閱讀下面的文言文，完成后面小題。

鄭俠，字介夫，福州福清人。治平中，隨父官江寧，閉戶苦學。王安石知其名，邀與相見，稱獎之。進士高第，調光州司法參軍。安石居政府，凡所施行，民間不以為便。光有疑獄，俠讞議傳奏，安石悉如其請。俠感為知己，思欲盡忠。

秩滿，徑入都。時初行試法之令，選人中式者超京官，安石欲使以是進，俠以未嘗習法辭。俠三往見之，問以所聞，對曰：“青苗、免役數(shù)事，與邊鄙用兵，在俠心不能無區(qū)區(qū)也�！卑彩�不答。俠退不復見，但數(shù)以書言法之為民害者。安石雖不悅，猶使其子雱來，語以試法。方置修經(jīng)局，又欲辟為檢討，更命其客黎東美諭意。俠曰：“讀書無幾，不足以辱檢討。所以來，求執(zhí)經(jīng)相君門下耳。而相君發(fā)言持論，無非以官爵為先，所以待士者亦淺矣。果欲援俠而成就之，取其所獻利民便物之事，行其一二，使進而無愧，不亦善乎？”

是時，自熙寧六年七月不雨，至于七年之三月，人無生意。東北流民，扶攜塞道，羸瘠愁苦，身無完衣。城民至負瓦楬木，賣以償官，累累不絕。俠知安石不可諫，悉繪所見為圖，奏疏詣閣門，不納。乃假稱密急，發(fā)馬遞上之銀臺司。疏奏，神宗反覆觀圖，長吁數(shù)四，袖以入。是夕，寢不能寐。翌日，命開封體放免行錢，司農發(fā)常平倉。青苗、免役權息追呼，方田、保甲并罷，凡十有八事，民間歡叫相賀。

安石去，惠卿執(zhí)政，俠又上疏論之。在位之臣，各以其類，復為書獻之�；萸渥酁橹r訕，編管汀州。御史臺吏楊忠信謁之，惠卿暴其事，嗾御史張琥并劾為黨與。俠行至太康，還對獄，獄成，惠卿議致之死。帝曰：“俠所言非為身也，忠誠亦可嘉，豈宜深罪？”但徙英州。既至，得僧屋將壓者居之，英人無貧富貴賤皆加敬，爭遣子弟從學，為筑室以遷。

（刪節(jié)自《宋史·鄭俠傳》）

1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．俠讞議傳奏 讞：審判定罪

B．更命其客黎東美諭意 諭：明白

C．青苗、免役權息追呼 息：停止

D．忠誠亦可嘉，豈宜深罪 罪：加罪

2.以下各組句子中，全都直接表明鄭俠耿介不阿的一組是（3分）

①感為知己，思欲盡忠 ②在俠心不能無區(qū)區(qū)也

③但數(shù)以書言法之為民害者 ④所以待士者亦淺矣

⑤命開封體放免行錢 ⑥所言非為身也

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．鄭俠才華出眾，深受賞識。凡鄭俠審訊上報的疑案，王安石都按其要求給予批復；鄭俠也把王安石當作知己，欲竭智盡忠，報答知遇之恩。

B．鄭俠深知時弊，數(shù)次諫言。他多次謁見王安石，表達對新法的看法，得不到回應后，又屢次寄信給王安石，直陳新法施行給人民造成的擾害。

C．鄭俠生性忠耿，百折不回。鄭俠把新法實施后的情形繪成圖上奏，不被接納，便假稱緊急密報直送銀臺司，神宗覽圖，廢除部分新法，百姓歡呼。

D．鄭俠忠于職守，屢遭彈劾。呂惠卿執(zhí)政，他上疏抨擊，并把朝臣分類，被以朋黨之罪編管汀州，神宗皇帝認為他忠誠可嘉，只將他流放到英州。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）疏奏，神宗反覆觀圖，長吁數(shù)四，袖以入。

（2）英人無貧富貴賤皆加敬，爭遣子弟從學，為筑室以遷。

閱讀下面一篇文章，回答1-6題。

劉白羽

　　春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，一陣暖人心意的春風剛剛吹過，又來了一片沁人心脾的冷雨。

　　我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動著，張不開來。它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多么可憐呀！

　　它從哪兒來？要飛向哪兒去？我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。

　　我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。

　　這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細細的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。

　　我用口呵著氣，送給它一絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來：它是給剛才那強暴的風雨嚇懵了吧？不過，它確實太纖細了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細的腳�？墒�，這纖細的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。

　　它活過來了，我竟感到無限的喜悅。

　　這時，風過去了，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿宇宙，照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上，我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊——開始好像很遙遠、很遙遠……我還以為天空中又來了風、來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個生靈棄置不顧？……于是我折轉身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地，緩緩地在樹葉上蠕動呢！我不驚動它，只靜靜地看著。陽光散發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，風沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、清亮。

　　我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠，消失不見了。

　　這時，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時我憐憫它，可是當它真的自由翱翔而去時我又感到如此失落、悵惘，“唉！人呵人……”我默默佇立了一陣，轉身向青草地走去。

1．找出文中表明作者的心情變化的詞語填空。（每個空格填一個字）

　　□□→佩服→□□→失落、悵惘

2．作者認為白蝴蝶“它確實太纖細了”太“輕柔”了，這樣寫有什么用意？

答：________________________________________________

3．結合具體的語言環(huán)境，說說下邊句子中加粗的詞語的表達作用。

（1）我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。

答：________________________________________________

（2）這時，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。

答：________________________________________________

4．文中有好多比喻句，結合具體的語言環(huán)境，說說下邊的句子寫得好不好。

（1）它白得像一片小雪花。

答：________________________________________________

（2）那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、清亮。

答：________________________________________________

5．下面是作者在《長江三峽》中描寫陽光的句子，請你與課文中描寫陽光的句子比較一下，看看有什么不同之處。

　　峽中，強烈的陽光與乳白色云霧交織在一起，數(shù)步之隔，這邊是陽光，那邊是云霧，真是神妙莫測。幾只木船從下游上來，帆給陽光照得像透明的白色羽翼。山峽越來越狹，前面兩山對峙，看去連一扇大門那么寬也沒有，而門外完全是霧。

答：________________________________________________

6．下面對這篇文章的分析，不正確的一項是

[　　]

A．文章由寫早春冷雨過后的一只白蝴蝶的變化，表達了對美的無比珍愛和無限依戀的感情。

B．作者筆下的白蝴蝶是美的化身。柔的外形，剛的內質，在白蝴蝶身上達到了和諧的統(tǒng)一。

C．作者對白蝴蝶憐愛之情是通過一系列細致入微、生動傳神的細節(jié)描寫來表達的。

D．文章雖然不長，但卻大量使用了比喻、擬人、夸張、反語等修辭手法，從而使文章寫得委婉動人。

閱讀下文。（21分）
帕瓦羅蒂的“椅子觀”
陳魯民
①意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂去世了，人們紛紛在懷念他，懷念他那響遏行云的歌聲，也懷念他不懈奮斗的一生，我不由地想起了他的“椅子觀”。
②帕瓦羅蒂生前在回顧自己走過的成功之路時說：“當我還是一個孩子時，我興趣廣泛，有很多愛好和目標……父親告誡我說：‘孩子，如果你想同時坐兩把椅子，你就會掉到兩把椅子之間的地上。在人生道路上，你應該選定一把椅子。’
③“經(jīng)過反復考慮，我選擇了唱歌。于是，經(jīng)過七年的不懈學習，終于第一次登臺演出。又用了七年，才得以進入大都會歌劇院。而第三個七年結束時，我終于成了歌唱家。要問我成功的訣竅，那就是一句話：請你選定一把椅子�！�
④“選定一把椅子”，就是要專心致志干好一件事。
⑤森林里有一種鼯鼠，能飛但飛不遠，能爬樹卻爬不快，能挖洞只是挖不深，看著是一身本事，卻都不大管用，很容易成為食肉動物的口中餐，吃虧就在于沒把一門技術學精。同樣道理，貪心的獵人要追向五個方向跑的兔子，也只能是一無所獲。所以老百姓說“行行通不如一行精”“一招鮮，吃遍天”等。一個人業(yè)余愛好盡可廣泛些，但干事業(yè)則一定要集中精力，心無旁騖，“選定一把椅子”，然后聚精會神干下去，做到“術業(yè)有專攻”。[來源:Z*xx*k．Com]
⑥古往今來，凡有大成就大建樹者，無不如此。李時珍選定的是采集中藥治病救人的“椅子”，萊特兄弟選定的是造飛機這把“椅子”，巴爾扎克選定的是寫小說這把“椅子”，他們都成功了。盡管一開始他們并不被人看好，盡管他們付出的代價也很大，可世界上哪有不付出代價就輕易成功的好事呢？
⑦當然，“選定一把椅子”，有個關鍵因素，就是“椅子”一定要選準選對。放眼望去，滿世界都是“椅子”，花花綠綠，琳瑯滿目，但哪一把更適合你，卻要認真思量，精心挑選。譬如帕瓦羅蒂，他從小就聲帶好、音域寬、樂感強，父親和老師都認為他是唱歌的料，因而朝著這條路走下來，就比較容易成功。一旦選定“椅子”，就應該堅定不移地為坐穩(wěn)坐好這把“椅子”而努力奮斗，像帕瓦羅蒂那樣，用一個又一個七年去實現(xiàn)自己的目標，才有了《我的太陽》那樣繞梁三日的金石之音。
⑧人生苦短，應當心無二用。當我們在欣賞帕瓦羅蒂留下的穿云裂石的美妙歌聲時，也請記住他寶貴的人生經(jīng)驗——“選定一把椅子”。
【小題1】下列句中的引號與第①段畫線句中引號的作用相同的一項是_________（3分）

閱讀文言文《湖心亭看雪》，回答1—5題。

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者�！�

1．下列劃分節(jié)奏有誤的一項是（　�。�

A．湖中∕人鳥聲∕俱絕                B．一童子∕燒酒

C．湖中∕焉得∕更有此人              D．余拏∕一小舟

2．下列“而”的用法與“余強飲三大白而別”相同的是（　�。�

A．雜然而前陳者                   B．以其境過清，不可久居，乃記之而去。

C．舟中人兩三粒而已             D．鄰有敝輿而欲竊

3．解釋下列加點詞的意思。

（1）是日，更定矣（　�。�　　     （2）與余舟一芥（　　　）

（3）余強飲三大白而別（　　�。�　 （4）是金陵人，客此（　　　）

4．翻譯下列句子。（6分）

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

       （2）湖中焉得更有此人？

5．下列對相關課文內容分析有誤的是（　�。�

A．“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句中“絕”字妙在從聽覺寫出大雪后一片寂靜，湖山封凍，人、鳥都不敢外出，連空氣也仿佛凍結了。

B．本文作者張岱觀察雪景，從“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人兩三�！�，采用的是定點觀察的方法。

C．本文寫景句采用了夸張、比喻等修辭手法使景物描寫更形象、更富有魅力。

D．文章寫景句語言自然質樸，不事雕琢，寥寥數(shù)筆就勾勒出了清新淡雅的雪后場景，表現(xiàn)了作者超凡脫俗的閑情雅致。