它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無法用語言來說明。
劃線的語句可以用一個四字成語概括,即

A、三言兩語
B、無可言喻
C、無言以對
相關習題

科目:初中語文 來源:福建省期中題 題型:填空題

       它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無法用語言來說明。
       劃線的語句可以用一個四字成語概括,即_______________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:022

它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無法用語言來說明

劃線的語句可以用一個四字成語概括,即_______________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:語文課外練習 第14冊 七年級下學期用 北京課改版 題型:043

結合文句,理解畫線詞語。

它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

悠然:________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓練北京課改版七年級語文下 北京課改版 題型:013

依次填在下列各句橫線上的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/P>

①它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直延伸,________翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

②位于隊列最右端的大鶴“啯——啯——”長鳴兩三次,啼聲________,響徹天空。

③不久,一只鶴慢慢地落后于伙伴,這引起我強烈的________。

④傷鶴________地撲打著翅膀,愈來愈向下落去。

[  ]

A.悠然 悠揚 注意 虛弱

B.飄然 宛轉 關切 疲憊

C.翩然 清脆 注意 無力

D.悠悠 嘹亮 好奇 困難

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列劃線的詞語,使用不正確的一項是


  1. A.
    鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不厭其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起。免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。
  2. B.
    少年對自然科學,特別是物理學表現(xiàn)出不可遏止的熱情。
  3. C.
    當蟋蟀演奏的時候,媽媽情不自禁地陶醉在當年的情景之中,如癡如夢。
  4. D.
    它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

下列劃線的詞語,使用不正確的一項是(   )(2分)

A.鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不厭其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起。免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。

B.少年對自然科學,特別是物理學表現(xiàn)出不可遏止的熱情。

C.當蟋蟀演奏的時候,媽媽情不自禁地陶醉在當年的情景之中,如癡如夢。

D.它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2014屆遼寧省石橋市七年級下學期階段檢測語文試卷(帶解析) 題型:選擇題

下列劃線的詞語,使用不正確的一項是(   )(2分)

A.鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不厭其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起。免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。

B.少年對自然科學,特別是物理學表現(xiàn)出不可遏止的熱情。

C.當蟋蟀演奏的時候,媽媽情不自禁地陶醉在當年的情景之中,如癡如夢。

D.它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列劃線的詞語,使用不正確的一項是(   )(2分)
A.鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不厭其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起。免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。
B.少年對自然科學,特別是物理學表現(xiàn)出不可遏止的熱情。
C.當蟋蟀演奏的時候,媽媽情不自禁地陶醉在當年的情景之中,如癡如夢。
D.它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2011-2012學年遼寧省石橋市水源二中七年級下學期階段檢測語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列劃線的詞語,使用不正確的一項是(   )(2分)

A.鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不厭其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起。免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。
B.少年對自然科學,特別是物理學表現(xiàn)出不可遏止的熱情。
C.當蟋蟀演奏的時候,媽媽情不自禁地陶醉在當年的情景之中,如癡如夢。
D.它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:語文課外練習 第14冊 七年級下學期用 北京課改版 題型:048

閱讀課內文段《群鶴翔空》,回答問題。

  不久,南側蜿蜒群山的蒼穹深處,浮現(xiàn)出一排黑芝麻粒般的小斑點,清晰可辨。今天第一陣鶴群已映入眼簾。

  飛機的編隊,一般是三架為一組,排成三角隊形,可是我有生以來初次看到鶴的隊列,卻是一字形的橫隊。

  鶴群迅速向這邊移動,飛臨我們佇立的稻田上空時,引頸仰望,大小如白鷺,體形已可看清,無疑這就是鶴。這些鶴都是灰白色的白頂鶴,大約有一百只。它們一律將長頸伸向前方,雙足向后方筆直挺伸,悠然翱翔太空的美姿,實在是無可言喻。

  我抬頭仰望,脖頸有些酸痛,此時,鶴的編隊已漸漸接近雁回山。

  當鶴群最后飛臨峰巒的上空時,位于隊列最右端的大鶴“咽——咽——”長鳴兩三次,啼聲悠揚,響徹天空。排成一字橫隊的鶴群以此為信號,一齊掉頭向左轉,變成單列縱隊。

  “怪呀!為什么變換了方向?”

  凝神望去,排頭大鶴先向右旋轉,而后悠哉游哉翱翔高空。后續(xù)鶴也都一只緊接一只,向右旋轉,直騰高空。

  此情此景多么壯麗��!上百只鶴恰似飄搖于颶風中的鴻毛,輕盈飛揚;又如海中的巨大旋渦,緩緩升騰。乍一看,鶴群排成圓形隊飛旋,似在游戲;細一看,每一只鶴都一點一點冉冉高飛。

  盤旋的圓形隊和輕快飛舞的鶴姿,悠悠揚揚,壯觀綺麗,美不可言。

  就在此時,一只蒼鷹,由雁回山的山陰處展開雙翅,奮力滑行飛出。鶴群立刻發(fā)出嘹亮的“咽——咽——咽——”的啼鳴聲。鶴群發(fā)現(xiàn)可怕的蒼鷹便互相報警,彼此關照。

  蒼鷹飛到鶴群上空時,疾速翻身,“嗖”的一聲,飛箭似的沖進鶴群的圓形隊伍之中。靜靜旋轉的鶴群,陣勢立即崩潰,驚恐萬分,慌亂啼鳴,撲打雙翅,陷入一片混亂。

  說時遲,那時快,一只鶴被蒼鷹抓住,痛苦地撲打著翅膀,落向下方。于是其他鶴更加狂亂啼鳴,一只緊跟一只,疾速轉身,俯沖下來去追逐下滑的蒼鷹。

  一場鶴與鷹的激戰(zhàn)在長空中展開了。

  鶴分為幾群,每群十幾只不等,擰成一團,拼命向蒼鷹撲去。在陽光下,鶴的雙翅奮力搏擊,銀光閃爍。鶴群宛如暴風中飛轉的云堆,迅速形成旋渦狀,上下左右飛舞,光瑩耀眼。

  蒼鷹不知何時已淹沒在旋轉的鶴群中,蹤影全無。

  戰(zhàn)斗繼續(xù)了好長一段時間。蒼鷹雖然壯勇剽悍,可是寡不敵眾,束手無策。最后只好放開費了很大力氣抓到的鶴,從成群飛舞高聲啼叫的鶴群中敏捷悠然地穿了過去,脫離戰(zhàn)斗,飛向青天,凌空疾翔,一瞬間,消失在雁回山的彼方。

(1)

選文共敘述了兩件事情,依次是________和________。

(2)

第一件事中鶴群變化的隊形依次是________、________、________。

(3)

“一場鶴與鷹的激戰(zhàn)在長空中展開了”一句在全文的結構中起了什么作用?

答:________

(4)

請找出本段文字中使用了比喻的句子并分析其作用。

答:________

(5)

鶴群最終打敗了剽悍的鷹,靠的是什么?

答:________

查看答案和解析>>


同步練習冊答案