根據(jù)下文中的拼音寫出漢字或給加粗字注上拼音正確的選項是
  嘉陵流翠,長江噴雪,兩江融匯,一珠(   )結。四環(huán)滴翠之山,俯視映江之月。瓊樓玉閣依山bàng(   )水,比鱗層疊。燈火起伏錯落,銀霞明滅。兩江波光,滿天星斗,交相輝映,山城夜景,神州一絕。(   )氣勢之恢hóng(  。,激情思之飛躍。

A、níng;榜;dǔ;弘
B、níng;傍;dǔ;弘
C、yí;傍;dǔ;弘
D、níng;傍;dǔ;洪
相關習題

科目:初中語文 來源:重慶市期末題 題型:填空題

根據(jù)下文中的拼音寫出漢字或給加粗字注上拼音。
  嘉陵流翠,長江噴雪,兩江融匯,一珠(   )結。四環(huán)滴翠之山,俯視映江之月。瓊樓玉閣依山bàng(   )水,比鱗層疊。燈火起伏錯落,銀霞明滅。兩江波光,滿天星斗,交相輝映,山城夜景,神州一絕。(  。鈩葜謍óng(  。,激情思之飛躍。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

給下文中加橫線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
       我孩子時候,在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉,quán           骨沒有這么高,嘴唇也沒有這么         ,而且終日坐著,我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿式。那時人說:因為伊,這豆腐店的買賣非常好。但這大約因為年齡的關系,我卻并未蒙著一毫感化,所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平,顯出鄙yí         的神色,仿佛        笑法國人不知道拿破侖,美國人不知道華盛頓似的。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下文,回答問題。

人間情分

 

 

張曼娟

 

 

下著梅雨的季節(jié),令人心浮動,生活煩躁起來。尤其是上下課時,捧抱著大疊講義,站立在潮濕的街頭,看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛,卻攔不住一輛計程車,那份狼狽,無由地令人沮喪。

也是在這樣綿綿密密、雨勢不絕的午后,匆忙的趕赴學校。搭車之前,先尋覓一家書店,復印若干講義給學生,因為時間的緊迫,我?guī)缀跏桥苓M去的,迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。

那女孩有一雙細白的手掌,鋪好原稿,發(fā)動機器,她先復印了兩張尺寸較小的,然后將兩張復印稿并排成一大張。抬起頭,她微笑著說:“這樣不必復印八十張,只要復印四十張就夠了。好不好?”

我chà異地看著她繼續(xù)工作,在復印機一陣又一陣的光亮閃動里,也chà異地看著她的美麗。

原本,她長的五官平凡無奇,然而,此刻當我的心靈完全沉浸在這樣寧mì的氣氛中,她不再是個平凡的女孩。

我看著她仔細地把每一張紙整齊裁開、疊好,裝進袋子,連同原稿還給我。付出雙倍勞動,卻只換來一半的酬勞,她主動做了,還顯得格外光彩。

離開的時候,我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺,全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發(fā)現(xiàn),即使行走在雨里,也可以是一種自在心情。

第二次去澎湖,不再有亢奮的熱烈情緒,反而能在陽光、海洋以外,見到更多的更好的東西。

望安島上任意放牧的牛群;剛從海中撈起的白色珊瑚,用指甲輕劃,會發(fā)出“錚”的聲響。夏日渡海,從望安島到將軍嶼,一個距離現(xiàn)代文明更遠的地方。有些廢棄的房屋,仍保留著傳統(tǒng)建筑風格,只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見什么人,可以清晰聽見鞋底與水泥地的摩擦聲,這是一個隔絕的世界呢!

轉過一叢叢怒放的天人菊,在某個不起眼的墻角,我被一樣事物驚住了--一部藍色的公用電話。

不過是一部公用電話,市區(qū)里多得幾乎感覺不到;然而,當我想到當初設置計劃,渡海前來裝置、架接海底電纜……那么復雜龐大的工程,只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念,忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。

一個月的大陸探親之旅,到了后期已如殘兵敗將,恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規(guī)模不小,從下車的月臺到出口,往往的上上下下攀爬許多階梯,那些大小箱子早超過我們的負hè能力了。

那一次,在南方的城市,車站階梯上,我們一步也掙不動,只好停下來喘息。一個年輕男子從我們身邊走過,像其他旅客一樣,而不同的是他注視著我們,并且也停下來。

“我來吧!”

他溫和的說著,用卷起衣袖的手臂提起大箱子,一直送到頂端。我們感激地向他道謝,他只笑一笑,很快地隱dùn在人群中。

著白色襯衫的背影,笑容像學生般純凈,是我在那次旅行中,最美的印象了。

現(xiàn)代人因為寂寞的緣故,特別熱衷于“談”情“說”愛;然而又因為吝嗇的緣故多構筑在薄弱的基礎上。

有時候,承受陌生人的好意,也忍不住自問,我曾經(jīng)替不相干的旁人做過什么事?

人與世界的諸多聯(lián)系,其實常常是與陌生人的交接,而對于這些人,無欲無求,反而能夠表現(xiàn)出真正的善意。

每一次照面,如芰荷映水,都是最珍貴而美麗的人間情分。

1

給下面加點字注音。

(  )   (  )

(  )   (  )

2

根據(jù)拼音填漢字。

chà(  )  mì(  )

hè(  )  dùn(  )

3

本文一共講述了幾件事?請分別用一句話概括。這幾件事的共同點是什么?

4

我為什么chà異?為什么那女孩“五官平凡”,我卻覺得她“美麗”而且“不平凡”?

5

為什么離開復印店的時候,“我”的腳步放慢了?(用原文回答)

6

在澎湖的小島上,看到一個普通得不能再普通的電話,為什么讓我如此動容?

7

從作者對車站幫我拿行李的男子的描寫中可以看出這位男子是一個怎樣的人?

8

作者寫此文的目的是什么?

9

經(jīng)濟建設,吸引外資,促進合作,離不開軟環(huán)境建設,“軟環(huán)境”就是本文提到的人與人之間,與陌生人之間,甚至不曾謀面的人之間的相處狀況。通過閱讀,結合現(xiàn)實,你對身邊軟環(huán)境的建設有何感想和建議?

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

他長到最茂盛的中年,他伸展出他如蓋的濃蔭,來蔭bì(      )樹下的幽花芳草,他結出累累的果實,來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳(        )。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文字,給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

國學大師季羨林曾歸nà(   )出八個字來評價三聯(lián)書店:清新、莊重、認真、求實。他說:“我使用的是中國古代傳統(tǒng)的‘評論藝文、月旦人物’的辦法,不長篇累dú(  )、剌剌不休地去評頭論足,而是切中肯綮,抓住要害,用簡單的幾個字來表示我的意見,我并不是‘信口雌黃’!

三聯(lián)走過80(   ),仍能一直為讀者稱道,或也正因它始終“懷瑾握(   )”,從不“信口雌黃”。

——選自《中國青年報》2012年7月31日

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科目:初中語文 來源:浙江省期末題 題型:填空題

給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
 、傥液茉缇椭溃S多敏感的人,即使受了一言半語的呵zé(  ),也會過分懊(  )惱,因而我盡量克制自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益fěi(  )淺。當他(  )然長逝以后,我學會了逆來順受。
  ②她地大物博,yùn(  )育了瑰麗的傳統(tǒng)文化,廣袤的土地上悠遠的文明仍然熠熠生輝;她激流勇進,浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦,洗刷了百年的污zhuó(  );她巍然(  )立,雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨(  ),挺起不屈的脊梁。

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科目:初中語文 來源: 題型:

給下面加點的字注音或根據(jù)拼音寫出正確的漢字。(3分)

民俗文化是bānlán(     )(       )多彩的人類文化的重要組成部分。民間習俗和傳統(tǒng)節(jié)日對人們來說是很平常的,卻平中有奇,閃耀著傳統(tǒng)文化的熠(        )光輝。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

讀下面這段文字,給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
  童年的生活和感受是深藏在人們心中的無盡的寶藏。走進“童年趣事”單元,在與名家“對話”的過程中,我們會領略到一份別樣的夾慰和美好;我們可以和魯迅先生一起去鑒賞百草園多姿的美景,到三味書屋人聲dǐng______沸的課堂里扯開嗓子念書;可以和賈平凹先生一起滿地里找尋月亮的足跡,感受裊裊升起的奇幻氣息,把那枚“天空中的印章”烙在心靈深處;還可以和宋學孟先生一起得意洋洋地爬柳樹,咀jué______柳葉兒苦中帶甜的滋味……
______  dǐng______ ______ jué______

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科目:初中語文 來源: 題型:

給下面文段中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字

風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞niàng(    )。鳥兒將巢安在繁花(    )葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出wǎn(    )轉的曲子,跟輕風流水應(    )著。

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科目:初中語文 來源:八年級語文蘇教版第三單元測試題 蘇教版 題型:022

閱讀下面的文字,根據(jù)拼音寫出相應的漢字或給加粗的字注音。

本單元的課文中,一個背影,r$ng(  )注了深深的父愛;甜甜的泥土,蘊含著和暖的春hu9( 。;人琴俱亡,展現(xiàn)了兄弟的手足之情;優(yōu)越的條件,割不斷父母對子女的情s)( 。彝ナ巧钠瘘c、人生的慰( 。┖蜕鐣募毎。我愛我家,我愛親人。

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同步練習冊答案