下列各組詞中,劃線(xiàn)字的讀音與所給例字的注音全都相同的一組是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題
下列各組詞中,劃線(xiàn)字的讀音與所給例字的注音全都相同的一組是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省景洪市第一中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列語(yǔ)段,完成文后各題(46分)
永定河上的盧溝橋,修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每?jī)蓚(gè)石拱之間有石砌橋墩,把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出過(guò)事,足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄
石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。
【小題1】給下列劃線(xiàn)字注音。(2分)
石砌( ) 河堤 ( )
【小題2】解釋文中的詞語(yǔ)。(2分)
惟妙惟肖:______________________________________________________。
【小題3】選文“但是這座橋卻極少出過(guò)事”中的劃線(xiàn)詞能否去掉?為什么?(2分)
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【小題4】盧溝橋最突出的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?(2分)
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【小題5】文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)舉出一個(gè)作比較說(shuō)明的例子。(3分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆云南省景洪市八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列語(yǔ)段,完成文后各題(46分)
永定河上的盧溝橋,修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每?jī)蓚(gè)石拱之間有石砌橋墩,把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí),來(lái)勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出過(guò)事,足見(jiàn)它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄
石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。
1.給下列劃線(xiàn)字注音。(2分)
石砌( ) 河堤 ( )
2.解釋文中的詞語(yǔ)。(2分)
惟妙惟肖:______________________________________________________。
3.選文“但是這座橋卻極少出過(guò)事”中的劃線(xiàn)詞能否去掉?為什么?(2分)
________________________________________________________________。
4.盧溝橋最突出的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?(2分)
_________________________________________________________________。
5.文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)舉出一個(gè)作比較說(shuō)明的例子。(3分)
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成1~4題。
太空育種
①近年來(lái),神舟五號(hào)和神州六號(hào)相繼升空,引起了世人的關(guān)注。但是你知道嗎,除了航天員外,航天器還搭載了多種植物的種子呢。也許你會(huì)對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn),其實(shí),這時(shí)科學(xué)家在進(jìn)行太空育種實(shí)驗(yàn)。
②太空育種,就是利用返回式衛(wèi)星或其他可回收型空間飛行器,將農(nóng)作物種子帶到20萬(wàn)米—40萬(wàn)米的太空中,通過(guò)宇宙輻射、微重力、重粒子和弱地磁場(chǎng)等太空獨(dú)有的多種因素綜合作用,使種子的基因產(chǎn)生地面上難以實(shí)現(xiàn)的有益競(jìng)異,生產(chǎn)出地面育種所達(dá)不到的新品種。
③但并不是所有的種子經(jīng)過(guò)太空搭載后,返回地面進(jìn)行種植就是太空作物。種子經(jīng)過(guò)太空搭載并返回到地面后,必須由專(zhuān)業(yè)的育種人員,經(jīng)歷至少3-3年的選育過(guò)程,進(jìn)行篩選淘汰穩(wěn)定化試驗(yàn),從中篩選出一些有價(jià)值的,或者有推廣應(yīng)用前景的品系,進(jìn)一步穩(wěn)定化以后,在經(jīng)過(guò)至少2—3年的品種多點(diǎn)試驗(yàn)后,經(jīng)品種審定委員會(huì)認(rèn)定后才可能進(jìn)行推廣應(yīng)用。
④那么,為什么科研人員要千里迢迢把植物種子送到太空去育種呢?原來(lái),和其他常規(guī)的育種相比,由于太空的特殊環(huán)境能誘發(fā)作物種子產(chǎn)生遺傳變異。而且變異幅度大,多數(shù)變異性狀穩(wěn)定較快,有利于加速育種過(guò)程。航天培育的新品種能夠提高產(chǎn)量。有實(shí)驗(yàn)表明,太空水稻比原品種增產(chǎn)20%左右;小麥比原品種增產(chǎn)9%左右;太空番茄、太空黃瓜不僅口感好,而且產(chǎn)量提高20%以上;太空青椒單果都在250克以上,品均畝產(chǎn)萬(wàn)斤以上。太空育種還可以改良農(nóng)作物的品質(zhì)。種植實(shí)驗(yàn)表明,太空水稻蛋白質(zhì)含量可提高8.7%—12%;青椒果實(shí)大、品質(zhì)優(yōu),果實(shí)中維生素C含量提高10%—25%。太空育種還可能使種子顯示出抗病性交變。比如,江西衣科院對(duì)13個(gè)小麥品系的航天育種實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),經(jīng)衛(wèi)星搭載過(guò)的種子出現(xiàn)高抗不發(fā)病的突變株,赤霉病病情品均降低38.6%。此外,它還可以縮短作物的生育期,促使株高變異等許多常規(guī)育種不易出現(xiàn)的變異。
⑤研究表明,空間條件能引發(fā)許多植物性狀發(fā)生遺傳變異,空間的諸多因子影響植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。如高真空、微重力、輻射強(qiáng)、超凈工作環(huán)境、高能粒子輻射、宇宙射線(xiàn)、強(qiáng)烈的紫外線(xiàn)照射和變磁場(chǎng)等都能引起染色體的損傷和對(duì)損傷染色體的修復(fù)。雖然目前尚未搞清楚引起這些變異的確切原因,但一般認(rèn)為空間環(huán)境引起的變異有可能是多因素的綜合誘變,其中輻射和微重力可能是最重要的兩個(gè)因素。
⑥自1999年發(fā)射神舟一號(hào)以來(lái),太空育種已經(jīng)取得了可喜的成果。目前,經(jīng)過(guò)太空育種育成的黃瓜、番茄、青椒、玉米等已經(jīng)在北京、上海、蘭州、石家莊、鄭州等地上市,水稻、小麥更是普遍。對(duì)此,也許有人要問(wèn)太空食品是否存在著安全性的問(wèn)題?其實(shí),太空食品的安全性是不容置疑的。.國(guó)際糧農(nóng)組織和國(guó)際衛(wèi)生組織、國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)已聯(lián)合認(rèn)定,航天種子的安全達(dá)到規(guī)定指標(biāo)的要求,是安全的種子。因?yàn)樘沼N與轉(zhuǎn)基因食品不同,轉(zhuǎn)基因作物是用外源基因?qū)胫参矬w內(nèi)而培育出的新品種。而太空育種是讓作物種子自身發(fā)生變異。這種變異只是一類(lèi)基因產(chǎn)生與原來(lái)不同的等位基因。從本質(zhì)上看,它產(chǎn)生的染色體突變本質(zhì)與雜交育種產(chǎn)生的遺傳、分離和重組一樣。
1.從選文中撲捉相關(guān)信息,概括說(shuō)明太空育種的完整過(guò)程。
2.太空育種與常規(guī)育種相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?
3.選文第③段中兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)“至少”能否刪去?說(shuō)出你的理由。
4.太空育種與轉(zhuǎn)基岡作物培育的本質(zhì)區(qū)別是什么?
六、
閱讀下面文章,完成1~4題。
余秋雨
中國(guó)傳統(tǒng)文人有一個(gè)不存在例外的共同點(diǎn);他們都操著一副筆墨,寫(xiě)著一種在世界上很獨(dú)特的毛筆字。
筆是竹竿毛筆,墨由煙膠煉成。濃濃地磨好一硯,用筆一舔,便簌簌地寫(xiě)出滿(mǎn)紙黑生生的象形文字來(lái)。
在毛筆文化鼎盛的古代,文人們的衣衫步履、談吐行止、居室布置、交際往來(lái),都與書(shū)法構(gòu)成和諧,他們的生命行為,整個(gè)兒散發(fā)著墨香。
但如今毛筆文化,似乎已經(jīng)無(wú)可挽回的在消逝了。
我們今天失去的不是書(shū)法藝術(shù),而是烘托書(shū)法藝術(shù)的( )和( )。
古代文人苦練書(shū)法,也就是在修煉著自己的生命形象,就像現(xiàn)代西方女子終身不懈地進(jìn)行著健美訓(xùn)練,不計(jì)時(shí)間和辛勞。由此,一系列現(xiàn)代人難以想象的奇跡也隨之產(chǎn)生。傳說(shuō)有人磨墨寫(xiě)字,日復(fù)一日,把貯在屋檐下的幾缸水都磨干了;有人邊走路邊在衣衫上用手指劃字,把衣衫都劃破了……
在這么一種整體氣氛下,人們也就習(xí)慣于從書(shū)法來(lái)透視各種文化人格。蘇東坡和董其昌也是兩種截然不同的文人。在董其昌看來(lái),濃冽、放達(dá)、執(zhí)著的蘇東坡連用墨都太濃麗了,竟譏之為“墨豬”。他自己則喜歡找一些難貯墨色的紙張,滑筆寫(xiě)去,淡遠(yuǎn)而又浮飄;有些書(shū)法家的人格更趨近自然,因此他們的筆墨也開(kāi)啟出另一番局面。漢代書(shū)法家蔡邕則一心想把大自然的物象納入筆端,他說(shuō):“凡欲結(jié)構(gòu)字體i皆須像其一物,若烏之形,若蟲(chóng)食禾,若山若樹(shù),縱橫有托,運(yùn)用合度,方可謂書(shū)!边@些書(shū)法家在講寫(xiě)字,更在吐露自己的人生觀念、哲學(xué)觀念、宗教觀念。只有把書(shū)法與生命合而為一的人,才會(huì)把生命對(duì)自然的渴求轉(zhuǎn)化成筆底風(fēng)光。
終于,有了辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)。
終于,有了胡適之和白話(huà)文。
終于,有了留學(xué)生和“煙土披里純”。(英文“靈感”一詞的音譯,五四前后常見(jiàn)諸報(bào)刊,有人還把這5個(gè)字寫(xiě)入白話(huà)詩(shī)中。)
終于,有了化學(xué)分子式和數(shù)學(xué)定理。
毛筆文化的一統(tǒng)世界開(kāi)始動(dòng)搖了。新文化隊(duì)伍中的人士,寫(xiě)毛筆字在總體上不如前代。對(duì)他們來(lái)說(shuō),“文房四寶”,已完全維系不住他們的人格構(gòu)架:毛筆它敵不過(guò)鋼筆和墨水。在總體上,他應(yīng)該淡隱了。
這并不妨礙書(shū)法作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)光耀百世。喧鬧迅捷的現(xiàn)代社會(huì)時(shí)時(shí)需要獲得審美慰撫,書(shū)法藝術(shù)對(duì)此功效獨(dú)具。
我知道健全的人生須不斷立美逐丑,然而,有時(shí)我們還不得不告別一些關(guān),張羅一個(gè)個(gè)酸楚的祭奠。世間最讓人消受不住的,就是對(duì)美的祭奠。
只好請(qǐng)當(dāng)代書(shū)法家們好生努力了,使我們?cè)诩赖熘筮能留下較多的安慰。
1.請(qǐng)結(jié)合全文大意給文章命一標(biāo)題。
2.請(qǐng)根據(jù)下文,揣摩作家內(nèi)心。你認(rèn)為在余秋雨看來(lái),“我們今天失去的不是書(shū)法藝術(shù)”,而是什么呢?請(qǐng)補(bǔ)充括號(hào)內(nèi)所缺內(nèi)容。
3.文章連用了四個(gè)“終于,有了……”,而且單獨(dú)成段,作用何在?蘊(yùn)含了作家怎樣的情感?
4.文中說(shuō)“喧鬧迅捷的現(xiàn)代社會(huì)時(shí)時(shí)需要獲得審美慰撫,書(shū)法藝術(shù)對(duì)此功效獨(dú)具”,對(duì)此,你怎么看?你有其他“撫慰”的方式嗎?請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)例具體來(lái)說(shuō)。
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