下面的多音字組詞不對(duì)的是 A、顫chàn 顫抖 zhàn 顫栗 B、橫héng 橫豎 hèng 強(qiáng)橫 C、煞shà 煞風(fēng)景 shā 煞白 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語(yǔ)文·七年級(jí)·下冊(cè) 題型:048
閱讀理解
住33號(hào)那會(huì)兒,左鄰32號(hào)是個(gè)老人。
老人一生相當(dāng)( 。ā 。┎恍叶冀蹬R到他的頭上。年輕時(shí)由于戰(zhàn)亂幾乎失去了所有的親人,一條腿也丟在空襲中;“文革”,妻子經(jīng)受不了無(wú)休止的折磨,最終和他劃清( ),遠(yuǎn)他而去,不久,和他( )的兒子又喪生于車(chē)禍。
可是在我的印象之中,老人一直矍鑠爽朗而又隨和,我終于不揣冒昧地問(wèn):
“您經(jīng)受了那么多苦難和不幸,可是為什么看不出有傷懷?”①
老人無(wú)言地將我看了很久,然后,將一片樹(shù)葉舉到我的眼前:
“你瞧,它像什么?”②
這是一片黃中透綠的葉子。這個(gè)時(shí)候正是深秋。我想這也許是白楊樹(shù)葉,而至于像什么……“你能說(shuō)它不像一顆心嗎?③或者說(shuō)就是一顆心!
這是真的,是十分肖似心臟的形狀。我的心為之輕輕一顫。
“再看看它上面都有些什么?”④
老人將樹(shù)葉更近地向我湊湊。我清楚地看到,那上面有許多大小不等的孔洞,就像天空里的星月一樣。
老人收回樹(shù)葉,放到了掌中,用那厚重而舒緩的聲音說(shuō):“它在春風(fēng)中綻出,陽(yáng)光中長(zhǎng)大。從冰雪甫融到寒冷的秋末,它走過(guò)了自己的一生。這其間,它經(jīng)受了蟲(chóng)咬石擊,以致千孔百瘡,可是它并沒(méi)有凋零。它之所以享盡天年,完全是因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光、泥土、雨露充滿了熱愛(ài),對(duì)自己的生命充滿了熱愛(ài)。相比之下,那些打擊又算得了什么呢?”⑤
老人最后將葉子放到了我的小書(shū)桌上,他說(shuō):“這答案交給你啦,這實(shí)在是一部歷史,然而更是一部哲學(xué)啊。”
如今我仍完好無(wú)損地保存著這片樹(shù)葉,每當(dāng)我在人生際遇中突遭打擊的時(shí)候,我總能從它那里吸收足夠的冷靜和力量,不論在怎樣的艱難之中,總能保持一份樂(lè)觀向上的精神。
1.若給短文補(bǔ)加一個(gè)標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.樂(lè)觀向上 B.特殊的樹(shù)葉 C.老人
D.老人和樹(shù)葉 E.一片珍貴的樹(shù)葉 F.我和老人
2.第二段空白處依次應(yīng)填充的一組詞語(yǔ),正確的是
[ ]
A.坎坷 多種 界線 相依為命
B.坎坷 各種 界限 相依為命
C.曲折 很多 界限 朝夕相處
D.悲慘 多種 界線 朝夕相處
3.根據(jù)語(yǔ)境,寫(xiě)出第三段加粗詞語(yǔ)的含義。
矍鑠:_____________________________________________
冒昧:_____________________________________________
4.簡(jiǎn)答:文中畫(huà)“________”句把樹(shù)葉比做心的用意是什么?
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5.文中標(biāo)序號(hào)的①~⑤個(gè)問(wèn)句中,________是設(shè)問(wèn),________是反問(wèn)。(只填序號(hào))
6.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)選文中畫(huà)“________”句深刻含義的理解。
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7.請(qǐng)為文章重新開(kāi)頭,使其變成倒敘的順序。(20字以?xún)?nèi))
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:風(fēng)華金帆同步訓(xùn)練·語(yǔ)文·七年級(jí)下冊(cè)(新課標(biāo) 人教版) 新課標(biāo) 人教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面課外選段,回答問(wèn)題。
最后一根火柴
、僖粋(gè)六人組成的科學(xué)考察隊(duì),在可可西里無(wú)人區(qū)突遇暴風(fēng)雪,迷失了方向。他們精疲力竭地走了一個(gè)下午,也未能走回宿營(yíng)地。
、谔鞚u漸黑了下來(lái),年過(guò)花甲的老隊(duì)長(zhǎng)憑多年的野地考察經(jīng)驗(yàn),預(yù)感到了某種不祥。他神色凝重地告訴大家,如此惡劣的氣候,營(yíng)救工作根本無(wú)法施行,我們必須設(shè)法熬過(guò)今晚才有獲救的可能。大家的心倏地像跌進(jìn)了無(wú)底深淵。誰(shuí)都明白,這里夜間溫度達(dá)零下四十多度,要想熬過(guò)今晚幾乎是不可能的。
、郦b獰恐怖的死神,赫然出現(xiàn)在眼前。
、芩麄儗さ揭粔K上部凸出、下部凹入約一米的巨石躲了進(jìn)去。六個(gè)人背靠著,瑟縮著用彼此的體溫取暖。人生諸多欲求,此時(shí)已被簡(jiǎn)化為對(duì)一團(tuán)火的渴望!
、莺鋈,一位隊(duì)員驚喜地發(fā)現(xiàn),在他們棲身的巖縫里竟殘存著許多干枯的灌木!大家激動(dòng)不已,把目光齊刷刷地投向嗜煙的老隊(duì)長(zhǎng)。老隊(duì)長(zhǎng)然,從懷里掏出一盒火柴。遺憾的是盒里的火柴僅剩區(qū)區(qū)幾根了。
、捱@里海拔三千多米,不但氧氣稀薄,而且肆虐的寒風(fēng)無(wú)處不入,想一次劃著火柴是非常困難的。一根、兩根、三根,火柴只有“哧”地亮一下,騰起一縷青煙便熄滅了。
、邇H剩最后一根火柴時(shí),老隊(duì)長(zhǎng)不敢再劃了。他清醒地知道,如果這根火柴再不能將木柴點(diǎn)燃,他們六人將魂斷高原。氣氛驟然緊張起來(lái),老隊(duì)長(zhǎng)擎火柴的手開(kāi)始微微顫抖。
、嗌钏际鞈]了許久,老隊(duì)長(zhǎng)命令大家把臃腫的外衣脫下,擁在各自胸前,然后用身體圍成一個(gè)圈,將老隊(duì)長(zhǎng)劃火柴的手圍得密不透風(fēng)。在火柴擦向磷紙的剎那,每個(gè)人都竭力,惟恐自己多吸一些珍貴的氧氣。
、帷斑辍钡匾宦,火柴綻開(kāi)一朵美麗的花,將濃重的夜幕撕開(kāi)一角。老隊(duì)長(zhǎng)不敢怠慢,忙將自己的帽子點(diǎn)燃,放在木柴下。一堆翼火瘋狂地燃燒起來(lái)!
、饽且灰梗蔚嚷L(zhǎng)。生死之間,大家看到了自身的渺小,同時(shí)對(duì)那根救命火柴產(chǎn)生了神靈般的崇敬與膜拜。天亮了,前來(lái)搜救的直升機(jī)很快便發(fā)現(xiàn)了他們,他們得救了。
誰(shuí)也不會(huì)想到,創(chuàng)造奇跡的,竟是微不足道的一根火柴!
其實(shí)世界上再渺小的事物也會(huì)有它的偉大之處,譬如這根火柴,盡管它一生只輝煌一次,但這一次卻成了永恒。
那么,誰(shuí)還有理由自高自大?
(1)下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是
[ 。
猙獰 |
倏地 |
瑟縮 |
擎著 |
A.nǐng |
sh ū |
sh è |
q íng |
B.níng |
s ū |
sh è |
j íng |
C.níng |
sh ū |
s è |
q íng |
D.nǐng |
s ū |
s è |
q íng |
(2)在文中空白處選擇合適的詞語(yǔ)。
、倮详(duì)長(zhǎng)___________,從懷里掏出一盒火柴。
A.心領(lǐng)神會(huì) B.點(diǎn)頭從命
C.惟命是從 D.全神貫注
、谠诨鸩癫料蛄准埖膭x那,每個(gè)人都竭力_________,惟恐自己多吸一些珍貴的氧氣。
A.保持現(xiàn)狀 B.屏住呼吸
C.小心翼翼 D.抑制感情
(3)指出生動(dòng)形象地說(shuō)明火柴給六個(gè)人帶來(lái)生的喜悅的比喻句。
答:_________________________________________________
(4)下列有關(guān)主題說(shuō)明正確一項(xiàng)的是
[ 。
A.科學(xué)考察隊(duì)的六個(gè)人受到死神的威脅,但一根火柴使他們脫離了危險(xiǎn),從而說(shuō)明世上再渺小的東西,也會(huì)有它的偉大之處。
B.科學(xué)考察隊(duì)的六個(gè)人受到死神的威脅,是老隊(duì)長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)意志,使他們脫離了危險(xiǎn),反映了他們堅(jiān)忍不拔的斗爭(zhēng)精神。
C.一根火柴拯救了六個(gè)人的小分隊(duì),從而說(shuō)明只要有勇氣,便可以戰(zhàn)勝困難,取得勝利。
D.本文歌頌了老隊(duì)長(zhǎng)過(guò)人的機(jī)警和頑強(qiáng)不屈的性格。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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