解釋劃線的字不正確的一項是

A、油光可鑒（照鏡子）
B、好意難卻（推卻）
C、杳無消息（無影無蹤）
D、深惡痛疾（不簡單，很厲害）
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：013

對劃線字（或詞）解釋不完全正確的一項是    （　　）

A．凌亂不堪（不整齊，沒有秩序）    深居簡出（少）

B．充耳不聞（塞住）    不由分說（辯白）

C．建國伊始（助詞）    與我何干（牽連、涉及）

D．才疏學(xué)淺（疏忽）    秉燭夜談（拿著）

 

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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：013

對劃線字（或詞）解釋不完全正確的一項是    （　　）

A．凌亂不堪（不整齊，沒有秩序）    深居簡出（少）

B．充耳不聞（塞�。�    不由分說（辯白）

C．建國伊始（助詞）    與我何干（牽連、涉及）

D．才疏學(xué)淺（疏忽）    秉燭夜談（拿著）

 

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科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列劃線字注音、解釋都正確的一項是
[      ]
A．陰晦huì（昏暗） 愕然ě（吃驚） 鄙夷bǐ（輕視）
B．黛色dài（青黑色） 惘然wǎng（心里好像失掉了什么）
C．恣睢zì cuī（放縱，放任） 隔膜mó（彼此思想感情不相通）
D．嗤笑chī（嘲諷） 髀間pǐ（大腿）

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科目：初中語文 來源：期中題 題型：單選題

下列劃線字解釋不正確的一項是
[     ]
A．小心翼翼（謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅）    是知也（此、這）
B．一絲不茍（敷衍了事）    傳不習(xí)乎（老師傳授的知識）
C．可望不可即（靠近、接觸）    其恕乎（那就是）
D．獲益匪淺（非、不）    人不知而不慍（生氣、發(fā)怒）

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科目：初中語文 來源：模擬題 題型：單選題

下列劃線字的解釋全部正確的一項是

[     ]

A、春和景明（景色）     不見曦月（太陽）    伐竹取道（砍伐）
B、開張圣聽（擴大圣明的聽聞）    天山共色（顏色）
C、悄愴幽邃（憂傷的樣子）     卷石以為底（因為）
D、呼爾而與之（沒有禮貌的吆喝）     汝心之固（固然）

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科目：初中語文 來源： 題型：單選題

下列句中劃線詞語的意思，解釋不正確的一項是


  1. A.
    其實，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗（顏色美麗，多用來形容風(fēng)景），而且神秘、迷人。
  2. B.
    《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊（寫在畫面或圖頁上的贊美詩文），綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。
  3. C.
    因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬（令人驚訝）的笑。
  4. D.
    每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖（形容雕刻得十分精妙逼真）。

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科目：初中語文 來源：浙江省期中題 題型：單選題

下列句中劃線字詞在語境中解釋不正確的一項是
[     ]
A、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（嶙峋—形容人消瘦。）
B、而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。（墮落—自身形象的大大下滑。）
C、可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。（詛咒—指祈禱鬼神加禍于所恨的人。）
D、于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布一個慷慨的決定。（慷慨—不吝惜。）

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科目：初中語文 來源：福建省模擬題 題型：單選題

選出句中劃線字的解釋正確的一項是
[     ]
A、林寒澗肅（嚴(yán)肅）          屬予作文以寄之（通“囑”）
B、談笑有鴻儒（大）          無絲竹之亂耳（植物的名稱）
C、略無闕處（通“缺”）  人恒過（過去）
D、曾益其所不能（通“增”增加）     有仙則名（出名）

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科目：初中語文 來源：期中題 題型：單選題

下列詞語中劃線字解釋不完全正確的一項是
[     ]
A、千里迢迢（遠）     微不足道（值得）
B、無可置疑（懷疑） 無所事事（做）
C、誠惶誠恐（的確，實在） 廣袤無垠（古代以南北長度為“袤”）
D、正襟危坐（端正） 文壇泰斗（北斗星）

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科目：初中語文 來源：陜西省期末題 題型：單選題

下列詞語中劃線字的意思解釋不正確的一項是
[     ]
A、惟余莽莽（無邊無際）      分外妖嬈（嬌艷美麗）
B、強聒不舍（過分啰嗦）       斷章取義（截�。�
C、無端猜忌（無緣無故）      汲取知識（吸取）
D、開卷有益（更加）             恃才放曠（依仗）

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