下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

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A．風(fēng)景，是我的故鄉(xiāng)的野外。是秋日肅瑟的景象。

B．假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想。

C．聽(tīng)完了我的故事，那位老先生無(wú)限感概地說(shuō)：“在我們一生中，生活有時(shí)會(huì)像河流一樣，和另一條河流遇合了，又分開(kāi)了……”

D．當(dāng)時(shí)群眾對(duì)抗戰(zhàn)勝利的熱烈心情，是誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得過(guò)份的。

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A．風(fēng)景，是我的故鄉(xiāng)的野外。是秋日肅瑟的景象。

B．假使窗外的人聲物態(tài)太嘈雜了，關(guān)了窗好讓靈魂自由地去探勝，安靜地默想。

C．聽(tīng)完了我的故事，那位老先生無(wú)限感概地說(shuō)：“在我們一生中，生活有時(shí)會(huì)像河流一樣，和另一條河流遇合了，又分開(kāi)了……”

D．當(dāng)時(shí)群眾對(duì)抗戰(zhàn)勝利的熱烈心情，是誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得過(guò)份的。

閱讀下文，完成小題（26分）
別把我當(dāng)陌生人
①去年夏天，我去新疆開(kāi)一個(gè)筆會(huì)。想要看看沿途不同區(qū)域間的風(fēng)景，決定去時(shí)坐火車。三千多公里的路途，沒(méi)有同伴。記住，路上，不要和陌生人說(shuō)話！不要接受陌生人給你的一切食物和飲料！只要離開(kāi)位子，回來(lái)時(shí)一定要把杯中剩下的水倒掉！出發(fā)前，老公反復(fù)叮囑我。
②剛走進(jìn)包廂的一瞬間，一個(gè)男人也進(jìn)來(lái)了，身后有個(gè)四五歲的小姑娘，大概是他女兒，我心里稍稍平靜了些。隨后，一個(gè)十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過(guò)來(lái)了，他媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯(cuò)，我精神放松了很多。
③晚上10點(diǎn)多，該休息了。鎖好門(mén)，我把手提包壓在枕頭下面。不知不覺(jué)，已到深夜。人們都睡熟了。突然，我在似睡非睡中聽(tīng)到窸窸窣窣開(kāi)鎖的響動(dòng)，接著，嘩啦一聲，門(mén)被打開(kāi)。我猛地打了個(gè)激靈，心跳到了嗓子眼兒。我看到，一個(gè)黑乎乎的腦袋探了進(jìn)來(lái)，身體還在外面。不好，一定是小偷！借著通道幽暗的燈光，可以看到那個(gè)男人十分高大，樣子很兇悍。此時(shí)，包廂里其他人還在熟睡。我嚇得渾身哆嗦，頭皮發(fā)麻。他打探一番后，擠進(jìn)門(mén)內(nèi)。我不知從哪里來(lái)了勇氣，頓時(shí)從鋪上彈坐起來(lái)，大喝一聲：“干什么的？”“我，我上車呀�！蹦莻�(gè)男人被我的喊聲嚇了一跳。他將行李拖了進(jìn)來(lái)。原來(lái)真是上車的。虛驚一場(chǎng)！那個(gè)人在半夜上車，身子還沒(méi)進(jìn)來(lái)，頭就伸進(jìn)來(lái)打探，恐怕也擔(dān)心車廂內(nèi)有“恐怖分子”。
④昏昏沉沉的一夜過(guò)去了。早晨醒來(lái)，趕緊摸了摸枕頭下面，包還在。天已大亮，拉開(kāi)窗簾，一片片赤裸的黃土坡，被疾馳的列車拋在身后，到陜西境內(nèi)了。隨便吃了早點(diǎn)，又躺下看書(shū)。中間出去了幾次，回來(lái)后，我嚴(yán)格按照老公囑咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。包廂里，孩子們?cè)阪音[，大人們都很安靜。當(dāng)我拿出零食吃的時(shí)候，挺想給那兩個(gè)孩子。可我沒(méi)有。我想，上車前，他們的父母一定無(wú)數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。我害怕遭遇被拒絕的尷尬。
⑤“阿姨，你怎么躺了半天也不下來(lái)玩兒？”下鋪的小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛笑著對(duì)我說(shuō)。孩子把我從鋪上喚下來(lái)，我就和他們幾個(gè)聊了會(huì)兒。小姑娘的爸媽都在烏魯木齊做生意，老家是河北滄州的，孩子經(jīng)常跟著奶奶，這次，爸爸回來(lái)接她到新疆。中年婦女是甘肅酒泉人，丈夫在石家莊陸軍學(xué)院教學(xué)，孩子在石家莊上小學(xué)。孩子剛放暑假，她帶著孩子一起回酒泉探親。半夜上車的男人，是河南的，做玉石生意。大人聊天，孩子也不閑著，小姑娘唱歌，小男孩兒講故事，我們的小房間里顯得很熱鬧。
⑥“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，趕忙說(shuō)了聲謝謝，接過(guò)荔枝，手有些顫抖，還有些僵硬。突然間，覺(jué)得非常慚愧。上車快一天了，我們都是各吃各的東西，誰(shuí)都沒(méi)給過(guò)孩子。拿著荔枝，我不敢面對(duì)孩子天真無(wú)邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起來(lái)，大人的世界多么復(fù)雜，充滿著猜忌。孩子給每個(gè)人都發(fā)了一顆荔枝，沒(méi)有人拒絕她�？粗�大家一起分享著她的甜蜜，她笑得眼睛像彎彎的月亮湖。
⑦那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅(jiān)硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，晶透，      ，       。孩子善良晶瑩的心，像一把鑰匙，開(kāi)啟了大人的心門(mén)，讓彼此間敞亮了。我們的小包廂漸漸成了快樂(lè)的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還讓她坐在我腿上，給她講故事，把她原來(lái)松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，拍了很多照片。孩子對(duì)我也越來(lái)越依戀，一會(huì)兒看不見(jiàn)，就到處找�；蛟S是她離開(kāi)媽媽太久了，我是個(gè)母親，身上有媽媽的味道。那天夜里，她是在我懷里睡著的。
⑧第三日清晨，越過(guò)上千里寸草不生的茫茫戈壁灘，終于看到了茂密的樹(shù)林�！翱炜�，天山！”人們指著遠(yuǎn)處峻拔高聳、白雪皚皚的群峰喊著。終點(diǎn)站快到了，可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了。人們潮水般從車身里漫出來(lái)。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人頭攢動(dòng)。小姑娘的爸爸停下來(lái)，和我一起尋找接站的人。終于看到會(huì)務(wù)組的牌子了。
⑨要分別了。我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻，她哭著大聲喊“阿姨”！我心里好難受，背過(guò)身。
⑩手機(jī)響了，收到朋友發(fā)來(lái)的短信：出門(mén)在外一定要小心，不要輕易和陌生人說(shuō)話，不要接受陌生人給你的任何食物和飲品！我笑了笑，走進(jìn)人海中……
【小題1】第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了     修辭手法，表達(dá)效果是                     。（3分）
【小題2】第⑥段“我”的手既“顫抖”又“僵硬”，原因是                       。（4分）
【小題3】根據(jù)第⑦段內(nèi)容，在該段劃線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
小小的荔枝，如同兩個(gè)世界的縮影。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅(jiān)硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，晶透，      ，       。
【小題4】根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。（6分）

【小題5】對(duì)本文寫(xiě)作意圖理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）（3分）

閱讀下面小小說(shuō)，完成小題。（15分,每小題3分）

我們一樣愛(ài)他們

張春風(fēng)

天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便。偶爾才有慈善家跑來(lái)捐款。每次，全校師生都會(huì)傾巢而出：學(xué)生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長(zhǎng)方子儒會(huì)親自帶隊(duì)，用一個(gè)樹(shù)藤扎成的土轎子抬客人上山。

這天，天堂村小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)特別的客人。這個(gè)年輕人不聲不響，獨(dú)自走了兩個(gè)小時(shí)的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時(shí)，完全沒(méi)有了城里人的光鮮形象。

“對(duì)不起！”年輕人顯得有點(diǎn)尷尬，“我......想資助你們10名特困生�！�

方子儒特別高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門(mén)的好事，正求之不得呢！可是，他為什么要說(shuō)對(duì)不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我讓學(xué)生們列隊(duì)歡迎？”

年輕人慌亂地?cái)[擺手：“千萬(wàn)不要......我不想耽擱，捐了款就走！”

方子儒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

15分鐘后，方子儒恭敬地送上一份資助名單。

年輕人看也沒(méi)看，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我想您誤會(huì)了！”

方子儒愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說(shuō)：“可是，這是我們千挑萬(wàn)選出來(lái)的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來(lái)一定是國(guó)家的棟梁之材！”

年輕人沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我能親自挑選資助對(duì)象嗎？”

“當(dāng)然！”方子儒長(zhǎng)舒了一口氣，“這是您的權(quán)利！但......他們絕對(duì)是最好的學(xué)生！倘若您不信，可以翻看他們往年的成績(jī)單！”

年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請(qǐng)給我所有貧困生的名單！”

方子儒雖然感到奇怪，但還是找來(lái)所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一條條小紙條。然后，年輕人開(kāi)始在小紙條上寫(xiě)上每一位貧困生的名字，寫(xiě)完一張，就揉成團(tuán)丟在一個(gè)盤(pán)子里。

方子儒終于看出了端倪，疑惑地問(wèn)道：“您.....是想抓鬮決定資助的對(duì)象？”

年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，我覺(jué)得那樣才公平！”

方子儒著急地說(shuō)：“不行，那樣你會(huì)不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹(shù)打架，幾乎每門(mén)功課都不及格！”

年輕人停下手中的筆，問(wèn)：“那他們逃過(guò)學(xué)么？”

方子儒想了想，說(shuō)：“這......倒沒(méi)有！他們只是功課不好，其他，沒(méi)什么兩樣！”

年輕人堅(jiān)定地說(shuō)：“在我眼里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛(ài)他們。誰(shuí)又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來(lái)就一定不會(huì)有所作為呢？他們一樣天真無(wú)邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢(mèng)想......”

3分鐘后，年輕人抽出了10個(gè)人的名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方子儒的推薦之列。

方子儒執(zhí)意要舉行一個(gè)公開(kāi)的捐贈(zèng)儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說(shuō)：“校長(zhǎng)，能否替我向其他的20名學(xué)生道歉？”方子儒滿臉驚愕，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。

年輕人的眼睛有些濕潤(rùn)，滿懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒(méi)被選上，并不是因?yàn)椴粔蚝�，只是運(yùn)氣差了一些！總有一天，我會(huì)回來(lái)彌補(bǔ)他們的遺憾！”

年輕人沒(méi)有告訴校長(zhǎng)，在15年前的一個(gè)窮山溝，他也是這樣幸運(yùn)地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時(shí)，他是村民眼中不折不扣的壞孩子�？墒牵�老華僑的一句話改變了他的一生：“在我嚴(yán)厲，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛(ài)他們！”

1.請(qǐng)用一句話概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容（10個(gè)字以內(nèi)）。（3分）

2.第二段寫(xiě)到“天堂村小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)特別的客人”，讀完全文，寫(xiě)出“客人”的“特別”之處。（3分）

3.在確定“資助名單”上，方子儒和年輕人的標(biāo)準(zhǔn)和方式有什么不同？（3分）

方子儒：                                                                   

年輕人：                                                                   

4.在小說(shuō)情節(jié)展開(kāi)過(guò)程中，年輕人的神情隨之發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)從選文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)天在括號(hào)內(nèi)。（3分）

有點(diǎn)尷尬→（          ） →（          ）→笑了→（            ）→滿懷歉意

5.下面對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法理解不正確的一項(xiàng)是（  ）