選詞填空。

　　(1)充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、(　　)的旋律。

　　 A．急切 B．激烈 C．急促 D．急忙

　　(2)火紅的太陽(yáng)（ ）著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云。

　　 A．照　　 B．曬　　 C．沐浴 D．烘烤

　　 (3)那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上（ ），在天地間升騰。

　　 A．走動(dòng)　　B．滾動(dòng)　　C．勞動(dòng)　　D．飄動(dòng)

　　選詞填空。

　　(1)我卻要大聲________(A．稱(chēng)贊　B．贊美　C．贊揚(yáng))這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。

　　(2)金色________(A．控制　B．統(tǒng)治　C．主宰)了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，________(A．飄　B．吹　C．飛)過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。

　　(3)那春天的________(A．清香　B．清奇　C．靈秀)之氣經(jīng)過(guò)半年的________(A．準(zhǔn)備　B．積蓄　C．醞釀)，這時(shí)已________(A．釀　B．變　C．化)成了一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。

　　(4)夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀(guān)點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，________(A．充滿(mǎn)　B．貯滿(mǎn)　C．塞滿(mǎn))希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉________(A．標(biāo)志　B．預(yù)示　C．顯現(xiàn))著事物的終極。

　　閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　(一)①充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。②好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸　a　一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也　b　一堵黛色長(zhǎng)墻。③輕飛漫舞的蜂蝶不多見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。④火紅的太陽(yáng)烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車(chē)，像海浪涌著一艘艘的艦船。⑤金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。⑥那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已　c　一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。⑦夏天到了。

　　(二)_____________________，按繪畫(huà)的觀(guān)點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，□著事物的終極。夏正當(dāng)春花秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那七八片綠葉的棉苗，那朝天喇叭筒的高梁、玉米，那在地上的瓜秧，無(wú)不□出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長(zhǎng)，而是在暑氣的□下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的□。

　　(三)夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭�亦夠苦了，半夜醒�?lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕緊給秋苗追肥、澆水�！疤锛疑倜υ拢�五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

　　(四)遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的金黃的夏季。

　　(1)讀第(一)段選出分析正確的一項(xiàng)

[　　]

　　　A．第②句話(huà)運(yùn)用比喻的手法，從觸覺(jué)的角度，寫(xiě)出夏天草木的豐茂

　　　B．第③句話(huà)運(yùn)用擬人的手法，從視覺(jué)的角度寫(xiě)夏天惱人的蟬鳴

　　　C．第④句運(yùn)用擬人的手法，從觸覺(jué)、視覺(jué)等角度，寫(xiě)出夏天炎熱的氣候和夏收的緊張氣氛

　　　D．第⑤句運(yùn)用擬人的手法，從觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等多個(gè)角度，寫(xiě)出夏天是充滿(mǎn)希望的

　　(2)第(二)段開(kāi)頭的橫線(xiàn)上與下文銜接最為恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是

[　　]

　　　A．夏天是充滿(mǎn)生機(jī)的

　　　B．夏天是多姿多彩的

　　　C．夏天的色彩是金黃的

　　　D．夏天的旋律是富于變化的

　　(3)第(二)段的方框內(nèi)依次填入的詞語(yǔ)，最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是

[　　]

　　　A．標(biāo)志　迸發(fā)　蒸騰　沖刺

　　　B．象征　爆發(fā)　蒸發(fā)　沖擊

　　　C．標(biāo)志　爆發(fā)　蒸發(fā)　沖刺

　　　D．象征　迸發(fā)　蒸騰　沖擊

　　(4)第(三)段中連用四個(gè)“快”字，疊用了“聽(tīng)聽(tīng)”“看看”兩個(gè)動(dòng)詞，在表達(dá)上各有什么作用，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

　　　答：連用“快”字的作用：________________________。

　　　　　疊用動(dòng)詞的作用：________________________________。

　　(5)最后一段作者說(shuō)，文人筆下多是“春花秋月，卻極少有夏的影子”，簡(jiǎn)要分析這句話(huà)在文中有什么作用，并說(shuō)說(shuō)它表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

　　(6)根據(jù)文意，將下面三個(gè)詞語(yǔ)：長(zhǎng)成、釀成、凝成分別填入第(一)段的空缺處。

　　　a．________　b．________　c．________

　　(7)寫(xiě)出“歷代文人”描寫(xiě)“春花秋月”的古詩(shī)詞各一句。

　　　春花：____________________________________________________。

　　　秋月：____________________________________________________。

　　(8)“收獲已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季�！边@句話(huà)該怎樣理解?