閱讀下面語段，按要求回答問題。（6分）

我把它guà(     )在窗前，那兒還有一盆     茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像duǒ(     )進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就     輕松(     )自在(     )了。

1.根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。（4分）

①guà(   )             ②duǒ(   )

③輕松(   )            ④自在(   )

2.根據(jù)原文從備選詞語中選擇正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填在橫線上。（2分）

①一盆      (A非常  B異常)

②也就        (A特別  B格外)

閱讀下文，回答問題。

沙漠里真有魔鬼嗎？在那時(shí)人們知識(shí)水平看起來，確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規(guī)律以后，便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說清楚。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見的。當(dāng)人們旅行得渴不可耐的時(shí)候，忽然看見一個(gè)很大的湖，里面蓄著碧藍(lán)的清水，看來并不很遠(yuǎn)。當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時(shí)候，這蔚藍(lán)的湖卻總有那么一個(gè)距離，所謂“可望而不可即”。阿拉伯人是對沙漠廣有經(jīng)驗(yàn)的民族，阿拉伯語中稱這一現(xiàn)象為“魔鬼的�！�。這一魔鬼的幻術(shù)到了19世紀(jì)初葉，才被法國數(shù)學(xué)家和水利工程師孟奇所chu#________穿。孟奇隨拿破侖的軍隊(duì)到埃及去和英國爭奪殖民地，當(dāng)時(shí)法國士兵見到這“魔鬼的�！�極為驚奇，就去問孟奇。孟奇深深思考以后，便指出：沙漠中地面被太陽曬得酷熱，貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折光和反射的影響，人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，空中的喬木看來像倒栽在地面上，蔚藍(lán)的天空倒影在地上，便看成是汪洋萬傾的湖面了。若是近地面的空氣溫度下面低而上層高，短距離內(nèi)相差七至八度，像平直的海邊地區(qū)有時(shí)所遇見的那樣，那便可把地平線下x*n________常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中，成為空中樓閣，又叫做海市蜃樓。

1．根據(jù)拼音寫出文中所缺漢字：

chu#________穿

x*n________常

2．給文段中加線的字注音：

汪洋萬頃（　�。�　　海市辱（　　）樓

3．本文采用了________的說明順序

[　　]

A．空間

B．時(shí)間

C．由現(xiàn)象到本質(zhì)

4．有一個(gè)詞可以概括“魔鬼�！钡某梢�，這個(gè)詞是________。

5．選出對加粗詞語理解正確的一項(xiàng)

[　　]

A．“總”表一直如此，暗示所見現(xiàn)象是真實(shí)存在的。

B．“才”字強(qiáng)調(diào)了孟奇的發(fā)現(xiàn)太晚了。

C．“極為”突出“驚奇”的程度，表現(xiàn)了土兵們的探究精神。

D．“倒影”指天空因映射在地上的影子，是個(gè)動(dòng)詞。

6．文中畫線句所描述的情景，我們在生活中也常會(huì)遇到，有些現(xiàn)象初看撲朔迷離、令人費(fèi)解，但了解了其中的科學(xué)道理之后，就會(huì)豁然開朗。試舉一例來說明，要求將現(xiàn)象和道理都說清楚。

答：________________________________________

7．用一句簡潔的話說明在沙漠或海邊之所以會(huì)出現(xiàn)幻象的原因：________________________________

閱讀下面的文字，完成l—3題。

    文化是民族的根。

    中華民族優(yōu)秀的文化，積diàn（    ）著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它zhàn（    ）放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍（    ）在京劇斑斕的臉譜中，跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦（    ）上，__________________________，傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里……

    傳統(tǒng)文化承栽著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏陶下變得厚重而雅致。

1．根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)漢字注音。

           積diàn（    ）         zhàn（    ）放        閃爍（    ）           弓弦（    ）

2．劃橫線的句子有語病，請加以修改，將正確的寫在下面的橫線上。

_________________________________________________________________________

3．根據(jù)語境，選擇一種傳統(tǒng)文化形式（如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等），將橫線處補(bǔ)寫的句子寫在下面橫線上。

_________________________________________________________________________

4．下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（    ）

      A．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。

      B．網(wǎng)上的信息資源可以說是包羅萬象，既讓人大開眼界，又令人眼花繚亂。

      C．每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。

      D．專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

閱讀下面語段，按要求回答問題。（6分）

 他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的!（      ）的!無雙的!”每人都（      ）著。每人都有說不出的快樂�；实圪n（      ）給騙子“yù（      ）聘織師”的頭xián（       ），封他們?yōu)榫羰浚�并授予一枚可以掛在扣眼上的勛�?nbsp;     ）章。

                                              （ 節(jié)選自安徒生《皇帝的新裝》 ）

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）

①yù（      ）聘   ②頭xián（       ）   ③賜（      ）   ④勛（      ）章

 (2)根據(jù)原文從備選詞語中選擇正確的一項(xiàng)，將序號(hào)寫在橫線上。（2分）

   ①這布是華麗的!              的!無雙的!（A、精致     B、精美）。

   ②每人都                著。（A、 前后呼應(yīng)     B、隨聲附和）

閱讀下面語段，按要求回答問題。（6分）

  風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀（       ），鳥兒將cháo（        ）安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清cuì（       ）的喉嚨，唱出宛（        ）轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水（附和、應(yīng)和）         著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天（嘹亮、響亮）         地響著。

                                                 （ 節(jié)選自朱自清《春》 ）

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）

A．醞釀（       ）  B．cháo（        ） C．宛（       ）轉(zhuǎn)  D．清cuì（       ）

 (2)根據(jù)原文從備選詞語中選擇正確的一項(xiàng)，將序號(hào)寫在橫線上。（2分）

   ①跟輕風(fēng)流水（A、附和     B、應(yīng)和）         著。

   ②這時(shí)候也成天（A、嘹亮      B、響亮）         地響著。