閱讀下文，完成小題（22分）
由莫言的獲獎(jiǎng)所想到的
①近期，莫言在諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮晚宴上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言說(shuō):“……我還要感謝那些把我的作品翻譯成世界很多語(yǔ)言的翻譯家們，沒有他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)，文學(xué)只是各種語(yǔ)言的文學(xué)，正是因?yàn)橛辛怂麄兊膭趧?dòng)，文學(xué)才可以變成世界的文學(xué)�！�
②莫言的此次獲獎(jiǎng)，除了自身的努力外，譯作家們真是功不可沒。由陳安娜翻譯的《紅高粱家族》、《天堂蒜薹之歌》、《生死疲勞》等三本小說(shuō)在瑞典出版，最近一本《生死疲勞》將在哥德堡書展上被隆重推薦。在中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)家中，莫言是作品被翻譯至國(guó)外的數(shù)量第一人。目前，他的大部分長(zhǎng)篇都被翻譯成外文，其中《紅高粱家族》有16種譯本，長(zhǎng)篇小說(shuō)《酒國(guó)》有6種，《豐乳肥臀》《天堂蒜薹之歌》等都有各種譯本。
③莫言的獲獎(jiǎng)感言，觸及了中國(guó)文學(xué)走向世界的一個(gè)軟肋：中國(guó)文學(xué)如何進(jìn)一步走向世界？眾所周知，文化事業(yè)要走向世界，離不開翻譯工作。因此我認(rèn)為我們很有必要大力加強(qiáng)翻譯工作。
④翻譯工作是在科學(xué)發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新、文學(xué)創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)造領(lǐng)域的跨文化跨語(yǔ)言原創(chuàng)，并為促進(jìn)上述領(lǐng)域的進(jìn)步、發(fā)展和繁榮做出了巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)還提供了具有完全著作權(quán)意義上的作品，是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。試想一下：如果沒有瑞典文譯者陳安娜和瑞典的漢學(xué)家、出版家倫納特·倫德貝里的努力，沒有翻譯家架起一座中國(guó)文學(xué)通往世界文學(xué)的橋梁，那么，莫言的獲獎(jiǎng)將是不可想象的。因此翻譯工作的意義和價(jià)值相當(dāng)深遠(yuǎn)。
⑤從目前情況來(lái)看，當(dāng)前中國(guó)翻譯行業(yè)面臨的最大困難是合格的翻譯人才極度短缺。國(guó)內(nèi)外譯中有大量翻譯人才，但中譯外的人才嚴(yán)重潰乏，青黃不接現(xiàn)象嚴(yán)重存在。健在的老一輩翻譯家，許多人已年事已高、力不從心了。同時(shí)，翻譯工作的商業(yè)化和金錢化，也對(duì)文學(xué)作品中譯外造成巨大沖擊，許多人才無(wú)法靜下心來(lái)從事文學(xué)作品的中譯外工作。翻譯人才的缺失，直接導(dǎo)致了我國(guó)在世界文化市場(chǎng)所占比重的低下，已經(jīng)成為制約中國(guó)文化走出去的瓶頸。據(jù)最近發(fā)布的《中國(guó)文化對(duì)外翻譯出版發(fā)展報(bào)告（1949－2009）》指出，截止到2011年年底，在2011年世界文化市場(chǎng)的格局中，美國(guó)、歐盟、日本、韓國(guó)和中國(guó)在世界文化市場(chǎng)所占比重依次為43%、34%、10% 、5%和4%。
⑥中國(guó)文學(xué)需進(jìn)一步走向世界，必須要采取緊急的措施，重視培養(yǎng)翻譯家隊(duì)伍，特別是抓緊大力培養(yǎng)中譯外的人才，吸引他們從事中譯外的工作。中國(guó)外文局和中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)最近對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)中國(guó)文化的對(duì)外譯介出版提出了四點(diǎn)建議：一是要從國(guó)家語(yǔ)言能力和文化軟實(shí)力建設(shè)的高度關(guān)注和推進(jìn)中國(guó)文化的對(duì)外翻譯事業(yè)；二是要進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外交流與合作，促進(jìn)中譯外事業(yè)的國(guó)際化；三是要重視和加強(qiáng)中譯外人才隊(duì)伍建設(shè)，有效解決中國(guó)對(duì)外翻譯事業(yè)所面臨的人才短缺問題；四是要釋放翻譯服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)潛能，逐步擴(kuò)大中國(guó)文化外譯產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)效應(yīng)和產(chǎn)業(yè)規(guī)模。相信這些建議一旦成為實(shí)施的舉措，那么中國(guó)文學(xué)進(jìn)一步變成世界文學(xué)將會(huì)大大提速。
⑦一個(gè)莫言，現(xiàn)在代表中國(guó)，這當(dāng)然很好；但是，我們可以毫不夸張地說(shuō)，中國(guó)還有不少類似莫言這樣的優(yōu)秀作家，他們的作品因沒有翻譯成外文，“藏在深閨人未識(shí)”。讓更多莫言式的作家為眾所周知，中國(guó)的翻譯家應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起來(lái)。                                           
（2012年12月13日《東方時(shí)評(píng)》，有修改）
【小題1】第⑤段畫浪線句中有一個(gè)錯(cuò)別字是   ，它的正確寫法是           （2分）
【小題2】第⑦段中“藏在深閨人未識(shí)”在文中的含義是                      （3分）
【小題3】第⑤段畫直線句主要運(yùn)用          論證方法，其作用是              （4分）
【小題4】上文第④至第⑥段在論證結(jié)構(gòu)上屬于（   ）（3分）

閱讀下文，完成小題（22分）

由莫言的獲獎(jiǎng)所想到的

①近期，莫言在諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮晚宴上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言說(shuō):“……我還要感謝那些把我的作品翻譯成世界很多語(yǔ)言的翻譯家們，沒有他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)，文學(xué)只是各種語(yǔ)言的文學(xué)，正是因?yàn)橛辛怂麄兊膭趧?dòng)，文學(xué)才可以變成世界的文學(xué)。”

②莫言的此次獲獎(jiǎng)，除了自身的努力外，譯作家們真是功不可沒。由陳安娜翻譯的《紅高粱家族》、《天堂蒜薹之歌》、《生死疲勞》等三本小說(shuō)在瑞典出版，最近一本《生死疲勞》將在哥德堡書展上被隆重推薦。在中國(guó)當(dāng)代小說(shuō)家中，莫言是作品被翻譯至國(guó)外的數(shù)量第一人。目前，他的大部分長(zhǎng)篇都被翻譯成外文，其中《紅高粱家族》有16種譯本，長(zhǎng)篇小說(shuō)《酒國(guó)》有6種，《豐乳肥臀》《天堂蒜薹之歌》等都有各種譯本。

③莫言的獲獎(jiǎng)感言，觸及了中國(guó)文學(xué)走向世界的一個(gè)軟肋：中國(guó)文學(xué)如何進(jìn)一步走向世界？眾所周知，文化事業(yè)要走向世界，離不開翻譯工作。因此我認(rèn)為我們很有必要大力加強(qiáng)翻譯工作。

④翻譯工作是在科學(xué)發(fā)明、技術(shù)創(chuàng)新、文學(xué)創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)造領(lǐng)域的跨文化跨語(yǔ)言原創(chuàng)，并為促進(jìn)上述領(lǐng)域的進(jìn)步、發(fā)展和繁榮做出了巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)還提供了具有完全著作權(quán)意義上的作品，是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。試想一下：如果沒有瑞典文譯者陳安娜和瑞典的漢學(xué)家、出版家倫納特·倫德貝里的努力，沒有翻譯家架起一座中國(guó)文學(xué)通往世界文學(xué)的橋梁，那么，莫言的獲獎(jiǎng)將是不可想象的。因此翻譯工作的意義和價(jià)值相當(dāng)深遠(yuǎn)。

⑤從目前情況來(lái)看，當(dāng)前中國(guó)翻譯行業(yè)面臨的最大困難是合格的翻譯人才極度短缺。國(guó)內(nèi)外譯中有大量翻譯人才，但中譯外的人才嚴(yán)重潰乏，青黃不接現(xiàn)象嚴(yán)重存在。健在的老一輩翻譯家，許多人已年事已高、力不從心了。同時(shí)，翻譯工作的商業(yè)化和金錢化，也對(duì)文學(xué)作品中譯外造成巨大沖擊，許多人才無(wú)法靜下心來(lái)從事文學(xué)作品的中譯外工作。翻譯人才的缺失，直接導(dǎo)致了我國(guó)在世界文化市場(chǎng)所占比重的低下，已經(jīng)成為制約中國(guó)文化走出去的瓶頸。據(jù)最近發(fā)布的《中國(guó)文化對(duì)外翻譯出版發(fā)展報(bào)告（1949－2009）》指出，截止到2011年年底，在2011年世界文化市場(chǎng)的格局中，美國(guó)、歐盟、日本、韓國(guó)和中國(guó)在世界文化市場(chǎng)所占比重依次為43%、34%、10% 、5%和4%。

⑥中國(guó)文學(xué)需進(jìn)一步走向世界，必須要采取緊急的措施，重視培養(yǎng)翻譯家隊(duì)伍，特別是抓緊大力培養(yǎng)中譯外的人才，吸引他們從事中譯外的工作。中國(guó)外文局和中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)最近對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)中國(guó)文化的對(duì)外譯介出版提出了四點(diǎn)建議：一是要從國(guó)家語(yǔ)言能力和文化軟實(shí)力建設(shè)的高度關(guān)注和推進(jìn)中國(guó)文化的對(duì)外翻譯事業(yè)；二是要進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外交流與合作，促進(jìn)中譯外事業(yè)的國(guó)際化；三是要重視和加強(qiáng)中譯外人才隊(duì)伍建設(shè)，有效解決中國(guó)對(duì)外翻譯事業(yè)所面臨的人才短缺問題；四是要釋放翻譯服務(wù)業(yè)的產(chǎn)業(yè)潛能，逐步擴(kuò)大中國(guó)文化外譯產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)效應(yīng)和產(chǎn)業(yè)規(guī)模。相信這些建議一旦成為實(shí)施的舉措，那么中國(guó)文學(xué)進(jìn)一步變成世界文學(xué)將會(huì)大大提速。

⑦一個(gè)莫言，現(xiàn)在代表中國(guó)，這當(dāng)然很好；但是，我們可以毫不夸張地說(shuō)，中國(guó)還有不少類似莫言這樣的優(yōu)秀作家，他們的作品因沒有翻譯成外文，“藏在深閨人未識(shí)”。讓更多莫言式的作家為眾所周知，中國(guó)的翻譯家應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)當(dāng)起來(lái)。                                           

（2012年12月13日《東方時(shí)評(píng)》，有修改）

1.第⑤段畫浪線句中有一個(gè)錯(cuò)別字是   ，它的正確寫法是           （2分）

2.第⑦段中“藏在深閨人未識(shí)”在文中的含義是                      （3分）

3.第⑤段畫直線句主要運(yùn)用          論證方法，其作用是              （4分）

4.上文第④至第⑥段在論證結(jié)構(gòu)上屬于（   ）（3分）

A．總分式           B．并列式           C．層進(jìn)式　         D．對(duì)照式

5.上文中作者由莫言的獲獎(jiǎng)想到了         的問題，進(jìn)而提出             的觀點(diǎn)。圍繞論點(diǎn)，作者主要從以下幾方面展開論述：（1）        ；（2）           ；（3）            (10分)

閱讀《事物的正確答案不止一個(gè)》選段，完成下列各題。（9分）

    “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱�，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。

    然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？

   有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能在6個(gè)月之后，6年之后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)�！�

    我對(duì)此完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。

    這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，開發(fā)了一種新形式。因?yàn)槠咸褖赫�機(jī)用來(lái)從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來(lái)。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語(yǔ)道：“是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來(lái)呢？”由此組合就是印刷機(jī)和排版術(shù)。

    另一個(gè)例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)�！贝撕蟛痪茫�他就發(fā)明了對(duì)戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。

1.此選段主要寫了哪兩方面內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句加以概括。（2分）

2.有人對(duì)文中的一句話作了修改，兩句話的意思一樣嗎？為什么？（2分）

    原  句：從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。

    修改句：從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，干成事業(yè)需要精通各種知識(shí)。

3.閱讀下面的材料，用文中的觀點(diǎn)分析亞克敦沒有成功的原因。（3分）

    有一位叫亞克敦的英國(guó)人，他的書齋里雜亂地排著各科各類的圖書七萬(wàn)卷，而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記住了不少知識(shí)，可人家問到他時(shí)，他總是七拉八扯說(shuō)不清楚。

    他活了66歲，可以說(shuō)是讀了一輩子書，卻什么也沒給人留下。

4.根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“事物的正確答案不止一個(gè)”這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（2分）

閱讀《事物的正確答案不止一個(gè)》選段，完成下列各題。（9分）
“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱�，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。
然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？
有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能在6個(gè)月之后，6年之后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)�！�
我對(duì)此完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，開發(fā)了一種新形式。因?yàn)槠咸褖赫�機(jī)用來(lái)從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來(lái)。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語(yǔ)道：“是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來(lái)呢？”由此組合就是印刷機(jī)和排版術(shù)。
另一個(gè)例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)�！贝撕蟛痪�，他就發(fā)明了對(duì)戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。
【小題1】此選段主要寫了哪兩方面內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句加以概括。（2分）
【小題2】有人對(duì)文中的一句話作了修改，兩句話的意思一樣嗎？為什么？（2分）
原 句：從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。
修改句：從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，干成事業(yè)需要精通各種知識(shí)。
【小題3】閱讀下面的材料，用文中的觀點(diǎn)分析亞克敦沒有成功的原因。（3分）
有一位叫亞克敦的英國(guó)人，他的書齋里雜亂地排著各科各類的圖書七萬(wàn)卷，而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記住了不少知識(shí)，可人家問到他時(shí)，他總是七拉八扯說(shuō)不清楚。
他活了66歲，可以說(shuō)是讀了一輩子書，卻什么也沒給人留下。
【小題4】根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“事物的正確答案不止一個(gè)”這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（2分）

閱讀《事物的正確答案不止一個(gè)》選段，完成下列各題。（9分）

    “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學(xué)問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱�，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。

    然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？

   有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能在6個(gè)月之后，6年之后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)�！�

    我對(duì)此完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。

    這方面的典型代表，首推約翰·古登貝爾克。他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，開發(fā)了一種新形式。因?yàn)槠咸褖赫�機(jī)用來(lái)從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來(lái)。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語(yǔ)道：“是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力，使之在紙上打印出印花來(lái)呢？”由此組合就是印刷機(jī)和排版術(shù)。

    另一個(gè)例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)�！贝撕蟛痪茫�他就發(fā)明了對(duì)戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。

1.此選段主要寫了哪兩方面內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句加以概括。（2分）

2.有人對(duì)文中的一句話作了修改，兩句話的意思一樣嗎？為什么？（2分）

    原  句：從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。

    修改句：從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，干成事業(yè)需要精通各種知識(shí)。

3.閱讀下面的材料，用文中的觀點(diǎn)分析亞克敦沒有成功的原因。（3分）

    有一位叫亞克敦的英國(guó)人，他的書齋里雜亂地排著各科各類的圖書七萬(wàn)卷，而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記住了不少知識(shí)，可人家問到他時(shí)，他總是七拉八扯說(shuō)不清楚。

    他活了66歲，可以說(shuō)是讀了一輩子書，卻什么也沒給人留下。

4.根據(jù)你的生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“事物的正確答案不止一個(gè)”這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（2分）