科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二語文 江蘇教育出版社(新課標2001-2年通過) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源:學習周報 語文 語文版 2009-2010學年 第47~52期 總第203期 語文版 題型:048
天上的星星
文/賈平凹
大人們快活了,對我們就親近;他們煩惱了,卻要隨意罵我們討厭,似乎一切煩惱都要我們負擔,這便是我們做孩子的千思萬想,也不曾明白的。
天擦黑,我們才在家捉起迷藏,他們又來煩了,大聲呵斥。我們只好囁囁地出來,在門前樹下的竹席上,躺下去,納涼是了。
“星星!”妹妹突然叫了一聲。
我們都抬起頭來,原來是無聊得沒事可做,隨便看看罷了。但是,就在我們頭頂,出現(xiàn)了一顆星星,小小的,卻極亮極亮。我們就好奇起來,數(shù)著那是四個角兒呢,還是五個角兒,但就在這個時候,那星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星,這是那么一瞬間,幾乎不容覺察,就明亮亮地出現(xiàn)了。啊,兩顆,三顆……不對,十顆,十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn),愈數(shù)愈多,再數(shù)亦不可數(shù),一時間,漫天滿空,一片閃亮。
我們都快活起來了,一起站在樹下,揚著小手。星星們似乎很得意了,向我們擠弄著眉眼,鬼鬼地笑。
過了一會兒,月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。我們卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多,留下的也淡了許多,原是燦燦的亮,變成了弱弱的光。這使我們大吃一驚。
“這是怎么啦?”妹妹慌慌地說。
“月亮出來了!蔽艺f。
“月亮出來了為什么星星就少了呢?”
我們面面相覷,悶悶不得其解。坐了一會兒,似乎就明白了:這漠漠的夜空,恐怕是屬于月亮的,它之所以由紅變黃,由黃變白,一定是生氣,嫌星星們不安分,在嚇唬著它們哩。
“哦,月亮是天上的大人!泵妹谜f。
我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴,又深深可憐起星星了:月亮不在的時候,它們是多么有精光靈氣;月亮出現(xiàn)了,它們就變得這般猥瑣了。
我們再也不忍心看那些星星了,低了頭走到門前的小溪邊,要去洗洗手臉。
溪水淺淺地流著,我們探手下去,才要掬起一抔來,但是,我們差不多全看見了,就在水底里,有著無數(shù)的星星。
“啊,它們藏在這兒了。”妹妹大聲地說。
我們就再不聲張,不讓大人們知道,讓它們靜靜地躲在這里好了。
于是,我們都走回屋里,上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)——那藏在水底的星星會被天上的月亮發(fā)現(xiàn)嗎?可惜藏在水底的星星太少了,更多的還在天上閃著光亮。它們雖然很小,但天上如果沒有它們,那會是多么寂寞!
大人們又罵我們不安生睡覺了,罵過一通,就打起鼾。我們趕忙爬起來,悄悄溜到門外,將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去,盛了水,讓更多更多的星星都藏在里邊吧。
(選自《讀者》)
1.給下列加粗字注音。
面面相覷( 。 ∫抔( 。
2.結合語境,解釋文中加粗詞語“猥瑣”所表達的意思。
________________
3.通讀全文,概括“我們”的感情變化,完成填空。
( 。旎睢泽@——( )——( 。
4.文中加橫線的句子用了________的修辭手法,其表達效果是:________
________________
5.有人說本文的主題是反映童真童趣,有人則認為是批評大人們對孩子的精神扼殺。談談你的理解。
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科目:初中語文 來源:新課標讀想用七年級語文(上) 題型:048
閱讀語段,回答問題。
六月十五那天,天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來,地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低的A(飄 。┰诳罩,使人覺得憋(①)氣。一點風也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天,喝了瓢(②)涼水就走出去。
街上的柳樹像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶(③)得動,無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有,干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高,跟天上的灰氣聯(lián)接起來,結成一片毒惡的灰沙B(網(wǎng) 陣),燙著行人的臉。處處干燥,處處燙手,處處憋悶,整個老城像燒透了磚窯(④),使人喘不過氣來,狗趴在地上吐出紅舌頭,騾(⑤)馬的鼻孔張得特別大,小販(⑥)們不敢吆喝,柏(⑦)油路曬化了,甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常C(寧 寂)靜,只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當當。拉車的人們,只要今天還不至于挨餓,就懶得去張羅買賣;有的把車放在有些陰涼的地方,支起車棚,坐在車上打盹;有的鉆進小茶館去喝茶;有的根本沒拉出車來,只到街上看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丟臉,不敢再跑,只低著頭慢慢地走。每一口井都成了他們的救星,不管剛拉了幾步,見井就D(奔 跑)過去,趕不上新汲(⑧)的水,就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的,因為中了暑,或是發(fā)痧(⑨),走著走著,一頭栽到地上,永不起來。
1.給文中加粗的字注音。
①________,②________,③________,④________,
⑤________,⑥________,⑦________,⑧________,
⑨________。
2.用文中括號里的字填空。
3.對于外界事物,我們通常借助于眼、耳、鼻、舌、身,通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺來感受。這段文字從多個不同角度來描寫天氣的熱,請分別摘抄相關的句子。
視覺:________________________________
聽覺:________________________________
嗅覺:________________________________
觸覺:________________________________
4.找出文中的排比句。說說運用排比這種修辭手法有什么好處?
________________________________
5.這段文字選自________的小說《________》。
6.景物描寫對突出文章中心思想有什么作用?
________________________________
7.仿寫一段文字,描繪下列自然景觀之一:風、雨、雪。
科目:初中語文 來源:廣東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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