判斷下面的文學(xué)常識(shí)是否正確 《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的,總的說(shuō)來(lái),《繁星》《春水》大致包括三方面的內(nèi)容:一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌;二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌;三是對(duì)人性的思考和感悟。 A、正確 B、錯(cuò)誤 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣西貴港平南縣九年級(jí)5月第二次模擬考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
①動(dòng)物和氣象有著密切關(guān)系,他們的一舉一動(dòng)向人們揭示著氣象的變化。在大氣探測(cè)手段迅速發(fā)展的今天,作為先人留給我們的這些民間看天經(jīng)驗(yàn),仍不失為必要的參考資料。引起動(dòng)物行為異常的原因,大致有以下幾種。
②一是缺氧引起的動(dòng)物異常。在陰雨天氣到來(lái)之前,往往出現(xiàn)天空云量增多、氣壓降低、
氣溫升高、濕度增大、風(fēng)力變小等現(xiàn)象。這些
現(xiàn)象容易造成溶解水中的氧氣減少,滿足不了水生動(dòng)物的生活需要,致使魚蝦將頭浮出水面或跳出水面來(lái)呼吸氧氣。因此。在群眾中有“魚起浮有雨”和“河里魚跳,風(fēng)雨之兆”等經(jīng)驗(yàn)。同樣,由于氣壓降低、濕度增大等使土壤中的水分增多、氧氣減少,會(huì)出現(xiàn)“旱天蚯蚓出洞,有雨必兇”和“蚯蚓路上爬,雨水亂如麻”的現(xiàn)象。
③二是帶電粒子變化而引起的動(dòng)物異常。實(shí)驗(yàn)證明,帶正、負(fù)電的粒子對(duì)動(dòng)物的反映是不同的。正離子吸入體內(nèi)可使動(dòng)物煩躁不安、神經(jīng)興奮;而負(fù)離子則可使動(dòng)物感到舒適、心情愉快。另外,雷雨、冰雹、大風(fēng)、風(fēng)暴、龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等天氣都會(huì)產(chǎn)生次聲波。根據(jù)研究得知,臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生的次聲波是一種周期為4~8秒、近似正弦的振動(dòng)。在1 000~2 000千米處,它的聲壓一般有幾百帕。在臺(tái)風(fēng)外圍的強(qiáng)風(fēng)區(qū)可以產(chǎn)生10赫左右的次聲波。這種次聲波人們是感覺(jué)不到的,但往往被一些動(dòng)物所感知。
④三是動(dòng)物本能的反映。例如,生在陸上、長(zhǎng)在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,一般都在夜間單獨(dú)行動(dòng),但是大多數(shù)甲魚生蛋的時(shí)期和生蛋的位置大體相近。不少地方在群眾中流傳著“甲魚放蛋窩,洪水到窩邊”的諺語(yǔ)。據(jù)說(shuō),甲魚生蛋后一般20天左右會(huì)出現(xiàn)一場(chǎng)較大降水或河水猛漲的現(xiàn)象。
⑤四是天氣氣候變化的影響。自然天氣季節(jié)的變化可引起動(dòng)物的變化。例如,“群雁南飛天轉(zhuǎn)暖”“雁過(guò)十八天有霜”“燕子來(lái)得早,春天回暖早”等諺語(yǔ)。大雁、家燕、天鵝等候鳥,每到冬天就飛向溫暖的南方去越冬,一到春天再飛回北方。它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來(lái)地區(qū)。這種奇異的行為,有的說(shuō)是候鳥的本能,有的說(shuō)是由于候鳥具有適應(yīng)空中生活的敏銳視力,并能記憶熟悉的廣大范圍。據(jù)說(shuō)人類的視野半徑為9.6千米,而飛翔在2000米高空中鳥的視野可達(dá)100多千米。無(wú)論哪種說(shuō)法都不否認(rèn),候鳥遷徙時(shí)間的遲早是由自然天氣季節(jié)的變化引起的。因此在群眾中廣泛流傳著利用候鳥的遷徙時(shí)間來(lái)判別當(dāng)年天氣季節(jié)變化的諺語(yǔ)。
⑥五是天氣反常的影響。由于某時(shí)段天氣出現(xiàn)反?梢饎(dòng)物的行為異常。例如,在湖南等地廣為流傳著“正月青蛙叫,秧子撒兩道”的諺語(yǔ)。它的含義是,在正月上中旬,若聽到青蛙的叫聲時(shí),早稻育秧時(shí)期將有寒潮天氣。由于青蛙是冷血?jiǎng)游铮捏w溫隨著環(huán)境溫度而變化,所以它又叫變溫動(dòng)物。群眾的經(jīng)驗(yàn)就是利用動(dòng)物的異常行為來(lái)分析判斷后期天氣變化。
⑦可見(jiàn),動(dòng)物測(cè)天是有一定的科學(xué)道理的。 (摘自《氣象知識(shí)》)
【小題1】對(duì)全文內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是:(3分)( )
A.動(dòng)物和氣象有著密切的關(guān)系,他們的一舉一動(dòng)向人們揭示著氣象的變化。 |
B.在今天,先人留給我們的一些民間看天經(jīng)驗(yàn),仍然不失為必要的參考資料。 |
C.引起動(dòng)物行為異常的行為大致有五種。 |
D.動(dòng)物測(cè)天是有一定的科學(xué)道理的。 |
A.作比較舉例子下定義 | B.列數(shù)字作詮釋下定義 |
C.作引用分類別摹狀貌 | D.列數(shù)字舉例子作比較 |
A.第④段中劃線的“據(jù)說(shuō)”一詞可以刪去,因?yàn)閯h去后不會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。 |
B.本文是事理說(shuō)明文,說(shuō)明順序是邏輯順序,結(jié)構(gòu)形式是“總—分—總”。 |
C.本文引用了許多諺語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明,所以本文屬于生動(dòng)說(shuō)明文。 |
D.“雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到”這句諺語(yǔ)所表現(xiàn)的是動(dòng)物因缺氧引起的異常現(xiàn)象。 |
A.人們感覺(jué)不到10赫左右的次聲波,但次聲波總被一些動(dòng)物感知。 |
B.生在陸上、長(zhǎng)在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,都在夜間單獨(dú)行動(dòng),但是大多數(shù)甲魚生蛋的時(shí)期和生蛋的位置大體相同。 |
C.第⑤段中劃線的“這種奇異的行為”是指“它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來(lái)地區(qū)。 |
D.青蛙是恒溫動(dòng)物,在正月上旬,若聽到青蛙的叫聲時(shí),就意味著早稻育秧時(shí)期將有寒潮天氣。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西貴港平南縣九年級(jí)5月第二次模擬考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
①動(dòng)物和氣象有著密切關(guān)系,他們的一舉一動(dòng)向人們揭示著氣象的變化。在大氣探測(cè)手段迅速發(fā)展的今天,作為先人留給我們的這些民間看天經(jīng)驗(yàn),仍不失為必要的參考資料。引起動(dòng)物行為異常的原因,大致有以下幾種。
②一是缺氧引起的動(dòng)物異常。在陰雨天氣到來(lái)之前,往往出現(xiàn)天空云量增多、氣壓降低、
氣溫升高、濕度增大、風(fēng)力變小等現(xiàn)象。這些
現(xiàn)象容易造成溶解水中的氧氣減少,滿足不了水生動(dòng)物的生活需要,致使魚蝦將頭浮出水面或跳出水面來(lái)呼吸氧氣。因此。在群眾中有“魚起浮有雨”和“河里魚跳,風(fēng)雨之兆”等經(jīng)驗(yàn)。同樣,由于氣壓降低、濕度增大等使土壤中的水分增多、氧氣減少,會(huì)出現(xiàn)“旱天蚯蚓出洞,有雨必兇”和“蚯蚓路上爬,雨水亂如麻”的現(xiàn)象。
③二是帶電粒子變化而引起的動(dòng)物異常。實(shí)驗(yàn)證明,帶正、負(fù)電的粒子對(duì)動(dòng)物的反映是不同的。正離子吸入體內(nèi)可使動(dòng)物煩躁不安、神經(jīng)興奮;而負(fù)離子則可使動(dòng)物感到舒適、心情愉快。另外,雷雨、冰雹、大風(fēng)、風(fēng)暴、龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等天氣都會(huì)產(chǎn)生次聲波。根據(jù)研究得知,臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生的次聲波是一種周期為4~8秒、近似正弦的振動(dòng)。在1 000~2 000千米處,它的聲壓一般有幾百帕。在臺(tái)風(fēng)外圍的強(qiáng)風(fēng)區(qū)可以產(chǎn)生10赫左右的次聲波。這種次聲波人們是感覺(jué)不到的,但往往被一些動(dòng)物所感知。
④三是動(dòng)物本能的反映。例如,生在陸上、長(zhǎng)在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,一般都在夜間單獨(dú)行動(dòng),但是大多數(shù)甲魚生蛋的時(shí)期和生蛋的位置大體相近。不少地方在群眾中流傳著“甲魚放蛋窩,洪水到窩邊”的諺語(yǔ)。據(jù)說(shuō),甲魚生蛋后一般20天左右會(huì)出現(xiàn)一場(chǎng)較大降水或河水猛漲的現(xiàn)象。
⑤四是天氣氣候變化的影響。自然天氣季節(jié)的變化可引起動(dòng)物的變化。例如,“群雁南飛天轉(zhuǎn)暖”“雁過(guò)十八天有霜”“燕子來(lái)得早,春天回暖早”等諺語(yǔ)。大雁、家燕、天鵝等候鳥,每到冬天就飛向溫暖的南方去越冬,一到春天再飛回北方。它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來(lái)地區(qū)。這種奇異的行為,有的說(shuō)是候鳥的本能,有的說(shuō)是由于候鳥具有適應(yīng)空中生活的敏銳視力,并能記憶熟悉的廣大范圍。據(jù)說(shuō)人類的視野半徑為9.6千米,而飛翔在2000米高空中鳥的視野可達(dá)100多千米。無(wú)論哪種說(shuō)法都不否認(rèn),候鳥遷徙時(shí)間的遲早是由自然天氣季節(jié)的變化引起的。因此在群眾中廣泛流傳著利用候鳥的遷徙時(shí)間來(lái)判別當(dāng)年天氣季節(jié)變化的諺語(yǔ)。
⑥五是天氣反常的影響。由于某時(shí)段天氣出現(xiàn)反常可引起動(dòng)物的行為異常。例如,在湖南等地廣為流傳著“正月青蛙叫,秧子撒兩道”的諺語(yǔ)。它的含義是,在正月上中旬,若聽到青蛙的叫聲時(shí),早稻育秧時(shí)期將有寒潮天氣。由于青蛙是冷血?jiǎng)游,它的體溫隨著環(huán)境溫度而變化,所以它又叫變溫動(dòng)物。群眾的經(jīng)驗(yàn)就是利用動(dòng)物的異常行為來(lái)分析判斷后期天氣變化。
⑦可見(jiàn),動(dòng)物測(cè)天是有一定的科學(xué)道理的。 (摘自《氣象知識(shí)》)
1.對(duì)全文內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是:(3分)…………………………………………( )
A.動(dòng)物和氣象有著密切的關(guān)系,他們的一舉一動(dòng)向人們揭示著氣象的變化。
B.在今天,先人留給我們的一些民間看天經(jīng)驗(yàn),仍然不失為必要的參考資料。
C.引起動(dòng)物行為異常的行為大致有五種。
D.動(dòng)物測(cè)天是有一定的科學(xué)道理的。
2.對(duì)全文使用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是:(3分) ……………………………( )
A.作比較舉例子下定義 B.列數(shù)字作詮釋下定義
C.作引用分類別摹狀貌 D.列數(shù)字舉例子作比較
3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是:(3分) …………………………………………………( )
A.第④段中劃線的“據(jù)說(shuō)”一詞可以刪去,因?yàn)閯h去后不會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。
B.本文是事理說(shuō)明文,說(shuō)明順序是邏輯順序,結(jié)構(gòu)形式是“總—分—總”。
C.本文引用了許多諺語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明,所以本文屬于生動(dòng)說(shuō)明文。
D.“雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到”這句諺語(yǔ)所表現(xiàn)的是動(dòng)物因缺氧引起的異,F(xiàn)象。
4.下列內(nèi)容分析理解正確的一項(xiàng)是:(3分) ………………………………………( )
A.人們感覺(jué)不到10赫左右的次聲波,但次聲波總被一些動(dòng)物感知。
B.生在陸上、長(zhǎng)在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,都在夜間單獨(dú)行動(dòng),但是大多數(shù)甲魚生蛋的時(shí)期和生蛋的位置大體相同。
C.第⑤段中劃線的“這種奇異的行為”是指“它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來(lái)地區(qū)。
D.青蛙是恒溫動(dòng)物,在正月上旬,若聽到青蛙的叫聲時(shí),就意味著早稻育秧時(shí)期將有寒潮天氣。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.動(dòng)物和氣象有著密切的關(guān)系,他們的一舉一動(dòng)向人們揭示著氣象的變化。 |
B.在今天,先人留給我們的一些民間看天經(jīng)驗(yàn),仍然不失為必要的參考資料。 |
C.引起動(dòng)物行為異常的行為大致有五種。 |
D.動(dòng)物測(cè)天是有一定的科學(xué)道理的。 |
A.作比較舉例子下定義 | B.列數(shù)字作詮釋下定義 |
C.作引用分類別摹狀貌 | D.列數(shù)字舉例子作比較 |
A.第④段中劃線的“據(jù)說(shuō)”一詞可以刪去,因?yàn)閯h去后不會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。 |
B.本文是事理說(shuō)明文,說(shuō)明順序是邏輯順序,結(jié)構(gòu)形式是“總—分—總”。 |
C.本文引用了許多諺語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明,所以本文屬于生動(dòng)說(shuō)明文。 |
D.“雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到”這句諺語(yǔ)所表現(xiàn)的是動(dòng)物因缺氧引起的異,F(xiàn)象。 |
A.人們感覺(jué)不到10赫左右的次聲波,但次聲波總被一些動(dòng)物感知。 |
B.生在陸上、長(zhǎng)在水中的甲魚,每到夏秋季節(jié)上岸生蛋,都在夜間單獨(dú)行動(dòng),但是大多數(shù)甲魚生蛋的時(shí)期和生蛋的位置大體相同。 |
C.第⑤段中劃線的“這種奇異的行為”是指“它們每年從繁殖地到越冬地,又從越冬地到繁殖地,行程數(shù)千千米而不迷航,都返回到原來(lái)地區(qū)。 |
D.青蛙是恒溫動(dòng)物,在正月上旬,若聽到青蛙的叫聲時(shí),就意味著早稻育秧時(shí)期將有寒潮天氣。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 語(yǔ)文版 2009-2010學(xué)年 第47~52期 總第203期 語(yǔ)文版 題型:048
動(dòng)物如何辨別方向
文/駱昌芹
數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的王斑蝶,每年都要從美國(guó)和加拿大的繁殖地飛到墨西哥中部山區(qū),艱苦跋涉,行程遙遠(yuǎn)。它們又是怎樣自我引路的?這些蝴蝶全是前一年春季自墨西哥返回的王斑蝶的后代,從未飛越過(guò)國(guó)界。
在極地附近度過(guò)夏日的座頭鯨,每逢秋涼水溫下降時(shí),便向赤道巡游。蜜蜂一路尋覓花粉與花蜜之后,終究也會(huì)徑直飛返幾千米外的蜂房。龐然大物也好,小不點(diǎn)兒也好,又都是如何識(shí)途認(rèn)路的呢?
復(fù)合導(dǎo)航系統(tǒng)
研究人員發(fā)現(xiàn),世界上眾多遷徙動(dòng)物均能利用“助航設(shè)施”,每年可旅行幾千公里。研究人員曾經(jīng)認(rèn)為,它們只是依靠河川、海岸線以及其他的可視標(biāo)記作為引導(dǎo)而已。也曾有人推測(cè),此類動(dòng)物運(yùn)用了“感覺(jué)導(dǎo)航”,即讓特殊的嗅覺(jué)和聽覺(jué)指引它們抵達(dá)目的地。然而,這兩項(xiàng)技能并非總是適用的,特別是在汪洋大海的上空,或在陰天,乃至在夜幕籠罩大地的時(shí)刻。
研究結(jié)果顯示,眾多飛禽走獸都擁有“復(fù)合導(dǎo)航系統(tǒng)”。它們憑借的是氣流、水流、溫度變化、可視標(biāo)記和各種氣味。夜間遷徙的候鳥,如黃鶯和薩凡納等,起飛之前就曾使自己適應(yīng)落日晚霞現(xiàn)象,以便向正西飛。同時(shí),與舊時(shí)的海員一樣,它們還察看北極星等一些星座的方位。
體內(nèi)里程計(jì)
蜜蜂和信鴿則把太陽(yáng)用作判斷方向的羅盤。太陽(yáng)的每日位移,是其飛行數(shù)據(jù)的一個(gè)部分。這樣做,得借助自身跟蹤地球日夜周期的體內(nèi)時(shí)鐘。
科學(xué)家現(xiàn)已查明,蜜蜂具有“體內(nèi)里程計(jì)”,它們知道自己究竟飛了多遠(yuǎn)。在匆忙趕路之際,它們還隨時(shí)勘測(cè)標(biāo)記。研究人員甚至觀察到,蜂群在出發(fā)前是怎樣試飛的。這些定向飛行,說(shuō)不定就能教會(huì)蜜蜂把地形作為“助航設(shè)施”。
________
海龜、鯨魚、候鳥、有些魚和瞎鼠,則憑借地磁場(chǎng)走南闖北。其“接收器”為位于頭顱內(nèi)的一種磁體、磁鐵石晶體。像磁性金屬屑那樣,磁性晶粒能讓自身與磁場(chǎng)對(duì)齊,從而可向腦發(fā)出關(guān)于方向的信號(hào)。此外,動(dòng)物應(yīng)適應(yīng)磁傾角,磁傾角可以幫助它們測(cè)定精確的位置。
生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),連笨拙的海龜也在使用一種“磁傾角羅盤”。幼龜在佛羅里達(dá)沿岸出殼后,隨即游入大海。它們?cè)诖笪餮笊疃嗄,直到長(zhǎng)大才回到出生時(shí)的岸邊去交配和巢居。
在返回過(guò)程中,要是離開正道,過(guò)于偏南或偏北,便難免凍死途中。多虧了“磁傾角羅盤”,笨拙的海龜?shù)靡宰咴谡郎,?zhǔn)確地回到故鄉(xiāng)。
(選自2009年第12期《科學(xué)啟蒙》)
1.揣摩理解:文章以王斑蝶、座頭鯨及蜜蜂識(shí)途作為開頭有什么作用?
________________
(溫馨提示:此題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文開頭方法的把握。說(shuō)明文開頭常運(yùn)用一些現(xiàn)象引出話題,作為一段或全文圍繞的中心,其作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。)
2.品析語(yǔ)句:“這些定向飛行,說(shuō)不定就能教會(huì)蜜蜂把地形作為‘助航設(shè)施’”中的“說(shuō)不定”一詞能否刪去?為什么?
________________
(溫馨提示:在品析語(yǔ)句時(shí),要聯(lián)系上下文,把它們放在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,仔細(xì)揣摩,有時(shí)還需聯(lián)系作者的寫作意圖、文章的中心去深入領(lǐng)會(huì),體會(huì)它們的深層含意和作用。)
3.內(nèi)容概括:在文中橫線處擬寫一個(gè)小標(biāo)題。
(溫馨提示:此題意在考查學(xué)生簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容的能力。解答時(shí),需要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抓住中心句、中心詞對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概括。)
4.寫法分析:“同時(shí),與舊時(shí)的海員一樣,它們還察看北極星等一些星座的方位”一句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?
________________
(溫馨提示:該題旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)別各種說(shuō)明方法,并體會(huì)、理解其作用的能力。只要對(duì)各說(shuō)明方法能夠辨別,且熟知其作用效果,便可準(zhǔn)確答題。)
5.比較閱讀:本文和課文《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》都是有關(guān)動(dòng)物的說(shuō)明文,它們的說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明順序有何不同?
________________
(溫馨提示:區(qū)分事物性說(shuō)明文和事理性說(shuō)明文,可以從文章的內(nèi)容和形式兩方面考慮:內(nèi)容上,事物性說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象一般是具體的實(shí)物,以說(shuō)明其形狀、構(gòu)造、功用等為主;而事理性說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是抽象的事理,以說(shuō)明事物內(nèi)在的成因、原理、發(fā)展規(guī)律等為主。形式上,事物性說(shuō)明文一般采用“總-分”的結(jié)構(gòu),而事理性說(shuō)明文一般采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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