調(diào)整語(yǔ)序,排出正確的排列順序。正確的語(yǔ)序是:_____________
(1)有的像羊群,來(lái)來(lái)去去。
(2)它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中。
(3)天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。
(4)有的像魚鱗,一片片整齊地排列著。
(5)有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空。
(6)還有的像峰巒,像河流,像雄師,像奔馬。

A、(3)(2)(4)(6)(5)(1)
B、(3)(2)(4)(1)(5)(6)
C、(3)(4)(2)(1)(5)(6)
D、(3)(2)(4)(5)(1)(6)
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

調(diào)整語(yǔ)序,寫出正確的排列順序。
(1)有的像羊群,來(lái)來(lái)去去。
(2)它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中。
(3)天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。
(4)有的像魚鱗,一片片整齊地排列著。
(5)有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空。
(6)還有的像峰巒,像河流,像雄師,像奔馬。
正確的語(yǔ)序是:__________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

調(diào)整語(yǔ)序,寫出正確的排列順序。
(1)有的像羊群,來(lái)來(lái)去去。
(2)它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中。
(3)天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。
(4)有的像魚鱗,一片片整齊地排列著。
(5)有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空。
(6)還有的像峰巒,像河流,像雄師,像奔馬。
正確的語(yǔ)序是:_________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

調(diào)整語(yǔ)序,寫出正確的排列順序。
(1)有的像羊群,來(lái)來(lái)去去。
(2)它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中。
(3)天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。
(4)有的像魚鱗,一片片整齊地排列著。
(5)有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空。
(6)還有的像峰巒,像河流,像雄師,像奔馬。
正確的語(yǔ)序是:____________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

調(diào)整語(yǔ)序,寫出正確的排列順序。
①有的像羊群,來(lái)來(lái)去去;
②它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中;
③天上的云,真是姿態(tài)萬(wàn)千,變化無(wú)常。
④有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;
⑤有的像一床大棉被,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;
⑥還有的像峰巒,像河流,像雄師,像奔馬……
正確的語(yǔ)序是:_______________________。(填序號(hào))

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成1~4題。
自主創(chuàng)新鑄就科技奧運(yùn)
谷歌
 、僭龠^(guò)幾十天,第29屆奧運(yùn)會(huì)的圣火,在國(guó)家體育館“鳥巢”點(diǎn)燃。世人矚目的“鳥巢”,完全依靠自主創(chuàng)新,中國(guó)人以充滿科技含量和想像力的設(shè)計(jì),出色的解決了場(chǎng)館建設(shè)中的諸多問(wèn)題。
  ②“鳥巢”的看臺(tái),是為了讓觀眾得到最好觀賽效果而特別設(shè)計(jì)的。它的整個(gè)邊緣像高低起伏的“碗”,無(wú)論觀眾坐在“碗”的哪個(gè)位置,和比賽場(chǎng)地中心點(diǎn)之間的視線距離都在140米左右。
 、垡话愦罂缍润w育場(chǎng)館,屋頂看上去很雜亂,既不美觀又容易分散注意力。而坐在“鳥巢”的觀眾席向上看,除了藍(lán)天白云,只能看到一層層薄薄的白色“窗欞紙”——那是“鳥巢”屋頂雙層膜結(jié)構(gòu)的下層。這層半透明的PTFE膜像家庭裝修中的吊燈,遮蔽了錯(cuò)綜復(fù)雜的鋼結(jié)構(gòu)屋頂和屋架內(nèi)的設(shè)備、管道,觀眾視線內(nèi)沒(méi)有任何雜亂的物體,無(wú)形中就會(huì)把目光都聚焦場(chǎng)內(nèi)的賽事。
  ④為了優(yōu)化聲學(xué)效果,“鳥巢”的下層膜采用吸聲膜材,以及場(chǎng)內(nèi)使用的電聲擴(kuò)音系統(tǒng),使“鳥巢”內(nèi)的觀眾無(wú)論坐在任何角落都能清晰收聽到場(chǎng)內(nèi)廣播。
  ⑤8月的北京,天氣炎熱,“鳥巢”的中方設(shè)計(jì)師們經(jīng)過(guò)多次論證,借用了流體力學(xué)設(shè)計(jì)中的一種計(jì)算機(jī)CFD的模擬方法,對(duì)“鳥巢”的觀眾席進(jìn)行了熱舒適度、風(fēng)舒適度的模擬分析實(shí)驗(yàn)。它可以精確模擬出“鳥巢”的鋼結(jié)構(gòu)和膜結(jié)構(gòu),模擬出91000人同時(shí)觀賽時(shí)的自然通風(fēng)狀況,并計(jì)算出每個(gè)區(qū)域的觀眾能感受到的溫度和濕度的氣流速度,F(xiàn)在,“鳥巢”所有的通風(fēng)設(shè)施,都是按照這個(gè)模擬分析對(duì)外國(guó)設(shè)計(jì)師的圖紙進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化的結(jié)果。無(wú)論觀眾坐在任何位置,都能享受到自然風(fēng)光和自然風(fēng),達(dá)到較好的舒適度。
1.作為一篇說(shuō)明文,本文說(shuō)明的中心是什么?
___________________________________________________
2.用簡(jiǎn)潔的文字列舉“鳥巢”建設(shè)中人性化的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。找出兩點(diǎn)即可。
___________________________________________________
3.“使‘鳥巢’內(nèi)的觀眾無(wú)論坐在任何角落都能清晰收聽到場(chǎng)內(nèi)廣播!痹摼渲屑哟衷~“任何”能否刪去?為什么?
___________________________________________________
4.下列說(shuō)法中,對(duì)上文理解不正確的一項(xiàng)是(     )
A.第二段在介紹看臺(tái)時(shí)運(yùn)用的說(shuō)明方法有:列數(shù)字,打比方。
B.“鳥巢”的看臺(tái)、聲響與舒適度的設(shè)計(jì)建造充分體現(xiàn)了中國(guó)人在科技上的自主創(chuàng)新。
C.本文在結(jié)構(gòu)安排上采用了:總——-分————總。第2、3段運(yùn)用了自下而上的說(shuō)明順序。
D.本文在介紹“鳥巢”時(shí),說(shuō)明語(yǔ)言以平實(shí)說(shuō)明為主,輔以適當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)說(shuō)明。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 八年級(jí)下冊(cè)。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048

 、偃说钠つw由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性,雖然指紋人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔細(xì)觀察,就可以發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型:有同心圓或螺旋型紋線,看上去像水中漩渦的,叫斗型紋;有的紋線是一邊開口的,就像簸箕似的,叫箕型紋;有的紋像弓一樣,叫弓型紋。各人的指紋除了形狀不同之外,紋線的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也有差別。即使是________、________、________、兄弟或姐妹,即使他們的相貌極為近似,但指紋也有明顯不同。據(jù)說(shuō),全世界的50多億人中,還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的人呢。更有趣的是,指紋是胎兒從第三四個(gè)月便開始產(chǎn)生,第六個(gè)月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)大成人,指紋只不過(guò)________,它的形狀特征卻固定不變。

 、谀憧蓜e小看指紋,它的用途可大啦!指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成,這些小顆粒感覺(jué)非常敏銳,只要用手觸摸物體,就會(huì)立即把感覺(jué)到的冷、熱、軟、硬等各種“情報(bào)”通報(bào)給大腦這個(gè)司令部,然后,大腦根據(jù)這些“情報(bào)”發(fā)號(hào)施令,指揮動(dòng)作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用,使手指能緊緊地握住東西,不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工,之所以能夠那么得心應(yīng)手,運(yùn)用自如,這里面就有指紋的功勞。

 、壅?yàn)橹讣y的這些特性,它很早就引起了人們的興趣。在古代,人們把指紋當(dāng)做“圖章”,印在公文上。據(jù)說(shuō),在一百多年前,警察就開始利用指紋破案。(A)現(xiàn)在,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,(B)指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途,有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn),通過(guò)檢查人的指紋、掌握,能夠查出某些疾病。(C)近年來(lái),指紋又和電子計(jì)算機(jī)成了好朋友。(D)

  ④小小的指紋將來(lái)究竟還會(huì)有哪些新的用途?新的迷宮又?jǐn)[在我們的面前,等待著我們?nèi)ヌ剿,去尋求?/P>

(1)

在①段的四條橫線上依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[  ]

A.

父子  母女  孿生  變大增粗

B.

父子  母女  同胞  變多增長(zhǎng)

C.

父女  母子  孿生  變直增粗

D.

父女  母子  同胞  變細(xì)增多

(2)

按照合理的順序先把下邊幾個(gè)小句調(diào)整為一個(gè)大句子。

a這種鎖的鑰匙就是人的指紋 b真神 c當(dāng)人們開門時(shí),只要用手按一下設(shè)在門上的計(jì)算機(jī) d科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖” e如果是的話,門馬上就自動(dòng)打開了!計(jì)算機(jī)就能迅速準(zhǔn)確地識(shí)別開門的人是不是主人

(1)調(diào)整后的順序是:____________

(2)調(diào)整后的句子應(yīng)插入第③段(A)(B)(C)(D)四處中的________處。

(3)

第①段的中心句是________;第②③段的中心句是________。

(4)

用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括本文所說(shuō)明的內(nèi)容。(不得超過(guò)10個(gè)字)

答:_____________________

(5)

第①段運(yùn)用的說(shuō)明方法有________、________、________、________、________。

(6)

下列說(shuō)法與本文內(nèi)容不符的幾項(xiàng)是

A.

人的指紋各不相同,一是形狀不同,二是紋線的數(shù)量、長(zhǎng)度和粗細(xì)也不同。

B.

人的指紋在半周歲左右形成,以后它的形狀特征固定不變。

C.

人們能運(yùn)用自如地拿著筆寫字,全是指紋的功勞。

D.

古代把指紋當(dāng)做“圖章”,如果人科學(xué)觀點(diǎn)看,這種“圖章”不及一般印章精確。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書七年級(jí)  語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀理解

 。圻@篇文章部分段落順序排列不當(dāng),讀時(shí)請(qǐng)注意。]

 、俑赣H也有管著我的事,譬如讓我遞給他一枝筆,我隨手遞過(guò)去,不想把筆頭交在了父親手里,父親就跟我說(shuō):“遞一樣?xùn)|西給人家,要想著人家接到手方便不方便,一枝筆,是不是脫下筆帽就能寫;你把筆頭遞過(guò)去,人家還要把它倒轉(zhuǎn)來(lái),倘若沒(méi)有筆帽,還要弄人家一手墨水。刀子剪子這一些更是這樣,決不可以拿刀口刀尖對(duì)著人家;把人家的手(chu#)破了呢?”直到如今,我遞任何東西給別人,總是把(ni5)手的一邊交給對(duì)方。報(bào)紙書本也讓人家接到手就能看。

 、谶有一件我無(wú)論如何干不好的事,就是寫毛筆字。這當(dāng)然要怪自己從小沒(méi)有下工夫練過(guò),然而父親卻從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)我毛筆字寫得怎么樣這件事。直到后來(lái)我學(xué)著寫散文了,父親也只管我稿子寫得是不是清楚,不管我的字是不是好看。

 、鄱欤易叱鑫葑記](méi)把門帶上,父親在背后喊:“怕把尾巴夾著了嗎?”次數(shù)一多,不必再用這么長(zhǎng)的句子,父親只喊:“尾巴,尾巴!”就這樣漸漸養(yǎng)成了我冷天進(jìn)出屋子隨手關(guān)門的習(xí)慣。

 、芪医衲62歲了,可是拿不好筷子。妻子取笑我說(shuō):“人家吃菜是揀的,你吃菜是叉的!边跟小孫女講:“不要學(xué)你爺爺,你爺爺拿筷多難看!蔽揖徒又f(shuō):“是啊,我爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)管我怎么拿筷子,我自小就沒(méi)學(xué)會(huì)。”

 、莺髞(lái)我想:父親不管我的,都是只關(guān)系我個(gè)人的事,在這方面,父親很講民主,給我極大的自主權(quán);而父親管我的,都是涉及我和他人之間的關(guān)系的事。在這方面,父親反反復(fù)復(fù)地要我懂得,我是生活在人們中間的,在我以外,更有他人,要時(shí)時(shí)處處替他人著想。

 、蘅箲(zhàn)期間,父親在《開明少年》發(fā)表過(guò)兩篇談教育的卷頭語(yǔ),一篇叫《習(xí)慣成自然》,另一篇叫《要養(yǎng)成好的習(xí)慣》,主要說(shuō)的就是父親管著我的那層意思。

1.根據(jù)第①段中的注音寫出兩個(gè)動(dòng)詞,再?gòu)倪@段中找出3個(gè)下形上聲的形聲字。

____________________________________________

2.第②段中加粗的“問(wèn)”是何義?從這一段中找出一個(gè)意思相近的詞來(lái)解釋它。

____________________________________________

3.這篇文章前4段順序排得不合理,請(qǐng)你排出合理的順序,這樣調(diào)整的依據(jù)在文中何處?

____________________________________________

4.第⑥段中“主要說(shuō)的就是父親管著我的那層意思”,這里說(shuō)的“那層意思”是什么?請(qǐng)用文中的話來(lái)回答。

____________________________________________

5.指出課文描寫父親主要用了何種方法?選出正確的一種

[  ]

A.肖像描寫
B.語(yǔ)言描寫
C.行動(dòng)描寫
D.心理描寫

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       ①竹非草、非木,在現(xiàn)代植物學(xué)中,屬禾本科,竹亞科。②因?yàn)榉N類繁多,千姿百態(tài),早在晉朝時(shí)我國(guó)便有專門記敘竹的《竹譜錄》這部書,現(xiàn)已公認(rèn)為也是世界最早的植物譜錄學(xué)專著。③我國(guó)有毛竹、苦竹、四方竹、管竹及麻竹。孝順竹六個(gè)屬共250余種。④竹是一種特殊的植物。 
       竹和人們的日常生活往往有密切的關(guān)系,a除了用竹纖維編成的“竹布”現(xiàn)已少見外,食、住。行各方面均少不了。b說(shuō)起竹,過(guò)去的運(yùn)輸工人用的都是竹杠,他們用血汗換來(lái)的銀元、銅元放在片刻也不離手的竹杠中,把頭、惡霸來(lái)了,只要敲一下竹杠,便知道一天收入多少,這是現(xiàn)已通行全世界的“敲竹杠”諺語(yǔ)的由來(lái)。C印度也產(chǎn)竹,玄奘法師在《大唐西域記》中講了個(gè)很有趣的神話。有個(gè)僧侶貴族,聽說(shuō)釋伽佛身長(zhǎng)一丈六,他不信,使做了支長(zhǎng)一丈的竹杖,要實(shí)地量一下。不料,等他挨近佛身用那支作尺的竹杖量時(shí)。佛身總比竹杖長(zhǎng)一丈六。這時(shí)他才知道“佛法無(wú)邊”,將竹杖丟下走了。從此,這里便長(zhǎng)出了‘竹林”。
       我國(guó)農(nóng)諺有種竹要“留三去四”以及“公孫不相見,母子不相離”之說(shuō)!ニ摹,即四年以上的竹如不除去,會(huì)影響竹林的發(fā)展;三年以下則太小,不宜取用。所謂“公孫不相見,母子不相離”是這一寶貴經(jīng)驗(yàn)的形象化說(shuō)明,值得我們珍視。
1.“敲竹杠”這個(gè)詞現(xiàn)在一般是指                            ,所表達(dá)的感情色彩是                                    。
2.“聽說(shuō)釋枷佛身長(zhǎng)一丈六”,句中加點(diǎn)詞“聽說(shuō)”和后面的                  一詞相照應(yīng)。
3.“從此,這里便長(zhǎng)出了‘竹林”’。句中的“從此”指代的是
                                                                                                                     
4.第一自然段的語(yǔ)序排列不夠正確,請(qǐng)重新調(diào)整。正確的順序應(yīng)是:(只要寫序號(hào))
    (       )~(       )~(       )~(       ) 
5.“公孫不相見,母子不相離”形象地說(shuō)明種竹的一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)是:
                                                                                                                    
6.引文第一自然段運(yùn)用了                     、                       的說(shuō)明方法,這種說(shuō)明方在段中的作用是
                                                。
7.本文在表達(dá)方式上除了運(yùn)用說(shuō)明的表達(dá)方式外,還運(yùn)用了                 表達(dá)方式,其用意是                                                                                                 。
8.文中轉(zhuǎn)述了玄奘法師講的神話故事,這是為了證實(shí)
[     ]
     A.佛法無(wú)邊         B.釋伽佛身長(zhǎng)一丈六       C.印度也產(chǎn)竹       D.釋伽佛身長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一丈六

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面文字,完成第(1)~(4)題。

雄偉的人民大會(huì)堂

孫世愷

 、僭谔彀查T右前方,巍然聳立著一座雄偉壯麗的大廈,這就是人民大會(huì)堂。全國(guó)各族人民的代表在這里共商國(guó)策,全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)在這里討論和確定國(guó)家大計(jì)。天安門成了全國(guó)人民和全世界進(jìn)步人士更加向往的地方。

 、谇f嚴(yán)的人民大會(huì)堂,目前是首都最宏偉的建筑之一,建筑面積達(dá)171800平方米,體積有1596900立方米。一條黃綠相間的琉璃屋檐,把巍峨的大會(huì)堂的輪廓從蔚藍(lán)的天空中勾畫出來(lái)。那壯麗的柱廊,淡雅的色調(diào),以及四周層次繁多的建筑立面,組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。

  ③我們?cè)诮ㄖ䦷煹呐阃,從天安門廣場(chǎng)往西走,參觀了人民大會(huì)堂。老遠(yuǎn)就看見鑲嵌在正門頂上的國(guó)徽的閃閃的金光。踏上一層樓高的花崗石大臺(tái)階,迎面是12根淺灰色的大理石門柱。門柱有25米高,柱身要4個(gè)人才能合抱過(guò)來(lái)。柱距采用了我國(guó)柱廊的傳統(tǒng)樣式,明間寬,緊鄰的兩個(gè)次間較窄,再往兩旁,各4個(gè)次間又較窄。這樣高大而有力的柱廊,是建筑師們吸收了中外古今門柱造型的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造出來(lái)的。

 、苓~進(jìn)金黃色大銅門,穿過(guò)寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳,就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。建筑師站在這里,指著四周向我們介紹了整個(gè)建筑的布局:朝西直入萬(wàn)人大會(huì)堂,往北通宴會(huì)廳,向南穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的廊道,是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)的辦公大樓。整個(gè)建筑就是由這三部分組成的。三個(gè)部分各有重點(diǎn),又相互聯(lián)成一氣。

 、萑f(wàn)人大禮堂,里面寬76米,深60米,中部高33米,體積達(dá)86000立方米,從外面看像一座十多層樓高的大廈。但是由于設(shè)計(jì)師們處理得巧妙,走進(jìn)大禮堂的人放眼一望,從屋頂?shù)降孛,上下渾然一體,并不感到怎樣空曠。屋頂是穹窿形的,天花板上縱橫密排著近500個(gè)燈孔。燈光齊明的時(shí)候,就像滿天星斗。頂部的中心掛著紅寶石般的五星燈,燈的周圍是70條瑰麗的光芒線和40瓣鎦金的向日葵花瓣。這是全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心,緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍的象征。在它的外圍,有三環(huán)層次分明的水波形暗燈槽,同周圍裝貼的淡青色塑料板相映,形成“水天一色”的奇觀。

 、薅Y堂的主席臺(tái)像個(gè)小會(huì)場(chǎng),能容納300多人組成的主席團(tuán)。橢圓形大禮堂有兩層挑臺(tái),連地面共三層坐席。底層有3600多個(gè)席位,席位的桌柜都裝有能同時(shí)翻譯12種語(yǔ)言的譯意風(fēng),每4個(gè)席位還有一個(gè)即席發(fā)言的擴(kuò)音器。第一層挑臺(tái)有3400多個(gè)席位,第二層挑臺(tái)有2600多個(gè)席位。第一層挑臺(tái)的第一排同樣裝有擴(kuò)音器,其余席位都有能聽到一種語(yǔ)言的擴(kuò)音小喇叭。屋頂和桃臺(tái)下的燈光把禮堂的各個(gè)角落照得通明。兩層挑臺(tái)像兩彎新月,圍拱著主席臺(tái),使大禮堂成為層次分明錯(cuò)落有致的整體。

  ……

1)解釋下列詞語(yǔ)。

①渾然一體:________________________________________

②錯(cuò)落有致:________________________________________

2)第④段是按什么順序來(lái)介紹的?

_____________________________________________________________

3)第⑤段中講到,萬(wàn)人大禮堂“從外面看像一座十多層樓高的大廈”,卻“并不感到怎樣空曠”,為什么?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4)“人大代表在這里共商國(guó)策”,你能舉出兩個(gè)在那里制定的大策略嗎?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

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