選出下列句中劃線詞與“必以分人”中的“以”意義相同的一項(xiàng) |
A、不以物喜,不以己悲 B、以塞忠諫之路也 C、故臨崩寄臣以大事也 D、親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)試卷20篇(開(kāi)明)初三(上下) 題型:048
閱讀下列文字,然后回答問(wèn)題
、偈甏,齊師伐我。②公將戰(zhàn)。③曹劌請(qǐng)見(jiàn)。④其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何聞焉?”⑤劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀!雹乃入見(jiàn)。⑦問(wèn):“何以戰(zhàn)?”⑧公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!雹釋(duì)曰:“小惠未徧,民弗從也。”⑩公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。”(11)對(duì)曰:“小信未孚,神弗福也。”(12)公曰:“小大之獄,雖不能察,必以情!(13)對(duì)曰:“忠之屬也?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從!
1.解釋文中加粗詞語(yǔ)。
2.選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)
①曹劌請(qǐng)見(jiàn)
[ ]
②戰(zhàn)則請(qǐng)從
[ ]
3.下面句中的“屬”與上文句(13)中“屬”意思相同的是
[ ]
4.句子譯文正確無(wú)誤的是
[ ]
A.何以戰(zhàn)?(憑借什么來(lái)作戰(zhàn)呢?)
B.齊師伐我。(齊國(guó)軍隊(duì)攻打我。)
C.神弗福也。(靠神也不會(huì)有好運(yùn)氣。)
D.可以一戰(zhàn)。(可以打一仗。)
5.上文句中⑧和句(10)正好驗(yàn)證了曹劌說(shuō)的______ ____________________。
6.上面文字中曹劌的話,表現(xiàn)了他認(rèn)為作戰(zhàn)必須首先________________的戰(zhàn)略思想,這實(shí)際與孟子所說(shuō)的________________是一致的。
7.對(duì)上面文字表述的中心概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.寫長(zhǎng)勺之戰(zhàn)前夕,曹劌不顧?quán)l(xiāng)下人的勸阻,積極請(qǐng)戰(zhàn)。
B.通過(guò)二人的對(duì)話,說(shuō)明大臣的擁護(hù)、神靈的保佑和人民的支持是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的必要條件。
C.通過(guò)戰(zhàn)前曹劌與鄉(xiāng)鄰的分歧及國(guó)君的對(duì)話,表明曹劌深謀遠(yuǎn)慮。
D.通過(guò)曹劌與國(guó)君關(guān)于戰(zhàn)前準(zhǔn)備的對(duì)話,說(shuō)明取信于民是取勝的先決條件。
8.用橫線劃出表明“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀”的句子。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文一課一練(開(kāi)明版) 初三(六冊(cè)) 題型:048
閱讀下列短文,回答1—9題。
、倏茖W(xué)預(yù)測(cè)問(wèn)題異常復(fù)雜,充滿矛盾,但卻無(wú)法回避,因?yàn)檫@些問(wèn)題產(chǎn)生于生活本身。對(duì)人來(lái)說(shuō),文明發(fā)展愈進(jìn)步、愈迅速,預(yù)見(jiàn)未來(lái)事態(tài)的必要性便愈迫切。就好比行人要不摔跤,只要看清幾步之內(nèi)的道路有無(wú)坑洼,高速汽車的司機(jī)必須看到幾十米之內(nèi)有無(wú)障礙,否則難免發(fā)生車禍。同樣道埋,隨著文明的高度發(fā)展,人類預(yù)見(jiàn)潛在危險(xiǎn)的能力必須不斷提高。因此,我們應(yīng)該使我們“遠(yuǎn)見(jiàn)”的程度和發(fā)展的速度相一致。
②對(duì)人類而言,重要的不僅是能夠預(yù)測(cè)未來(lái),而且要知道,預(yù)測(cè)的不利事態(tài)在何種情況下,不致變成現(xiàn)實(shí),只有這樣,才能避免災(zāi)難。
、蹧](méi)有經(jīng)驗(yàn)的人認(rèn)為,物理學(xué)或化學(xué)這類科學(xué)能精確地預(yù)言它所研究的復(fù)雜事件的進(jìn)程,例如宇宙飛船對(duì)接的時(shí)間、地點(diǎn)等等。要預(yù)見(jiàn)和計(jì)劃這種事靠掌握物理定律,也就是靠淘汰法則,使我們所設(shè)想的許多可能的軌道中選出一條實(shí)際可行的軌道來(lái)。守恒定律、熱力學(xué)第二定律以及其他的定律都不能違背,只有依靠這些定律才能進(jìn)行令人驚奇的預(yù)測(cè)。
、艿菍(duì)任何過(guò)程的發(fā)展(包括宇宙飛船軌道)的預(yù)測(cè),都只能是近似的,任何計(jì)算都存在這種小小的“近似”。因?yàn)榈谝,正如哲學(xué)家所說(shuō)的,我們只能認(rèn)識(shí)相對(duì)真理;第二,我們的世界本性是隨機(jī)性、偶然性的。就預(yù)測(cè)宇宙飛船軌道而言,預(yù)測(cè)的絕不是軌道本身,而是環(huán)繞這一軌道的可靠通道。預(yù)測(cè)的質(zhì)量在于這一通道的大小,涉及到經(jīng)常存在的偶然因素。就宇宙飛船而言,涉及到大氣密度的變化,發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒過(guò)程的渦流性和其他許多現(xiàn)象。
、菀虼,科學(xué)技術(shù)中任何現(xiàn)象都可以被預(yù)測(cè),但預(yù)測(cè)的精確性是個(gè)問(wèn)題,實(shí)際上解決這一問(wèn)題要復(fù)雜得多。
1.第①段主要采用的說(shuō)明方法是
[ ]
A.舉例子 |
B.引用 |
C.打比方 |
D.分類別 |
E.下定義 |
2.“我們應(yīng)該使我們‘遠(yuǎn)見(jiàn)’的程度和發(fā)展的速度相一致。”這一句中用了兩個(gè)“我們”是
[ ]
A.累贅多余 |
B.強(qiáng)調(diào)突出 |
C.可有可無(wú) |
D.作者筆誤 |
3.第②段中“這樣”一詞指代什么?在原文中畫(huà)上波浪線。
4.第③段的第一句話中“認(rèn)為”的內(nèi)容是
[ ]
A.物理學(xué)或化學(xué)這類科學(xué)。
B.它們所研究的復(fù)雜事件的進(jìn)程。
C.宇宙飛船對(duì)接的時(shí)間、地點(diǎn)等等。
D.物理學(xué)或化學(xué)這類科學(xué)能精確地預(yù)言它們所研究的復(fù)雜事件的進(jìn)程,例如宇宙飛船對(duì)接的時(shí)間、地點(diǎn)等等。
5.第③段中的“淘汰法則”是指
[ ]
A.守恒定律 |
B.熱力學(xué)第二定律 |
C.其他的定律 |
D.上面的定律都是 |
E.上面的定律都不是 |
6.從本文看,“可能”與“可行”這一對(duì)詞的范圍的大小是
[ ]
A.可能>可行 |
B.可能<可行 |
C.可能=可行 |
D.可能≈可行 |
7.“我們的世界本性是隨機(jī)性、偶然性的!边@句話的意思是
[ ]
A.世界的本質(zhì)是變化無(wú)窮的,是不可知的。
B.世界本身在客觀上有很大的隨機(jī)性和偶然性變化,會(huì)給科學(xué)預(yù)測(cè)帶來(lái)很大的困難。
C.在預(yù)測(cè)客觀世界時(shí),科學(xué)家的主觀認(rèn)識(shí)有很大的隨意性。
D.世界的本質(zhì)是變化的,科學(xué)家預(yù)測(cè)的結(jié)論有很大的隨意性、偶然性。
8.“預(yù)測(cè)的質(zhì)量”中“質(zhì)量”的含義是
[ ]
A.預(yù)測(cè)結(jié)果的隨機(jī)性 |
B.預(yù)測(cè)結(jié)果的偶然性 |
C.預(yù)測(cè)結(jié)果的相對(duì)性 |
D.預(yù)測(cè)結(jié)果的精確性 |
9.本文的說(shuō)明順序是
[ ]
A.由主到次 |
B.總椃謼總 |
C.由主觀到客觀 |
D.由外到內(nèi) |
E.由抽象到具體 |
F.邏輯順序 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.犧牲(古代祭祀用的豬、牛、羊等祭品)玉帛;衣食所安,弗敢專(個(gè)人專有)也 |
B.吾視其轍亂,望其旗靡(倒下);肉食者鄙(鄙視,小看),未能遠(yuǎn)謀 |
C.公將鼓(擊鼓進(jìn)軍)之;小惠未徧(通“遍”遍及,普遍),民弗從也 |
D.且焉(哪里)置土石;懲(苦于)山北之塞 |
A.齊師伐我伐竹取道 |
B.又何間焉其間千二百里 |
C.小大之獄此誠(chéng)危急存亡之秋也 |
D.犧牲玉帛,弗敢加也萬(wàn)鐘于我何加焉 |
A.“夫戰(zhàn),勇氣也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇氣!耙还淖鳉狻痹谶x文中的意思是鼓足干勁,一口氣把事情完成。 |
B.“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相對(duì),揭示了敵我雙方士氣的對(duì)比,“彼竭我盈”之時(shí)正是反攻的有利時(shí)機(jī)。 |
C.選文第二段寫了曹劌在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中的言行,表現(xiàn)出曹劌胸有成竹,指揮若定,善于把握有利戰(zhàn)機(jī)。 |
D.選文刻畫(huà)人物精練傳神,如“公將鼓之”“公將馳之”,僅僅八個(gè)字就刻畫(huà)出了魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點(diǎn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(三)文言文閱讀(20分)
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
1..解釋句中加線的詞語(yǔ)。(4分)
①先帝不以臣卑鄙: ②遂許先帝以驅(qū)馳:
③深入不毛: ④故臨崩寄臣以大事也:
2..劃線字意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.此皆良實(shí)用心良苦 B.曉暢軍事 家喻戶曉
C.死節(jié)之臣節(jié)衣縮食 D.計(jì)日而待 千方百計(jì)
3..用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
①親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也
②先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
4..選段中寫道:“愿陛下親之信之”。諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是:① ;② 。(用原文回答) (2分)
5..結(jié)合《出師表》全文,說(shuō)說(shuō)諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能。(2分)
6..諸葛亮是智慧的化身,小說(shuō)《三國(guó)演義》中有很多事例足以體現(xiàn)這一特點(diǎn),如“擺八卦陣”, , 。(2分)
7..回答下列問(wèn)題。(4分)
(1)諸葛亮認(rèn)為蜀軍北伐的有利條件是什么?(原文回答)(2分)
(2) 諸葛亮在本文中主要表達(dá)了什么情感和決心(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.此皆良實(shí) 用心良苦 | B.曉暢軍事 家喻戶曉 |
C.死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食 | D.計(jì)日而待 千方百計(jì) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆安徽省蕪湖縣保沙中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
(三)文言文閱讀(20分)
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
【小題1】.解釋句中加線的詞語(yǔ)。(4分)
①先帝不以臣卑鄙: ②遂許先帝以驅(qū)馳:
③深入不毛: ④故臨崩寄臣以大事也:
【小題2】.劃線字意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.此皆良實(shí) 用心良苦 | B.曉暢軍事 家喻戶曉 |
C.死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食 | D.計(jì)日而待 千方百計(jì) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省九年級(jí)上學(xué)期第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
(三)文言文閱讀(20分)
侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。
將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無(wú)興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
1..解釋句中加線的詞語(yǔ)。(4分)
①先帝不以臣卑鄙: ②遂許先帝以驅(qū)馳:
③深入不毛: ④故臨崩寄臣以大事也:
2..劃線字意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.此皆良實(shí) 用心良苦 B.曉暢軍事 家喻戶曉
C.死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食 D.計(jì)日而待 千方百計(jì)
3..用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
①親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也
②先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
4..選段中寫道:“愿陛下親之信之”。諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是:① ;② 。(用原文回答) (2分)
5..結(jié)合《出師表》全文,說(shuō)說(shuō)諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能。(2分)
6..諸葛亮是智慧的化身,小說(shuō)《三國(guó)演義》中有很多事例足以體現(xiàn)這一特點(diǎn),如“擺八卦陣”, , 。(2分)
7..回答下列問(wèn)題。(4分)
(1)諸葛亮認(rèn)為蜀軍北伐的有利條件是什么?(原文回答)(2分)
(2) 諸葛亮在本文中主要表達(dá)了什么情感和決心(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.此皆良實(shí) 用心良苦 | B.曉暢軍事 家喻戶曉 |
C.死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食 | D.計(jì)日而待 千方百計(jì) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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