下列句子中劃線的成語使用不正確的是 |
A、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己的學(xué)識(shí)淵博。 B、這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。 C、生活中,人們往往因立場(chǎng)和角度不同而對(duì)事物的看法有所不同乃至完全不同,這種情形是屢見不鮮的。 D、人類在與大自然的較量中,最直接、最經(jīng)常的對(duì)手是悄無聲息的氣候。 |
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2013屆甘肅省武威第五中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列句子中劃線的成語使用不正確的是( )(3分)
A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己的學(xué)識(shí)淵博。 |
B.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。 |
C.生活中,人們往往因立場(chǎng)和角度不同而對(duì)事物的看法有所不同乃至完全不同,這種情形是屢見不鮮的。 |
D.人類在與大自然的較量中,最直接、最經(jīng)常的對(duì)手是悄無聲息的氣候。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列句子中劃線的成語使用不正確的是( )(3分)
A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己的學(xué)識(shí)淵博。
B.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。
C.生活中,人們往往因立場(chǎng)和角度不同而對(duì)事物的看法有所不同乃至完全不同,這種情形是屢見不鮮的。
D.人類在與大自然的較量中,最直接、最經(jīng)常的對(duì)手是悄無聲息的氣候。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己的學(xué)識(shí)淵博。 |
B.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。 |
C.生活中,人們往往因立場(chǎng)和角度不同而對(duì)事物的看法有所不同乃至完全不同,這種情形是屢見不鮮的。 |
D.人類在與大自然的較量中,最直接、最經(jīng)常的對(duì)手是悄無聲息的氣候。 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省九年級(jí)上學(xué)期10月月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列句子中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.由于連日陰雨,市區(qū)道路坑洼急劇增多,有些路面已經(jīng)“千瘡百孔”,人們開車出行一不小心就中“地雷”。 |
B.面對(duì)美味大餐,我們卻常有味同嚼蠟的感覺,是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇,還是我們的味覺麻木了呢? |
C.農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整要因地制宜,以便正確處理好提高教學(xué)質(zhì)量與方便孩子就近入學(xué)的關(guān)系。 |
D.故宮博物院的珍寶館里,陳列著各種奇珍異寶、古玩文物,令人賞心悅目。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.由于連日陰雨,市區(qū)道路坑洼急劇增多,有些路面已經(jīng)“千瘡百孔”,人們開車出行一不小心就中“地雷”。 |
B.面對(duì)美味大餐,我們卻常有味同嚼蠟的感覺,是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇,還是我們的味覺麻木了呢? |
C.農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整要因地制宜,以便正確處理好提高教學(xué)質(zhì)量與方便孩子就近入學(xué)的關(guān)系。 |
D.故宮博物院的珍寶館里,陳列著各種奇珍異寶、古玩文物,令人賞心悅目。 |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:甘肅省期中題 題型:單選題
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