下面的多音字組詞不對(duì)的是

A、據(jù)jū   拮據(jù) jù   根據(jù)
B、煞shā  煞白 shà   煞風(fēng)景
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選自《伊索寓言》中的一段文字,完成(1)—(5)題。(13分)
驢在牧場(chǎng)上吃草,看見(jiàn)狼向他     ,便裝出瘸腿的樣子。狼來(lái)到跟前,問(wèn)是怎么瘸的。驢說(shuō):過(guò)籬笆的時(shí)候,扎了腿。勸狼先把刺撥出來(lái),然后吃他,免得吃的時(shí)候卡住喉嚨。        ,便舉起驢腿,聚精會(huì)神地    。驢用腳對(duì)準(zhǔn)狼的嘴一踹,把狼的牙齒踹掉了。狼吃了苦頭,說(shuō)道:“我真是活該!父親教我當(dāng)屠戶,我為什么偏要行醫(yī)呢?”
(1)給劃線的字注音。(2分)
腿(   )          �。�         )
(2)劃線句子中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)加以改正。(2分)    改為       
(3)查字典,“教”字應(yīng)查    部首,它文中的含義是            (2分)
(4)根據(jù)文意,依次填入橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( �。�2分)
A.跑來(lái)  疑慮重重  查訪B.走來(lái) 信以為真 察看
C.沖來(lái)  信以為真  察看D.跑來(lái) 半信半疑 查勘
(5)填空。(6分)
《伊索寓言》大多篇幅短小而寓意深刻,這則動(dòng)物寓言也不例外,它采用了  手法,說(shuō)明的道理是                    。你還知道出自《伊索寓言》的有趣故事有:              、             、             等。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

>【題文】閱讀下面選自《伊索寓言》中的一段文字,完成(1)—(5)題。(13分)
驢在牧場(chǎng)上吃草,看見(jiàn)狼向他     ,便裝出瘸腿的樣子。狼來(lái)到跟前,問(wèn)是怎么瘸的。驢說(shuō):過(guò)籬笆的時(shí)候,扎了腿。勸狼先把刺撥出來(lái),然后吃他,免得吃的時(shí)候卡住喉嚨。        ,便舉起驢腿,聚精會(huì)神地    。驢用腳對(duì)準(zhǔn)狼的嘴一踹,把狼的牙齒踹掉了。狼吃了苦頭,說(shuō)道:“我真是活該!父親教我當(dāng)屠戶,我為什么偏要行醫(yī)呢?”
(1)給劃線的字注音。(2分)
腿(   )          住(         )
(2)劃線句子中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)加以改正。(2分)    改為       
(3)查字典,“教”字應(yīng)查    部首,它文中的含義是            (2分)
(4)根據(jù)文意,依次填入橫線處的詞,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( �。�2分)
A.跑來(lái)  疑慮重重  查訪B.走來(lái) 信以為真 察看
C.沖來(lái)  信以為真  察看D.跑來(lái) 半信半疑 查勘
(5)填空。(6分)
《伊索寓言》大多篇幅短小而寓意深刻,這則動(dòng)物寓言也不例外,它采用了  手法,說(shuō)明的道理是                    。你還知道出自《伊索寓言》的有趣故事有:              、             、             等。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面一段文字,完成1-5題。
  為了宣傳四川省十運(yùn)會(huì),宣傳達(dá)州,5月12日,中央電視臺(tái)“同一首歌走進(jìn)達(dá)州相約十運(yùn)會(huì)”大型文藝晚會(huì)在新落成的達(dá)州市體育中心隆重舉行。①當(dāng)晚,雖然風(fēng)雨交加,天不作美,但絲毫沒(méi)有受到影響。只見(jiàn)臺(tái)上演員冒著風(fēng)雨戴歌戴舞,激情四射,個(gè)個(gè)使出渾身解數(shù);臺(tái)下觀眾披著雨衣?lián)]棒(熒光棒)歡呼,熱情洋溢,人人綻開歡樂(lè)笑靨。這一晚,成了所有演職人員和3萬(wàn)觀眾真正的“難忘今霄”,達(dá)州人的熱烈與奔放、執(zhí)著與堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)與高效也在這場(chǎng)難忘的晚會(huì)中表現(xiàn)得淋漓盡致。我們堅(jiān)信,傳承了厚重歷史文化、光榮革命傳統(tǒng)和偉大抗洪精神的達(dá)州人民,一定能上下一心,群策群力,辦出一屆像“同一首歌”一樣精彩的“十運(yùn)會(huì)”,②一個(gè)開放而充滿魅力的達(dá)州也必將充分展現(xiàn)在世人面前。
1、下列詞語(yǔ)中加粗的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是( �。�
A、精(cě)   快樂(lè)(lè)      笑(yàn)
B、執(zhí)(zhù)   重(lōng)  放(bēn)
C、開(zhàn)  力(mèi)   光棒(yóng)
D、堅(jiān)(rèn)   洋(yì)      渾身數(shù)(xiè)
2、下列短語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)予以改正。
風(fēng)雨交加 戴歌戴舞 激情四射
淋漓盡致 群策群力 難忘今霄
__________中的__________字應(yīng)改為__________
__________中的__________字應(yīng)改為__________
3、文段中劃線句子①有語(yǔ)病,請(qǐng)予以修改。
①當(dāng)晚,雖然風(fēng)雨交加,天不作美,但絲毫沒(méi)有受到影響。
應(yīng)修改為:_____________________________________。
4、根據(jù)句意,仿照下面的例句,將文段中劃線句子②濃縮成一個(gè)五字短語(yǔ),使之與例句共同組成一條宣傳十運(yùn)會(huì)、宣傳達(dá)州的標(biāo)語(yǔ)。
②一個(gè)開放而充滿魅力的達(dá)州也必將充分展現(xiàn)在世人面前。
縮句:_________________________________________。
5、我們達(dá)州有許多風(fēng)景名勝和地方特產(chǎn),請(qǐng)你選一個(gè)你和別人都熟悉的,用一句話作介紹。注意突出其特點(diǎn),語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔優(yōu)美(句式和修辭不作要求)
示例:
①“真佛山”勝景,洞天福地,川東名剎。
②燈影牛肉,薄如蟬翼,風(fēng)味獨(dú)特。
_______________________________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆上海市靜安區(qū)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成文后題目(23分)
公益是展示悲苦的代名詞么(有刪改)
顧遠(yuǎn)
  ①前不久我去了趟韓國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)。五天的行程里被安排去了很多地方參觀,其中有一個(gè)村莊尤其有特色。
 �、谖挥谕曛莸腂ibi-Hill村據(jù)說(shuō)曾經(jīng)是個(gè)“窮得活不下去”的地方,全村有四十多戶、八十幾口人,其中老年人占了絕大多數(shù)。前任村長(zhǎng)眼看著村莊凋敝村民又紛爭(zhēng)不斷,因而愧jiù自殺。公益組織“希望制作所”受政府委托,前來(lái)實(shí)施鄉(xiāng)村發(fā)展計(jì)劃。他們一心想發(fā)動(dòng)村民,充分利用本地的資源來(lái)改變家鄉(xiāng)面貌,然而村民們已是“哀莫大于心死”。
 �、邸跋M谱魉睕](méi)有灰心。他們召集了一批專業(yè)攝影師來(lái)到村莊拍下許多風(fēng)景照,再做成圖片展出。村民們突然發(fā)現(xiàn),村子里那些早已熟視無(wú)睹的事物原來(lái)可以是這樣美的。村民們的信心開始恢復(fù),村子里的那些從未被重視的“資源”也被一一發(fā)掘利用。我們?nèi)⒂^的時(shí)候,村頭的田地上,一群前“不良奶奶”們(這是以前外人對(duì)她們的稱呼)正在開心地勞作。田地被用石塊精心地圍出大小不一形狀各異的小塊區(qū)域,既方便老人邊做農(nóng)活邊聊天,也給這片土地平添了許多生趣。
 �、茉谕曛莸摹班l(xiāng)村發(fā)展中心”,一樓的墻壁上全都是當(dāng)?shù)睾⒆永L制的圖案,斑駁絢爛;而二樓的墻壁上張貼的是當(dāng)?shù)卮迕窭L制的幾幅鄉(xiāng)村規(guī)劃圖。他們沒(méi)有學(xué)過(guò)專業(yè)的工程繪制技術(shù),卻用最形象最質(zhì)樸的方式描繪出了自己心目中家鄉(xiāng)的未來(lái)圖景。
 �、荼椴柬n國(guó)各地的公益機(jī)構(gòu)不少都擁有一個(gè)有趣的名字。名字也許最能直觀地反映出一個(gè)人一個(gè)機(jī)構(gòu)的“精氣神兒”來(lái)。知道“給自然大地做針線活兒”是家什么機(jī)構(gòu)嗎?他們是一家社會(huì)企業(yè),用廢舊衣服上的材料制作婚禮上用的婚紗和禮服,又別致又環(huán)保,同時(shí)還倡導(dǎo)了“節(jié)約型婚禮”的理念。
  ⑥照片、圖畫、名字,這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)看起來(lái)好像只是些小技巧小情趣,然而透露出的卻是一種對(duì)“美”的習(xí)慣性追求。用“美”來(lái)激勵(lì)公益的參與者——不管你是助人還是受助,公益活動(dòng)的過(guò)程也成為一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)“美”的過(guò)程,而更美好的生活、更美麗的世界不正是所有公益組織與公益事業(yè)努力的最終目標(biāo)嗎?
 �、呖墒俏覀兒芏鄷r(shí)候似乎忘記了這一點(diǎn)。公益于是變得苦情、悲情、濫情,好像只有痛苦才最打動(dòng)人,只有沉重才最真誠(chéng),只有苦難才最民間。
 �、辔蚁嘈湃绻麚Q另一群人來(lái)幫助那個(gè)叫做Bibi-Hill的村子,他們可能會(huì)選擇拍下村民們滿是皺紋的愁苦面容與干涸荒蕪的土地,來(lái)喚起外界的同情心和援助。就像我剛剛收到的一段來(lái)自某愛(ài)心捐助機(jī)構(gòu)的宣傳短片,其中不厭其煩地介紹了不少孩子的故事,他們居住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,個(gè)個(gè)家境貧寒,只要有愛(ài)心人士的一點(diǎn)點(diǎn)捐助,他們就能吃飽穿暖,從此過(guò)上好好學(xué)習(xí)天天向上的日子……
 �、嵛蚁嘈乓欢〞�(huì)有人被打動(dòng)。但我也知道,過(guò)多地面對(duì)苦難,愛(ài)心也會(huì)變得日漸麻木和枯竭。如果一味地用渲染苦難來(lái)博得同情,最終只會(huì)使公益變成一場(chǎng)展示“誰(shuí)比誰(shuí)更苦”的競(jìng)賽,當(dāng)真成了“會(huì)哭的孩子有奶吃”。
 �、鈳啄昵�,我曾去藏區(qū)做過(guò)一次助學(xué)調(diào)查,拍下了很多照片。盡管我接觸的那些孩子大多數(shù)來(lái)自單親家庭或是孤兒,我還是選擇拍下了他們的笑容而不是滿是凍瘡的手。在一張照片里,這群孩子在塵土飛揚(yáng)的一小片空地上追逐著一只拋向天空的籃球。我給照片起的標(biāo)題是:我們不懂籃球,可我們懂得快樂(lè)。
  11很多時(shí)候,打動(dòng)人的,正是這平凡日子里一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“美”的追求。
【小題1】根據(jù)拼音寫漢字,為劃線字注音。(2分)
(1)愧jiù(       )               (2)(      )集
【小題2】本文第②—⑤段的位置能否互換?為什么?(5分)
【小題3】第⑦段中的“這一點(diǎn)”所指的是                           這一觀點(diǎn)。(3分)
【小題4】(1)請(qǐng)閱讀第⑩段,從畫面和標(biāo)題兩方面分析一下這張照片“美”在何處?(3分)
(2)前文已經(jīng)有了第②—⑤段的一組事實(shí)論據(jù),那么第⑩段的這則事實(shí)論據(jù)是否有些重復(fù)?為什么?(4分)
【小題5】本文采用的論證結(jié)構(gòu)是(2分)

A.總分式B.并列式C.層進(jìn)式D.對(duì)照式
【小題6】以下對(duì)本文論點(diǎn)表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)
A.呈現(xiàn)悲苦不應(yīng)成為公益宣傳的方式。
B.公益就應(yīng)該用“美”來(lái)激勵(lì)人們的參與。
C.打動(dòng)人的往往是平凡日子里一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“美”的追求。
D.公益同樣可以用“美”來(lái)吸引公眾的視線。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市靜安區(qū)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成文后題目(23分)

公益是展示悲苦的代名詞么(有刪改)

顧遠(yuǎn)

  ①前不久我去了趟韓國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)。五天的行程里被安排去了很多地方參觀,其中有一個(gè)村莊尤其有特色。

  ②位于完州的Bibi-Hill村據(jù)說(shuō)曾經(jīng)是個(gè)“窮得活不下去”的地方,全村有四十多戶、八十幾口人,其中老年人占了絕大多數(shù)。前任村長(zhǎng)眼看著村莊凋敝村民又紛爭(zhēng)不斷,因而愧jiù自殺。公益組織“希望制作所”受政府委托,前來(lái)實(shí)施鄉(xiāng)村發(fā)展計(jì)劃。他們一心想發(fā)動(dòng)村民,充分利用本地的資源來(lái)改變家鄉(xiāng)面貌,然而村民們已是“哀莫大于心死”。

 �、邸跋M谱魉睕](méi)有灰心。他們召集了一批專業(yè)攝影師來(lái)到村莊拍下許多風(fēng)景照,再做成圖片展出。村民們突然發(fā)現(xiàn),村子里那些早已熟視無(wú)睹的事物原來(lái)可以是這樣美的。村民們的信心開始恢復(fù),村子里的那些從未被重視的“資源”也被一一發(fā)掘利用。我們?nèi)⒂^的時(shí)候,村頭的田地上,一群前“不良奶奶”們(這是以前外人對(duì)她們的稱呼)正在開心地勞作。田地被用石塊精心地圍出大小不一形狀各異的小塊區(qū)域,既方便老人邊做農(nóng)活邊聊天,也給這片土地平添了許多生趣。

 �、茉谕曛莸摹班l(xiāng)村發(fā)展中心”,一樓的墻壁上全都是當(dāng)?shù)睾⒆永L制的圖案,斑駁絢爛;而二樓的墻壁上張貼的是當(dāng)?shù)卮迕窭L制的幾幅鄉(xiāng)村規(guī)劃圖。他們沒(méi)有學(xué)過(guò)專業(yè)的工程繪制技術(shù),卻用最形象最質(zhì)樸的方式描繪出了自己心目中家鄉(xiāng)的未來(lái)圖景。

 �、荼椴柬n國(guó)各地的公益機(jī)構(gòu)不少都擁有一個(gè)有趣的名字。名字也許最能直觀地反映出一個(gè)人一個(gè)機(jī)構(gòu)的“精氣神兒”來(lái)。知道“給自然大地做針線活兒”是家什么機(jī)構(gòu)嗎?他們是一家社會(huì)企業(yè),用廢舊衣服上的材料制作婚禮上用的婚紗和禮服,又別致又環(huán)保,同時(shí)還倡導(dǎo)了“節(jié)約型婚禮”的理念。

 �、拚掌�、圖畫、名字,這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)看起來(lái)好像只是些小技巧小情趣,然而透露出的卻是一種對(duì)“美”的習(xí)慣性追求。用“美”來(lái)激勵(lì)公益的參與者——不管你是助人還是受助,公益活動(dòng)的過(guò)程也成為一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)“美”的過(guò)程,而更美好的生活、更美麗的世界不正是所有公益組織與公益事業(yè)努力的最終目標(biāo)嗎?

 �、呖墒俏覀兒芏鄷r(shí)候似乎忘記了這一點(diǎn)。公益于是變得苦情、悲情、濫情,好像只有痛苦才最打動(dòng)人,只有沉重才最真誠(chéng),只有苦難才最民間。

 �、辔蚁嘈湃绻麚Q另一群人來(lái)幫助那個(gè)叫做Bibi-Hill的村子,他們可能會(huì)選擇拍下村民們滿是皺紋的愁苦面容與干涸荒蕪的土地,來(lái)喚起外界的同情心和援助。就像我剛剛收到的一段來(lái)自某愛(ài)心捐助機(jī)構(gòu)的宣傳短片,其中不厭其煩地介紹了不少孩子的故事,他們居住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,個(gè)個(gè)家境貧寒,只要有愛(ài)心人士的一點(diǎn)點(diǎn)捐助,他們就能吃飽穿暖,從此過(guò)上好好學(xué)習(xí)天天向上的日子……

 �、嵛蚁嘈乓欢〞�(huì)有人被打動(dòng)。但我也知道,過(guò)多地面對(duì)苦難,愛(ài)心也會(huì)變得日漸麻木和枯竭。如果一味地用渲染苦難來(lái)博得同情,最終只會(huì)使公益變成一場(chǎng)展示“誰(shuí)比誰(shuí)更苦”的競(jìng)賽,當(dāng)真成了“會(huì)哭的孩子有奶吃”。

 �、鈳啄昵�,我曾去藏區(qū)做過(guò)一次助學(xué)調(diào)查,拍下了很多照片。盡管我接觸的那些孩子大多數(shù)來(lái)自單親家庭或是孤兒,我還是選擇拍下了他們的笑容而不是滿是凍瘡的手。在一張照片里,這群孩子在塵土飛揚(yáng)的一小片空地上追逐著一只拋向天空的籃球。我給照片起的標(biāo)題是:我們不懂籃球,可我們懂得快樂(lè)。

  11很多時(shí)候,打動(dòng)人的,正是這平凡日子里一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“美”的追求。

1.根據(jù)拼音寫漢字,為劃線字注音。(2分)

(1)愧jiù(       )               (2)(      )集

2.本文第②—⑤段的位置能否互換?為什么?(5分)

3.第⑦段中的“這一點(diǎn)”所指的是                           這一觀點(diǎn)。(3分)

4.(1)請(qǐng)閱讀第⑩段,從畫面和標(biāo)題兩方面分析一下這張照片“美”在何處?(3分)

(2)前文已經(jīng)有了第②—⑤段的一組事實(shí)論據(jù),那么第⑩段的這則事實(shí)論據(jù)是否有些重復(fù)?為什么?(4分)

5.本文采用的論證結(jié)構(gòu)是(2分)

A.總分式

B.并列式

C.層進(jìn)式

D.對(duì)照式

6.以下對(duì)本文論點(diǎn)表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)

A.呈現(xiàn)悲苦不應(yīng)成為公益宣傳的方式。

B.公益就應(yīng)該用“美”來(lái)激勵(lì)人們的參與。

C.打動(dòng)人的往往是平凡日子里一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“美”的追求。

D.公益同樣可以用“美”來(lái)吸引公眾的視線。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成文后題目(23分)
公益是展示悲苦的代名詞么(有刪改)
顧遠(yuǎn)
  ①前不久我去了趟韓國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)。五天的行程里被安排去了很多地方參觀,其中有一個(gè)村莊尤其有特色。
 �、谖挥谕曛莸腂ibi-Hill村據(jù)說(shuō)曾經(jīng)是個(gè)“窮得活不下去”的地方,全村有四十多戶、八十幾口人,其中老年人占了絕大多數(shù)。前任村長(zhǎng)眼看著村莊凋敝村民又紛爭(zhēng)不斷,因而愧jiù自殺。公益組織“希望制作所”受政府委托,前來(lái)實(shí)施鄉(xiāng)村發(fā)展計(jì)劃。他們一心想發(fā)動(dòng)村民,充分利用本地的資源來(lái)改變家鄉(xiāng)面貌,然而村民們已是“哀莫大于心死”。
 �、邸跋M谱魉睕](méi)有灰心。他們召集了一批專業(yè)攝影師來(lái)到村莊拍下許多風(fēng)景照,再做成圖片展出。村民們突然發(fā)現(xiàn),村子里那些早已熟視無(wú)睹的事物原來(lái)可以是這樣美的。村民們的信心開始恢復(fù),村子里的那些從未被重視的“資源”也被一一發(fā)掘利用。我們?nèi)⒂^的時(shí)候,村頭的田地上,一群前“不良奶奶”們(這是以前外人對(duì)她們的稱呼)正在開心地勞作。田地被用石塊精心地圍出大小不一形狀各異的小塊區(qū)域,既方便老人邊做農(nóng)活邊聊天,也給這片土地平添了許多生趣。
 �、茉谕曛莸摹班l(xiāng)村發(fā)展中心”,一樓的墻壁上全都是當(dāng)?shù)睾⒆永L制的圖案,斑駁絢爛;而二樓的墻壁上張貼的是當(dāng)?shù)卮迕窭L制的幾幅鄉(xiāng)村規(guī)劃圖。他們沒(méi)有學(xué)過(guò)專業(yè)的工程繪制技術(shù),卻用最形象最質(zhì)樸的方式描繪出了自己心目中家鄉(xiāng)的未來(lái)圖景。
 �、荼椴柬n國(guó)各地的公益機(jī)構(gòu)不少都擁有一個(gè)有趣的名字。名字也許最能直觀地反映出一個(gè)人一個(gè)機(jī)構(gòu)的“精氣神兒”來(lái)。知道“給自然大地做針線活兒”是家什么機(jī)構(gòu)嗎?他們是一家社會(huì)企業(yè),用廢舊衣服上的材料制作婚禮上用的婚紗和禮服,又別致又環(huán)保,同時(shí)還倡導(dǎo)了“節(jié)約型婚禮”的理念。
 �、拚掌�、圖畫、名字,這些點(diǎn)滴細(xì)節(jié)看起來(lái)好像只是些小技巧小情趣,然而透露出的卻是一種對(duì)“美”的習(xí)慣性追求。用“美”來(lái)激勵(lì)公益的參與者——不管你是助人還是受助,公益活動(dòng)的過(guò)程也成為一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)“美”的過(guò)程,而更美好的生活、更美麗的世界不正是所有公益組織與公益事業(yè)努力的最終目標(biāo)嗎?
 �、呖墒俏覀兒芏鄷r(shí)候似乎忘記了這一點(diǎn)。公益于是變得苦情、悲情、濫情,好像只有痛苦才最打動(dòng)人,只有沉重才最真誠(chéng),只有苦難才最民間。
 �、辔蚁嘈湃绻麚Q另一群人來(lái)幫助那個(gè)叫做Bibi-Hill的村子,他們可能會(huì)選擇拍下村民們滿是皺紋的愁苦面容與干涸荒蕪的土地,來(lái)喚起外界的同情心和援助。就像我剛剛收到的一段來(lái)自某愛(ài)心捐助機(jī)構(gòu)的宣傳短片,其中不厭其煩地介紹了不少孩子的故事,他們居住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,個(gè)個(gè)家境貧寒,只要有愛(ài)心人士的一點(diǎn)點(diǎn)捐助,他們就能吃飽穿暖,從此過(guò)上好好學(xué)習(xí)天天向上的日子……
 �、嵛蚁嘈乓欢〞�(huì)有人被打動(dòng)。但我也知道,過(guò)多地面對(duì)苦難,愛(ài)心也會(huì)變得日漸麻木和枯竭。如果一味地用渲染苦難來(lái)博得同情,最終只會(huì)使公益變成一場(chǎng)展示“誰(shuí)比誰(shuí)更苦”的競(jìng)賽,當(dāng)真成了“會(huì)哭的孩子有奶吃”。
 �、鈳啄昵�,我曾去藏區(qū)做過(guò)一次助學(xué)調(diào)查,拍下了很多照片。盡管我接觸的那些孩子大多數(shù)來(lái)自單親家庭或是孤兒,我還是選擇拍下了他們的笑容而不是滿是凍瘡的手。在一張照片里,這群孩子在塵土飛揚(yáng)的一小片空地上追逐著一只拋向天空的籃球。我給照片起的標(biāo)題是:我們不懂籃球,可我們懂得快樂(lè)。
  11很多時(shí)候,打動(dòng)人的,正是這平凡日子里一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“美”的追求。
小題1:根據(jù)拼音寫漢字,為劃線字注音。(2分)
(1)愧jiù(       )               (2)(      )集
小題2:本文第②—⑤段的位置能否互換?為什么?(5分)
小題3:第⑦段中的“這一點(diǎn)”所指的是                           這一觀點(diǎn)。(3分)
小題4:(1)請(qǐng)閱讀第⑩段,從畫面和標(biāo)題兩方面分析一下這張照片“美”在何處?(3分)
(2)前文已經(jīng)有了第②—⑤段的一組事實(shí)論據(jù),那么第⑩段的這則事實(shí)論據(jù)是否有些重復(fù)?為什么?(4分)
小題5:本文采用的論證結(jié)構(gòu)是(2分)
A.總分式B.并列式C.層進(jìn)式D.對(duì)照式
小題6:以下對(duì)本文論點(diǎn)表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)
A.呈現(xiàn)悲苦不應(yīng)成為公益宣傳的方式。
B.公益就應(yīng)該用“美”來(lái)激勵(lì)人們的參與。
C.打動(dòng)人的往往是平凡日子里一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)“美”的追求。
D.公益同樣可以用“美”來(lái)吸引公眾的視線。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市2011年初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題

向字典鞠躬

薛景文

 �、贀�(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露,大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了一道好風(fēng)景:劇組中不少人都隨身帶著字典,一遇到吃不準(zhǔn)的問(wèn)題,就立刻向老師請(qǐng)教。主演陳小藝小姐說(shuō):《采桑子》是一部歷史劇,文化含量是很高的,自己深感才疏學(xué)淺,自然不敢掉以輕心。這道好風(fēng)景本人雖未能目睹,但還是有眼睛一亮之感。

 �、谶@些年來(lái),總是見(jiàn)到念白字的新聞。比如蘇軾的轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠,讀音為,指有花紋的絲織品,古詩(shī)中不是有遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人嗎?王菲卻唱成了。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí),將未完的‘齟齬’一句唱成了未完的‘zǔyǔ。齟齬,正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ,本意指上下牙齒不對(duì)應(yīng),后用來(lái)比喻為意見(jiàn)不一致。蔡依林誤,想來(lái)是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的,是有才女之稱的伊能靜,她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》,把羽扇綸巾guān),唱成了倫理道德。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過(guò),伊能靜還是值得稱道的,她立即在自己的博客中公開道歉,并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些念白字的新聞相比,《采桑子》劇組帶著字典拍片,猶如春風(fēng)佛過(guò)田野,給我們帶來(lái)了清新的空氣。

  ③其實(shí),在老一輩藝術(shù)家中,這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻,按今天的話說(shuō),絕對(duì)是個(gè)帥哥;演技更為精湛,一招一式,無(wú)不傳神。然而他卻是藝高膽不大,哪怕排練一首短詩(shī),也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查,唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的嚴(yán)謹(jǐn),練就了他的臺(tái)詞功夫,在演藝界堪稱有口皆碑:不僅嗓音渾厚,吐字清晰,而且發(fā)音準(zhǔn)確,字正腔圓,沒(méi)有在演出中念過(guò)什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠(chéng)地說(shuō):中國(guó)字那么多,念不出來(lái)沒(méi)什么難為情;但如果想當(dāng)然地亂念,那是對(duì)不起觀眾的。

 �、苡蓪O道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候,我們?cè)啻蔚情T祝賀他的生日。他的書房里有一張簡(jiǎn)陋的狹小的書桌,《隨想錄》中的不少文章,便是在這張書桌上完成的,讓人見(jiàn)了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候,見(jiàn)到書桌上除了攤放著紙、筆之外,還有一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。遇到一時(shí)想不起來(lái)的字,巴老總是會(huì)翻開詞典,查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度。《隨想錄》的手稿本,我至少讀過(guò)三遍,幾乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字,原因大概就在此吧。在我的腦海里,經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭,但它象征著一種高尚的文化精神。

  ⑤字典是知識(shí)的海洋,是智慧的寶庫(kù),是無(wú)聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段,是字典為我們釋疑解惑,不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu);在我們工作以后,同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò),保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人,是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。

 �、尴蜃值渚瞎伞囊粋€(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度,是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說(shuō)是嗎?

(1)

第②段畫線句子中的錯(cuò)別字是________,它的正確寫法是________。

(2)

第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是________。

(3)

第③、④段中運(yùn)用的論證方法是________,其作用是________;第⑤段主要論述了________。

(4)

下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬?/P>

藝術(shù)家如此,文學(xué)家如此,政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代,《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時(shí),常常會(huì)在握筆疾書的間隙,停下來(lái)翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。

[  ]

A.

②③之間

B.

③④之間

C.

④⑤之間

D.

⑤⑥之間

(5)

參考《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)詞語(yǔ)的釋義,選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線處。

郁達(dá)夫說(shuō)“一粒沙里見(jiàn)世界,半瓣花上說(shuō)人情”,就是說(shuō),要善于用小事情來(lái)________(反映、反應(yīng))社會(huì),抒發(fā)感情,表現(xiàn)思想,________(揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律,這就是“以小見(jiàn)大”。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義:

反映:動(dòng)詞(1)反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。

(2)把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。

反應(yīng):動(dòng)詞(1)機(jī)體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)。

名詞(2)事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行為。

揭示:動(dòng)詞(1)公布,宣布(文告等)。(2)使人看見(jiàn)原來(lái)不容易看出來(lái)的失誤。

揭曉:動(dòng)詞公布(事情的結(jié)果)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:上海中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問(wèn)題。
向字典鞠躬
薛景文
 �、贀�(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露,大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”:劇組中不少人都隨身帶著字典,一遇到吃不準(zhǔn)的問(wèn)題,就立刻向“老師”請(qǐng)教。主演陳小藝小姐說(shuō):“《采桑子》是一部歷史劇,文化含量是很高的,自己深感才疏學(xué)淺,自然不敢掉以輕心�!边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹,但還是有眼睛一亮之感。
 �、谶@些年來(lái),總是見(jiàn)到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠”,“綺”讀音為qǐ,指有花紋的絲織品,古詩(shī)中不是有“遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí),將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔ yǔ’”。齟齬,正確的讀音應(yīng)是jǔyǔ,本意指上下牙齒不對(duì)應(yīng),后用來(lái)比喻為意見(jiàn)不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ,想來(lái)是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的,是有“才女”之稱的伊能靜,她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》,把“羽扇綸巾”的“綸”(guān),唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過(guò),伊能靜還是值得稱道的,她立即在自己的博客中公開道歉,并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比,《采桑子》劇組“帶著字典拍片”,猶如春風(fēng)佛過(guò)田野,給我們帶來(lái)了清新的空氣。
 �、燮鋵�(shí),在老一輩藝術(shù)家中,這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻,按今天的話說(shuō),絕對(duì)是個(gè)“帥哥”;演技更為精湛,一招一式,無(wú)不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”,哪怕排練一首短詩(shī),也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查,唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”,練就了他的臺(tái)詞功夫,在演藝界堪稱有口皆碑:不僅嗓音渾厚,吐字清晰,而且發(fā)音準(zhǔn)確,字正腔圓,沒(méi)有在演出中念過(guò)什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠(chéng)地說(shuō):“中國(guó)字那么多,念不出來(lái)沒(méi)什么難為情;但如果想當(dāng)然地亂念,那是對(duì)不起觀眾的�!�
 �、苡蓪O道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候,我們?cè)啻蔚情T祝賀他的生日。他的書房里有一張簡(jiǎn)陋的狹小的書桌,《隨想錄》中的不少文章,便是在這張書桌上完成的,讓人見(jiàn)了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候,見(jiàn)到書桌上除了攤放著紙、筆之外,還有一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。遇到一時(shí)想不起來(lái)的字,巴老總是會(huì)翻開詞典,查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度。《隨想錄》的手稿本,我至少讀過(guò)三遍,幾乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字,原因大概就在此吧。在我的腦海里,經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭,但它象征著一種高尚的文化精神。
 �、葑值涫侵R(shí)的海洋,是智慧的寶庫(kù),是無(wú)聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段,是字典為我們釋疑解惑,不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu);在我們工作以后,同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò),保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人,是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。
 �、尴蜃值渚瞎伞囊粋€(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度,是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說(shuō)是嗎?
1.第②段畫線句子中的錯(cuò)別字是_______,它的正確寫法是_______。
2.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是______________。
3.第③、④段中運(yùn)用的論證方法是_______,其作用是_______;第⑤段主要論述了______________。
4.下面這段文字在文中組恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?nbsp;    )
  藝術(shù)家如此,文學(xué)家如此,政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代,《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時(shí),常常會(huì)在握筆疾書的間隙,停下來(lái)翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。
A.②③之間
B.③④之間
C.④⑤之間
D.⑤⑥之間
5.參考《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)詞語(yǔ)的釋義,選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線處。
  郁達(dá)夫說(shuō)“一粒沙里見(jiàn)世界,半瓣花上說(shuō)人情”,就是說(shuō),要善于用小事情來(lái)________(反映、反應(yīng))社會(huì),抒發(fā)感情,表現(xiàn)思想,________(揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律,這就是“以小見(jiàn)大”。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義:
反映:動(dòng)詞(1)反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。
    �。�2)把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。
反應(yīng):動(dòng)詞(1)機(jī)體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)。
   名詞(2)事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行為。
揭示:動(dòng)詞(1)公布,宣布(文告等)。(2)使人看見(jiàn)原來(lái)不容易看出來(lái)的失誤。
揭曉:動(dòng)詞公布(事情的結(jié)果)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:問(wèn)答題

讓自己的家園更美麗,讓自己的城市更文明,這是所有鎮(zhèn)江人的熱切期盼。為響應(yīng)市政府發(fā)出的“全民共創(chuàng)文明城”的倡議,請(qǐng)你參與下面由學(xué)校開展的主題活動(dòng)。
(1)【文明創(chuàng)建我知曉】請(qǐng)你以活動(dòng)宣傳大使的身份,用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容,向你身邊的人介紹啟動(dòng)儀式的情況。
  《鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào)》訊2010年5月30日上午,鎮(zhèn)江市“全民共創(chuàng)文明城”行動(dòng)啟動(dòng)儀式在春江潮廣場(chǎng)舉行。站在美麗的濱江風(fēng)光帶上,面對(duì)正在變得日益美麗的鎮(zhèn)江城,來(lái)自全市各行各業(yè)的志愿者代表從市領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)“全民共創(chuàng)文明城”隊(duì)旗,并在背景板上鄭重簽下自己的名字。
_________________________________________________
(2)【文明創(chuàng)建我參與】作為中學(xué)生,一定要好好讀書,豐富精神世界,做名副其實(shí)的文明人,這也是為創(chuàng)建活動(dòng)出力。為此,學(xué)校文學(xué)社舉辦“我與名著”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。請(qǐng)你趕快去大顯身手吧!
人物榜:
《水滸傳》中有這樣兩個(gè)精彩的打虎場(chǎng)面,請(qǐng)你根據(jù)下面的描述,說(shuō)出其中A、B兩個(gè)打虎英雄分別是誰(shuí)。
①A將半截棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮胞膳地揪住,一按按將下來(lái)�!瑼把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來(lái),提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。
②B放下樸刀,胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口,先把尾去窩里一剪,便把后半截身軀坐將入去。B在窩內(nèi)看得仔細(xì),把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳,正中那母大蟲糞門。
A:______________________________________________
B:______________________________________________
故事苑:
①格列佛游歷到利立浦特小人國(guó),一次,“一位女官不小心,晚上看傳奇小說(shuō)時(shí)睡著了,以致皇后的寢宮失火”,格列佛設(shè)法撲滅了大火,把利立浦特“費(fèi)了多少年心血建造的其他宮殿救了下來(lái)”。你知道他用的是什么辦法嗎?
_________________________________________________
②《西游記》第十七回的回目是:“孫行者大鬧黑風(fēng)山,觀世音收伏熊羆怪�!闭�(qǐng)從起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)方面,概述這個(gè)回目故事的主要內(nèi)容。
_________________________________________________
(3)【文明創(chuàng)建我評(píng)判】下面是我們生活中的兩組鏡頭,請(qǐng)你選擇其中的一組,結(jié)合文明城的創(chuàng)建,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)判。(要求:至少用一種修辭,所寫語(yǔ)句中必須包含“文明”一詞)
  鏡頭一:5月30日上午,鎮(zhèn)江金山湖龍舟大獎(jiǎng)賽拉開帷幕。金山湖中龍舟競(jìng)渡,金山湖畔人山人海,我市首次舉行的龍舟賽事吸引了8萬(wàn)余名市民前往吶喊助威。
  鏡頭二:某學(xué)校附近不到百米的小巷里,就有好幾家黑網(wǎng)吧。每到放學(xué)時(shí),學(xué)生紛紛而來(lái),網(wǎng)吧老板從不查驗(yàn)身份。網(wǎng)吧內(nèi)門窗緊閉,光線昏暗,煙霧繚繞,擁擠不堪。
我選我的評(píng)判:___________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

讓自己的家園更美麗,讓自己的城市更文明,這是所有鎮(zhèn)江人的熱切期盼。為響應(yīng)市政府發(fā)出的“全民共創(chuàng)文明城”的倡議,請(qǐng)你參與下面由學(xué)校開展的主題活動(dòng)。)

(1)【文明創(chuàng)建我知曉】請(qǐng)你以活動(dòng)宣傳大使的身份,用一句話提取下面這則新聞的主要內(nèi)容,向你身邊的人介紹啟動(dòng)儀式的情況。

《鎮(zhèn)江日?qǐng)?bào)》訊2010年5月30日上午,鎮(zhèn)江市“全民共創(chuàng)文明城”行動(dòng)啟動(dòng)儀式在春江潮廣場(chǎng)舉行。站在美麗的濱江風(fēng)光帶上,面對(duì)正在變得日益美麗的鎮(zhèn)江城,來(lái)自全市各行各業(yè)的志愿者代表從市領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)“全民共創(chuàng)文明城”隊(duì)旗,并在背景板上鄭重簽下自己的名字。

___________________________________________________________________

(2)【文明創(chuàng)建我參與】作為中學(xué)生,一定要好好讀書,豐富精神世界,做名副其實(shí)的文明人,這也是為創(chuàng)建活動(dòng)出力。為此,學(xué)校文學(xué)社舉辦“我與名著”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),請(qǐng)你趕快去大顯身手吧!

    人物榜:

    《水滸傳》中有這樣兩個(gè)精彩的打虎場(chǎng)面,請(qǐng)你根據(jù)下面的描述,說(shuō)出其中A、B兩個(gè)打虎英雄分別是誰(shuí)。

A將半截棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮疙瘩地揪住,一按按將下來(lái)�!�A把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來(lái),提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。

    ②B放下樸刀,胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口,先把尾去窩里一剪,便把后半截身軀坐將入去。B在窩內(nèi)看得仔細(xì),把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳,正中那母大蟲糞門。

      A:_________     B:___________

故事苑:

    ①格列佛游歷到利立浦特小人國(guó),一次,“一位女官不小心,晚上看傳奇小說(shuō)時(shí)睡著了,以致皇后的寢宮失火”,格列佛設(shè)法撲滅了大火,把利立浦特“費(fèi)了多少年心血建造的其他宮殿救了下來(lái)”。你知道他用的是什么辦法嗎?

     _________________________________________________________________

    ②《西游記》第十七回的回目是:“孫行者大鬧黑風(fēng)山,觀世音收伏熊羆怪�!闭�(qǐng)從起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三個(gè)方面,概述這個(gè)回目故事的主要內(nèi)容。

     _________________________________________________________________

    (3)【文明創(chuàng)建我評(píng)判】下面是我們生活中的兩組鏡頭,請(qǐng)你選擇其中的一組,結(jié)合文明城的創(chuàng)建,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)判。(要求:至少用一種修辭,所寫語(yǔ)句中必須包含“文明”一詞。)

    鏡頭一:5月30日上午,鎮(zhèn)江金山湖龍舟大獎(jiǎng)賽拉開帷幕。金山湖中龍舟競(jìng)渡,金山湖畔人山人海,我市首次舉行的龍舟賽事吸引了8萬(wàn)余名市民前往吶喊助威。

    鏡頭二:某學(xué)校附近不到百米的小巷里,就有好幾家黑網(wǎng)吧。每到放學(xué)時(shí),學(xué)生紛紛而來(lái),網(wǎng)吧老板從不查驗(yàn)身份。網(wǎng)吧內(nèi)門窗緊閉,光線昏暗,煙霧繚繞,擁擠不堪。

    我選_____________________________________________________________

    我的評(píng)判:______________________________________________________________

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