__________________________

喳喳小熊
劉若英①
一個(gè)清冷的冬日黃昏，穿著四季如一的老黃一如既往到處收著垃圾。不論是滿身銹蝕的烤面包機(jī)，或是Kitty貓?jiān)煨偷氖髽?biāo)，甚至寫(xiě)過(guò)情書(shū)的鋼筆，都曾是人們所需，甚至是最愛(ài)。即便它們現(xiàn)在失靈、失寵了，老黃還是把它們收集起來(lái)，細(xì)心修復(fù)，仔細(xì)分類，安排它們新的去處。
老黃并不在乎這些東西可以換來(lái)多少錢(qián)�！叭绻�你認(rèn)真看一眼那些被丟棄在路邊的東西，你會(huì)很奇怪，怎么有那么多好東西被判了死刑？”他常會(huì)這么說(shuō)。他不懂那些“綠色能源”之類的理論，他只是對(duì)那些曾經(jīng)跟人息息相關(guān)的物品懷有一種難以割舍的依戀。
喳喳就是在這些“不再被需要的物件”堆里被發(fā)現(xiàn)的。
喳喳被老黃抱起來(lái)的時(shí)候，只是靜靜地笑，仿佛那是她與生俱來(lái)的表情。老黃要把這個(gè)小娃娃送進(jìn)警察局，但是喳喳一到了警察局門(mén)口就哭著不停，像是在向老黃抗議，她好不容易從一個(gè)冰冷的地方到了溫暖的懷里，不想再失去溫暖。老黃也抱著她去過(guò)孤兒院，試了幾次，老黃知道了她的意思，決定先把她帶回家，幫她取了名字——喳喳。
老黃的家，無(wú)非就是間小小的貨柜屋。門(mén)口堆滿了整齊的玻璃瓶、壓扁的鋁罐和陳舊書(shū)報(bào)。因?yàn)榕帕杏兄?色彩有著奇特的鮮活感。
老黃每晚都要整理收來(lái)的東西。他看到一只小熊，無(wú)辜的表情，臟污的絨毛，少了一只腿。老黃拿出針線，找了一塊破花布，縫綴了一晚上，又幫它洗了個(gè)澡。第二天喳喳醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)了一個(gè)全新面貌的小熊，毛色不純，七拼八湊的，但表情依舊是那惹人憐愛(ài)的無(wú)辜。喳喳看看小熊，又看看老黃，仿佛在問(wèn)，這是哪里來(lái)的呀？老黃瞇著眼笑笑說(shuō)：“跟你一樣啊,天上掉下來(lái)的禮物啊!”
喳喳有了同伴。老黃也有了小同伴。
這樣過(guò)了幾年,黃昏依舊,老黃推著他的回收車到處走,后頭跟著一個(gè)可愛(ài)的小女孩。她用自己小手,全力幫忙推車,雖然實(shí)在沒(méi)什么幫助。老黃身上的繩子綁著拖車,喳喳身上也有一條繩子,綁著她的小熊。每當(dāng)天色漸暗，這一老一小喁喁②走進(jìn)巷口的畫(huà)面,總引人贊嘆。老街坊鄰居，往往不禁停下手上的工作，向他們行著注目禮，直到兩人在貨柜屋前停下步來(lái)。
很快的,喳喳該上幼兒園了。這一陣子，老黃常常在喳喳入睡之后，悶著頭把一些他覺(jué)得較有價(jià)值的東西,安靜地收集到一個(gè)大箱子里。
上學(xué)前一天,老黃的板車上馱著那口大箱子，先來(lái)到附近十字路口上的一家鋪?zhàn)印＠宵S讓喳喳在外頭等他。（A）然后喳喳就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老黃用一種非常誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)對(duì)著手里的各種物件說(shuō)：“相信我,總有一天我一定會(huì)把你贖回來(lái)的�！痹�喳在等待的過(guò)程里抬頭看著這家神秘鋪?zhàn)拥恼信�，大大的就一個(gè)字，可是她不認(rèn)得。但總之，喳喳終于穿著全新的衣服，帶著全新的小書(shū)包上了學(xué)。
一個(gè)滂沱大雨的傍晚,喳喳怎么也等不到老黃來(lái)接她。她濕透著身子帶著已經(jīng)在滴水的小熊穿過(guò)街頭，跑回了家，卻看見(jiàn)救護(hù)車在門(mén)口快速離去。街坊跟她說(shuō),老黃病了，你乖乖地別走,警察會(huì)來(lái)帶你。
喳喳知道那家醫(yī)院，她跟老黃去過(guò)，是得轉(zhuǎn)好幾趟公交的。喳喳想去找老黃,還要給老黃帶上他愛(ài)吃的小煎餅，可她身上沒(méi)錢(qián)。
第二天,喳喳沒(méi)有去上學(xué),她只是安靜的躲在舊木頭箱子后頭,但是沒(méi)有等到老黃回家。于是她獨(dú)自帶著小熊出現(xiàn)在十字路口的店鋪。除了小熊,她沒(méi)有別的東西。（B）在門(mén)口，她舉起小熊，學(xué)著老黃的口氣對(duì)它說(shuō)：“相信我，總有一天我一定會(huì)把你贖回來(lái)的!”說(shuō)完她轉(zhuǎn)身走進(jìn)鋪?zhàn)印?br />（選自《我的不完美》，有改動(dòng)）
[注釋]①劉若英，臺(tái)灣著名女歌手、演員。②喁（yónɡ）喁：輕聲細(xì)語(yǔ)的樣子。
【小題1】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)全小說(shuō)主要的故事情節(jié)。（每空12字以內(nèi)，3分）
老黃發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)喳喳→（1）           →喳喳幫老黃推車→（2）                                 
→喳喳冒雨回家得知老黃病了→                       （3）
【小題2】小說(shuō)第1、2段為什么用較多筆墨敘述老黃收集廢棄物品？（3分）
【小題3】賞析下面的句子。（3分）
每當(dāng)天色漸暗，這一老一小喁喁走進(jìn)巷口的畫(huà)面，總引人贊嘆。老街坊鄰居，往往不禁停下手上的工作，向他們行著注目禮，直到兩人在貨柜屋前停下步來(lái)。
【小題4】結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出文中（A）（B）兩句話所蘊(yùn)含的思想感情。（3分）
【小題5】下列對(duì)小說(shuō)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（   ）（3分）