下面詞語中書寫正確的一項是

A、小心翼翼 龐然大物 卒然長逝
B、玲瓏惕透 頭暈?zāi)垦?抖擻精神
C、問心無槐 盤虬臥龍 肅然起敬
D、灰心喪氣 返老還童 巴山夜雨
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:專項題 題型:單選題

下面詞語中書寫正確的一項是
[     ]
A、小心翼翼 龐然大物 卒然長逝
B、玲瓏惕透 頭暈?zāi)垦?抖擻精神
C、問心無槐 盤虬臥龍 肅然起敬
D、灰心喪氣 返老還童 巴山夜雨

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科目:初中語文 來源:三點一測叢書九年級  語文(上) 題型:048

閱讀下面文段,回答文后問題

黃山聽雨

熊召政

 。1)下午,車輪掠過千枝萬枝秋色,每一枝上都懸著黃山的雨云。仿佛只要按一下喇叭,雨點就會噼噼叭叭掉下來。比之山下,黃山要秋得早一些。又因觸目皆是石破天驚的境界,黃山的秋雨,就格外像千年的老蛇那樣冷峻。

 。2)這個季節(jié),游山的人很多。客店已滿,我們一行三人只好投宿到眉毛峰下的一戶農(nóng)家。那是叢林中一棟簡陋的小樓。我們還沒有走進小樓,大雨就滂沱而至。游山的興致,被它淋成一壺欲熱還涼的花雕。

 。3)雨下著,樹枝變成了雨箭,很古風(fēng)地飄蕩著;雨下著,嵐霧搓成的雨繩,很悠久地恍惚。雨中孵出的暮靄,像我的肺葉一張一合。黃山七十二峰,七十二座美麗得叫人想哭的自然博物館,在今晚,已不能讓我參觀它隱秘又恢弘的構(gòu)筑了。

 。4)黃山最好看的,是松、石、云,如今松在雨中,石在云中,云在暮中。層層疊疊的黃昏,封鎖了所有的山道。 。5)那么,今夜,我在黃山就只能聽雨了。

 。6)今年夏天,我已游過廬山、九華山。我想,來到黃山,游興一定能推到極致。誰知天半朱霞已成妄想。順著雨繩,我怎能攀摘黃山的翠微?那時我曾有好一陣子生氣呢。在這個淺薄的年頭,不說那些高官巨賈、政客名伶,就連那些星相邪卜、趨炎附勢之流到處都有青眼相迎。難道黃山也生了一雙勢利眼,只肯用連山寒雨,來搪塞一個落拓的詩人?

 。7)很快,我明白到,這么想是錯的。

 。8)正因為我的落拓,我在廬山三疊泉洗過的耳,在九華山的歸城寺里被梵鐘撞得更為清純的襟袍,黃山才迎我以雨。

 。9)人之上升的歷史中,雨是永遠的動力。而詩人之于雨,并不僅僅是生物的適應(yīng)。至今我尚能感覺到,落在唐詩宋詞中的雨,是何其地撩人情懷!鞍蜕揭褂隄q秋池”的李商隱,深沉徹骨;“寒雨連江夜入?yún)恰钡耐醪g,冷峻有加;“一蓑煙雨任平生”,活脫脫的蘇東坡情性;“細雨騎驢入劍門”,書劍飄零的陸放翁自況。大凡血氣十足的詩人,沒有幾個不落拓的,惟其落拓,才能讓生命在雨中開放出超凡脫俗的花朵來。

  (10)所以說,今夜的黃山雨,是為我下的。

  (11)為了好好兒度過這個雨夜,我詢問小樓的主人有沒有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人共享,少是少了點兒,但總比沒有強。

  (12)雪中飲酒是為了驅(qū)寒,雨中飲酒是為了驅(qū)散寂寞。而今夜我并不寂寞,窗外的每一枝松,每一尊石,都是等了我千年的酒友。

 。13)雨是越下越濃了。

 。14)夜太深,我見不到樓下的谷中桃花溪崩冰噴雪的流姿,更看不到樓后的山上百丈泉瘦蛟騰舞的威儀。但是,我有滿耳敲金戛玉的聲音,這些涵養(yǎng)靈氣的鄉(xiāng)音,把萬物融為一體,使我無窮遐思的輻射頻帶,瞬間穿透了永恒。

 。15)我端起杯來,一口飲盡了黃山的七十二峰雨聲,并細細品味:哪是鰲魚峰的粗獷,哪是蓮花峰的婀娜,哪是仙人峰的飄逸,哪是耕云峰的深潔……五光十色的黃山雨聲啊,醉了我的十丈青腸。

 。16)一杯復(fù)一杯,小飲著酒而豪飲著雨。今夜里,黃山給了我錦繡之胸,青燈外滿掌的黑暗,也被我拍成比軒轅帝還要古老的浩然。

 。17)酒盡了,興猶未盡。主人又煮了一壺非常新鮮的雨季送來。用它來泡黃山云霧茶,一杯芬芳的江南便在我眼前裊裊升起。啜飲它,佐以泉鳴飛瀑。我攜之既久的孤獨,頓時被暖成掛在歷史樹上的一枚果實。雖然它是酸的,畢竟那么渾圓。

(18)酒也酒過,茶也茶過,雨聲卻不見稍歇。同行的朋友說:這時候如果雨聲停了,出一輪明月多好。我則希望這雨永遠落下去。獲瞻霽月固然是清麗的享受,但得到雨聲滋養(yǎng),我的精神領(lǐng)域中,更能長出一片比黃山還要峭拔的風(fēng)景。

1.第(3)段中畫線句子用了什么修辭手法?有什么效果?

答:________________________________________________

2.根據(jù)文意概括第(9)段所舉的幾位詩人的共同特點。

答:________________________________________________

3.結(jié)合文章內(nèi)容說說,作者從黃山的雨中感受到了什么。

答:________________________________________________

4.下列對文章的解說,哪一項不正確

[  ]

A.文章開頭有關(guān)游黃山遇雨讓人掃興的描述,其實是在為下文寫黃山“聽雨”張本,用表面上看起來的有所“失”,襯托下文非同尋常的有所“得”。

B.文中所謂的“落拓”,是有著特定的內(nèi)涵的,它反映了作者對“淺薄”和“勢利”世風(fēng)的鄙棄,和對詩人式的獨立個性生命本質(zhì)的追求。

C.文章結(jié)尾寫道,同行的朋友說如果雨停了出一輪明月多好,而我卻希望這雨永遠地落下去,由此不難看出,作者對朋友低下的文化品位是持批判態(tài)度的。

D.本文語言生動,富有文采,行文多用比喻、比擬、排比等修辭,讀來別具情蘊,給人以美的享受。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

對下列句中加粗詞語理解不正確的一項是


  1. A.
    這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。惟妙惟肖:形容描繪得十分精妙逼真。用在句中形容盧溝橋橋面柱頭上的石刻獅子雕刻得十分形象,如同真的一樣。
  2. B.
    蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。蕭索:荒涼、冷落。用在句中描寫了遠處的村莊呈現(xiàn)出一片蕭條冷落的景象,反映出農(nóng)村經(jīng)濟日益凋敝的狀況。
  3. C.
    我歡悅,是因為那時我已粗識文字,知道愛讀書,接觸了書,只覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。充盈:充滿。用在句中寫出了“我”經(jīng)過讀書之后,知識日漸增長的喜悅心情。
  4. D.
    燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上,激起一片金碧輝煌的彩霞。金碧輝煌:形容建筑物等異常華麗,光彩奪目。用在句中形象描繪出了彩霞色彩斑斕,絢麗耀眼的特點。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列句子中,劃線詞語使用不正確的一項是


  1. A.
    暮春三月,草長鶯飛,煙拂楊柳。碧津公園呈現(xiàn)一派幽遠之氣,確是人們休閑娛樂的好去處。
  2. B.
    由著名書法家所題寫的“碧津公園”四個大字,惟妙惟肖,筆勢雄健。
  3. C.
    碧津公園外的值守交警,幫素不相識、忘帶錢包的路人付了出租車費。面對感謝,他說:“任何人看到這種情況都不會無動于衷,更何況,我是一個交警!
  4. D.
    碧津塔的設(shè)計可謂巧妙絕倫,它在四面綠色中突兀而起,臨碧波,映虹橋,塔上銅鈴隨風(fēng)而蕩,氤氳著古色古香的情調(diào)。

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科目:初中語文 來源:全國中考熱點 語文 初三 題型:013

對下列句中加粗詞語理解不正確的一項是

[  ]

A.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。

惟妙惟肖:形容描繪得十分精妙逼真。

用在句中形容盧溝橋橋面柱頭上的石刻獅子雕刻得十分形象,如同真的一樣。

B.蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。

蕭索:荒涼、冷落。

用在句中描寫了遠處的村莊呈現(xiàn)出一片蕭條冷落的景象,反映出農(nóng)村經(jīng)濟日益凋敝的狀況。

C.我歡悅,是因為那時我已粗識文字,知道愛讀書,接觸了書,只覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。

充盈:充滿。

用在句中寫出了“我”經(jīng)過讀書之后,知識日漸增長的喜悅心情。

D.燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上,激起一片金碧輝煌的彩霞。

金碧輝煌:形容建筑物等異常華麗,光彩奪目。

用在句中形象描繪出了彩霞色彩斑斕,絢麗耀眼的特點。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

對下列句中紅色詞語理解不正確的一項是(  )
  A.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,
惟妙惟肖。
   惟妙惟肖:形容描繪得十分精妙逼真。
   用在句中形容盧溝橋橋面柱頭上的石刻獅子雕刻得十分形象,如同真的一樣。
  B.蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。
   蕭索:荒涼、冷落。
   用在句中描寫了遠處的村莊呈現(xiàn)出一片蕭條冷落的景象,反映出農(nóng)村經(jīng)濟日益凋敝的狀況。
  C.我歡悅,是因那時我已粗識文字,知道愛讀書,接觸了書,只覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。
   充盈:充滿。
   用在句中寫出了“我”經(jīng)過讀書之后,知識日漸增長的喜悅心情。
  D.燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上,激起一片金碧輝煌的彩霞。
   金碧輝煌:形容建筑物等異常華麗,光彩奪目。
   用在句中形象地描繪出了彩霞色彩斑斕,絢麗耀眼的特點。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中,劃線詞語使用不正確的一項是:(    )(3分)

A.暮春三月,草長鶯飛,煙拂楊柳。碧津公園呈現(xiàn)一派幽遠之氣,確是人們休閑娛樂的好去處。

B.由著名書法家所題寫的“碧津公園”四個大字,惟妙惟肖,筆勢雄健。  

C.碧津公園外的值守交警,幫素不相識、忘帶錢包的路人付了出租車費。面對感謝,他說:“任何人看到這種情況都不會無動于衷,更何況,我是一個交警!

D.碧津塔的設(shè)計可謂巧妙絕倫,它在四面綠色中突兀而起,臨碧波,映虹橋,塔上銅鈴隨風(fēng)而蕩,氤氳著古色古香的情調(diào)。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中,劃線詞語使用不正確的一項是:(   )(3分)
A.暮春三月,草長鶯飛,煙拂楊柳。碧津公園呈現(xiàn)一派幽遠之氣,確是人們休閑娛樂的好去處。
B.由著名書法家所題寫的“碧津公園”四個大字,惟妙惟肖,筆勢雄健。
C.碧津公園外的值守交警,幫素不相識、忘帶錢包的路人付了出租車費。面對感謝,他說:“任何人看到這種情況都不會無動于衷,更何況,我是一個交警!
D.碧津塔的設(shè)計可謂巧妙絕倫,它在四面綠色中突兀而起,臨碧波,映虹橋,塔上銅鈴隨風(fēng)而蕩,氤氳著古色古香的情調(diào)。

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科目:初中語文 來源:2013屆重慶重慶一中八年級上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:選擇題

下列句子中,劃線詞語使用不正確的一項是:(    )(3分)

A.暮春三月,草長鶯飛,煙拂楊柳。碧津公園呈現(xiàn)一派幽遠之氣,確是人們休閑娛樂的好去處。

B.由著名書法家所題寫的“碧津公園”四個大字,惟妙惟肖,筆勢雄健。  

C.碧津公園外的值守交警,幫素不相識、忘帶錢包的路人付了出租車費。面對感謝,他說:“任何人看到這種情況都不會無動于衷,更何況,我是一個交警!

D.碧津塔的設(shè)計可謂巧妙絕倫,它在四面綠色中突兀而起,臨碧波,映虹橋,塔上銅鈴隨風(fēng)而蕩,氤氳著古色古香的情調(diào)。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中,加點詞語使用不正確的一項是:(    )(2分)

A、暮春三月,草長鶯飛,煙拂楊柳。蘇州園林呈現(xiàn)一派幽遠之氣,確是人們休閑娛樂的好去處。

B、由著名書法家所題寫的“蘇州園林”四個大字,惟妙惟肖,筆勢雄健。  

C、蘇州園林外的值守交警,幫素不相識、忘帶錢包的路人付了出租車費。面對感謝,他說:“任何人看到這種情況都不會無動于衷,更何況,我是一個交警!

D、蘇州園林里的滄浪亭的設(shè)計可謂巧妙絕倫,它在四面綠色中突兀而起,臨碧波,映虹橋,亭上銅鈴隨風(fēng)而蕩,氤氳著古色古香的情調(diào)。

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