①烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

②雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

③海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

④看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些鳥云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫!

⑤這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的!

⑥狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。

——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來(lái)啦!

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

1．“烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)”這句話中加粗字各突出烏云什么特點(diǎn)?

（1）暗：________（2）低：________（3）壓：________

2．“狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”這句中“惡狠狠”從感情色彩上看：是________詞。能否去掉?為什么?

________________________________________________________________

3．“翡翠”用來(lái)比喻什么?兩者有什么相似處?

4．海燕的動(dòng)作與第一次登場(chǎng)時(shí)不一樣，由“碰”到“穿”，由“沖向”到“掠起”，這一變化體現(xiàn)出海燕________________的特點(diǎn)。

5．“它深信，烏云遮不住太陽(yáng)——是的，遮不住的!”這句話有什么深刻含義?

___________________________________________________________________________

6．從上文中找出一個(gè)比喻句、一個(gè)擬人句。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7．上文為什么在寫海燕高翔前還要寫狂風(fēng)烏云?

___________________________________________________________________________

8．上文句“狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……”是一組________________句，兩處分別加了省略號(hào)是為了 （　�。�

A．對(duì)偶  表達(dá)效果鮮明

B．排比  表示“吼叫”和“轟響”不間斷

C．對(duì)偶  增強(qiáng)這兩種自然現(xiàn)象的聲響效果

D．排比  “吼叫”，“轟響”連續(xù)發(fā)生

9．“高傲”本義是________，文中的“高傲”表示________。

10．“它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏。”這句話說(shuō)明海燕所象征的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者具有________________________。

11．默寫課文中象征反動(dòng)勢(shì)力猖狂兇殘地對(duì)付人民，妄圖摧毀一切革命力量的句子。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12．海燕的形象隨著暴風(fēng)雨的漸近而更加鮮明，畫出本文寫暴風(fēng)雨漸近的三個(gè)層次，并寫出各層中描寫海燕英姿的主要語(yǔ)句：

（1）暴風(fēng)雨孕育之時(shí)——海燕：________________________________________________

（2）暴風(fēng)雨逼近之時(shí)——海燕：________________________________________________

（3）暴風(fēng)雨即將來(lái)臨——海燕：________________________________________________

①烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

②雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

③海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

④看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些鳥云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫!

⑤這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的!

⑥狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。

——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來(lái)啦!

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

1．“烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)”這句話中加點(diǎn)字各突出烏云什么特點(diǎn)?

（1）暗：________（2）低：________（3）壓：________

2．“狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”這句中“惡狠狠”從感情色彩上看：是________詞。能否去掉?為什么?

________________________________________________________________

3．“翡翠”用來(lái)比喻什么?兩者有什么相似處?

4．海燕的動(dòng)作與第一次登場(chǎng)時(shí)不一樣，由“碰”到“穿”，由“沖向”到“掠起”，這一變化體現(xiàn)出海燕________________的特點(diǎn)。

5．“它深信，烏云遮不住太陽(yáng)——是的，遮不住的!”這句話有什么深刻含義?

________________________________________________________________

6．從上文中找出一個(gè)比喻句、一個(gè)擬人句。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7．上文為什么在寫海燕高翔前還要寫狂風(fēng)烏云?

_________________________________________________________________

8．上文句“狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……”是一組________________句，兩處分別加了省略號(hào)是為了（　�。�

A．對(duì)偶  表達(dá)效果鮮明

B．排比  表示“吼叫”和“轟響”不間斷

C．對(duì)偶  增強(qiáng)這兩種自然現(xiàn)象的聲響效果

D．排比  “吼叫”，“轟響”連續(xù)發(fā)生

9．“高傲”本義是________，文中的“高傲”表示________。

10．“它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏�！边@句話說(shuō)明海燕所象征的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者具有________________________。

11．默寫課文中象征反動(dòng)勢(shì)力猖狂兇殘地對(duì)付人民，妄圖摧毀一切革命力量的句子。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12．海燕的形象隨著暴風(fēng)雨的漸近而更加鮮明，畫出本文寫暴風(fēng)雨漸近的三個(gè)層次，并寫出各層中描寫海燕英姿的主要語(yǔ)句：

（1）暴風(fēng)雨孕育之時(shí)——海燕：________________________________________________

（2）暴風(fēng)雨逼近之時(shí)——海燕：________________________________________________

（3）暴風(fēng)雨即將來(lái)臨——海燕：________________________________________________

①烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

②雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

③海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

④看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫!

⑤這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的!

⑥狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。

——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來(lái)啦!

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

1．“烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)”這句話中加點(diǎn)字各突出烏云什么特點(diǎn)?

（1）暗：________（2）低：________（3）壓：________

2．“狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”這句中“惡狠狠”從感情色彩上看：是________詞。能否去掉?為什么?

________________________________________________________________

3．“翡翠”用來(lái)比喻什么?兩者有什么相似處?

4．海燕的動(dòng)作與第一次登場(chǎng)時(shí)不一樣，由“碰”到“穿”，由“沖向”到“掠起”，這一變化體現(xiàn)出海燕________________的特點(diǎn)。

5．“它深信，烏云遮不住太陽(yáng)——是的，遮不住的!”這句話有什么深刻含義?

___________________________________________________________________________

6．從上文中找出一個(gè)比喻句、一個(gè)擬人句。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

7．上文為什么在寫海燕高翔前還要寫狂風(fēng)烏云?

___________________________________________________________________________

8．上文句“狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……”是一組________________句，兩處分別加了省略號(hào)是為了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　�。�

A．對(duì)偶  表達(dá)效果鮮明

B．排比  表示“吼叫”和“轟響”不間斷

C．對(duì)偶  增強(qiáng)這兩種自然現(xiàn)象的聲響效果

D．排比  “吼叫”，“轟響”連續(xù)發(fā)生

9．“高傲”本義是________，文中的“高傲”表示________。

10．“它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏�！边@句話說(shuō)明海燕所象征的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者具有________________________。

11．默寫課文中象征反動(dòng)勢(shì)力猖狂兇殘地對(duì)付人民，妄圖摧毀一切革命力量的句子。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12．海燕的形象隨著暴風(fēng)雨的漸近而更加鮮明，畫出本文寫暴風(fēng)雨漸近的三個(gè)層次，并寫出各層中描寫海燕英姿的主要語(yǔ)句：

（1）暴風(fēng)雨孕育之時(shí)——海燕：________________________________________________

（2）暴風(fēng)雨逼近之時(shí)——海燕：________________________________________________

（3）暴風(fēng)雨即將來(lái)臨——海燕：________________________________________________

閱讀短文，回答問(wèn)題

宗璞

　�、偎坪鮿傔^(guò)完春節(jié)，什么都還來(lái)不及呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋地像只貓，一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來(lái)。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過(guò)了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！

　　②這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽(yáng)光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說(shuō)花瓣可以入藥。還有人來(lái)討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說(shuō)它是生活上向下比，工作上向上比，算得一種玉簪花精神罷。

　　③我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽(yáng)花又名死不了，開時(shí)五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功�！斑B死不了都種死了�！蔽页＿@樣自嘲。

　�、苡耵⒒▍s不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個(gè)嫩芽，次年便有綠葉白花，點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱然如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會(huì)藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的�？赡芤驓馕兜木壒�，不容蟲豸近身。

　�、莼ㄩ_有十幾朵，滿院便飄著________。不是丁香的________，不是桂花的________，也不是荷花的那種________。它的香比較強(qiáng)，似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來(lái)了。

　�、耷锸鞘斋@的季節(jié)，我卻是兩手空空，一年、兩年過(guò)去了，總是在不安和焦慮中。怪誰(shuí)呢，很難回答。

　�、呔镁赢愢l(xiāng)的兄長(zhǎng)，業(yè)余喜好詩(shī)詞。前天寄來(lái)南宋詞人朱敦儒的西江月：

　　日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無(wú)拘無(wú)束無(wú)礙。

　　青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才，不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

　�、辔野选邦I(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得消遙。

　�、�領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬；領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。

1．給下列加粗字注音。

①棒槌（　�。�　�、�擎起（　�。�

③逍遙（　　）　�、芟x豸（　　）

2．文章第⑤段橫線上依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

[　　]

A．幽香　　甜香　　清香　　芳香

B．芳香　　清香　　甜香　　幽香

C．芳香　　幽香　　甜香　　清香

D．清香　　芳香　　清香　　甜香

3．作者在第①段中寫到看見王簪花開，“先是一驚，隨即悵然�！弊髡邽槭裁闯泽@？

答：________________________________。

4．聯(lián)系全文看，作者為什么悵然？

答：________________________________。

5．作者在第③段寫自己種太陽(yáng)花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用？具體說(shuō)明。

答：________________________________。

6．下列對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的兩項(xiàng)是

[　　]

A．玉簪花的芳香似乎有點(diǎn)醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來(lái)，讓人減少一些惰性。

B．本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。

C．作者對(duì)“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生態(tài)度。

D．作者把玉簪花的綠描寫為“綠波”，使人聯(lián)想到生活的長(zhǎng)河，有廣闊的空間感和深邃的時(shí)間感。

7．文章最后一段連用了五個(gè)“領(lǐng)取”，這樣寫有什么好處？

答：________________________________________