閱讀下詩(shī)，回答問(wèn)題。　　

　　　靜女其姝，俟我于城隅。

　　　愛(ài)①而不見(jiàn)，搔首踟躇。

　　靜女其孌，貽我彤管。

　　　彤管有煒，說(shuō)悒女美②。

　　　自牧歸荑③，洵美且異。

　　　匪女之為美，美人之貽。

【注】①愛(ài)，通“”，隱藏。②說(shuō)悒女美，說(shuō)，通“悅”，女（r(），指彤管。

③自牧歸荑，歸（ku@），通“饋”，贈(zèng)。荑，茅草芽。古代有贈(zèng)白茅表示愛(ài)戀、婚姻的民俗。

　　(1)下列句中加粗字讀音正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．靜女其姝（sh&）

　　俟我于城隅（%u）

B．愛(ài)而不見(jiàn)（ji4n）

　　搔首踟躇（sh1o）

C．貽我彤管（t2i）

　　搔首踟躇（ch0 ch*）

D．自牧歸荑（m)）

　　洵美且異（x*n）

　　(2)對(duì)下列加粗字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．俟我于城隅（等待）

　　搔首踟躇（猶豫徘徊）

B．靜女其孌（美好）

　　貽我彤管（贈(zèng)）

C．自牧歸荑（自己）

　　洵美且異（誠(chéng)然、實(shí)在）

D．匪女之為美（不是）

　　美人之貽（指靜女）

　　(3)對(duì)詩(shī)篇詞語(yǔ)的解說(shuō)，不確切的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．“靜女”即文靜又靚麗的女孩子；姝，美麗，美好。一首四言詩(shī)，竟用一半的文字夸贊女孩子，足見(jiàn)其美。

　　　B．“愛(ài)而不見(jiàn)”，意思是你愛(ài)憐我，卻怎不讓我瞧見(jiàn)？

　　　C．“彤管有煒”，彤，赤紅色；煒，鮮亮。詩(shī)句以物喻人，托物言人，用赤紅管的光華閃亮襯托女孩子的美。　

　　　D．“說(shuō)悒女美”，四個(gè)字中竟有兩字表達(dá)喜歡之情，顯然，這種情感是發(fā)自肺腑的。

　　(4)本詩(shī)的第一章交代了地點(diǎn)________，人物________，事件________。

　　(5)本詩(shī)押韻且換韻。試指出第一章與第二章押韻的字。

第一章：________

第二章：________

　　(6)對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

　　　A．全詩(shī)以第一人稱“我”（男青年）的口吻來(lái)敘寫了一次戀人的約會(huì)。第一章、第二章重在寫場(chǎng)景，而第三章重在寫心理。

　　　B．全詩(shī)既有賦的特征：在鋪陳靜女的美麗時(shí)，不惜筆墨；且將正面描寫與側(cè)面描寫糅合在一起來(lái)展現(xiàn)。

　　　C．從內(nèi)容來(lái)看，第一章寫青年之急，第二章寫青年之戀，第三章則寫青年之誠(chéng)。

　　　D．全詩(shī)由靜女到彤管，由荑到靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來(lái)，表現(xiàn)了男青年熱烈而純樸的戀情，男青年的形象活靈活現(xiàn)，他的戀情也真實(shí)感人。

    王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛壟上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書；聽(tīng)已，輒（zh6，就）默記。暮歸，忘其牛。父怒撻（t4，用鞭子、棍子等打人）之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷（h6，何）不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮�，坐佛膝上，�?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬（ti2n，安靜，坦然）若不見(jiàn)。

（1）對(duì)下列加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．竊入學(xué)舍（偷竊）　　　　B．冕因去（離家）

C．執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之（拿）　D．瑯瑯達(dá)旦（天亮）

（2）按要求做題。

閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

　　先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之治，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

1．對(duì)下列各句中加粗的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

2．對(duì)下面兩個(gè)句子中對(duì)“以”字的意義和用法解說(shuō)正確的一項(xiàng)是

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之治。

[　　]

A．兩個(gè)“以”字意義相同，用法不同

B．兩個(gè)“以”字意義不同，用法相同

C．兩個(gè)“以”字意義相同，用法也相同

D．兩個(gè)“以”字意義不同，用法也不同

3．下列句子中加粗的詞語(yǔ)在文中的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是

[　　]

選出以下4～5題的句子在文中的正確意思。

4．不宜妄自菲薄，引喻失義

[　　]

A．不適合胡亂地看不起別人，說(shuō)話不恰當(dāng)。

B．不適合胡亂地看不起別人，說(shuō)話沒(méi)有意義。

C．不應(yīng)該隨意地看不起自己，說(shuō)話沒(méi)有意義。

D．不應(yīng)該隨意地看不起自己，說(shuō)話不恰當(dāng)。

5．宮中府中俱為一體，陟罰臧否，不宜異同

[　　]

A．皇宮和官府同為一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過(guò)、好壞的法令，不該有所不同。

B．皇宮和官府都為一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過(guò)、好壞，不該沒(méi)有差異。

C．皇宮和相府同為一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過(guò)、好壞的法令，不該沒(méi)有差異。

D．皇宮和相府同為一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過(guò)、好壞，不該有所不同。

6．下列敘述不符合選文意思的一項(xiàng)是

[　　]

A．諸葛亮在分析蜀國(guó)內(nèi)外形勢(shì)時(shí)，既指出了面臨形勢(shì)的嚴(yán)峻性，也指出了振興國(guó)家的有利條件。

B．諸葛亮勸勉劉禪要繼承先帝遺志，并提出了要嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞的建議。

C．諸葛亮勸勉劉禪的目的在于激勵(lì)他去完成未完成的統(tǒng)一全國(guó)的大業(yè)。

D．在勸勉劉禪時(shí)，諸葛亮先是動(dòng)之以情，再曉之以理，同時(shí)提出了諄諄告誡。

　　　　　　　　　　　靜女其姝，俟我于城隅。

　　　　　　　　　　　愛(ài)①而不見(jiàn)，搔首踟躇。

　　　　　　　　　　　靜女其孌，貽我彤管。

　　　　　　　　　　　彤管有煒，說(shuō)悒女美②。

　　　　　　　　　　　自牧歸荑③，洵美且異。

　　　　　　　　　　　匪女之為美，美人之貽。

【注】①愛(ài)，通“”，隱藏。②說(shuō)悒女美，說(shuō)，通“悅”，女（r(），指彤管。

③自牧歸荑，歸（ku@），通“饋”，贈(zèng)。荑，茅草芽。古代有贈(zèng)白茅表示愛(ài)戀、婚姻的民俗。

1．下列句中加粗字讀音正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．靜女其姝（sh&）

　　俟我于城隅（%u）

B．愛(ài)而不見(jiàn)（ji4n）

　　搔首踟躇（sh1o）

C．貽我彤管（t2i）

　　搔首踟躇（ch0 ch*）

D．自牧歸荑（m)）

　　洵美且異（x*n）

2．對(duì)下列加粗字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．俟我于城隅（等待）

　　搔首踟躇（猶豫徘徊）

B．靜女其孌（美好）

　　貽我彤管（贈(zèng)）

C．自牧歸荑（自己）

　　洵美且異（誠(chéng)然、實(shí)在）

D．匪女之為美（不是）

　　美人之貽（指靜女）

3．對(duì)詩(shī)篇詞語(yǔ)的解說(shuō)，不確切的一項(xiàng)是

[　　]

A．“靜女”即文靜又靚麗的女孩子；姝，美麗，美好。一首四言詩(shī)，竟用一半的文字夸贊女孩子，足見(jiàn)其美。

B．“愛(ài)而不見(jiàn)”，意思是你愛(ài)憐我，卻怎不讓我瞧見(jiàn)？

C．“彤管有煒”，彤，赤紅色；煒，鮮亮。詩(shī)句以物喻人，托物言人，用赤紅管的光華閃亮襯托女孩子的美。

D．“說(shuō)悒女美”，四個(gè)字中竟有兩字表達(dá)喜歡之情，顯然，這種情感是發(fā)自肺腑的。

4．本詩(shī)的第一章交代了地點(diǎn)________，人物________，事件________。

5．本詩(shī)押韻且換韻。試指出第一章與第二章押韻的字。

第一章：________

第二章：________

6．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．全詩(shī)以第一人稱“我”（男青年）的口吻來(lái)敘寫了一次戀人的約會(huì)。第一章、第二章重在寫場(chǎng)景，而第三章重在寫心理。

B．全詩(shī)既有賦的特征：在鋪陳靜女的美麗時(shí)，不惜筆墨；且將正面描寫與側(cè)面描寫糅合在一起來(lái)展現(xiàn)。

C．從內(nèi)容來(lái)看，第一章寫青年之急，第二章寫青年之戀，第三章則寫青年之誠(chéng)。

D．全詩(shī)由靜女到彤管，由荑到靜女之情，把人、物、情巧妙地融合起來(lái)，表現(xiàn)了男青年熱烈而純樸的戀情，男青年的形象活靈活現(xiàn)，他的戀情也真實(shí)感人。