閱讀下面的文字，完成l—3題。

    文化是民族的根。

    中華民族優(yōu)秀的文化，積diàn（    ）著久遠的歲月印痕。它zhàn（    ）放在春節(jié)繽紛的花炮中，閃爍（    ）在京劇斑斕的臉譜中，跳動在二胡凄美的弓弦（    ）上，__________________________，傳揚在詩詞浪漫的意境里……

    傳統(tǒng)文化承栽著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。我們也會在文化的熏陶下變得厚重而雅致。

1．根據(jù)拼音寫出漢字，給加點漢字注音。

           積diàn（    ）         zhàn（    ）放        閃爍（    ）           弓弦（    ）

2．劃橫線的句子有語病，請加以修改，將正確的寫在下面的橫線上。

_________________________________________________________________________

3．根據(jù)語境，選擇一種傳統(tǒng)文化形式（如鑼鼓、秧歌、風箏、書法等），將橫線處補寫的句子寫在下面橫線上。

_________________________________________________________________________

4．下面句子中加點詞語運用不正確的一項是（    ）

      A．你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得到一筆什么賠償費了。

      B．網(wǎng)上的信息資源可以說是包羅萬象，既讓人大開眼界，又令人眼花繚亂。

      C．每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。

      D．專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，幫助學生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學生克服困難的意志。

　　閱讀短文，回答問題。

　　三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。

　　①太和殿是舉行重大典禮的地方。②皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。③每逢大典，殿外的白石臺基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。④大殿l2ng________下，鳴鐘擊磬，樂聲y#u________揚。⑤臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。

　　(1)根據(jù)文中拼音寫出漢字。

　　(2)選出對加粗字的正確解釋。

　　�、�即位

　　　　A．靠近

　　　　B．開始從事

　　　　C．目前

　　　　D．就著

[　　]

　　�、�端坐

　　　　A．開頭

　　　　B．端正

　　　　C．平舉著；拿

　　　　D．項目

[　　]

　�、�鳴鐘

　　　　A．鳴叫

　　　　B．發(fā)出聲音

　　　　C．使發(fā)出聲音

　　　　D．表達

[　　]

　　(3)“三大殿建筑在紫禁城的中軸線上”一句中的“建筑”的詞性是________。

　　(4)作為中心句的支撐句，有的通過分析來支撐，有的通過詮釋來支撐，有的通過舉例來支撐。第二段中的中心句是第________句，其余各支撐句是通過________來支撐它的。

　　(5)對第二段層次劃分正確的一項是

[　　]

　　　A．①/②③④⑤

　　　B．①/②③/④⑤

　　　C．①②/③④⑤

　　　D．①②/③/④⑤

　　(6)指出下列各句運用了什么說明方法。

　　�、偬�和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2 380多平方米，是故宮最大的殿堂�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�(　　)(　　)

　　�、谔�和殿后面是中和殿。這是一個亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓鎏金寶頂，輪廓非常優(yōu)美�！　　　　� (　　)

　　�、酆笕龑m布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)(　　)

閱讀下面語段，按要求回答問題。（6分）

他仔細地看著織布機，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的!（     ）的!無雙的!”每人都（     ）著。每人都有說不出的快樂�；实圪n（     ）給騙子“yù（     ）聘織師”的頭xián（      ），封他們?yōu)榫羰�，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛�?nbsp;    ）章。

（ 節(jié)選自安徒生《皇帝的新裝》 ）

1.根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。（4分）

①yù（     ）聘  ②頭xián（      ）  ③賜（     ）  ④勛（     ）章

2.根據(jù)原文從備選詞語中選擇正確的一項，將序號寫在橫線上。（2分）

①這布是華麗的!             的!無雙的!（A、精致     B、精美）。

②每人都               著。（A、 前后呼應     B、隨聲附和）

閱讀下面語段，按要求回答問題。（6分）

 他仔細地看著織布機，他不愿說出什么也沒看到。跟著他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典�！斑@布是華麗的!（      ）的!無雙的!”每人都（      ）著。每人都有說不出的快樂�；实圪n（      ）給騙子“yù（      ）聘織師”的頭xián（       ），封他們?yōu)榫羰�，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛�?nbsp;     ）章。

                                              （ 節(jié)選自安徒生《皇帝的新裝》 ）

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。（4分）

①yù（      ）聘   ②頭xián（       ）   ③賜（      ）   ④勛（      ）章

 (2)根據(jù)原文從備選詞語中選擇正確的一項，將序號寫在橫線上。（2分）

   ①這布是華麗的!              的!無雙的!（A、精致     B、精美）。

   ②每人都                著。（A、 前后呼應     B、隨聲附和）

閱讀下面選文，回答文后問題。

石　賦

　�、傥覑凼�。

　�、谑�，寬廣的胸懷里，孕育著無窮的寶藏。

　�、凼�，可壘之為高墻，架之為橋梁，筑之為道路。當它歷盡艱辛，粉身碎骨，化作微塵細末時，又成為沃土，滋養(yǎng)五谷新苗。石的軀體之于我們，真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已。

　�、苁�，隨著歲月流逝，紋絡里深刻著滄桑的印跡�？脊艑W家研究人類的過去，古生物家探究生命的衍變，都求教于石，石的心靈里，有著多么深su@（　�。┑乃枷�。

　　“雨花石的________、________、________、________，似乎象征主人的精神。”

　�、岚�，這正是石的品格，這才是對石最好的歌頌和贊美。

　�、馕覑凼�。

（1）選文的體裁是：________。

（2）給文中加粗的字注音。

（3）根據(jù)文中的拼音寫出漢字。

（4）選文運用的寫法是什么？

（5）第①段文字表達了作者怎樣的感情？

（6）第⑧段畫橫線處應恰當?shù)靥钌纤膫�詞語其順序正確的一項是

[　　]

（7）選文以什么為線索來組織材料、安排順序的？

（8）請用簡潔的語言概括第②至⑥段所寫的主要內容。

（9）文中為什么要寫周總理愛雨花石，郭沫若評價雨花石？說說它的表達作用。

（10）文中說到了“《紅樓夢》曾以石命名”，這個書名是什么？還提到的“美猴王”是哪部作品里的人物？

　　“雨花石的________、________、________、________，似乎象征主人的精神�！�

（1）選文的體裁是：________。

（2）給文中加粗的字注音。

（3）根據(jù)文中的拼音寫出漢字。

（4）選文運用的寫法是什么？

（5）第①段文字表達了作者怎樣的感情？

（6）第⑧段畫橫線處應恰當?shù)靥钌纤膫�詞語其順序正確的一項是

[　　]

（7）選文以什么為線索來組織材料、安排順序的？

（8）請用簡潔的語言概括第②至⑥段所寫的主要內容。

（9）文中為什么要寫周總理愛雨花石，郭沫若評價雨花石？說說它的表達作用。

（10）文中說到了“《紅樓夢》曾以石命名”，這個書名是什么？還提到的“美猴王”是哪部作品里的人物？