下面詞語(yǔ),有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A、鞠躬盡瘁
B、潛滋暗長(zhǎng)
C、死而厚已
D、不屑置辨
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題

下面詞語(yǔ),有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
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A、鞠躬盡瘁
B、潛滋暗長(zhǎng)
C、死而厚已
D、不屑置辨

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題

下面詞語(yǔ),有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
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A、可歌可氣
B、家喻戶曉
C、安然無(wú)恙
D、辨?zhèn)稳ネ?/div>

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列加粗詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是


  1. A.
    (小雪花)飄落在路邊一盞孤燈的面頰上,微微地一陣暖意,小雪花滿足而溫柔地溶了……
  2. B.
    當(dāng)小狗忙著啃骨頭,小金魚(yú)用尾巴撥水……你總聽(tīng)到些什么吧?
  3. C.
    你當(dāng)然知道,聲音就是物體振動(dòng)時(shí)與空氣相擊蕩所發(fā)出的聲響。
  4. D.
    從聲音里,人學(xué)會(huì)了分辯、感受各種喜怒哀樂(lè),也吸收了知識(shí)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列加粗的詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是


  1. A.
    省領(lǐng)導(dǎo)希望醫(yī)務(wù)人員以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的精神,再接再勵(lì)做好非典型肺炎防治工作。
  2. B.
    令人矚目的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)打響后,許多撲溯迷離、真假難辨的信息出現(xiàn)在各種媒體上。
  3. C.
    在事關(guān)人民身體健康和生命安危的大是大非面前,必須高度重視,決不能有絲毫懈怠。
  4. D.
    天空中的各種云塊,正在不斷地堆集著,分裂著,舒展著,飄散著,變換莫測(cè)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:設(shè)計(jì)八年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:013

下列加粗詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

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A.(小雪花)飄落在路邊一盞孤燈的面頰上,微微地一陣暖意,小雪花滿足而溫柔地溶了……

B.當(dāng)小狗忙著啃骨頭,小金魚(yú)用尾巴撥水……你總聽(tīng)到些什么吧?

C.你當(dāng)然知道,聲音就是物體振動(dòng)時(shí)與空氣相擊蕩所發(fā)出的聲響。

D.從聲音里,人學(xué)會(huì)了分辯、感受各種喜怒哀樂(lè),也吸收了知識(shí)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記初中語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 新課標(biāo) 題型:013

下列加粗的詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

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A.省領(lǐng)導(dǎo)希望醫(yī)務(wù)人員以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的精神,再接再勵(lì)做好非典型肺炎防治工作。

B.令人矚目的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)打響后,許多撲溯迷離、真假難辨的信息出現(xiàn)在各種媒體上。

C.在事關(guān)人民身體健康和生命安危的大是大非面前,必須高度重視,決不能有絲毫懈怠。

D.天空中的各種云塊,正在不斷地堆集著,分裂著,舒展著,飄散著,變換莫測(cè)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成問(wèn)題。
盼望
  海子?jì)審拇彘L(zhǎng)家出來(lái),細(xì)腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子?jì)屖种芯o緊地攥著一封信,是海子從部隊(duì)寄來(lái)的。海子當(dāng)海軍已兩年,新兵時(shí)來(lái)信很勤。第二年成了老兵就懶惰了,有時(shí)兩三個(gè)月來(lái)一封信,有一次,還把給戰(zhàn)友的信裝錯(cuò)信封寄回了家。海子?jì)尠殉恋榈榈男拍罅藗(gè)遍。
  海子?jì)屄愤^(guò)自家的油菜地也沒(méi)顧上看花開(kāi)得繁不繁,只是疾步往家里趕。
  其實(shí),家里這會(huì)兒沒(méi)人。海子是老幺,哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué)當(dāng)民辦教師,還沒(méi)放學(xué)。但海子?jì)屵是一步比一步走得急,她要讓老頭子一進(jìn)門(mén)就得到這個(gè)喜訊。她知道,老頭子盼得厲害,雖然每次她一念叨海子該來(lái)信了咋還不來(lái)時(shí),他總是平平淡淡地說(shuō):“來(lái)了來(lái),不來(lái)罷!钡是發(fā)現(xiàn),好幾次老頭子對(duì)著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時(shí)帶回來(lái)的。那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子,其中一個(gè)叫婭妮的閨女長(zhǎng)得真水靈,像畫(huà)里人似的。
  海子?jì)尰氐郊,就徑直從堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上,里面共?6封信,全是海子的。每次收到信,她總要他爹連念三遍,一字一句聽(tīng)清楚了才像神符一樣放到匣子里,等想海子了再拿出來(lái)溫習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng),她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里任何一封信的內(nèi)容。
  海子爹一進(jìn)門(mén)就聞到了油潑辣子的香氣,當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問(wèn):“老婆子,今兒遇上啥喜事啦?”
  “你估。”海子?jì)尠驯砬檠b得平靜,邊說(shuō)邊將辣子、醋往桌上端。
  海子爹猜了幾下沒(méi)猜到,就從鍋臺(tái)上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來(lái)。海子?jì)屔锨鞍淹肟谝晃妫骸跋饶钚,先念娃的信!?BR>  一大口面把海子爹噎了一下。他接過(guò)厚厚的信封正正反反仔仔細(xì)細(xì)端詳了一遍,眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢(mèng)見(jiàn)海子,在槍林彈雨中海子受了傷,他和海子?jì)屓シ龊W,可海子不理他們,跟著那個(gè)叫婭妮的姑娘走了。這個(gè)夢(mèng)折磨著他,但他不敢說(shuō)給老伴兒聽(tīng)。
  拆開(kāi)信,信封里有好幾張照片,藍(lán)瑩瑩的海水,雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武,咋看咋帥氣。海子?jì)尩臒釡I沿著滿臉錯(cuò)亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海,但照片使她一下子相信海的確是個(gè)美地方,倏然間她感到老頭子給娃取“海子”這名字很有文化。
  海子爹展開(kāi)信陡然有些驚慌,看著密密麻麻的字跡,他卻支支吾吾念不出音來(lái)。
  “念,快念呀,別光顧自個(gè)兒高興!焙W?jì)尩鹊糜行┙辜薄?BR>  海子爹微微打了個(gè)寒顫,高聲而動(dòng)情地念了起來(lái):“親愛(ài)的爹、媽?zhuān)涸诓筷?duì)一切都好……”念完長(zhǎng)長(zhǎng)的信,海于爹已經(jīng)淚流滿面
  第二天,海子爹一大早去了學(xué)校。海子?jì)屵想聽(tīng)海子的信,就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓娃給她念,栓娃照著信一字一句認(rèn)真地念了起來(lái):“親愛(ài)的婭妮,我在部隊(duì)很想念你……”(選自《解放軍文藝》,有刪改)
1.揣摩下列句子中加粗的詞在具體語(yǔ)境中所表達(dá)的意思。
①海子是老幺,哥姐們都有了自己的光景。
光景:__________________________________________
②每次收到信,她總要他爹連念三遍,一字一句聽(tīng)清楚了才像神符一樣放到匣子里,等想海子了再拿出來(lái)溫習(xí)
溫習(xí):__________________________________________
2.請(qǐng)你找出本文的線索,概括本文主旨。
①線索:________________________________________
②主旨:________________________________________
3.細(xì)讀畫(huà)線句子,揣摩海子爹復(fù)雜的心理,并作簡(jiǎn)要分析。
________________________________________________
4.選出對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)(   )
A.“土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺!睂儆诰拔锩鑼(xiě),從側(cè)面烘托出海子?jì)尲庇谮s回家報(bào)喜訊的激動(dòng)和喜悅心情。
B.文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止,意味深長(zhǎng),發(fā)人深思。
C.海子?jì)尭械胶W拥苡形幕脑蚴且驗(yàn)樗莻(gè)民辦教師。
D.文章有許多出色的細(xì)節(jié)描寫(xiě),從海子?jì)尅熬o緊地攥著信”,可以看出她視信如珍寶。
4.假如遇見(jiàn)了海子,你會(huì)提醒他什么?(要求用上1個(gè)與父母有關(guān)的俗語(yǔ))
________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年廣西省貴港初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試題及答案 題型:048

閱讀下面文章,完成下題。

盼望

  海子?jì)審拇彘L(zhǎng)家出來(lái),細(xì)腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子?jì)屖种芯o緊地攥著一封信,是海子從部隊(duì)寄來(lái)的。海子當(dāng)海軍已兩年,新兵時(shí)來(lái)信很勤。第二年成了老兵就懶惰了,有時(shí)兩三個(gè)月來(lái)一封信,有一次,還把給戰(zhàn)友的信裝錯(cuò)信封寄回了家。海子?jì)尠殉恋榈榈男拍罅藗(gè)遍。

  海子?jì)屄愤^(guò)自家的油菜地也沒(méi)顧上看花開(kāi)得繁不繁,只是疾步往家里趕。

  其實(shí),家里這會(huì)兒沒(méi)人。海子是老幺,哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué)當(dāng)民辦教師,還沒(méi)放學(xué)。但海子?jì)屵是一步比一步走得急,她要讓老頭子一進(jìn)門(mén)就得到這個(gè)喜訊。她知道,老頭子盼得厲害,雖然每次她一念叨海子該來(lái)信了咋還不來(lái)時(shí),他總是平平淡淡地說(shuō):“來(lái)了來(lái),不來(lái)罷!钡是發(fā)現(xiàn),好幾次老頭子對(duì)著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時(shí)帶回來(lái)的。那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子,其中一個(gè)叫婭妮的閨女長(zhǎng)得真水靈,像畫(huà)里人似的。

  海子?jì)尰氐郊,就徑直從堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上,里面共?6封信,全是海子的。每次收到信,她總要他爹連念三遍,一字一句聽(tīng)清楚了才像神符一樣放到匣子里,等想海子了再拿出來(lái)溫習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng),她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里任何一封信的內(nèi)容。

  海子爹一進(jìn)門(mén)就聞到了油潑辣子的香氣,當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問(wèn):“老婆子,今兒遇上啥喜事啦?”

  “你估!焙W?jì)尠驯砬檠b得平靜,邊說(shuō)邊將辣子、醋往桌上端。

  海子爹猜了幾下沒(méi)猜到,就從鍋臺(tái)上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來(lái)。海子?jì)屔锨鞍淹肟谝晃妫骸跋饶钚,先念娃的信!?/P>

  一大口面把海子爹噎了一下。他接過(guò)厚厚的信封正正反反仔仔細(xì)細(xì)端詳了一遍,眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢(mèng)見(jiàn)海子,在槍林彈雨中海子受了傷,他和海子?jì)屓シ龊W,可海子不理他們,跟著那個(gè)叫婭妮的姑娘走了。這個(gè)夢(mèng)折磨著他,但他不敢說(shuō)給老伴兒聽(tīng)。

  拆開(kāi)信,信封里有好幾張照片,藍(lán)瑩瑩的海水,雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武,咋看咋帥氣。海子?jì)尩臒釡I沿著滿臉錯(cuò)亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海,但照片使她一下子相信海的確是個(gè)美地方,倏然間她感到老頭子給娃取“海子”這名字很有文化。

  海子爹展開(kāi)信陡然有些驚慌,看著密密麻麻的字跡,他卻支支吾吾念不出音來(lái)。

  “念,快念呀,別光顧自個(gè)兒高興。”海子?jì)尩鹊糜行┙辜薄?/P>

  海子爹微微打了個(gè)寒顫,高聲而動(dòng)情地念了起來(lái):“親愛(ài)的爹、媽?zhuān)涸诓筷?duì)一切都好……”念完長(zhǎng)長(zhǎng)的信,海于爹已經(jīng)淚流滿面。

  第二天,海子爹一大早去了學(xué)校。海子?jì)屵想聽(tīng)海子的信,就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓娃給她念,栓娃照著信一字一句認(rèn)真地念了起來(lái):“親愛(ài)的婭妮,我在部隊(duì)很想念你……”

(選自《解放軍文藝》,有刪改)

(1)

揣摩下列句子中加粗的詞在具體語(yǔ)境中所表達(dá)的意思。

①海子是老幺,哥姐們都有了自己的光景!」饩埃________

②每次收到信,她總要他爹連念三遍,一字一句聽(tīng)清楚了才像神符一樣放到匣子里,等想海子了再拿出來(lái)溫習(xí)。 溫習(xí):__________________

(2)

請(qǐng)你找出本文的線索,概括本文主旨。

①線索:________、谥髦迹________

(3)

細(xì)讀畫(huà)線句子,揣摩海子爹復(fù)雜的心理,并作簡(jiǎn)要分析。
__________________________________

(4)

選出對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)

[  ]

A.

“土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺!睂儆诰拔锩鑼(xiě),從側(cè)面烘托出海子?jì)尲庇谮s回家報(bào)喜訊的激動(dòng)和喜悅心情。

B.

文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止,意味深長(zhǎng),發(fā)人深思。

C.

海子?jì)尭械胶W拥苡形幕脑蚴且驗(yàn)樗莻(gè)民辦教師。

D.

文章有許多出色的細(xì)節(jié)描寫(xiě),從海子?jì)尅熬o緊地攥著信”,可以看出她視信如珍寶。

(5)

假如遇見(jiàn)了海子,你會(huì)提醒他什么?(要求用上1個(gè)與父母有關(guān)的俗語(yǔ))

__________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下列句子中加粗的詞語(yǔ),沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

[  ]

A.省領(lǐng)導(dǎo)希望醫(yī)務(wù)人員以對(duì)人民極端負(fù)責(zé)的精神,再接再勵(lì)做好非典型肺炎防治工作。

B.令人矚目的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)打響后,許多撲溯迷離、真假難辨的信息出現(xiàn)在各種媒體上。

C.在事關(guān)人民身體健康和生命安危的大是大非面前,必須高度重視,決不能有絲毫懈怠。

D.天空中的各種云塊,正在不斷地堆集著,分裂著,舒展著,飄散著,變換莫測(cè)。

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