請你找出下列說法有誤的一項(xiàng)

A、《理想》是一首哲理詩,也是一首贊美詩,主要借助象征手法,闡述理想,贊美理想。
B、《〈論語〉十則》。大體前五則談求知態(tài)度,談學(xué)習(xí)方法,后五則談修身做人。
C、《白兔和月亮》這則寓言旨在說明,對于事物的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的,甚至是互相排斥的。我們要能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞對象的美,就不可抱一種占有的態(tài)度。
D、居里夫人的《我的信念》,談到了工作、生活、事業(yè)與名利、人際關(guān)系、業(yè)余愛好、科學(xué)趣味等方面,從中我們可以讀出崇高,可以明白偉大的成就、杰出的貢獻(xiàn)是從哪里來的。
A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

請你找出下列說法有誤的一項(xiàng)
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A、《理想》是一首哲理詩,也是一首贊美詩,主要借助象征手法,闡述理想,贊美理想。 B、《〈論語〉十則》。大體前五則談求知態(tài)度,談學(xué)習(xí)方法,后五則談修身做人。
C、《白兔和月亮》這則寓言旨在說明,對于事物的審美態(tài)度和功利態(tài)度是不同的,甚至是互相排斥的。我們要能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞對象的美,就不可抱一種占有的態(tài)度。
D、居里夫人的《我的信念》,談到了工作、生活、事業(yè)與名利、人際關(guān)系、業(yè)余愛好、科學(xué)趣味等方面,從中我們可以讀出崇高,可以明白偉大的成就、杰出的貢獻(xiàn)是從哪里來的。

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面小題。(25分)
陰影和陽光
徐慧芬
14歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。
前天,因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故,他是最后一個離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半,突然他想看看高年級的黑板報(bào)出得怎么樣,取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來一張凳子。人站在凳子上,高了,這樣他就可以通過墻上的氣窗,看到人家教室里的黑板報(bào)。正在他臉貼玻璃、專心張望的時候,值班老師走了過來,有點(diǎn)狐疑地問了一番后,就要他趕快回家。巧的是,這天夜里,這一層的辦公室遭竊,所有老師的抽屜都被翻過,連零星小錢都被搜走了。
這樣,作為最后一個離校又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生,小蒙就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔(dān)保他是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,但是從教務(wù)處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚,因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)用一種陌生的眼光打量他,其中包括和他挺好的同學(xué)。
今天的事就更糟糕了。小蒙向媽媽哭訴今天的遭遇:他放學(xué)回途經(jīng)一個專賣復(fù)習(xí)資料的書屋,買了兩本書,剛準(zhǔn)備跨上自行車,迎面一輛卡車上突然掉下一個大紙箱。紙箱破了,里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn),將車停下來時,周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急,就幫著司機(jī)把玩具撿起裝回箱子里。好事做完后,他的自行車卻不見了!那是才買不久的新車啊!
“好心沒好報(bào)!小偷太壞了!嗚……”小蒙邊說邊哭,眼淚越流越多。
“哭什么?哭了車子就能回來嗎?以后一定要吸取教訓(xùn)。俗話說,各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜,這話是有一定道理的。媽媽不是要你做一個自私的人,問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞,人心不古,所以要學(xué)會保護(hù)自己,不要多管閑事,免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。
“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎?”小蒙的爸爸從外面踏進(jìn)門,聽到妻子的話,打趣道。
“你倒還有心情說笑話!你兒子前天為班級做事,被人疑心當(dāng)賊;今天做好事,被賊偷了車!”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給丈夫聽,一旁的小蒙哭得更厲害了。
“噢,是這樣。兒子,你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了!爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。剛才,碰上了一個大好人。你知道的,我是去攝影社取照片的,取完后,回來路上覺得今天天氣挺熱的,正好有個人用自行車推著兩袋西瓜賣。我挑了一只,過了秤,正好10元錢,我付了錢,騎上車子就走了。
“騎了大約20米,忽聽背后有人叫;仡^看,那個賣西瓜的騎著重重的車子朝我追來,一邊招手,一邊叫我停。我停了車,才知道我原來錯將百元大鈔當(dāng)成10元錢給了他,他是追來還我90元錢的!兒子,你想,他完全可以不管這件事,要還,等我找上來,也不遲;他也完全可以賴掉,因?yàn)槲覜]有憑證;他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走,那就不會引起任何糾葛,F(xiàn)在他卻冒著烈日,騎著笨重的車子一路追來,為什么要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰說沒有好人!要不,今天這只瓜就太貴了!”
父親拍拍剛買來的西瓜,又拍了拍兒子的頭,邊敘邊議。兒子停止了抽泣,聽得很專注。
不錯,小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是關(guān)于10元與100元的故事,是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任,讓他編了個美麗的故事。他深深懂得,此刻,這個14歲少年的心里,太需要陽光。 
(選自《新中國六十年文學(xué)大系·小小說精選》)
【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) 

A.小說結(jié)構(gòu)簡單,語言含蓄雋永,結(jié)尾處設(shè)計(jì)了小蒙的父親編造故事、播灑“陽光”的情節(jié),可謂別出心裁,但也使小說蒙上了理想主義的色彩。
B.小說中小蒙的生活經(jīng)歷提示我們,青少年仿佛一張白紙,指導(dǎo)他們在這張紙上抒寫什么樣的人生,社會、學(xué)校、家庭扮演的角色很重要。
C.小說的情節(jié)設(shè)計(jì)有很多巧合,但又讓人覺得合情合理;文中多次寫到了小蒙的“眼淚”,這樣寫有助于情節(jié)的推動,也使小蒙的形象更加豐滿。
D.板報(bào)事件中,小蒙不但被老師誤解,還失去了身邊朋友的信任,他幼小的心靈受到了傷害,由此小說把批判的矛頭指向了學(xué)校和教師。
E.小蒙媽媽說“不是要你做一個自私的人”,但又說“現(xiàn)在風(fēng)氣壞,人心不古……”,這種嘮叨體現(xiàn)出了媽媽做人的虛偽,同時擴(kuò)大了孩子心中的陰影。
【小題2】請簡要分析小蒙的形象。(6分)
【小題3】你怎樣看待小說中爸爸虛構(gòu)故事這個情節(jié)?(6分)
【小題4】有人認(rèn)為把文章標(biāo)題“陰影與陽光”改為“播撒陽光”更能貼近主題,請結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶ǎ⒙?lián)系實(shí)際談?wù)勥@篇小說給了你怎樣的啟示。(8分)

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年吉林省長春市第三次調(diào)研測試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面小題。25分)

陰影和陽光

徐慧芬

14歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。

前天,因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故,他是最后一個離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半,突然他想看看高年級的黑板報(bào)出得怎么樣,取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來一張凳子。人站在凳子上,高了,這樣他就可以通過墻上的氣窗,看到人家教室里的黑板報(bào)。正在他臉貼玻璃、專心張望的時候,值老師走了過來,有點(diǎn)狐疑地問了一番后,就要他趕快回家。巧的是,這天夜里,這一層的辦公室遭竊,所有老師的抽屜都被翻過,連零星小錢都被搜走了。

這樣,作為最后一個離校又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生,小蒙就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔(dān)保他是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,但是從教務(wù)處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚,因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)用一種陌生的眼光打量他,其中包括和他挺好的同學(xué)。

今天的事就更糟糕了。小蒙向媽媽哭訴今天的遭遇:他放學(xué)回途經(jīng)一個專賣復(fù)習(xí)資料的書屋,買了兩本書,剛準(zhǔn)備跨上自行車,迎面一輛卡車上突然掉下一個大紙箱。紙箱破了,里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn),將車停下來時,周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急,就幫著司機(jī)把玩具撿起裝回箱子里。好事做完后,他的自行車卻不見了!那是才買不久的新車啊!

“好心沒好報(bào)!小偷太壞了!嗚……”小蒙邊說邊哭,眼淚越流越多。

“哭什么?哭了車子就能回來嗎?以后一定要吸取教訓(xùn)。俗話說,各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜,這話是有一定道理的。媽媽不是要你做一個自私的人,問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞,人心不古,所以要學(xué)會保護(hù)自己,不要多管閑事,免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。

“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎?”小蒙的爸爸從外面踏進(jìn)門,聽到妻子的話,打趣道。

“你倒還有心情說笑話!你兒子前天為班級做事,被人疑心當(dāng)賊;今天做好事,被賊偷了車!”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給丈夫聽,一旁的小蒙哭得更厲害了。

“噢,是這樣。兒子,你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了!爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。剛才,碰上了一個大好人。你知道的,我是去攝影社取照片的,取完后,回來路上覺得今天天氣挺熱的,正好有個人用自行車推著兩袋西瓜賣。我挑了一只,過了秤,正好10元錢,我付了錢,騎上車子就走了。

“騎了大約20米,忽聽背后有人叫;仡^看,那個賣西瓜的騎著重重的車子朝我追來,一邊招手,一邊叫我停。我停了車,才知道我原來錯將百元大鈔當(dāng)成10元錢給了他,他是追來還我90元錢的!兒子,你想,他完全可以不管這件事,要還,等我找上來,也不遲;他也完全可以賴掉,因?yàn)槲覜]有憑證;他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走,那就不會引起任何糾葛,F(xiàn)在他卻冒著烈日,騎著笨重的車子一路追來,為什么要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰說沒有好人!要不,今天這只瓜就太貴了!”

父親拍拍剛買來的西瓜,又拍了拍兒子的頭,邊敘邊議。兒子停止了抽泣,聽得很專注。

不錯,小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是關(guān)于10元與100元的故事,是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任,讓他編了個美麗的故事。他深深懂得,此刻,這個14歲少年的心里,太需要陽光。

(選自《新中國六十年文學(xué)大系·小小說精選》)

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.小說結(jié)構(gòu)簡單,語言含蓄雋永,結(jié)尾處設(shè)計(jì)了小蒙的父親編造故事、播灑陽光的情節(jié),可謂別出心裁,但也使小說蒙上了理想主義的色彩。

B.小說中小蒙的生活經(jīng)歷提示我們,青少年仿佛一張白紙,指導(dǎo)他們在這張紙上抒寫什么樣的人生,社會、學(xué)校、家庭扮演的角色很重要。

C.小說的情節(jié)設(shè)計(jì)有很多巧合,但讓人覺得合情合理;文中多次寫到了小蒙的“眼淚”,這樣寫有助于情節(jié)的推動,也使小蒙的形象更加豐滿。

D.板報(bào)事件中,小蒙不但被老師誤解,還失去了身邊朋友的信任,他幼小的心靈受到了傷害,由此小說把批判的矛頭指向了學(xué)校和教師。

E.小蒙媽媽說“不是要你做一個自私的人”,但又說“現(xiàn)在風(fēng)氣壞,人心不古……”,這種嘮叨體現(xiàn)出了媽媽做人的虛偽,同時擴(kuò)大了孩子心中的陰影。

2.請簡要分析小蒙的形象。(6分)

3.你怎樣看待小說中爸爸虛構(gòu)故事這個情節(jié)?(6分)

4.有人認(rèn)為把文章標(biāo)題“陰影與陽光”改為“播撒陽光”更能貼近主題,請結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶,并?lián)系實(shí)際談?wù)勥@篇小說給了你怎樣的啟示。(8分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成后面小題。(25分)
陰影和陽光
徐慧芬
14歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。
前天,因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故,他是最后一個離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半,突然他想看看高年級的黑板報(bào)出得怎么樣,取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來一張凳子。人站在凳子上,高了,這樣他就可以通過墻上的氣窗,看到人家教室里的黑板報(bào)。正在他臉貼玻璃、專心張望的時候,值班老師走了過來,有點(diǎn)狐疑地問了一番后,就要他趕快回家。巧的是,這天夜里,這一層的辦公室遭竊,所有老師的抽屜都被翻過,連零星小錢都被搜走了。
這樣,作為最后一個離校又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生,小蒙就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔(dān)保他是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,但是從教務(wù)處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚,因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)用一種陌生的眼光打量他,其中包括和他挺好的同學(xué)。
今天的事就更糟糕了。小蒙向媽媽哭訴今天的遭遇:他放學(xué)回途經(jīng)一個專賣復(fù)習(xí)資料的書屋,買了兩本書,剛準(zhǔn)備跨上自行車,迎面一輛卡車上突然掉下一個大紙箱。紙箱破了,里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn),將車停下來時,周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急,就幫著司機(jī)把玩具撿起裝回箱子里。好事做完后,他的自行車卻不見了!那是才買不久的新車!
“好心沒好報(bào)!小偷太壞了!嗚……”小蒙邊說邊哭,眼淚越流越多。
“哭什么?哭了車子就能回來嗎?以后一定要吸取教訓(xùn)。俗話說,各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜,這話是有一定道理的。媽媽不是要你做一個自私的人,問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞,人心不古,所以要學(xué)會保護(hù)自己,不要多管閑事,免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。
“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎?”小蒙的爸爸從外面踏進(jìn)門,聽到妻子的話,打趣道。
“你倒還有心情說笑話!你兒子前天為班級做事,被人疑心當(dāng)賊;今天做好事,被賊偷了車!”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給丈夫聽,一旁的小蒙哭得更厲害了。
“噢,是這樣。兒子,你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了!爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。剛才,碰上了一個大好人。你知道的,我是去攝影社取照片的,取完后,回來路上覺得今天天氣挺熱的,正好有個人用自行車推著兩袋西瓜賣。我挑了一只,過了秤,正好10元錢,我付了錢,騎上車子就走了。
“騎了大約20米,忽聽背后有人叫;仡^看,那個賣西瓜的騎著重重的車子朝我追來,一邊招手,一邊叫我停。我停了車,才知道我原來錯將百元大鈔當(dāng)成10元錢給了他,他是追來還我90元錢的!兒子,你想,他完全可以不管這件事,要還,等我找上來,也不遲;他也完全可以賴掉,因?yàn)槲覜]有憑證;他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走,那就不會引起任何糾葛,F(xiàn)在他卻冒著烈日,騎著笨重的車子一路追來,為什么要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰說沒有好人!要不,今天這只瓜就太貴了!”
父親拍拍剛買來的西瓜,又拍了拍兒子的頭,邊敘邊議。兒子停止了抽泣,聽得很專注。
不錯,小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是關(guān)于10元與100元的故事,是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任,讓他編了個美麗的故事。他深深懂得,此刻,這個14歲少年的心里,太需要陽光。 
(選自《新中國六十年文學(xué)大系·小小說精選》)
小題1:下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) 
A.小說結(jié)構(gòu)簡單,語言含蓄雋永,結(jié)尾處設(shè)計(jì)了小蒙的父親編造故事、播灑“陽光”的情節(jié),可謂別出心裁,但也使小說蒙上了理想主義的色彩。
B.小說中小蒙的生活經(jīng)歷提示我們,青少年仿佛一張白紙,指導(dǎo)他們在這張紙上抒寫什么樣的人生,社會、學(xué)校、家庭扮演的角色很重要。
C.小說的情節(jié)設(shè)計(jì)有很多巧合,但又讓人覺得合情合理;文中多次寫到了小蒙的“眼淚”,這樣寫有助于情節(jié)的推動,也使小蒙的形象更加豐滿。
D.板報(bào)事件中,小蒙不但被老師誤解,還失去了身邊朋友的信任,他幼小的心靈受到了傷害,由此小說把批判的矛頭指向了學(xué)校和教師。
E.小蒙媽媽說“不是要你做一個自私的人”,但又說“現(xiàn)在風(fēng)氣壞,人心不古……”,這種嘮叨體現(xiàn)出了媽媽做人的虛偽,同時擴(kuò)大了孩子心中的陰影。
小題2:請簡要分析小蒙的形象。(6分)
小題3:你怎樣看待小說中爸爸虛構(gòu)故事這個情節(jié)?(6分)
小題4:有人認(rèn)為把文章標(biāo)題“陰影與陽光”改為“播撒陽光”更能貼近主題,請結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶,并?lián)系實(shí)際談?wù)勥@篇小說給了你怎樣的啟示。(8分)

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048

閱讀理解。

三棵樹

蘇童

  ①很多年以前我喜歡在京滬鐵路的路基下游蕩,一列列火車準(zhǔn)時在我的視線里出現(xiàn)。午后一點(diǎn)鐘左右,從上海開往三棵樹的列車來了,我看著車窗下方的那塊白色的旅程標(biāo)志牌:上!脴洌_始想象三棵樹的景色:是北方的一個小火車站,還是就是樹了,三棵樹,是挺立在原野上的三棵樹,很高很挺拔。我想象過樹的綠色冠蓋和褐色樹干,卻沒有確定樹的名字,所以我不知道三棵樹是什么樹。

  ②樹令我悵惘。我一生都在重復(fù)這種令人悵惘的生活方式:與樹擦肩而過。我沒有樹。我從小到大在一條狹窄局促的街道上走來走去,從來沒有爬樹掏鳥蛋的經(jīng)歷。

 、畚曳N過樹。我曾經(jīng)移栽了一棵苦楝的樹苗,是從附近的工廠里挖來的,我把它種在一只花盆里——不是我的錯誤,我知道樹與花草不同,花入土,樹入地,可我無法把樹苗栽到地上——是我家地面的錯誤。天井、居室、后門石埠,不是水溪就是石板,它們歡迎我的鞋子、我的箱子、我的椅子,卻拒絕接受一棵如此幼小的苦楝樹苗。我只能把小樹種在花盆里。我把它安置在臨河的石埠上。從春天到夏天,它沒有動窩,但卻長出了一片片新的葉子。我知道它有多少葉子。后來冬天來了,河邊風(fēng)大,它在風(fēng)中顫動,就像一個哭泣的孩子,我以為它在向我請求著陽光和溫暖,我把花盆移到了窗臺上,那是我家在冬天惟一的陽光燦爛的地方。就像一次誤殺親子的戲劇性安排,緊接著我和我的樹苗遭遇了一夜狂風(fēng)?耧L(fēng)大作的時候我在溫暖的室內(nèi),卻不會想到風(fēng)是如何污辱我和我的樹苗的——它把我的樹從窗臺上抱起來,砸在河邊石埠上,然后又把樹苗從花盆里拖出來,推向河水里,將一只破碎的花盆和一抔泥土留在岸上,留給我。

 、苓@是我對樹的記憶之一。一個冬天的早晨,我站在河邊向河水深處張望,依稀看見我的樹在水中掙扎,掙扎了一會兒,我的樹開始下沉,我依稀看見它在河底尋找泥土,搖曳著,顫動著,最后它安靜了。我悲傷地意識到我的樹到家了,我的樹沒有了。我的樹一直找不到土地,風(fēng)就冷酷地把我的樹帶到了水中,或許是我的樹與眾不同,它只能在河中生長。

  ⑤我沒有樹。沒有樹是我的隱痛和缺憾。我的樹在哪里?樹不肯告訴我,我只能等待歲月來告訴我。

 、抟痪虐税四陮τ谖沂且粋值得紀(jì)念的年份,那年秋天我得到了自己的居所,是一棟年久失修的樓房的閣樓部分,我拿著鑰匙去看房子的時候一眼就看見了樓前的兩棵樹,你猜是什么樹?兩棵果樹,一棵是石榴,一棵是枇杷!秋天午后的陽光照耀著兩棵樹,照耀著我一生得到的最重要的禮物,伴隨我多年的不安和惆悵煙消云散,這個秋天的午后,一切都有了答案,我也有了樹,我一下子有了兩棵樹,奇妙的是,那是兩棵果樹!

 、呶沂莻幸運(yùn)的人。兩棵樹彌合了我的整個世界的裂痕。尤其是那棵石榴,春夏之季的早晨,我打開窗子,石榴的樹葉和火紅的花朵撲面而來。樹把鳥也帶來了,鳥在我的窗臺上留下了灰白色的糞便。樹上的果子把過路的孩子引來了,孩子們爬到樹上摘果子,樹葉便沙沙地響起來。

 、嗾吣,我在一座舊樓的閣樓上與樹同眠,我與兩棵樹的相互注視漸漸變成單方面的凝視,是兩棵樹對我凝視。我有了樹,便悄悄地忽略了樹。樹的胸懷永遠(yuǎn)是寬容和悲憫的。樹不做任何背叛的決定,在長達(dá)七年的凝視下兩棵樹摸清了我的所有底細(xì),包括我的隱私,但樹不說,別人便不知道。樹只是凝視著我。七年的時光做一次補(bǔ)償是足夠的了。窗外的兩棵樹后來有點(diǎn)疲憊了,我沒有看出來,一場春雨輕易地把滿樹石榴花打落在地,我出門回家踩在石榴的花瓣上,對石榴的離情別意毫無察覺。我不知道,我的兩棵樹將結(jié)束它們的這次使命,七年過后,兩棵樹仍將離我而去。

 、岢鞘薪ㄔO(shè)的藍(lán)圖埋葬了許多人過去的居所,也埋葬了許多人的樹。一九九五年的夏天,推土機(jī)將一個名叫上乘閹的地方夷為平地,我的閣樓,我的石榴樹和我的枇杷樹消失在殘?jiān)叩[之中,七年一夢,那棵石榴,那棵枇杷,它們原來并不是我的樹。

 、猬F(xiàn)在我的窗前沒有樹。我仍然沒有樹:樹讓我迷惑,我的樹到底在哪里?我有過一棵石榴,一棵枇杷,我一直覺得我應(yīng)該有三棵樹,就像多年以前我心目中最遙遠(yuǎn)的火車站的名字,是三棵樹,那還有一棵在哪里呢?我問我自己,然后我聽見了回應(yīng),回應(yīng)來自童年舊居旁的河水,我聽見多年以前被狂風(fēng)帶走的苦楝樹苗向我揮手示意說,我在這里,我在水里!

(1)

第③段作者為什么要寫移種苦楝樹苗的經(jīng)歷?

(2)

文中第⑤自然段在結(jié)構(gòu)上有何作用?這樣寫有什么好處?

(3)

聯(lián)系全文看,“三棵樹”的含義是什么?

(4)

下面對文章內(nèi)容的分析,不正確的兩項(xiàng)是(  )

A.

本文是一篇充滿感性色彩和傷感情調(diào)的抒情散文。文中充滿傷感和懷有自責(zé)的敘議俯拾皆是。

B.

作者寫了伴隨著思樹、種樹、喪樹、得樹、失樹而展開的一段情感與心路歷程,其間,貫穿著作者從童年到成人的成長過程中經(jīng)歷的悲哀喜樂以及悵惘、隱痛、感傷與憂郁。

C.

蘇童在他的“新歷史小說”(《妻妾成群》、《紅粉》等)中多扮演不動聲色、近乎冷酷的“敘事者”角色,本文的敘寫角度與此類小說相同。

D.

作者認(rèn)為人與樹的關(guān)系就是人與自然,城市化與生態(tài)保護(hù)之間既為矛盾又互相依存的哲學(xué)關(guān)系。愛樹護(hù)樹,其實(shí)就是愛護(hù)人類自己!這一主題,在文中表現(xiàn)得淋漓盡致。

E.

作者最后以那棵童年時代由于天災(zāi)而不幸落水的苦楝樹苗在水中揮手示意的幻覺作為首尾呼應(yīng)的結(jié)語,《三棵樹》所蘊(yùn)涵的確切含意,至此方清晰地凸現(xiàn)出來。

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科目:初中語文 來源:山東省煙臺市2011年中考語文試題 題型:048

閱讀選段,完成后面各題。

  ①立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物孕育果實(shí)的時期。到了秋天,果實(shí)成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。

 、趲浊陙,勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系,據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾!边@樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

(1)

給加粗字注音,并找出文中的一個錯別字,改正。

風(fēng)雪( 。┩綺_______改為________

(2)

文段①按照________順序進(jìn)行描寫性說明,文段②主要采用了________的說明方法。

(3)

請你描寫一下當(dāng)?shù)、?dāng)季的“大自然的語言”,用上擬人、排比的修辭方法。

(4)

下列各項(xiàng)說法有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

下面關(guān)于《三國演義》的表述是正確的:它是我國第一部長篇章回體小說,描寫了三國時期的歷史故事。作者羅貫中,號湖海散人,元末明初小說家。

B.

下面這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用完全正確:他站起來問:“老師,‘有條不紊,的’紊,是什么意思”?

C.

“時至今天,王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦!贝司涞闹鞲墒牵核枷胫漕^腦。

D.

“時間如白駒過隙,從不為任何人停留,在成長的道路上,我們要心懷理想,放飛夢想,樹立信心,追求成功。”句中加粗成語運(yùn)用恰當(dāng)、準(zhǔn)確。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

夢里有你

趙悠然

羅威剛要出門,接到了一個電話:“羅威啊,我是李臺陽,你還記得我吧?……啊對對,總算你還沒有忘了我。你在家嗎?好好,我馬上就過來!

羅威想,和李臺陽這么多年沒聯(lián)系了,自己剛升職,莫不是……

門鈴響了,門開處,伸進(jìn)一個亂蓮蓬的腦袋,一只黑色的塑料袋子“嗵”地放在地板上。

羅威說:“是臺陽啊,快請進(jìn)!

坐在沙發(fā)上,羅威遞煙給李臺陽。李臺陽抽出一支,湊在鼻子上聞聞,說:“羅威,你混得不錯啊!

“聽說你要來,特地去超市買的。”羅威用打火機(jī)給他點(diǎn)煙。

李臺陽嘻嘻一笑,放下煙,說:“那么破費(fèi)干嗎?我早戒了,那東西耗錢!

羅威說:“那就吃些水果吧!

李臺陽也不客氣,抓了個蘋果,邊吃邊環(huán)顧房子,說:“你這房子夠氣派啊!

羅威說:“我是‘負(fù)翁’一個,現(xiàn)在每月還在還房貸呢!

李臺陽說:“你們夫妻倆都是白領(lǐng)階層,這錢來得容易,債也還得快。哪像我們,能吃飽飯,不生病,孩子上得起學(xué),就上上大吉了。”

羅威想,這像是要借錢的開場白吧。他說:“是啊,現(xiàn)在,誰都活得不容易!

李臺陽說:“你真是身在福中不知福。我打小就知道,你將來肯定比我活得有出息。”

羅威說:“哪里哪里,也是混口飯吃吧!

李臺陽正色道:“你這樣說就不對了,人要知足,對吧?”然后,又開起玩笑:“你可不要犯錯誤啊。”

兩人聊起童年時的事兒,說到小時候的鄰居誰離婚了,誰出國了,誰還是那么一副臭脾氣,一聊聊到快中午,李臺陽還是沒說他來的目的。

羅威說:“臺陽,咱們?nèi)ネ饷骛^子吃吧,邊吃邊聊!

李臺陽說:“今天肯定不吃了,我答應(yīng)老婆回家吃飯的。”仍然繼續(xù)剛才的話題。

羅威見他一直不提正事,又沒有走的意思,想到自己下午還有個會,又不好意思催促,心里便有些七上八下起來,心想可能李臺陽不好意思自己提出來,便說:“臺陽,你還在擺地?cái)倖?不如找個固定的工作,做保安什么的,收入也比那強(qiáng)啊!

李臺陽說:“我不喜歡做保安,我倒是想過自己租個門面,這樣總比被城管趕來趕去強(qiáng)!

羅威說:“城管大隊(duì)的人我倒是認(rèn)識,你今后有什么麻煩的話,我可以幫忙!

李臺陽拍了一下羅威的肩膀,說:“兄弟,有你這句話,說明我沒有白惦記你。十多年了啊,你還是這般熱心腸。好,我高興,真是高興啊。”邊說邊站了起來。

羅威說:“吃了飯?jiān)僮!?/p>

“老婆還在家等著我呢。好,我走了啊!

聽著李臺陽“嗵嗵”的腳步聲一路下去,羅威低頭看了看地板上的黑袋子,打開來一看,原來是自己小時候最喜歡吃的魚籽干。

羅威不知說啥好,忽然覺得自己特俗。

樓梯口又傳來“嗵嗵”的腳步聲,好像是李臺陽的。羅威想:“可能剛才他沒勇氣說出口,就沖這一袋子魚籽干,不管他提啥要求,自己一定想辦法。”

打開門,果然是李臺陽,尷尬的臉上都是亮晶晶的汗珠。他不好意思地說:“你們這個小區(qū)像個迷宮,我繞來繞去總找不到大門!

羅威說:“瞧我這粗心,應(yīng)該陪你下樓去的!闭f著,便和李臺陽下了樓。走到樓下,李臺陽去開自行車鎖,那輛車和李臺陽一般灰不溜秋、塵頭垢面。

羅威問:“你是騎車來的?”他知道李臺陽住在西城,從那騎車到他這兒,起碼要一個小時。

李臺陽說:“是啊,騎慣了!

羅威說:“臺陽,你有啥困難只管開口,我能幫的一定幫你!

李臺陽說:“沒啥事,就想來看看你!

羅威說:“多年咱都沒聯(lián)系了,你今天上門一定有事。你只管說,別開不了口!

李臺陽看看羅威,似下了決心說:“我說出來你可別生氣!

見羅威點(diǎn)頭,李臺陽說:“我昨晚做了一個夢,夢見你得了重病,很多人都圍著你哭。這一醒來,我心里就七上八下的,連地?cái)偠疾幌霐[了。知道你混得好,我也不想打攪你了。可這夢攪得我難受,連我老婆都催我來看看你,看你氣色這么好,我就放心了。唉,夢唄,我這人還真迷信!

羅威的眼睛紅了,他一把抱住李臺陽,說:“兄弟!

                                                   (選自《微型小說選》2009年第9期)

1.下列對文章的理解不正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)

A.李臺陽來到羅威家,羅威還特地到超市給他買了香煙,這樣寫主要在于向李臺陽表達(dá)自己對他到來的歡迎之情。

B.李臺陽騎一小時自行車看望羅威,還帶了他喜歡吃的魚籽干,羅威很感動,決心無論李臺陽提什么要求都要幫助他。

C.李臺陽是一個在城里擺地?cái)偟男∪宋,他樸?shí)單純而又直爽的性格與羅威的多疑世故形成鮮明對照,真實(shí)而感人。

D.羅威是一個剛剛升職的官員形象,深受官場及世俗偏見影響,對朋友來訪的猜測充分顯示出他是一個鄙俗的人。

E.小說以平實(shí)自然的語言敘述了一個普通的故事,表現(xiàn)了兩個人在特定場合相見時各不相同的內(nèi)心活動,令人深思。

2.作者著意描寫“李臺陽”走了又回來,這樣安排小說的情節(jié)有什么用意?請你結(jié)合全文簡要說明。(6分)

3.小說的結(jié)尾既出人意料又在情理之中。請聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫。?分)

4.這篇小說寫了一個溫暖的故事,表現(xiàn)了不帶任何功利色彩的人間真情。你認(rèn)為這個故事真實(shí)嗎?請結(jié)合你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn),談?wù)勀愕母形。(不少?00字,12分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市中考仿真模擬語文試卷(解析版) 題型:文學(xué)作品閱讀

閱讀經(jīng)典名著《西游記》選段,完成后面的題目:(4分)

八戒觀之不盡,滿心歡喜道:“哥啊,好去處!果然是天下第一名山!”行者道:“賢弟,可過得日子么?”八戒笑道:“你看師兄說的話,寶山乃洞天福地之處,怎么說度日之言也?“二人談笑多時,下了山,只見路旁有幾個小猴,捧著紫巍巍的葡萄,香噴噴的梨棗,黃森森的枇杷,紅艷艷的楊梅,跪在路旁叫道:“大圣爺爺,請進(jìn)早膳!毙姓咝Φ溃骸拔邑i弟食腸大,卻不是以果子作膳的。也罷也罷,莫嫌菲薄,將就吃個兒當(dāng)點(diǎn)心罷!卑私涞溃骸拔译m食腸大,卻也隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)是。拿來拿來,我也吃幾個兒嘗新!倍顺粤斯樱瑵u漸日高。那呆子恐怕誤了救唐僧,只管催促道:“哥哥,師父在那里盼望我和你哩。望你和我早早兒去罷!毙姓叩溃骸百t弟,請你往水簾洞里去耍耍!卑私鋱(jiān)辭道:“多感老兄盛意,奈何師父久等,不勞進(jìn)洞罷。”行者道:“既如此,不敢久留,請就此處奉別!卑私涞溃骸案绺,你不去了?”

  行者道:我往哪里去?我這里天不收地不管,自由自在,不耍子兒,做甚么和尚?我是不去,你自去罷。但上復(fù)唐僧:既趕退了,再莫想我!呆子聞言,不敢苦逼,只恐逼發(fā)他性子,一時打上兩棍,無奈,只得喏喏告辭,找路而去。行者見他去了,即差兩個溜撒的小猴,跟著八戒,聽他說些甚么。真?zhèn)那呆子下了山,不上三四里路,回頭指著行者,口里罵道:“這個猴子,不做和尚,倒做妖怪!這個猢猻,我好意來請他,他卻不去!你不去便罷!”走幾步,又罵幾聲。那兩個小猴,急跑回來報(bào)道:“大圣爺爺,那豬八戒不大老實(shí),他走走兒,罵幾聲!毙姓叽笈校 “拿將來!”那眾猴滿地飛來趕上,把個八戒,扛翻倒了,抓鬃扯耳,拉尾揪毛,捉將回去,畢竟不知怎么處治,性命死活若何,且聽下回分解。

1.下列說法不正確的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通,又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器,因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下受苦五百年后,受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門,給唐僧做了大徒弟,取名孫行者。

B.“三打白骨精”后,唐僧一怒之下,把孫悟空趕回了花果山。后來在寶象國遇到妖怪,只因豬八戒和沙僧都不是妖怪的對手,唐僧這才差豬八戒上山請回孫悟空,這段文字就是寫豬八戒去花果山請孫悟空的故事。

C.《西游記》中有許多膾炙人口的故事,如三打白骨精 、大鬧天宮 、真假美猴王、三借芭蕉扇。

D.眼見悟空不愿下山,八戒只好智激悟空,與其一起下山,大戰(zhàn)黃袍怪。原來這黃袍怪是二十八星宿中的奎木狼星。后被玉帝降伏后被罰給太上老君燒火。

2.文章劃橫線的句子,是語言描寫,此時,孫悟空的心理應(yīng)該是怎樣的?請做出轉(zhuǎn)換。(2分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀經(jīng)典名著《西游記》選段,完成后面的題目:(4分)
八戒觀之不盡,滿心歡喜道:“哥啊,好去處!果然是天下第一名山!”行者道:“賢弟,可過得日子么?”八戒笑道:“你看師兄說的話,寶山乃洞天福地之處,怎么說度日之言也?“二人談笑多時,下了山,只見路旁有幾個小猴,捧著紫巍巍的葡萄,香噴噴的梨棗,黃森森的枇杷,紅艷艷的楊梅,跪在路旁叫道:“大圣爺爺,請進(jìn)早膳!毙姓咝Φ溃骸拔邑i弟食腸大,卻不是以果子作膳的。也罷也罷,莫嫌菲薄,將就吃個兒當(dāng)點(diǎn)心罷!卑私涞溃骸拔译m食腸大,卻也隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)是。拿來拿來,我也吃幾個兒嘗新!倍顺粤斯,漸漸日高。那呆子恐怕誤了救唐僧,只管催促道:“哥哥,師父在那里盼望我和你哩。望你和我早早兒去罷!毙姓叩溃骸百t弟,請你往水簾洞里去耍耍!卑私鋱(jiān)辭道:“多感老兄盛意,奈何師父久等,不勞進(jìn)洞罷!毙姓叩溃骸凹热绱耍桓揖昧,請就此處奉別!卑私涞溃骸案绺纾悴蝗チ?”
  行者道:“我往哪里去?我這里天不收地不管,自由自在,不耍子兒,做甚么和尚?我是不去,你自去罷。但上復(fù)唐僧:既趕退了,再莫想我!呆子聞言,不敢苦逼,只恐逼發(fā)他性子,一時打上兩棍,無奈,只得喏喏告辭,找路而去。行者見他去了,即差兩個溜撒的小猴,跟著八戒,聽他說些甚么。真?zhèn)那呆子下了山,不上三四里路,回頭指著行者,口里罵道:“這個猴子,不做和尚,倒做妖怪!這個猢猻,我好意來請他,他卻不去!你不去便罷!”走幾步,又罵幾聲。那兩個小猴,急跑回來報(bào)道:“大圣爺爺,那豬八戒不大老實(shí),他走走兒,罵幾聲!毙姓叽笈,叫: “拿將來!”那眾猴滿地飛來趕上,把個八戒,扛翻倒了,抓鬃扯耳,拉尾揪毛,捉將回去,畢竟不知怎么處治,性命死活若何,且聽下回分解。
小題1:下列說法不正確的一項(xiàng)是(  )(2分)
A.《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通,又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器,因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下受苦五百年后,受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門,給唐僧做了大徒弟,取名孫行者。
B.“三打白骨精”后,唐僧一怒之下,把孫悟空趕回了花果山。后來在寶象國遇到妖怪,只因豬八戒和沙僧都不是妖怪的對手,唐僧這才差豬八戒上山請回孫悟空,這段文字就是寫豬八戒去花果山請孫悟空的故事。
C.《西游記》中有許多膾炙人口的故事,如三打白骨精 、大鬧天宮 、真假美猴王、三借芭蕉扇。
D.眼見悟空不愿下山,八戒只好智激悟空,與其一起下山,大戰(zhàn)黃袍怪。原來這黃袍怪是二十八星宿中的奎木狼星。后被玉帝降伏后被罰給太上老君燒火。
小題2:文章劃橫線的句子,是語言描寫,此時,孫悟空的心理應(yīng)該是怎樣的?請做出轉(zhuǎn)換。(2分)

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科目:初中語文 來源:2012屆湖北省黃岡市中考仿真模擬語文試卷(帶解析) 題型:名著導(dǎo)讀

閱讀經(jīng)典名著《西游記》選段,完成后面的題目:(4分)
八戒觀之不盡,滿心歡喜道:“哥啊,好去處!果然是天下第一名山!”行者道:“賢弟,可過得日子么?”八戒笑道:“你看師兄說的話,寶山乃洞天福地之處,怎么說度日之言也?“二人談笑多時,下了山,只見路旁有幾個小猴,捧著紫巍巍的葡萄,香噴噴的梨棗,黃森森的枇杷,紅艷艷的楊梅,跪在路旁叫道:“大圣爺爺,請進(jìn)早膳!毙姓咝Φ溃骸拔邑i弟食腸大,卻不是以果子作膳的。也罷也罷,莫嫌菲薄,將就吃個兒當(dāng)點(diǎn)心罷。”八戒道:“我雖食腸大,卻也隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)是。拿來拿來,我也吃幾個兒嘗新!倍顺粤斯樱瑵u漸日高。那呆子恐怕誤了救唐僧,只管催促道:“哥哥,師父在那里盼望我和你哩。望你和我早早兒去罷!毙姓叩溃骸百t弟,請你往水簾洞里去耍耍。”八戒堅(jiān)辭道:“多感老兄盛意,奈何師父久等,不勞進(jìn)洞罷!毙姓叩溃骸凹热绱,不敢久留,請就此處奉別!卑私涞溃骸案绺,你不去了?”
  行者道:“我往哪里去?我這里天不收地不管,自由自在,不耍子兒,做甚么和尚?我是不去,你自去罷。但上復(fù)唐僧:既趕退了,再莫想我!呆子聞言,不敢苦逼,只恐逼發(fā)他性子,一時打上兩棍,無奈,只得喏喏告辭,找路而去。行者見他去了,即差兩個溜撒的小猴,跟著八戒,聽他說些甚么。真?zhèn)那呆子下了山,不上三四里路,回頭指著行者,口里罵道:“這個猴子,不做和尚,倒做妖怪!這個猢猻,我好意來請他,他卻不去!你不去便罷!”走幾步,又罵幾聲。那兩個小猴,急跑回來報(bào)道:“大圣爺爺,那豬八戒不大老實(shí),他走走兒,罵幾聲。”行者大怒,叫: “拿將來!”那眾猴滿地飛來趕上,把個八戒,扛翻倒了,抓鬃扯耳,拉尾揪毛,捉將回去,畢竟不知怎么處治,性命死活若何,且聽下回分解。
【小題1】下列說法不正確的一項(xiàng)是(  )(2分)

A.《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通,又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器,因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下受苦五百年后,受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門,給唐僧做了大徒弟,取名孫行者。
B.“三打白骨精”后,唐僧一怒之下,把孫悟空趕回了花果山。后來在寶象國遇到妖怪,只因豬八戒和沙僧都不是妖怪的對手,唐僧這才差豬八戒上山請回孫悟空,這段文字就是寫豬八戒去花果山請孫悟空的故事。
C.《西游記》中有許多膾炙人口的故事,如三打白骨精 、大鬧天宮 、真假美猴王、三借芭蕉扇。
D.眼見悟空不愿下山,八戒只好智激悟空,與其一起下山,大戰(zhàn)黃袍怪。原來這黃袍怪是二十八星宿中的奎木狼星。后被玉帝降伏后被罰給太上老君燒火。
【小題2】文章劃橫線的句子,是語言描寫,此時,孫悟空的心理應(yīng)該是怎樣的?請做出轉(zhuǎn)換。(2分)

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