選出沒有錯別字的一項 A、人們的眼再尖厲一些,就可以看見有一只小船從葦塘里掌出來! B、老頭子的身體往上竄了一竄,隨著,那小船很厲害地仄歪了一下。 C、老頭子站起來,拾起篙,撐了一下。那小船轉彎抹角鉆入了葦塘的深處。 D、鬼子們拍打著水追過去,老頭子張皇失錯,船卻走不動! |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013
A.但是從古代的傳說和史書的記裁看來,過去人類沒有能征服沙漠,若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。
B.它們有時把天空點輟得美麗,有時又把天空籠罩得很陰森。
C.但是,誰能想到,如此浩蕩的海水中競沒有魚蝦、水草,甚至連海邊也寸草不生?
D.凝視天空終于可以勉強分辨出一只模糊的蜘蛛網(wǎng),就像給風吹著似的。
科目:初中語文 來源:四川省期中題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:模擬題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013
A、這里正是強人出沒的去處(有本事的人)
B、比如我這行事里,都是些正經(jīng)有臉面的人,又是你的長親,你怎敢在我們跟前裝大(年紀大的親戚)
C、岳父見教的是(指教)
D、老都管別了臉對眾軍到:“似你方才說的,他們都是沒命的(死人)
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀理解
人們往往有一種錯誤觀念:成功只等于成名。其實,成功只是一種感受,一種自我意識的主觀感受。從某種意義上說,我們都是成功者。我們無時無刻不在成功著。我們的每一個進步,所取得的每一項成績,戰(zhàn)勝的每一次困難都是成功,關鍵是我們自己有沒有這種感受。
作為一名學生,他完成了學業(yè),升入了上一級學校,這就是成功。一位農(nóng)民,他播下的種子發(fā)芽了,莊稼收割了,這也是成功,偉人自然有偉人的成功,但凡人同樣也有凡人的成功。
有人認為:只有扭轉乾坤的壯舉,只有影響歷史、載入史冊的偉業(yè),才算是成功;也有人認為:只有高官、領袖,只有成名成家的人,或者只有擁有百萬資產(chǎn)的富翁,才算成功;甚至有人斷言:世界上沒有一個成功者,因為人生最終的結局將是悲劇——后人肯定會超越前人。這實在是一種可怕的自卑。
我們說,只要你不停止,不放棄,就沒有失敗,失敗只是暫時的停止和受挫( ),受挫一次,成熟一點,理智一分,距離成功就近了一步。
英國的笛福一生在事業(yè)上屢敗屢戰(zhàn),忽而發(fā)財,忽而破產(chǎn);一時受到國王的賞識,一時又被捕入獄,但他從未停止奮斗和追求,最后成為著名作家。
人不是為了吃苦而生,也不是為了失敗而來。人生應該是幸福、快樂的。而幸福、快樂來源于自身的奮斗,來源于自身的努力和追求。如果我們把自己的每一點進步,哪怕是很小的進步,都看做是人生中的一次成功,都認認真真地品味一________(
f1n),那么,幸福和快樂就會常伴于我們身邊,我們的人生也就會因此變得格外地多彩和生動。生活應該是一個個成功的紀錄,而絕不是一次次失敗的連綴;人生也應該是由無數(shù)個成功構建而成的一個整體,只不過大小不同而已。
在更多的時候,成功只是一種感受,它無需別人的認可,更不需別人來裁判。在人生中,不要把成功的刻度畫得太高太高,也不要把成功看得過于神圣。人人都有成功的機會,人人都曾獲得過成功。
我們應該學會品嘗成功。認認真真地品味自己的每一次成功,從品味中汲取營養(yǎng),汲取動力,汲取智慧,從而獲得更大的成功,這也許就是人生的意義所在。
(1
)在文中的括號內給加粗的字注音,在橫線上依據(jù)注音填出漢字。(2
)選文的中心論點是什么?_____________________________________________________
(3
)選文中畫線一段運用了哪種論證方法?_____________________________________________________
(4
)選文中說“人人都曾獲得過成功”。請聯(lián)系你的生活經(jīng)歷,概括地寫出你獲得成功的兩個事例。 A.________________________________________________B.________________________________________________
(5
)根據(jù)你平時的積累,請分別寫出有關“成功”“幸!薄皧^斗”方面的名言警句,每方面寫出一條即可。_____________________________________________________
(6
)選文中提到的英國著名作家笛福,其代表作品是《魯濱孫漂流記》。請你用簡潔的語言寫出這部小說的內容提要。(100字左右)_____________________________________________________
科目:初中語文 來源:新教材完全解讀 九年級語文。ㄏ聝裕。ㄈ私贪妫 人教版 題型:013
下列對鮑西亞的一段話,評價錯誤的選項是
“慈悲不是出于勉強,它像甘霖一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人,也同樣給幸福于施與的人;它有超乎一切的無上威力,比皇冠更足以顯出一個帝王的高貴:御杖不過象征著俗世的威權,使人民對于君主的尊嚴凜然生畏;慈悲的力量卻高出于權力之上,它深藏在帝王的內心,是一種屬于上帝的德行,執(zhí)法的人倘能把慈悲調劑著公道,人間的權力就和上帝的神力沒有差別。所以,猶太人,雖然你所要求的是公道,可是請你想一想,要是真的按照公道執(zhí)行起賞罰來,誰也沒有死后得救的希望;我們既然祈禱著上帝的慈悲,就應該按照祈禱的指點,自己做一些慈悲的事。我說了這一番話,為的是希望你能夠從你的法律的立場上作幾分讓步;可是如果你堅持著原來的要求,那么威尼斯的法庭是執(zhí)法無私的,只好把那商人宣判定罪了!
A.鮑西婭勸說夏洛克做人應當以慈悲為懷是幫助夏洛克。
B.鮑西婭把慈悲比作甘霖;把慈悲與皇冠、御杖相比,與神力相比,強調慈悲的作用、威力強大。
C.從法律觀點著眼,鮑西婭肯定夏洛克按照借約割肉是合法的。
D.此段文字生動、形象、華美、流暢,富有詩意的藝術美感。同時表現(xiàn)了莎士比亞的人文主義理想。
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