下面短語在結構和意義方面沒有不同理解的一項是
①教育雜志  ②學習文件  ③進口商品 、芪乙床恕 ⑤實現(xiàn)理想

A.①⑤
B.①②
C.②③
D.③④
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下面短語在結構和意義方面沒有不同理解的一項是
[     ]
①教育雜志  ②學習文件 、圻M口商品 、芪乙床恕 ⑤實現(xiàn)理想
A.①⑤
B.①②
C.②③
D.③④

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下面的短語在結構和意義方面沒有不同理解的一項是
①教育雜志
②學習文件
③進口商品
④我要炒菜
⑤實現(xiàn)理想


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ①⑤

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面各題。(20分)

拔下鑰匙

納蘭澤蕓

 、僖粋普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微風。令人微醺的陽光。

 、谒{駛著一輛普通得不能再普通的7路無人售票公交車,行駛在高架路上。滿滿一車的乘客,有的在小聲交談,更多的是在打瞌睡,由車窗透進來的初冬暖陽,像一只只溫柔的手撫摸著人們的臉。他從后視鏡里看到,一對小夫妻在逗著懷里的嬰兒,那嬰兒長得白白胖胖的,惹人喜愛。

  ③他微笑了。他想到了自己并不富有卻溫暖的家。過幾天休息時要把老父親推出來曬曬太陽了,別看老人神志不太清醒,可就是喜歡曬太陽,喜歡聽人聊天。父母親都八十多歲高齡了,自己還能孝敬幾年呢?

 、苓@輩子自己最虧欠的要算妻子了。別的不說,單說她一嫁進門就照顧患病臥床、神志不清的公公,如今已經(jīng)二十多年了,從沒半句怨言。5年前妻子患上了腦瘤,妻子覺得天都要塌了,但他告訴妻子說:“不要怕,有我在,天就不會塌,我就是你的天!”終于,他陪著妻子一起戰(zhàn)勝了病魔。

 、菟窒氲秸谧x大二的女兒,臉上的笑容更深了。女兒是他的驕傲,他因為家庭和時代的關系沒讀多少書,吃盡了讀書少的苦頭,幸好,女兒爭氣,考上了重點大學。懂事的女兒很體貼爸爸的不易,知道家里條件不好,從來不在物質(zhì)上與人攀比,成績上卻一直是佼佼者。每次從學;貋,還用勤工儉學的錢為他買東西。他駕駛座上的小枕頭就是女兒送的,女兒說爸爸頸椎不好,墊個小枕頭會舒服些,還帶紅外線按摩呢。

 、尴氲竭@里,他忍不住動了動脖子,感到后脖子那里很溫暖。

 、攥F(xiàn)在,車要下高架路了,下了高架再開一段路就到終點站了……忽然,他感覺眼前一陣模糊,頭劇烈地眩暈起來,接著又劇烈地疼起來,他感到很惡心,胃里翻江倒!缓,可能是突發(fā)腦溢血!他立刻意識到了這一點,他的父親就是因腦溢血40來歲就癱瘓了,他自己40來歲時也患上了高血壓。

 、嗨宄话l(fā)腦溢血會很快失去意識。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道,車輛、行人密集,稍有疏忽,這么大的公交車極有可能失去控制,造成群死群傷的惡性交通事故!

 、崴杏X自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了,意識也漸漸模糊。他似乎聽到遙遠的地方傳來隱隱約約的歌聲……不能,絕不能,我一定要挺!他咬緊牙關對抗著,對抗著……終于,他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點站那熟悉的藍色候車亭……堅持不到終點站了,提前停車……

 、他打右轉(zhuǎn)向燈,靠邊,平穩(wěn)停車,開門,熄火,拔下鑰匙。

  11渺茫的歌聲有強大的力量,吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落……

  12那深淵太深,36小時的搶救后,他沒能爬上來。

  13當人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時,在場的所有人都流淚了——這是一輛自動檔的公交車,他擔心自己昏迷后,腳可能會無意識地碰到油門導致車輛失控,因此,他在生命的最后關頭,拔下鑰匙,牢牢鎖住那扇通往死亡的門。

  14他叫陳樂平,上海一位普通得不能再普通的公交車司機。

1..說說下面三個句子中加點短語的不同含義。(3分)

(1)一個普通得不能再普通的初冬午后。

                                                                                   

(2)他駕駛著一輛普通得不能再普通的7路無人售票公交車,行駛在高架路上。

                                                                                    

(3)他叫陳樂平,上海一位普通得不能再普通的公交車司機。

                                                                                  

2.③④⑤段是插敘文字,結合全文分析這幾段文字在內(nèi)容和結構上的作用。(6分)

                                                                          

3.. 賞析文中畫線句子的表達特色。(5分)

他打右轉(zhuǎn)向燈,靠邊,平穩(wěn)停車,開門,熄火,拔下鑰匙。

                                                                           

4..陳樂平的事跡給了你什么樣的啟示?選擇一點,結合本文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際,談談你的看法。(50字以內(nèi))(6分)

                                                                                   

 

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(江蘇宿遷卷)語文 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下面各題。(20分)

拔下鑰匙

納蘭澤蕓

 、僖粋普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微風。令人微醺的陽光。

 、谒{駛著一輛普通得不能再普通的7路無人售票公交車,行駛在高架路上。滿滿一車的乘客,有的在小聲交談,更多的是在打瞌睡,由車窗透進來的初冬暖陽,像一只只溫柔的手撫摸著人們的臉。他從后視鏡里看到,一對小夫妻在逗著懷里的嬰兒,那嬰兒長得白白胖胖的,惹人喜愛。

 、鬯⑿α。他想到了自己并不富有卻溫暖的家。過幾天休息時要把老父親推出來曬曬太陽了,別看老人神志不太清醒,可就是喜歡曬太陽,喜歡聽人聊天。父母親都八十多歲高齡了,自己還能孝敬幾年呢?

 、苓@輩子自己最虧欠的要算妻子了。別的不說,單說她一嫁進門就照顧患病臥床、神志不清的公公,如今已經(jīng)二十多年了,從沒半句怨言。5年前妻子患上了腦瘤,妻子覺得天都要塌了,但他告訴妻子說:“不要怕,有我在,天就不會塌,我就是你的天!”終于,他陪著妻子一起戰(zhàn)勝了病魔。

 、菟窒氲秸谧x大二的女兒,臉上的笑容更深了。女兒是他的驕傲,他因為家庭和時代的關系沒讀多少書,吃盡了讀書少的苦頭,幸好,女兒爭氣,考上了重點大學。懂事的女兒很體貼爸爸的不易,知道家里條件不好,從來不在物質(zhì)上與人攀比,成績上卻一直是佼佼者。每次從學;貋,還用勤工儉學的錢為他買東西。他駕駛座上的小枕頭就是女兒送的,女兒說爸爸頸椎不好,墊個小枕頭會舒服些,還帶紅外線按摩呢。

 、尴氲竭@里,他忍不住動了動脖子,感到后脖子那里很溫暖。

 、攥F(xiàn)在,車要下高架路了,下了高架再開一段路就到終點站了……忽然,他感覺眼前一陣模糊,頭劇烈地眩暈起來,接著又劇烈地疼起來,他感到很惡心,胃里翻江倒!缓,可能是突發(fā)腦溢血!他立刻意識到了這一點,他的父親就是因腦溢血40來歲就癱瘓了,他自己40來歲時也患上了高血壓。

 、嗨宄话l(fā)腦溢血會很快失去意識。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道,車輛、行人密集,稍有疏忽,這么大的公交車極有可能失去控制,造成群死群傷的惡性交通事故!

  ⑨他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了,意識也漸漸模糊。他似乎聽到遙遠的地方傳來隱隱約約的歌聲……不能,絕不能,我一定要挺!他咬緊牙關對抗著,對抗著……終于,他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點站那熟悉的藍色候車亭……堅持不到終點站了,提前停車……

 、他打右轉(zhuǎn)向燈,靠邊,平穩(wěn)停車,開門,熄火,拔下鑰匙。

  11渺茫的歌聲有強大的力量,吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落……

  12那深淵太深,36小時的搶救后,他沒能爬上來。

  13當人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時,在場的所有人都流淚了——這是一輛自動檔的公交車,他擔心自己昏迷后,腳可能會無意識地碰到油門導致車輛失控,因此,他在生命的最后關頭,拔下鑰匙,牢牢鎖住那扇通往死亡的門。

  14他叫陳樂平,上海一位普通得不能再普通的公交車司機。

1..說說下面三個句子中加點短語的不同含義。(3分)

(1)一個普通得不能再普通的初冬午后。

                                                                                   

(2)他駕駛著一輛普通得不能再普通的7路無人售票公交車,行駛在高架路上。

                                                                                    

(3)他叫陳樂平,上海一位普通得不能再普通的公交車司機。

                                                                                  

2.③④⑤段是插敘文字,結合全文分析這幾段文字在內(nèi)容和結構上的作用。(6分)

                                                                          

3.. 賞析文中畫線句子的表達特色。(5分)

他打右轉(zhuǎn)向燈,靠邊,平穩(wěn)停車,開門,熄火,拔下鑰匙。

                                                                           

4..陳樂平的事跡給了你什么樣的啟示?選擇一點,結合本文內(nèi)容或聯(lián)系生活實際,談談你的看法。(50字以內(nèi))(6分)

                                                                                   

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一篇小小說,回答問題。
向生命鞠躬
張強
 、僭缇拖霂鹤优酪淮紊健_@和鍛煉身體無關,而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。
 、诔醵纳缴蠞M目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑,本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單,黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此,當兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時,我也感到十分驚訝。我想,這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。
 、畚臆b手躡腳地靠近,它發(fā)現(xiàn)有人,蹦了一下,但顯然已經(jīng)很衰老,才蹦出去不到一米。我張開雙手,迅疾撲過去將它罩住,然后將手指裂開一條縫,捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕?BR>  ④我覺得就這樣交給兒子,會被它掙脫,于是拔了一根干草,將細而光的草稈從它身體的末端捅進,再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱,為防止其逃跑都是這樣做的,有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體,那是它的血。
 、菸覍⑽涷平唤o兒子,告訴他:“這叫螞蚱,專吃莊稼,是害蟲!眱鹤铀贫嵌攸c頭,握住草稈,將螞蚱盯了半天,然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念,在他眼里一切都很新鮮。
 、蕖芭芰耍∨芰!”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈,上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠,它只是在地上艱難地爬,間或無力地跳一下,因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它,再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈,所不同的是,當兒子又開始興致勃勃地刨土時,我沒有離開,想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。
 、邇鹤邮掷镂罩牟荻挷唤(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草,螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高,那穿著螞蚱的草稈漸成弓形,可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量!
  ⑧兒子的手稍一松,它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短,退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。
 、嵛覐埓笞彀,看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。
 、馕蚁嘈,自己正在目睹一個奇跡,我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后,反而腿一松,從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。
  兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣,在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動,并為之震驚。
  我慢慢站起來,隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱,連忙喊:“別,別,別動它!”我明白兒子的意思。
  但是,兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬,向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。(選自《微型小說選刊》2009年第6期)
1.請用簡明的語言概括小說的故事情節(jié)。
_____________________________________________________________
2.第②段中的自然環(huán)境描寫有什么作用?
_____________________________________________________________
3.這篇小說哪一個詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強?文中的哪一個細節(jié)可以證明?
_____________________________________________________________
4.根據(jù)這篇小說的內(nèi)容,依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。
_____________________________________________________________
5.怎樣理解小說結尾“鞠躬”一詞的含義?
_____________________________________________________________
6.在“我”看來,螞蚱是害蟲,專吃莊稼,因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法是否贊同?為什么?
_____________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成1-5題。

有家無長

高 由

     請問你的家長是……?

     家長是干什么吃的?

     面對這兩個極簡單的問題,如今我們卻很難回答?赡埽蠖鄶(shù)的城市家庭已經(jīng)民主化,不需要“家長”這東西。只有當學校開家長會的時候,或派出所填寫“戶主姓名”時,才需要這樣一個角色。于是,紛爭不斷,離婚率攀升,家庭教育失衡……

     在個人主義時代,最先受到挑戰(zhàn)的并不是單位首長,而是家庭的家長。沒有多少人覺得在家庭生活中,家長角色有多么重要,除非家庭危機出現(xiàn)。

     通常,家長就是無限的“支付寶”。

     家長就是免費的“家政工”。

     家長就是全天候的“出氣筒”。

     沒有人愿意扮演這樣的角色,更無人樂意接受一個整天板著面孔管束著一家老小吃喝拉撒睡的傳統(tǒng)家長。

     家,應該是溫馨的天堂,是自由的牧場。可有時家也是冰涼的地獄,刻板的作坊。天堂與地獄之間,并沒有隔著一堵墻。但是,人在“家”中,并非沒有邊界。夫妻之間,父子之間,母女之間,翁婿之間,都是有邊界的,這個邊界就是“家庭規(guī)則”。

     試問,現(xiàn)代家庭幾個有家規(guī)的?誰來制定家規(guī)?制定了家規(guī)誰來遵守?

     漫長的小農(nóng)社會,孔孟之流規(guī)則了三綱五常,君君臣臣,父父子子,夫唱歌,婦相隨,千人吃飯,主事一人,雖然家庭的人倫悲劇是不少的,總的說來還是穩(wěn)定的,穩(wěn)定了幾千年。

     到了社會轉(zhuǎn)型時期,中國的家庭結構改變了,生活方式也改變了,更重要的是人們的思想觀念變了,過去三代同堂的家庭變?yōu)榻袢盏娜谥,老婆當家,小鬼當家,還是老公當家?反倒成了一個問題了。

     一家之中,誰最最重要?父母,岳父母?孩子,老公?妻子?應該說家庭成員中的每個人都重要。實際上,有人把父母看得最重,因為“我”是父母生的,老人的日子較短。有人把孩子視為家庭核心,因為孩子是未來的希望,是愛情的結晶。這些都有道理。然而,往往如此就引發(fā)家庭大戰(zhàn)。

     誰來平衡家庭矛盾?維系家庭的核心力量到底是血脈還是愛?契約?這實在是天下第一難的問題。

     有人當?shù)煤没实,當不了家長;有人擅長處理復雜的國家事務與國際關系,卻處理不好家庭關系。

     家庭生活中沒有“圣人”,沒有“偉人”,更沒有什么書記、省長,學者、教授。

     但家里一定得有一個“長”,此“長”非官長,非年長,非智長,他(她)本來就在“家”里,是一頭豬也!

     古人造字,《說文》以房下有豚為“家”,意即房子里有豬,因為豬在農(nóng)耕時代最為寶貴。這樣解釋得通嗎?牛、馬、雞、狗諸畜,何比豬賤?我以為宜作新解:豬能吃苦耐勞,甘于寂寞、犧牲,堪為一家之長。 (摘自新浪網(wǎng)上高由的博客)

1.聯(lián)系文章回答第8段中加點詞“這樣”指代的具體內(nèi)容。

答:                                                        

2.說出第13段中加點詞語“家庭大戰(zhàn)”在文中的具體含義。

答:                                                        

3.第16段“家庭生活中沒有‘圣人’,沒有‘偉人’,更沒有什么書記、省長,學者、教授”意在說明家庭生活的特殊性,其特殊性表現(xiàn)在哪些地方?

答:                                                        

4.第17段中,把一家之長比喻成一頭常人常常諷刺、挖苦并鄙視的豬,其理由是什么?這樣寫有什么好處?

答:理由是                                                        

            好處是                                                        

5.仿照第9段劃橫線的句子,仍然以“家”為對象,再寫出一組句子,表達出你對“家”的真切感受和認識。

例句:家,應該是溫馨的天堂,是自由的牧場?捎袝r家也是冰涼的地獄,刻板的作坊。

答:                                                        

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文段,完成1—5題。

大唐柳色

(1)渭城在哪兒?唐代的柳色是否還那么清新?

(2)每次送別時,總想陪伴著友人走進客含,像唐代詩人那樣叫上一壺酒,點上幾碟菜,在四周綠色中間“一杯一杯復一杯,二人對酌山花開”。可每次都是來也匆匆去也匆匆,總也無法如愿以償。同唐人相比,我們總是少了一份曠達,一份恬淡,一份纏綿。

(3)唐人的神韻,唐人的風范,猶如他們所歌頌的柳色一樣,永遠那么瀟灑,那么清新,那么多情,也永遠在唐詩里“依舊煙籠十里堤”,讓我們這些后來人向往,又讓我們無法企及。

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。(又名《渭城曲》)

(4)今夜,月色宜人,獨坐在客舍里,看黃昏的月光給窗戶鑲上一道金邊,一直伸向山的那一邊。我的思緒又一次踏著遍地月光,沿著《渭城曲》所鋪設的意境,走上了去陽關的古道。

(5)去陽關的道路上,多了駝鈴狼煙,多了孤獨、寂寞與蒼涼。然而,這一切都擋不住唐人噠噠的馬蹄。不就是沙漠嗎?他們就是為了沙漠而來,為了“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄渾而來;為了“瀚海闌干百丈冰”的奇異而來;為了“天下誰人不識君”的自信而來。

(6)于是,唐詩中出現(xiàn)了離別,出現(xiàn)了折柳。

(7)客含對飲,灞橋折柳,這種習俗不知是否起于唐代,然而卻被唐人揮灑得淋漓盡致,情意萬千。當他們拉著馬韁繩,立柱斜陽下的驛道邊,折柳相送依依惜別時,風吹動著他們青色的長衫,飄飄欲飛。

(8)唐代國勢強盛,讀書士子人人奮袂而起,走出書齋,離家別子,仗劍遠游,去河朔,去塞上,去長安,以求博取功名利祿,入世之心極重?梢坏┧麄儼l(fā)現(xiàn)追求必須以人格付出為籌碼時,他們卻惶惑了,他們沉默了,他們爆發(fā)了,最終選擇義無反顧地高唱“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,長揖而去,拂袖歸山;然后再去尋找新的起點。

(9)他們重視功名,但更重視人格;人世之心不死,道德之樹常青。唐代文人的腰桿同筆桿一樣,鐵硬。因而,唐詩就顯得灑脫,富有個性;而唐代的詩人們漂泊南北,淪落天涯,受夠了顛沛流離之苦。

(10)別,是經(jīng)常的;聚,是短暫的?商迫说母星閺臎]被滾滾紅塵所消磨。相反,由于長期漂泊在外,他們更需要友情慰藉。于是,他們更看重友情。傾蓋如故,一見傾心,彼此從不因身份、地位與政見的不同而有所改變,也不因生死而隔離。

(11)唐人,真是太多情了。在南來北往的路上,送人的,折柳相贈;離去的,接枝揮別!按猴L知別苦,不遣柳條青!比欢,柳條一年一青,歲月卻慢慢老去,唐人衣袂飄飄,邁著瀟灑的步子,一步步走入歷史的深處,成為一處可望而不可即的風景。

(12)隔著歲月,仿佛隔著一條難以逾越的長河,“野渡無人舟自橫”,讓我們無論如何也渡不過去,無法進入那種境界。

(13)                                                                                                                                                        。

(作者:余顯斌 選自《時文選粹》第6輯 有改動)

1.作者在文中抒發(fā)了怎樣的思想感情?

2.第(4)段之前,作者引用王維的詩《渭城曲》有什么作用?

3.請看第(7)段畫線處,按照“飄飄欲飛”的結構形式,仿寫一個四字短語,可以是                                       。

4.《偉大的力量》和《大唐柳色》都采用設問開頭,既有共同的作用,也有不同的妙處。請就這兩個方面分別簡要回答。

(1)相同:                                                                                                

(2)不同:                                                                                            

5.第(13)段畫線處省去了原文結尾。請你擬寫一個符合本文風格意蘊的結尾(不超過30個字)。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成小題。(14分)
拔下鑰匙
一個普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微風。令人微醺的陽光。
他駕駛著一輛普通得不能再普通的7路無人售票公交車,行駛在高架路上。滿滿一車的乘客,有的在小聲交談,更多的是在打瞌睡,由車窗透進來的初冬暖陽,像一只只溫柔的手撫摸著人們的臉。他從后視鏡里看到,一對小夫妻在逗著懷里的小嬰兒,那嬰兒長得肥肥白白的,惹人喜愛。
他微笑了。他想到了自己并不富有卻溫暖的家。過幾天休息要把老父親推出來曬曬太陽了,別看老人神志不太清醒,可就是喜歡曬太陽,喜歡聽人聊天。父母親都八十多歲高齡了,自己還能孝敬幾年呢?
這輩子自己最虧欠的要算妻子了,別的不說,單說她一嫁進門就照顧患病臥床神志不清的公公,到如今已經(jīng)二十多年了,從沒半句埋怨。5年前妻子患上了腦瘤,妻子覺得天都要塌了,但他告訴妻子說,不要怕,有我在天就不會塌,我就是你的天!終于,他陪妻子戰(zhàn)勝了噩運。
他又想到正在讀大二的女兒,臉上的微笑更深了。女兒是他的驕傲,他因為家庭和時代的關系沒讀多少書,吃盡了讀書少的苦頭,幸好,女兒爭氣,考上了重點大學。懂事的女兒很體貼爸爸的不易,知道家里條件不好,從來不在物質(zhì)上與人攀比,成績上卻是佼佼者。每次從學校回來,還用勤工儉學的錢為他買東西,他駕駛座脖子后的小枕頭就是女兒送的,女兒說爸爸頸椎不好,墊個小枕頭舒服些,還帶紅外線的呢。
想到這里,他忍不住動了動脖子,感到后脖子那里很溫暖。
現(xiàn)在,車將要下高架路了,下了高架再開一段路就到終點站了……忽然,他感覺眼前一陣迷糊,頭劇烈地眩暈起來,接著又劇烈地頭痛起來,他感到很惡心,胃里翻江倒!缓茫话l(fā)腦溢血!他立刻意識到了這一點!他的父親就是因腦溢血40來歲就癱瘓了,他到40來歲也患了高血壓。
他清楚突發(fā)腦溢血會很快失去意識,下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道,車輛行人密集,稍有疏忽這么大的公交車極有可能失去控制造成群死群傷的惡性交通事故!
他感覺自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽使喚了,意識也漸漸渙散,他似乎聽到遙遠的地方傳來隱隱約約的渺茫歌聲……不能,絕不能,我一定要挺!他咬緊牙關對抗著,對抗著……終于,他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點站那熟悉的藍色候車亭……堅持不到終點站了,提前停車……
他剎車,打右轉(zhuǎn)向燈,靠邊,平穩(wěn)停車,開門,熄火,拔鑰匙。
渺茫的歌聲有強大的力量,吸裹著他在黑暗的深淵墜落,墜落……
那深淵太深,36小時的搶救后,他沒能爬上來。
當人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時,在場所有人都流淚了——這是一輛自動檔的公交車,他擔心自己昏迷后,腳可能會無意識地碰到油門導致車失控。因此,他在生命的最后關頭,拔下鑰匙,牢牢鎖住那扇通往死亡的通道。
他叫陳樂平。上海一位普通得不能再普通的公交車司機.
小題1:請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。(2分)
小題2:說說下面三個句子中劃線短語的不同含義。(3分)
(1)一個普通得不能再普通的初冬午后。
(2)他駕駛著一輛普通得不能再普通的7路無人售票公交車,行駛在高架路上。
(3)他叫陳樂平,上海一位普通得不能再普通的公交車司機。
小題3:品析文中畫線句子,具體說說其表達作用。(3分)
他打右轉(zhuǎn)向燈,靠邊,平穩(wěn)停車,開門,熄火,拔下鑰匙。
小題4:③④⑤段是什么記敘順序?結合全文分析這幾段文字在內(nèi)容和結構上的作用。(3分)
小題5:結合本文內(nèi)容,選擇其中某一個方面,聯(lián)系生活實際,談談陳樂平的事跡給了你什么樣的啟示?(3分)

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科目:初中語文 來源:《新課程·新理念·新思維》語文同步訓練篇(九年級)上冊 題型:048

閱讀下面的語段,回答下面的問題。

從香菱學詩談起

 、佟都t樓夢》里有一段香菱學詩的故事,細讀起來,頗受教益。

  ②香菱本來不懂詩,她隨薛寶釵住進大觀園后,見賈寶玉與眾姐妹結社詠詩,才“苦志學詩”,她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭,去找黛玉改詩”。學習有了一點心得,就立即談出來,向別人求教,聽取指點幫助。眾姐妹們稱她為“詩魔”,拿她取笑,她行之若素。經(jīng)多次請教,幾易其稿,“精血誠聚”,終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩”。

 、圻@個故事啟示我們,要虛心好學。

 、躝_______________________________

 、菀粣u不知?茖W社會主義的奠基人馬克思的《資本論》的寫作,正是從對政治經(jīng)濟學的“不知”開始的。1842年至1843年間,馬克思和他的論敵發(fā)生了關于經(jīng)濟問題的論戰(zhàn)。因為馬克思當時還沒有對經(jīng)濟進行深刻的研究,曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究它,終于戰(zhàn)勝了論敵,并積累了大量材料,寫成了《資本論》。馬克思這種實事求是的精神,是我們學習的楷模。

  ⑥要不恥下問。《論語·公冶長》載:“子貢問曰:‘孔文子何以謂之文也?’子曰:‘敏而好學,不恥下問,是以謂之文也!币馑际,要不恥于向地位或?qū)W問比自己差的人學習。這就是成語典故“不恥下問”的由來。自古以來,有成就的讀書人講起經(jīng)驗,受過挫折的人談到教訓,往往都會談到“不恥下問”。我國南北朝時杰出的農(nóng)業(yè)學家賈思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻讀,知識淵博。他的《齊民要術》聞名于世。但是,這樣一位有學識的科學家,還向當時被一些人認為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事,就冷嘲熱諷地說:“赫赫有名的賈思勰,怎么還向羊倌求教,豈不太失體面了嗎?”但賈思勰毫不在意,堅持像小學生那樣,拜能者為師。

 、咭粣u相師。古人說:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子!币馑际钦f,【甲】老師并不一定樣樣都比弟子高明,弟子也不一定不如老師。【乙】每個人都有自己的長處和短處。認為只有樣樣勝過自己的人才可以拜他為師,是大可不必的。“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!币粋人要想真有長進,并有所深造,不僅需要梅“遜雪三分白”的________,而且還要有雪“輸梅一段香”的________,放下架子,不恥相師。我國清代的張曜,因僅有戰(zhàn)功而不大識字,在朝上受了些氣。他的妻子是個讀書人,他決心跟妻子學字。一天他穿了朝服,三拜九叩,拜妻子為師。從此他老老實實、恭恭敬敬地向妻子求教,知識一天天豐富起來,到他任巡撫的時候,有人說他“目不識丁”,他便上奏皇上面試,結果使一些抱有成見的人瞠目結舌,個個嘆服。

 、嘁陨险劦降奶撔暮脤W的三個方面,有一個共同點,就是要從“不恥”開始,只有這樣,才能真正掌握一些知識,學到一些本領。

1.本文的中心論點是________,作者從________、________三個方面論證了這一論點。

2.根據(jù)你的理解,在第④段橫線處寫一句話,使文章結構完整。

第④段橫線處應寫的一句話是:________

3.本文運用最多的論證方法是:________。

4.閱讀第⑦段,回答問題。

①說說“不恥相師”的含義。

_________________________________________________________

②在第⑦段兩處橫線上填寫恰當?shù)脑~語。

第⑦段兩處橫線上應填寫的詞語是:________、________。

③“尺有所短,寸有所長”是從原文中抽出來的,它應在文中甲、乙哪一處?為什么?_________________________________________________________

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