下面劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A、綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
B、楊麗萍使出渾身解數(shù),用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。
C、我們班級(jí)就像一個(gè)大家庭,大家相敬如賓,友好相處,留下了許多美好的記憶。
D、共同的理想和興趣,使他們兩人一拍即合,成為好朋友。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市階段統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬試卷(二) 題型:選擇題

下面劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,而聞一多先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨激昂,并指著這群敗類(lèi)說(shuō):你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣勢(shì)洶洶,聲震天地!

B.各中小學(xué)要給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè),組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。

C.報(bào)告說(shuō),近些年溫室氣體排放已經(jīng)達(dá)到新高,使平均氣溫升高了2―2.4度,這對(duì)海洋、生物圈和地球產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。

D.峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院座落在綠樹(shù)濃陰中。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市階段統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬試卷(一) 題型:選擇題

下面劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.有的學(xué)生過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我,講索取多,講奉獻(xiàn)少,不講責(zé)任,教育他們志存高遠(yuǎn),懂得感恩,自覺(jué)奉獻(xiàn),成為全社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。

B.近日,一些網(wǎng)友瘋傳美國(guó)校車(chē)PK悍馬完勝的新聞圖片,甚至有不少人說(shuō)“北美校車(chē)比裝甲車(chē)還堅(jiān)固”、“撞毀悍馬輕而易舉”,其實(shí),這多少有點(diǎn)夸大其辭。

C.他講課很少帶講稿,即使帶了也決不打開(kāi),兩個(gè)學(xué)時(shí)一百分鐘,滔滔不絕如江河直瀉,夸夸其談如行云流水。

D.因開(kāi)始,斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境,一片驚慌,胡亂躥跳。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,而聞一多先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨激昂,并指著這群敗類(lèi)說(shuō):你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣勢(shì)洶洶,聲震天地!
B.各中小學(xué)要給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè),組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。
C.報(bào)告說(shuō),近些年溫室氣體排放已經(jīng)達(dá)到新高,使平均氣溫升高了2―2.4度,這對(duì)海洋、生物圈和地球產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。
D.峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院座落在綠樹(shù)濃陰中。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.有的學(xué)生過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我,講索取多,講奉獻(xiàn)少,不講責(zé)任,教育他們志存高遠(yuǎn),懂得感恩,自覺(jué)奉獻(xiàn),成為全社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急
B.近日,一些網(wǎng)友瘋傳美國(guó)校車(chē)PK悍馬完勝的新聞圖片,甚至有不少人說(shuō)“北美校車(chē)比裝甲車(chē)還堅(jiān)固”、“撞毀悍馬輕而易舉”,其實(shí),這多少有點(diǎn)夸大其辭。
C.他講課很少帶講稿,即使帶了也決不打開(kāi),兩個(gè)學(xué)時(shí)一百分鐘,滔滔不絕如江河直瀉,夸夸其談如行云流水。
D.因開(kāi)始,斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境,一片驚慌,胡亂躥跳。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下面劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,而聞一多先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨激昂,并指著這群敗類(lèi)說(shuō):你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣勢(shì)洶洶,聲震天地!
  2. B.
    各中小學(xué)要給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè),組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。
  3. C.
    報(bào)告說(shuō),近些年溫室氣體排放已經(jīng)達(dá)到新高,使平均氣溫升高了2―2.4度,這對(duì)海洋、生物圈和地球產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。
  4. D.
    峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院座落在綠樹(shù)濃陰中。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下面劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    有的學(xué)生過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我,講索取多,講奉獻(xiàn)少,不講責(zé)任,教育他們志存高遠(yuǎn),懂得感恩,自覺(jué)奉獻(xiàn),成為全社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急
  2. B.
    近日,一些網(wǎng)友瘋傳美國(guó)校車(chē)PK悍馬完勝的新聞圖片,甚至有不少人說(shuō)“北美校車(chē)比裝甲車(chē)還堅(jiān)固”、“撞毀悍馬輕而易舉”,其實(shí),這多少有點(diǎn)夸大其辭
  3. C.
    他講課很少帶講稿,即使帶了也決不打開(kāi),兩個(gè)學(xué)時(shí)一百分鐘,滔滔不絕如江河直瀉,夸夸其談如行云流水。
  4. D.
    因開(kāi)始,斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境,一片驚慌,胡亂躥跳。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省同步題 題型:單選題

下面劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
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A、綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
B、楊麗萍使出渾身解數(shù),用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。
C、我們班級(jí)就像一個(gè)大家庭,大家相敬如賓,友好相處,留下了許多美好的記憶。
D、共同的理想和興趣,使他們兩人一拍即合,成為好朋友。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,而聞一多先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨激昂,并指著這群敗類(lèi)說(shuō):你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣勢(shì)洶洶,聲震天地!

B.各中小學(xué)要給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè),組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。

C.報(bào)告說(shuō),近些年溫室氣體排放已經(jīng)達(dá)到新高,使平均氣溫升高了2―2.4度,這對(duì)海洋、生物圈和地球產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。

D.峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院座落在綠樹(shù)濃陰中。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.有的學(xué)生過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我,講索取多,講奉獻(xiàn)少,不講責(zé)任,教育他們志存高遠(yuǎn),懂得感恩,自覺(jué)奉獻(xiàn),成為全社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。

B.近日,一些網(wǎng)友瘋傳美國(guó)校車(chē)PK悍馬完勝的新聞圖片,甚至有不少人說(shuō)“北美校車(chē)比裝甲車(chē)還堅(jiān)固”、“撞毀悍馬輕而易舉”,其實(shí),這多少有點(diǎn)夸大其辭。

C.他講課很少帶講稿,即使帶了也決不打開(kāi),兩個(gè)學(xué)時(shí)一百分鐘,滔滔不絕如江河直瀉,夸夸其談如行云流水。

D.因開(kāi)始,斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境,一片驚慌,胡亂躥跳。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,而聞一多先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨激昂,并指著這群敗類(lèi)說(shuō):你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣勢(shì)洶洶,聲震天地!
B.各中小學(xué)要給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè),組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。
C.報(bào)告說(shuō),近些年溫室氣體排放已經(jīng)達(dá)到新高,使平均氣溫升高了2―2.4度,這對(duì)海洋、生物圈和地球產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。
D.峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比,莊嚴(yán)肅穆的修道院座落在綠樹(shù)濃陰中。

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