根據(jù)注音寫(xiě)出詞語(yǔ)或給劃線詞注音正確的選項(xiàng)是 (nüè)_____殺 黃暈 言簡(jiǎn)意______(gāi) 應(yīng)和 chénɡ_______清 孤苦伶仃 A、虐;yùn;賅;hé;承;dīng B、虐;yùn;賅;hè;澄;tīng C、虐;yùn;該;hè;澄;dīng D、虐;yùn;賅;hè;澄;dīng |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043
“語(yǔ)文之旅”綜合性學(xué)習(xí)開(kāi)始了,請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。
【字詞苑】
(1)下面是小華寫(xiě)的一段讀書(shū)感言,請(qǐng)給文稿中的加粗字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
避開(kāi)xu1n囂,拋開(kāi)煩惱,獨(dú)自享受溫馨的書(shū)香,別有一番滋味在心頭。書(shū)猶如浩瀚無(wú)邊的大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟,欣賞著變hu4n奇異的風(fēng)景,感受著人生的樂(lè)趣。
溫馨( 。 ∨炫龋ā 。 u1n_______囂 變hu4n________
【辯論臺(tái)】
(2)小文主持了一場(chǎng)“我看漢語(yǔ)魅力”辯論會(huì),正方反方激烈交鋒。
正方:漢語(yǔ)魅力無(wú)窮。同樣一組詞語(yǔ),按不同順序組合,就能表示多種多樣的意思。目前,在亞洲、歐美許多國(guó)家,一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益膨脹,漢語(yǔ)必將成為全球的強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言。
反方:漢語(yǔ)的魅力在消退。①漢語(yǔ)中有些同音詞、同義詞混淆難辨,造成聽(tīng)讀障礙,影響我們的學(xué)習(xí)興趣。②目前,許多幼兒園開(kāi)了識(shí)字課,增加了幼兒的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),不利于幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。③現(xiàn)實(shí)生活中,由于種種原因,外語(yǔ)的強(qiáng)勢(shì)地位越來(lái)越突出。因此,漢語(yǔ)的魅力之光逐漸暗淡了。
A.正方辯詞的畫(huà)線句中有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng),應(yīng)把“________”改為“________”。
B.反方辯詞中的第________句(只填句子序號(hào))不能證明反方觀點(diǎn)。
【表演廳】
(3)小剛策劃本組同學(xué)表演一場(chǎng)“水滸戲”。
京劇表演中,常用臉譜象征某種人物形象的特點(diǎn)。下面這張黑臉譜常用來(lái)代表強(qiáng)悍、勇猛,小剛打算用它來(lái)扮演下面?zhèn)溥x的《水滸》人物。你認(rèn)為這張黑臉譜最適于扮演________,因?yàn)閺腳_______這一事件中可以看出他的強(qiáng)悍、勇猛。
【探究宮】
(4)小方搜集到下面一個(gè)有意思的圖表,并和大家一起進(jìn)行了探究。他說(shuō):“從圖表中可以看出,隨著事業(yè)成就由小到大,記憶能力在其中的重要性逐漸下降!蹦憔屠斫饽芰騽(chuàng)新能力對(duì)事業(yè)成就的重要性也發(fā)表了一點(diǎn)看法,你說(shuō):“從圖表中還可以看出,_________________________!
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇鹽城卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:其他題
閱讀下面文字,按要求答題。(6分)
上億年的繁衍生息造就了地球連錦不斷的地理詩(shī)篇,在這幅異彩紛陳的畫(huà)卷中,我們的未知永遠(yuǎn)多于 A ,我們的想象始終需要證實(shí),不管是滄海還是 B ,大自然的精彩不會(huì)因?yàn)槲覀兊你露鴗uì色。
1.給劃線字注音,或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)
繁衍 __ _ tuì色
2.畫(huà)線句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出并加以改正。(2分)
改為 __ 改為
3.根據(jù)語(yǔ)境,在A、B兩處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
A. B.
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省鹽城地區(qū)2012屆九年級(jí)下學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶市十校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面一段文字,完成小題。
一支彎曲的木櫓,在水面上一來(lái)一回的悠然攪動(dòng),倒yìng(①)在水中的石橋\樓屋、樹(shù)影,還有天上的云彩和飛鳥(niǎo),都被這不慌不忙的木櫓攪碎,碎成斑(lán②)的光點(diǎn),迷離閃爍,尤如在風(fēng)中漾(③)動(dòng)的一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的彩綢,沒(méi)有人能描繪它朦朧的眩(④)目的花紋……
給下列劃線的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字(2分)。
①倒yìng( ) ②斑lán( ) ③漾( ) ④眩( )
(2)按部首檢字法查“木”字應(yīng)查 部;按音序檢字法查“爍”字應(yīng)查 。(2分)
(3)在文中找出意思相近或相反的一組詞語(yǔ) → 。(2分)
(4)找出文段中的一個(gè)有錯(cuò)別字的詞并改正。錯(cuò)誤字 → 。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市九年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查語(yǔ)文試卷(二)(解析版) 題型:其他題
閱讀下面一則“畢業(yè)感言”,完成后面問(wèn)題。
再見(jiàn)了,我的同學(xué)。謝謝你們陪伴我度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。是你們讓我的人生充滿了回憶的快樂(lè)。我永遠(yuǎn)也忘不了這快樂(lè)的初中三年,忘不了那些令人感動(dòng)的情景。我是多么希望時(shí)間能放huǎn( )它的腳步,能讓我把平日那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴shū( )理工整。我將把那些記憶放進(jìn)我遠(yuǎn)行的行囊( ),在寒冷的冬天給我____,在炎熱的夏日給我。
1.給劃線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)
①陪伴( ) ②放huǎn( ) shū③( )理 ④行囊( )
2.橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)最正確的一組是( )。(2分)
A.熱情激情 |
B.溫度冷氣 |
C.慰藉鼓動(dòng) |
D.溫暖清涼 |
3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.“我永遠(yuǎn)也忘不了這快樂(lè)的初中三年,忘不了那些令人感動(dòng)的記憶”一句是排比句。 |
B.“度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光”中的“度”也可寫(xiě)作“渡”。 |
C.“寒冷”與“炎熱”是一對(duì)反義詞。 |
D.“記憶放進(jìn)行囊”是“我將把那些記憶放進(jìn)我遠(yuǎn)行的行囊”一句的主干。 |
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