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下列說法正確的一項是

A.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文的背景是在主體中出現的,結語則在篇尾。
B.每條新聞都必須包括標題、導語、主體、背景、結語五個部分。
C.新聞通常用副題來交代背景。
D.正題是標題的核心,用來概括新聞的主要事實。
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法正確的一項是
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A.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文的背景是在主體中出現的,結語則在篇尾。
B.每條新聞都必須包括標題、導語、主體、背景、結語五個部分。
C.新聞通常用副題來交代背景。
D.正題是標題的核心,用來概括新聞的主要事實。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法正確的一項是
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A.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中說的“百萬大軍”表現了我軍人數眾多、力量強大,并非實數。
B.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的導語部分是新聞的第一句。
C.人民解放軍中、西、東三路大軍于同日同時發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。
D.南陽解放發(fā)生在渡江戰(zhàn)役之前。

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科目:初中語文 來源:初中語文課外練習 (開明版)初二(四冊) 題型:013

下列說法正確的一項是

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A.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文的背景是在主體中出現的,結語則在篇尾。

B.每條新聞都必須包括標題、導語、主體、背景、結語五個部分。

C.新聞通常用副題來交代背景。

D.正題是標題的核心,用來概括新聞的主要事實。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

下列說法正確的一項是

[  ]

A.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文的背景是在主體中出現的,結語則在篇尾。

B.每條新聞都必須包括標題、導語、主體、背景、結語五個部分。

C.新聞通常用副題來交代背景。

D.正題是標題的核心,用來概括新聞的主要事實。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年海南省洋浦中學八年級上學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關于文學作品的表述正確的一項是(   )(2分)

A.《駱駝祥子》這部小說講述的是舊北京人力車夫的辛酸故事,是朱自清先生最鐘愛的作品,祥子在與命運的抗爭中最終變成了行尸走肉。
B.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是法國作家奧斯特洛夫斯基,這部小說取材于作者自己的親身經歷。
C.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是小說作品中的瑰寶,文章氣勢磅礴,感情色彩鮮明,今天讀來依然令人蕩氣回腸。
D.《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集,《阿長與<山海經>》一文就選自這部散文集。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年海南省八年級上學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于文學作品的表述正確的一項是(   )(2分)

A.《駱駝祥子》這部小說講述的是舊北京人力車夫的辛酸故事,是朱自清先生最鐘愛的作品,祥子在與命運的抗爭中最終變成了行尸走肉。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是法國作家奧斯特洛夫斯基,這部小說取材于作者自己的親身經歷。

C.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是小說作品中的瑰寶,文章氣勢磅礴,感情色彩鮮明,今天讀來依然令人蕩氣回腸。

D.《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集,《阿長與<山海經>》一文就選自這部散文集。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列關于文學作品的表述正確的一項是(   )(2分)
A.《駱駝祥子》這部小說講述的是舊北京人力車夫的辛酸故事,是朱自清先生最鐘愛的作品,祥子在與命運的抗爭中最終變成了行尸走肉。
B.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是法國作家奧斯特洛夫斯基,這部小說取材于作者自己的親身經歷。
C.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是小說作品中的瑰寶,文章氣勢磅礴,感情色彩鮮明,今天讀來依然令人蕩氣回腸。
D.《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集,《阿長與<山海經>》一文就選自這部散文集。

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科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,回答第1至5題。
隆中對
  由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術淺短,遂用猖獗,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”
  亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權據有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結好孫權,內修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰不敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!
  先主曰:“善!”于是與亮情好日密。
1.選出對加粗詞解釋不正確的一項。(。
A.由是先主遂亮(拜訪)
B.遂用猖獗(兇猛而放肆)
C.于是與亮情好密(一天天)
D.欲大義于天下(通“伸”,伸張)
2.選出下列句子中加粗的“而”與“民殷國富而不知存恤”中的“而”意思相同的一項。(。
A.任重道遠
B.環(huán)而攻之不勝
C.日出林霏開
D.足膚皸裂不知
3.選出下列句子翻譯正確的一項。(。
A.挾天子而令諸侯(挾持皇帝來號令諸侯)
B.君謂計將安出(你認為我的將領應從哪里出兵呢)
C.此殆天所以資將軍(這確實是天資助將軍的原因)
D.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎(百姓們哪一個敢用簞盛著飯食,用壺裝著酒漿來迎接將軍)
4.選出對選文內容理解不正確的一項。( )
A.諸葛亮在對形勢前景的分析中,特別強調了“人謀”的作用。
B.諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是“霸業(yè)可成”“漢室可興”。
C.諸葛亮認為,對曹操“可以為援而不可圖”,對孫權“不可與爭鋒”。
D.諸葛亮勸說劉備先奪取荊、益二州作為王業(yè)的基礎,待時機成熟,再出兵北定中原。
5.選出下列說法正確的一項。(。
A.本文詳略分明,如劉備三顧茅廬,僅用“凡三往,乃見”一句帶過;諸葛亮論對策則詳寫,著力從側面表現諸葛亮的謀略。
B.本文語言較為簡單呆板,如劉備對諸葛亮的評價,只用了一個“善”字。
C.諸葛亮闡述自己的見解,思路清晰,推理嚴密,由近及遠,層層遞進。
D.本文選自陳壽的《三國演義》,核心部分是諸葛亮對劉備問“計”所作的回答。

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科目:初中語文 來源: 題型:現代文閱讀

北斗:助推國力,導航生活
王 敏
一、護衛(wèi)國家安全
①衛(wèi)星導航系統不僅能讓用戶知道自己所在的位置,還可以告訴別人自己的位置,特別適用于需要導航與移動數據通信場所。因此,衛(wèi)星導航系統是關系國家安全和社會發(fā)展不可或缺的信息基礎設施。
②與目前應用廣泛的GPS相比,我國的北斗系統起步晚了整整20年,但在技術上并沒有落后很多。北京大學地球與空間科學學院教授焦維新說,北斗系統的定位精度10米,測速精度0.2米/秒,授時精度10納秒,并且還有提高的空間。在亞太地區(qū),北斗系統的定位精度不輸于GPS。
③北斗系統在護衛(wèi)國家安全上正日益發(fā)揮著重要作用。北斗系統組網成功后,我國海軍北海艦隊隨即進行了信息化升級改造,使北斗的應用更符合艦艇遠洋訓練的需要,并率先在艦隊水面艦艇部隊推廣。
二、           
④在海南,有漁民說,現在漁船上供奉兩樣東西,一樣是媽祖,另一樣是北斗。漁業(yè)是北斗衛(wèi)星導航系統應用較早也較為廣泛的一個行業(yè)。安裝了北斗系統終端,不僅可以為船只導航,還可以通過北斗獨有的短報文技術,報告船只位置和船上人員的情況。據統計,目前,全國有近10萬艘出海漁船安裝了北斗衛(wèi)星導航系統終端。
⑤2008年汶川大地震時,曾出現震區(qū)通信設備全部遭到破壞,前往震區(qū)救災的部隊與后方指揮中心無法建立有效聯系的緊急情況。情急之下,有關單位迅速調撥了一批北斗衛(wèi)星用戶機,配備給一線救援部隊。后方指揮部實現了“看得見”的救援指揮,前方救援部隊也實現了實時短報文通信,指揮命令及時下達,災情信息實時上報,前后方之間架起了一座有效的信息溝通橋梁,保證了指揮調度順暢。北斗系統在汶川地震救災決策、搜救、醫(yī)療等工作中發(fā)揮了關鍵作用。
⑥覆蓋范圍廣,受地面影響小,定位準確及時……憑借著這些優(yōu)勢,在2008年南方冰凍災害救援、2010年玉樹抗震救災、舟曲泥石流救災中,北斗衛(wèi)星導航系統同樣大顯身手。
三、助推國民經濟
⑦如今,上至航空航天,下至百姓日常生活,衛(wèi)星導航應用技術不斷推廣,北斗導航系統已經成為我國國民經濟建設的“助推器”。
⑧據統計,目前,我國涉足衛(wèi)星導航應用與服務產業(yè)的廠商與機構超過5 000家,2010年產值超過500億元,預計2020年有望躍升至4 000億元。我國衛(wèi)星導航產業(yè)進入高速發(fā)展時期,也成為國民經濟新的重要增長點。
⑨同時,隨著物聯網、智慧城市的建設,北斗也將發(fā)揮越來越重要的作用。據了解,在上海,智慧城市北斗綜合應用示范工程即將啟動,北斗導航位置服務技術創(chuàng)新基地將落戶“大虹橋”。“智能呼叫”“智能交通導航”“特殊人群關愛”等民生應用項目,即將進入百姓生活。
⑩目前,帶有北斗導航系統的導航儀已經開始投放市場,直接“導航”百姓生活。但專家同時指出,北斗系統仍然要大力研發(fā)突破核心應用,并使應用形成規(guī);,只有這樣才能使北斗真正走進千家萬戶。專家表示,我國北斗導航衛(wèi)星系統是一個開放的、面向世界的系統,期待北斗導航在衛(wèi)星導航國際舞臺上的“精彩演出”。(選自《半月談》2013年第6期,略有改動)
【小題1】 給第二部分擬一個小標題,最恰當的一項是(   )(3分)

A.危難時刻顯身手&nbs,B.解困危難時刻&nbs,
C.救災時刻起作用&nbs,D.解除危難時刻&nbs,
【小題2】 下列說法不符合原文意思的一項是(   )(3分)
A.國家安全和社會發(fā)展需要衛(wèi)星導航系統這樣的信息基礎設施。&nbs,
B.據統計,全國有近10萬艘出海漁船安裝了北斗衛(wèi)星導航系統終端。&nbs,
C.“智能呼叫”“智能交通導航”“特殊人群關愛”等民生應用項目,已經進入百姓生活。&nbs,
D.北斗系統只有突破核心應用,并使應用形成規(guī);拍苷嬲哌M千家萬戶。&nbs,
【小題3】 閱讀下面兩則鏈接材料,結合選文,請你預測:北斗導航系統在衛(wèi)星導航國際舞臺上將會上演怎樣的“精彩演出”。(4分)
鏈接一:2012年12月27日,北斗衛(wèi)星導航系統正式向亞太大部分地區(qū)提供區(qū)域服務。
鏈接二:交通運輸部要求9個示范省份的大客車、旅游車和危險品運輸車輛,在2013年3月底前80%以上安裝北斗導航車載終端。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成下面題目。(14分)

胸中常積一股氣  

陳魯民

①人食五谷雜糧,自然就有七情六欲。喜怒哀樂,都要由氣而生,又變成氣而發(fā)泄。因而,一個真正生活豐富多彩的人,一個經歷過大起大落、建立大功大德的人,都是胸中常積一股氣,使其久不發(fā)散,用氣來支撐自己、刺激自己、磨礪自己。

②胸中要常積一股浩然正氣。孟子說:“吾善養(yǎng)吾浩然之氣!惫磐駚淼闹臼咳嗜耍⑿酆澜,胸中無不時刻郁積著濃郁得化不開的浩然正氣。有了這股正氣,才能舍身報國,殺身成仁,如同莊子、屈原、文天祥、譚嗣同;有了這股正氣,才能剛正不阿,不向黑惡勢力低頭,不向魑魅魍魎屈服,如同“為國犧牲敢惜身”的秋瑾,拍案而起寧死不屈的聞一多,寧餓而死不食美國救濟面粉的朱自清。他們寧可站著死,決不跪著生,譜寫了一曲曲撼天動地的正氣歌。

③胸中要常積一股不平之氣。天下不平,世間不公,看在眼里,積在胸中,蓄勢而發(fā),就常成驚人之鳴,醒世之音?鬃訛槎Y崩樂壞天下不寧而著《春秋》,亂臣賊子懼;司馬遷為李陵鳴不平,因此遭受宮刑,留萬世之作;魯迅為人世不平著雜文,為學生被殺而抗爭,成國人的精神領袖;梁漱溟為農民收入低、貢獻大、負擔重而鳴不平,不惜當面頂撞,秉義直言,被錯誤批判20年,耿介之心,后代景仰。如果沒有胸中郁積的不平之氣,那么他們可能都是好好先生,安然無恙,壽終正寢;正是因為郁積胸中的一股不平之氣,讓他們走向輝煌,成為不朽。

④胸中要常積一股郁悶之氣。人不得志時,受屈辱磨難時,虎落平陽、鳳凰落地時,遭受不公正待遇時,再具體來說,譬如考試升學、獎勵表彰、升級提職不如意時,胸中總會不同程度地郁積一些郁悶之氣,這股氣雖然是個人之私氣,也同樣會給人刺激,給人磨礪,促人奮進,使人成功。司馬遷在《報任安書》里列舉的那些歷盡千辛萬苦后而成就事業(yè)的楷模,其實幾乎都是胸中郁積著郁悶之氣,這種氣使他們不沉淪,不墮落,不懈怠,終于戰(zhàn)勝苦難,走出困厄。周文王被囚禁于羑里,別家離國,受盡屈辱,兒子被殺還做成肉羹逼他吃掉,他心里也氣得很,這一股氣在心中轉來轉去,發(fā)酵積聚膨脹放大,終于轉變成了一本經典著作《周易》。

⑤胸中郁積之氣,究竟有益還是有害,關鍵是看能不能轉化。如果不能轉化,一直郁積在心,悶悶不樂,怨天尤人,那確實有害身體,于事無補,還不如不生氣,少生氣。反之,如果我們能把胸中郁積之氣化為自強不息的動力,化為翻身雪恥的精神,化為競爭向上的志向,化為堅忍不拔的韌勁,那氣就越多越好,越濃越好。

⑥君不見,古往今來那些成就大事業(yè)、大學問、大功德者,無一不是借氣而生,憑氣而斗,因氣而爭,為氣而勝。志愿軍在朝鮮打勝仗,原因就是“鋼少但氣多”;王進喜為了扔掉貧油國的帽子,“肺都氣炸了”;錢學森、鄧稼先們?yōu)樵臁皟蓮椧恍恰保瑸橹腥A民族爭氣,殫精竭慮?傊,打仗要靠氣,建設要靠氣,科研要靠氣,國家強盛要靠氣,個人成功也要靠氣,什么事情要干好都離不開氣!

(選文有刪改)

1.梳理文章,完成填空。(3分)

首先提出論點:(1)       。

然后進行論證:(2)       ;

胸中要常積一股不平之氣;

胸中要常積一股郁悶之氣。

最后得出結論:(3)       

2.第②段作者所舉“莊子、屈原、文天祥、譚嗣同”四人,有一人作為論據與作者觀點不合,他是       ,因為                                          。(3分)

3.仿照第③段的結尾,用“如果……,那么……;正是因為……”的句式,為第④段周文王著《周易》的例子做點分析。(3分)

4.簡要回答第⑤段的作用。(2分)

5.結合你對本文的理解,下列說法不正確的一項是(   )(3分)

A.讀《艱難的國運與雄健的國民》,李大釗面對千瘡百孔、步履維艱的現實,胸中郁積一股浩然之氣,他大聲疾呼,希望振奮起雄健的民族精神。

B.讀《藤野先生》,魯迅眼見麻木的國人在圍觀同胞被殺,耳旁卻又傳來日本人的歡呼聲,胸中郁積一股不平之氣,他決定棄醫(yī)從文,來挽救國人的靈魂。

C.讀《茅屋為秋風所破歌》,杜甫看見屋上“三重茅”被風卷走,南村群童又欺他老無力,胸中郁積一股浩然之氣,他便想著擁有“廣廈千萬間”,來“大庇天下寒士”。

D.讀《水滸傳》,林沖先是誤入白虎堂,被刺配滄州府,后又遭陸謙設計,火燒草料場,胸中郁積一股郁悶之氣,他決定雪夜上梁山,后來成為梁山“馬軍五虎將”之一。

 

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