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對《女媧造人》理解錯誤的一項是

A.這篇神話贊揚了人的可貴的靈氣。
B.這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。
C.這篇神話反映了古代的人們對于人類由來的原始觀念。
D.這篇神話運用奇妙的想象,科學地解釋了人類的起源。
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

對《女媧造人》理解錯誤的一項是
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A.這篇神話贊揚了人的可貴的靈氣。
B.這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。
C.這篇神話反映了古代的人們對于人類由來的原始觀念。
D.這篇神話運用奇妙的想象,科學地解釋了人類的起源。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列關于課文《女媧造人》的理解有錯誤的一項是


  1. A.
    這篇神話贊揚了人的可貴的靈氣。
  2. B.
    這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。
  3. C.
    本文運用奇妙的想像,科學地解釋了人類的起源。
  4. D.
    本文表現了原始初民對人類自身來源的好奇、追索,以及在當時社會生活條件下所做出的極富想像力的解釋。

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科目:初中語文 來源:素質教育新學案·語文·七年級·上冊 題型:013

下列關于課文《女媧造人》的理解有錯誤的一項是

[  ]

A.這篇神話贊揚了人的可貴的靈氣。

B.這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。

C.本文運用奇妙的想像,科學地解釋了人類的起源。

D.本文表現了原始初民對人類自身來源的好奇、追索,以及在當時社會生活條件下所做出的極富想像力的解釋。

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