你知道下面的慣用語(yǔ)是否正確
①把足智多謀的人喻為——智多星
  
A、正確
B、錯(cuò)誤
②把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椤獤|道主
 
A、正確
B、錯(cuò)誤
③把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為——鐵公雞
 
A、正確
B、錯(cuò)誤
④把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為——階下囚
 
A、正確
B、錯(cuò)誤
A,A,B,B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成問(wèn)題。
 �。ㄦ溄忧拔模航挡艽髮⒉惕�?jiān)朴?xùn)練出強(qiáng)大的水師,曹軍與周瑜各自帶兵,隔江對(duì)峙,雙方劍拔弩張。)
  ①卻說(shuō)瑜登高觀望,只見(jiàn)西邊火光接天。左右告曰:“此皆北軍燈火之光也�!辫ひ嘈捏@。次日,瑜欲親往探看曹軍水寨,乃命收拾樓船一只,帶著鼓東,隨行健將數(shù)員,各帶強(qiáng)弓硬弩,一齊上船迤邐前進(jìn)。比及曹寨中船出時(shí),周瑜的樓船已離了十?dāng)?shù)里遠(yuǎn),追之不及,回報(bào)曹操。
 �、诓賳�(wèn)眾將曰:“昨日輸了一陣,挫動(dòng)銳氣;今又被他深窺吾寨。吾當(dāng)作何計(jì)破之?”言未畢,忽帳下一人出曰:“某自幼與周郎同窗交契,愿憑三寸不爛之舌,往江東說(shuō)此人來(lái)降�!辈懿俅笙�,視之,乃九江人,姓蔣,名干,字子翼,現(xiàn)為帳下幕賓。操問(wèn)曰:“子翼與周公瑾相厚乎?”干曰:“丞相放心。干到江左,必要成功。”操問(wèn):“要將何物去?”干曰:“只消一童隨往,二仆駕舟,其余不用�!辈偕跸�,置酒與蔣干送行。
 �、鄹筛鸾聿寂�,駕一只小舟,徑到周瑜寨中,命傳報(bào):“故人蔣干相訪�!敝荑ふ趲ぶ凶h事,聞干至,笑謂諸將曰:“說(shuō)客至矣!”遂與眾將附耳低言,如此如此。眾皆應(yīng)命而去。瑜整衣冠,引從者數(shù)百,皆錦衣花帽,前后簇?fù)矶�。蔣干引一青衣小童,昂然而來(lái)。瑜拜迎之。干曰:“公瑾?jiǎng)e來(lái)無(wú)恙!”瑜曰:“子翼良苦:遠(yuǎn)涉江湖,為曹氏作說(shuō)客耶?”干愕然曰:“吾久別足下,特來(lái)敘舊,奈何疑我作說(shuō)客也?”瑜笑曰:“吾雖不及師曠之聰,聞弦歌而知雅意�!备稍唬骸白阆麓嗜巳绱�,便請(qǐng)告退。”瑜笑而挽其臂曰:“吾但恐兄為曹氏作說(shuō)客耳。既無(wú)此心,何速去也?”遂同入帳。
  ④周瑜曰:“吾自領(lǐng)軍以來(lái),滴酒不飲;今日見(jiàn)了故人,又無(wú)疑忌,當(dāng)飲一醉�!闭f(shuō)罷,大笑暢飲。座上觥籌交錯(cuò)。飲至半酣,瑜攜干手,同步出帳外。左右軍士,皆全裝慣帶,持戈執(zhí)戟而立。瑜執(zhí)干手曰:“大丈夫處世,遇知己之主,外托君臣之義,內(nèi)結(jié)骨肉之恩,言必行,計(jì)必從,禍福共之。假使蘇秦、張儀、陸賈、酈生復(fù)出,口似懸河,舌如利刃,安能動(dòng)我心哉!”言罷大笑。蔣干面如土色。
 �、蓁�(fù)攜干入帳,會(huì)諸將再飲;因指諸將曰:“此皆江東之英杰。今日此會(huì),可名群英會(huì)�!憋嬛撂焱恚c(diǎn)上燈燭,瑜自起舞劍作歌。歌曰:“丈夫處世兮立功名;立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉;吾將醉兮發(fā)狂吟!”歇罷,滿座歡笑。
 �、拗烈股睿赊o曰:“不勝酒力矣。”瑜命撤席,諸將辭出。瑜曰:“久不與子翼同榻,今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之狀,攜干入帳共寢。瑜和衣臥倒,嘔吐狼藉。蔣干如何睡得著?伏枕聽(tīng)時(shí),軍中鼓打二更,起視殘燈尚明�?粗荑r(shí),鼻息如雷。干見(jiàn)帳內(nèi)桌上,堆著一卷文書(shū),乃起床偷視之,卻都是往來(lái)書(shū)信。內(nèi)有一封,上寫“蔡瑁張?jiān)手?jǐn)封�!备纱篌@,暗讀之。書(shū)略曰:“某等降曹,非圖仕祿,迫于勢(shì)耳。今已賺北軍困于寨中,但得其便,即將操賊之首,獻(xiàn)于麾下。早晚人到,便有關(guān)報(bào)。幸勿見(jiàn)疑。先此敬覆�!备伤荚唬骸霸瓉�(lái)蔡瑁、張?jiān)式Y(jié)連東吳!”遂將書(shū)暗藏于衣內(nèi)。干伏于床上,將近四更,只聽(tīng)得有人入帳喚曰:“都督醒否?”周瑜夢(mèng)中做忽覺(jué)之狀,故問(wèn)那人曰:“床上睡著何人?”答曰:“都督請(qǐng)子翼同寢,何故忘卻?”瑜懊悔曰:“吾平日未嘗飲醉;昨日醉后失事,不知可曾說(shuō)甚言語(yǔ)?”那人曰:“江北有人到此�!辫ず龋骸暗吐�!”便喚:“子翼�!笔Y干只妝睡著。瑜潛出帳。干竊聽(tīng)之,只聞?dòng)腥嗽谕庠唬骸皬垺⒉潭级降溃杭鼻胁坏孟率�,……”后面言語(yǔ)頗低,聽(tīng)不真實(shí)。少頃,瑜入帳,又喚:“子翼�!笔Y干只是不應(yīng),蒙頭假睡。瑜亦解衣就寢。干尋思:“周瑜是個(gè)精細(xì)人,天明尋書(shū)不見(jiàn),必然害我。”睡至五更,干起喚周瑜;瑜卻睡著。干戴上巾幘,潛步出帳,喚了小童,徑出轅門。軍士問(wèn):“先生那里去?”干曰:“吾在此恐誤都督事,權(quán)且告別。”軍士亦不阻當(dāng)。干下船,飛棹回見(jiàn)曹操。(節(jié)選自《三國(guó)演義》篇幅有限,有所刪改)
  (故事結(jié)局:曹操見(jiàn)了蔣干遞上的書(shū)信,一怒之下殺了蔡瑁張?jiān)疲荑び?jì)得)
1.整體把握:請(qǐng)給選文擬寫一個(gè)小標(biāo)題,不超過(guò)10個(gè)字。
小標(biāo)題:__________________________________________________
2.詞語(yǔ)賞析:文中“笑”字出現(xiàn)多次,請(qǐng)你結(jié)合選文分析以下幾處“笑”的原因是什么。
例:聞干至,笑謂諸將曰:“說(shuō)客至矣!”。
笑的原因是周瑜看破了蔣干此行的目的是為曹操做說(shuō)客的;
(1)瑜笑而挽其臂曰:“吾但恐兄為曹氏作說(shuō)客耳。既無(wú)此心,何速去也?”
(2)言罷大笑。蔣干面如土色。
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3.情節(jié)賞析:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第①段“瑜亦心驚”的原因是什么,這句話在全文中有什么作用。
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4.人物賞析:蔣干的神情從“昂然”到“愕然”到“面如土色”以至后來(lái)偷了書(shū)信后“飛棹回見(jiàn)曹操”請(qǐng)分析蔣干具有怎樣的性格特點(diǎn)。
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5.文學(xué)常識(shí):根據(jù)你的名著積累,以下四句話分析不正確的一項(xiàng)是(   )
A.“治世之能臣,亂世之奸雄”不僅給曹操的一生定了性,也道出了曹操的能力。
B.“天下英雄,惟使君與操耳!”這句話里的“使君”指的是劉備。
C.辛棄疾很是欣賞孫權(quán),并在自己的詞里引用了“生子當(dāng)如孫仲謀”這句話。
D.“既生瑜,何生亮”是諸葛亮臨終時(shí)由口及心地發(fā)出的感慨。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段。(22分)

[意大利]普·萊維
作為顧客,他那副樣子有點(diǎn)非同尋常。我們這個(gè)化驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋,但雄心勃勃。帶著各種物品來(lái)化驗(yàn)的人很多,有男有女,有老有少,看樣子都在詭計(jì)多端、爾虞我詐的大商業(yè)網(wǎng)里工作。經(jīng)營(yíng)買賣的人一眼就能認(rèn)出來(lái):他們目光敏銳,面容嚴(yán)峻;自己怕上當(dāng),但又千方百計(jì)讓別人上當(dāng);他們時(shí)刻保持戒備,就像晚間的貓一樣。
我接待了他。他也許是位農(nóng)民哲學(xué)家,盡管已經(jīng)上了年紀(jì),但體格仍然很健壯,臉色十分紅潤(rùn)。他的雙手強(qiáng)勁有力,雖然由于干活和患有關(guān)節(jié)炎而變了形。眼眶下垂著兩個(gè)松懈的肉袋,但目光清澈,眼神活躍,頗有生氣。他穿著西裝背心,小口袋上搭拉著一根表鏈。他帶著極重的阿斯蒂口音,用無(wú)懈可擊的皮埃蒙特方言對(duì)我說(shuō):他帶來(lái)一包白糖要化驗(yàn),想知道白糖是不是純凈,里面是否混有別的亂七八糟的東西。什么亂七八糟的東西?我告訴他,如果他能把他的懷疑明明白白地告訴我,那會(huì)大大有助于我的化驗(yàn);但他回答說(shuō)他不想使我有先入之見(jiàn),希望我盡可能化驗(yàn)得準(zhǔn)確一些,至于他的懷疑,以后會(huì)跟我講的。他遞給我一包糖,足有半公斤,同時(shí)對(duì)我說(shuō),他第二天來(lái)看結(jié)果。他跟我告別后徑自走了:沒(méi)乘電梯,而是不緊不慢地走下四道樓梯。他大概是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、從容自若的人。
我取出一點(diǎn)溶化在蒸餾水里,溶液呈渾濁狀——肯定有問(wèn)題。我把溶液過(guò)濾一番,滴幾滴酸液,倒進(jìn)基普瓶,注入硫化氫。黃色的沉淀出現(xiàn)了:是三氧化二砷,俗稱砒霜,就是那種使米特里達(dá)梯和包法利夫人喪命的東西。
接下來(lái)我一面制取丙銅酸,一面思忖著老頭和白糖。我認(rèn)為老頭是不會(huì)圖謀向人投毒的,別人大概也不會(huì)以這種方式來(lái)暗算他。我百思不得其解。
第二天老頭又來(lái)了。他沒(méi)等知道化驗(yàn)結(jié)果就堅(jiān)持要付化驗(yàn)費(fèi)。我把結(jié)果告訴了他,他的眼睛一瞇,臉上浮現(xiàn)出一個(gè)表情復(fù)雜的微笑。他對(duì)我說(shuō):“我真高興。我早就說(shuō)過(guò),最后會(huì)是這樣的�!憋@然,只要我稍微鼓勵(lì)他講下去,他就會(huì)把事情的始末和盤托出,而他正盼著這樣。我沒(méi)讓他失望,他便講了下面這件事。
“我是鞋匠,以修鞋為生。如果從年輕時(shí)干起,這不是一個(gè)壞行業(yè)。坐著,活兒不累,可以跟人打打交道,聊聊天。當(dāng)然掙不了大錢,得整天把別人的鞋子拿在手里,不過(guò)很快就會(huì)習(xí)慣,舊皮革的氣味也會(huì)聞慣的。我的鞋店在焦貝爾蒂路和帕斯特倫葛路相交的地方,我在那兒當(dāng)鞋匠已經(jīng)三十年。我熟悉每一雙畸形的腳。我只要一把小榔頭和一根麻繩就能干活。嗯,不久來(lái)了一個(gè)小伙子,不是本地人,臉蛋很俊,野心勃勃,在離我的鞋店一箭之遠(yuǎn)的地方開(kāi)了一爿店,安上了各種機(jī)器:撐鞋幫機(jī),擴(kuò)鞋幫機(jī),縫鞋機(jī),绱鞋底機(jī),等等,有的機(jī)器我連名字也叫不上來(lái)。我沒(méi)上他那兒親眼看過(guò),是別人告訴我的。他把自己的地址和電話號(hào)碼寫在小紙片上,塞進(jìn)附近每家的信箱里。對(duì),他裝了電話,連接生婆家里還沒(méi)裝電話吶。
你大概以為,他開(kāi)張大吉,生意興隆吧?頭幾個(gè)月倒真是這樣,有的人出于好奇,有的人要讓我們競(jìng)爭(zhēng),還有的人上他那兒去是因?yàn)樗_(kāi)頭要價(jià)很低。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)老賠本,便不得不提價(jià)。您要知道,我把這些事情講給您聽(tīng)并不是想說(shuō)他的壞話。我見(jiàn)過(guò)很多像他這樣的人,開(kāi)始時(shí)一帆風(fēng)順,后來(lái)卻碰得頭破血流,其中有鞋匠,也有干其他手藝的人。
他恨我,到處造謠,散布流言蜚語(yǔ),說(shuō)什么我用硬紙片當(dāng)鞋底,每天晚上都喝得爛醉,為了得到保險(xiǎn)金而逼死了我老婆,甚至說(shuō)我的一個(gè)顧客被鞋底上的一枚釘子扎了腳,得破傷風(fēng)死了。正因?yàn)槭虑槎家呀?jīng)到了這個(gè)地步,所以一天上午,當(dāng)我在當(dāng)天要修的鞋子中間發(fā)現(xiàn)了這包糖的時(shí)候,才沒(méi)有大驚小怪。我馬上便明白是怎么回事了,但我想得到證實(shí)。于是我讓小貓嘗了一點(diǎn),兩小時(shí)后它走到角落里嘔吐起來(lái)。我往糖罐里擱了一點(diǎn),昨天我女兒和我往咖啡里加了一些,過(guò)了兩個(gè)鐘頭,我倆都嘔吐了�,F(xiàn)在我又有了您的證實(shí)。我滿足了�!�
“您想控告他嗎?想要一張化驗(yàn)單嗎?”
“不,不。我剛才跟您講過(guò)了,他只是一個(gè)可憐蟲(chóng),我不想毀掉他。世界很大,同行不是冤家,人人都有權(quán)利得到自己的一席之地:他不明白這個(gè)道理,但我明白。”
“那您怎么辦?”
“明天我給他寫一封信,連同這包糖,請(qǐng)一位老太太給他捎回去。不,還是我自己給他送去吧,看他臉上會(huì)有什么表情,我還可以當(dāng)面向他解釋兩句�!彼h(huán)視四周,如同一個(gè)人進(jìn)了博物館,然后說(shuō)道:“你們的職業(yè)也不錯(cuò),但需要有眼力和耐心。誰(shuí)沒(méi)有這兩樣?xùn)|西,最好另找出路�!�
他跟我告別,拿起那包糖,沒(méi)乘電梯,帶著他特有的那種不緊不慢的高貴氣派,步行下樓了。 (有刪改)
小題1:小說(shuō)第一段交代“帶著各種物品來(lái)化驗(yàn)的人很多”,這有什么作用,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)
小題2:文中兩處畫橫線句,表現(xiàn)了“老頭”怎樣的心理?(4分)
小題3:小說(shuō)中的“我”有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
小題4:小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)老頭有一種特有的“高貴氣派”,這種“高貴氣派”也就是一種高貴的品格。請(qǐng)結(jié)合全文舉例說(shuō)說(shuō)老頭有哪些高貴的品格。(6分)
小題5:“你們的職業(yè)也不錯(cuò),但需要有眼力和耐心。誰(shuí)沒(méi)有這兩樣?xùn)|西,最好另找出路�!� 對(duì)這句話你有什么看法?談?wù)勀愕睦斫�。�?分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀孫春龍的《救助》,完成后面的題。(20分)
①前些日子,我在長(zhǎng)沙出差,有一次步行穿過(guò)侯家塘立交橋。
②這里是長(zhǎng)沙城區(qū)的核心位置,人來(lái)人往。我低頭刷著微博,無(wú)心留意這個(gè)城市的繁華。但當(dāng)我路過(guò)那個(gè)坐在地上的老人時(shí),她的衣著和周圍環(huán)境的巨大反差,還是讓我扭頭看了一眼。我瞥見(jiàn)在老人的懷里躺著一個(gè)瘦小的孩子,我看到了她那一雙清澈而又機(jī)靈的小眼睛。孩子的旁邊撐著一把傘,勉強(qiáng)為兩人遮擋一絲寒風(fēng)
③看著那把被寒風(fēng)吹得搖擺不定的雨傘,我下意識(shí)地拉上了棉衣的拉鏈,像很多路人一樣,面無(wú)表情地走了過(guò)去。
④走出去10余米的時(shí)候,我突然停下來(lái),再次扭頭看了一眼那個(gè)孩子。我心想,那會(huì)不會(huì)是一個(gè)被拐賣的孩子?在原地猶豫了幾秒,我決定轉(zhuǎn)身去看看。
⑤我抱著一絲懷疑折返。
⑥那位老人看出了我的遲疑,于是拿出了一張殘疾證。她說(shuō),殘疾證是她丈夫的,她的兒子離了婚外出打工,他們實(shí)在沒(méi)有能力養(yǎng)家糊口了,就帶著3歲多的孫女外出乞討。殘疾證或許是假的,我想,這是騙子慣用的伎倆。老人又拿出了一張證明,是村委會(huì)寫的,很簡(jiǎn)單,只寫了她是這個(gè)村的村民,并沒(méi)有寫她的家庭狀況。
⑦我看到殘疾證上有村委會(huì)的電話,我想我可以打電話核實(shí)。正當(dāng)我準(zhǔn)備掏電話時(shí),一陣寒風(fēng)將雨傘吹開(kāi),孩子的奶奶爬著把雨傘拉回來(lái),然后把孩子緊緊地抱在懷里。于是我知道,自己多心了!
⑧或許老人感覺(jué)到,我并不是來(lái)施舍她的,便告訴我,她不愿意去救助站,因?yàn)樵谀抢锩娉圆伙柖亲�,有一次孩子在里面還生了病,打了4天吊針。在老人的面前,有一塊木牌,上面寫著:請(qǐng)好心人不要給救助站打電話,我們不去。
⑨我掏出兜里僅有的3張20元紙幣,塞到老人的手里。沒(méi)想到,老人竟然失聲痛哭,她蒼老的臉頰上掛滿了淚水�;蛟S她能感受到,我不是在施舍。讓我感到意外的是,她執(zhí)意只留下一張鈔票,將另外兩張塞回我手里,她說(shuō):“好兄弟,我聽(tīng)你口音也是我們那一方的人,你出門不容易,不能讓你斷了盤纏�!�
⑩那一句話,讓我突然濕了眼眶。
?錢被我們推來(lái)推去,很多路人奇怪地看著這一幕。我把錢塞到小女孩的手里,看著她從奶奶的懷里掏出錢包,拉開(kāi)拉鏈,把錢撫平了一張一張地裝進(jìn)錢包里,然后再拉上拉鏈,把錢包塞回奶奶的懷里。之后,她對(duì)著我很羞澀地笑了笑。
?錢包里除了一張10元紙幣,剩下的全是1元的零鈔。
?老人說(shuō),這孩子很機(jī)靈。他們?nèi)ミ^(guò)救助站,但在那里連肚子都吃不飽。后來(lái)出來(lái)乞討,最起碼能吃個(gè)飽飯,或許還能攢點(diǎn)錢,以后送孩子去上幼兒園。
?有飯吃,有學(xué)上,這本是最基本的生活要求,但是對(duì)于她們來(lái)說(shuō)卻是奢望。
?就在我和老人交談的時(shí)候,我看到一個(gè)女孩買來(lái)一袋糖果,放到了小女孩的懷里;我看到有人駐足,掏出身上的零錢放到老人面前的碗里。我看到旁人的眼光里,不再是冷漠或嫌棄,而是悲憫與和藹。
?離開(kāi)長(zhǎng)沙之前,我再一次前往侯家塘,不過(guò)并沒(méi)有找到那個(gè)乞討的老人和那個(gè)機(jī)靈的孩子。或許我再也見(jiàn)不到她們了,但這些已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了,重要的是,我們內(nèi)心殘存的悲憫是否已經(jīng)開(kāi)始蘇醒。
【小題1】文中的“我”見(jiàn)到乞討的祖孫倆后,內(nèi)心情感發(fā)生變化。閱讀全文,請(qǐng)用精練的詞語(yǔ)概括。(4分)

【小題2】對(duì)于一面之識(shí)的祖孫倆,第⑦段寫道:“于是我知道,自己多心了!”請(qǐng)聯(lián)系全文,分條概括出表明“我”確是“多心”的依據(jù)。(4分)
                                                                            
                                                                                
【小題3】根據(jù)要求回答下列兩小題。(6分)
(1) 本文前后三次寫到“寒風(fēng)”,請(qǐng)揣摩作者這樣寫的用意。(3分)
                                                                             
                                                                             
(2) 本文中的祖孫倆需要救助,學(xué)習(xí)了《孔乙己》一文后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活在舊社會(huì)的孔乙己的命運(yùn)更悲慘,更需要救助,如果讓你去救助孔乙己,你會(huì)從哪些方面去救助他?(3分)
                                                                             
                                                                             
【小題4】有人認(rèn)為末段畫線句應(yīng)該改為“重要的是,我內(nèi)心的悲憫已經(jīng)開(kāi)始蘇醒”,理由是這樣寫緊扣文章內(nèi)容,文意更直白。請(qǐng)對(duì)此作出評(píng)析。(6分)
                                                                             
                                                                             

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀孫春龍的《救助》,完成后面的題。(20分)
①前些日子,我在長(zhǎng)沙出差,有一次步行穿過(guò)侯家塘立交橋。
②這里是長(zhǎng)沙城區(qū)的核心位置,人來(lái)人往。我低頭刷著微博,無(wú)心留意這個(gè)城市的繁華。但當(dāng)我路過(guò)那個(gè)坐在地上的老人時(shí),她的衣著和周圍環(huán)境的巨大反差,還是讓我扭頭看了一眼。我瞥見(jiàn)在老人的懷里躺著一個(gè)瘦小的孩子,我看到了她那一雙清澈而又機(jī)靈的小眼睛。孩子的旁邊撐著一把傘,勉強(qiáng)為兩人遮擋一絲寒風(fēng)
③看著那把被寒風(fēng)吹得搖擺不定的雨傘,我下意識(shí)地拉上了棉衣的拉鏈,像很多路人一樣,面無(wú)表情地走了過(guò)去。
④走出去10余米的時(shí)候,我突然停下來(lái),再次扭頭看了一眼那個(gè)孩子。我心想,那會(huì)不會(huì)是一個(gè)被拐賣的孩子?在原地猶豫了幾秒,我決定轉(zhuǎn)身去看看。
⑤我抱著一絲懷疑折返。
⑥那位老人看出了我的遲疑,于是拿出了一張殘疾證。她說(shuō),殘疾證是她丈夫的,她的兒子離了婚外出打工,他們實(shí)在沒(méi)有能力養(yǎng)家糊口了,就帶著3歲多的孫女外出乞討。殘疾證或許是假的,我想,這是騙子慣用的伎倆。老人又拿出了一張證明,是村委會(huì)寫的,很簡(jiǎn)單,只寫了她是這個(gè)村的村民,并沒(méi)有寫她的家庭狀況。
⑦我看到殘疾證上有村委會(huì)的電話,我想我可以打電話核實(shí)。正當(dāng)我準(zhǔn)備掏電話時(shí),一陣寒風(fēng)將雨傘吹開(kāi),孩子的奶奶爬著把雨傘拉回來(lái),然后把孩子緊緊地抱在懷里。于是我知道,自己多心了!
⑧或許老人感覺(jué)到,我并不是來(lái)施舍她的,便告訴我,她不愿意去救助站,因?yàn)樵谀抢锩娉圆伙柖亲樱幸淮魏⒆釉诶锩孢€生了病,打了4天吊針。在老人的面前,有一塊木牌,上面寫著:請(qǐng)好心人不要給救助站打電話,我們不去。
⑨我掏出兜里僅有的3張20元紙幣,塞到老人的手里。沒(méi)想到,老人竟然失聲痛哭,她蒼老的臉頰上掛滿了淚水。或許她能感受到,我不是在施舍。讓我感到意外的是,她執(zhí)意只留下一張鈔票,將另外兩張塞回我手里,她說(shuō):“好兄弟,我聽(tīng)你口音也是我們那一方的人,你出門不容易,不能讓你斷了盤纏。”
⑩那一句話,讓我突然濕了眼眶。
?錢被我們推來(lái)推去,很多路人奇怪地看著這一幕。我把錢塞到小女孩的手里,看著她從奶奶的懷里掏出錢包,拉開(kāi)拉鏈,把錢撫平了一張一張地裝進(jìn)錢包里,然后再拉上拉鏈,把錢包塞回奶奶的懷里。之后,她對(duì)著我很羞澀地笑了笑。
?錢包里除了一張10元紙幣,剩下的全是1元的零鈔。
?老人說(shuō),這孩子很機(jī)靈。他們?nèi)ミ^(guò)救助站,但在那里連肚子都吃不飽。后來(lái)出來(lái)乞討,最起碼能吃個(gè)飽飯,或許還能攢點(diǎn)錢,以后送孩子去上幼兒園。
?有飯吃,有學(xué)上,這本是最基本的生活要求,但是對(duì)于她們來(lái)說(shuō)卻是奢望。
?就在我和老人交談的時(shí)候,我看到一個(gè)女孩買來(lái)一袋糖果,放到了小女孩的懷里;我看到有人駐足,掏出身上的零錢放到老人面前的碗里。我看到旁人的眼光里,不再是冷漠或嫌棄,而是悲憫與和藹。
?離開(kāi)長(zhǎng)沙之前,我再一次前往侯家塘,不過(guò)并沒(méi)有找到那個(gè)乞討的老人和那個(gè)機(jī)靈的孩子�;蛟S我再也見(jiàn)不到她們了,但這些已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了,重要的是,我們內(nèi)心殘存的悲憫是否已經(jīng)開(kāi)始蘇醒。
小題1:文中的“我”見(jiàn)到乞討的祖孫倆后,內(nèi)心情感發(fā)生變化。閱讀全文,請(qǐng)用精練的詞語(yǔ)概括。(4分)

小題2:對(duì)于一面之識(shí)的祖孫倆,第⑦段寫道:“于是我知道,自己多心了!”請(qǐng)聯(lián)系全文,分條概括出表明“我”確是“多心”的依據(jù)。(4分)
                                                                            
                                                                                
小題3:根據(jù)要求回答下列兩小題。(6分)
(1) 本文前后三次寫到“寒風(fēng)”,請(qǐng)揣摩作者這樣寫的用意。(3分)
                                                                             
                                                                             
(2) 本文中的祖孫倆需要救助,學(xué)習(xí)了《孔乙己》一文后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活在舊社會(huì)的孔乙己的命運(yùn)更悲慘,更需要救助,如果讓你去救助孔乙己,你會(huì)從哪些方面去救助他?(3分)
                                                                             
                                                                             
小題4:有人認(rèn)為末段畫線句應(yīng)該改為“重要的是,我內(nèi)心的悲憫已經(jīng)開(kāi)始蘇醒”,理由是這樣寫緊扣文章內(nèi)容,文意更直白。請(qǐng)對(duì)此作出評(píng)析。(6分)
                                                                             
                                                                             

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

課外時(shí)文閱讀

  做一個(gè)終身讀者

  周國(guó)平

 �、僮x者是一個(gè)美好的身份。

 �、谠诤艽蟪潭壬�,人類精神文明的成果是以書(shū)籍的形式保存的,而讀書(shū)就是享用這些成果并把它們據(jù)為己有的過(guò)程。做一個(gè)讀者,就是加入到人類精神文明的傳統(tǒng)中去,做一個(gè)文明人。歷史上有許多偉大的人物,在他們眾所周知的聲譽(yù)背后,往往有一個(gè)人所不知的身份,便是終身讀者,即一輩子愛(ài)讀書(shū)的人。在某種意義上,一個(gè)民族的精神素質(zhì)也取決于人口中高趣味讀者的比例。

 �、廴欢粋€(gè)人并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱做讀者的。在我看來(lái),一個(gè)真正的讀者應(yīng)該具備以下特征——

 �、艿谝�,養(yǎng)成了讀書(shū)的癖好。

 �、菀簿褪钦f(shuō),讀書(shū)成了生活的必需,真正感到不可缺少,幾天不讀書(shū)就寢食不安,自慚形穢。如果你必須強(qiáng)迫自己才能讀幾頁(yè)書(shū),你就還不能算是一個(gè)真正的讀者。當(dāng)然,這種情形絕非刻意為之,而是自然而然的,是品嘗到了閱讀的快樂(lè)之后的必然結(jié)果。事實(shí)上,每個(gè)人天性中都蘊(yùn)涵著好奇心和求知欲,因而都有可能依靠自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略閱讀的快樂(lè)。

 �、薜诙�,___________。

 �、呤郎蠒�(shū)籍如汪洋大海,再熱衷的書(shū)迷也不可能窮盡,只能嘗其一瓢,區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書(shū)是一件非常私人的事情,喜歡讀什么書(shū),不論范圍是寬是窄,都應(yīng)該有自己的選擇,體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣。其實(shí),形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書(shū)癖好是不可分的,正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書(shū)中知己,才會(huì)鍥而不舍,欲罷不能。沒(méi)有自己的趣味,僅憑道聽(tīng)途說(shuō)東瞧瞧,西翻翻,連興趣也談不上,遑論癖好。針對(duì)當(dāng)今圖書(shū)市場(chǎng)的現(xiàn)狀,我要特別強(qiáng)調(diào),千萬(wàn)不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書(shū)和時(shí)尚書(shū),倘若那樣,你絕對(duì)成不了真正的讀者,永遠(yuǎn)只是文化市場(chǎng)上的消費(fèi)大眾而已。須知時(shí)尚和文明完全是兩回事,一個(gè)受時(shí)尚支配的人僅僅生活在事物的表面,貌似前衛(wèi),本質(zhì)上卻是一個(gè)野蠻人,唯有扎根于人類精神文明土壤中的人才是真正的文明人。

  ⑧第三,有較高的讀書(shū)品位。

 �、嵋粋€(gè)真正的讀者具備基本的判斷力和鑒賞力,仿佛擁有一種內(nèi)在的嗅覺(jué),能夠嗅出一本書(shū)的優(yōu)劣,本能地拒斥劣書(shū),傾心好書(shū)。這種能力部分地來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn),但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然,靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的,讀好書(shū)也是提高的途徑,二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開(kāi)始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),每讀一本書(shū),一定要在精神上有收獲,能夠進(jìn)一步開(kāi)啟你的心智。只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),靈魂的品質(zhì)和對(duì)書(shū)的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)上升到了一種高度,不再能容忍那些貧乏和淺薄的書(shū)了。

 �、饽芊癯蔀橐粋€(gè)真正的讀者,青少年時(shí)期是關(guān)鍵。經(jīng)驗(yàn)證明,一個(gè)人在這個(gè)時(shí)期倘若沒(méi)有養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣,以后再要培養(yǎng)就比較難了,倘若養(yǎng)成了,則必定終身受用。青少年對(duì)未來(lái)有種種美好的理想,我對(duì)你們的祝愿是,在你們的人生藍(lán)圖中千萬(wàn)不要遺漏了這一種理想,就是立志做一個(gè)真正的讀者,一個(gè)終身讀者。

(1)

給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。

   好(  )   賞(  )   蘊(yùn)涵(  )  而不舍(  )

(2)

作者認(rèn)為,一個(gè)真正的讀者應(yīng)該具備以下特征:第一,養(yǎng)成了讀書(shū)的癖好。第二,________。第三,有較高的讀書(shū)品位。

(3)

閱讀第②段畫線句,請(qǐng)你用一個(gè)事例論據(jù)來(lái)支持作者這一論斷。

(4)

第⑦段中“嘗其一瓢”是比喻說(shuō)法,在文中具體指什么?

(5)

第⑦段中,作者把圖書(shū)市場(chǎng)上的某些人稱為“野蠻人”。這些人的具體表現(xiàn)是什么?(用原文中的話回答)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市崇文區(qū)2006-2007學(xué)年度第二學(xué)期初三統(tǒng)一練習(xí)(二)語(yǔ)文試卷 題型:048

現(xiàn)代文閱讀。(共29分)

閱讀《替嫂》(劉心武),完成下題。

  馮奶奶過(guò)春節(jié)有三怕:怕常年保姆回鄉(xiāng)團(tuán)聚找不到頂替;怕電話;怕花炮。

  常年保姆香香,十年前來(lái)的時(shí)候還是個(gè)小姑娘,現(xiàn)在卻已經(jīng)是有三歲兒子的小媳婦了,以往香香或者春節(jié)就跟馮奶奶一起過(guò),或者回鄉(xiāng)也不過(guò)十來(lái)天,這回因?yàn)槔霞沂露�,告了一個(gè)月的假,馮奶奶雖然答應(yīng)了她,心里卻發(fā)慌,提前就給各個(gè)家政服務(wù)公司打電話,都告訴她沒(méi)有現(xiàn)成的,讓她留下電話等待消息。

  馮奶奶怕電話,是因?yàn)橛袩┯信危偸窃綗┰絹?lái)、越盼越無(wú)。接近年關(guān),就有來(lái)電話拜早年的,人家當(dāng)然是好意,馮奶奶卻最煩以“聽(tīng)出來(lái)我是誰(shuí)了嗎”起始的電話,那邊一出此語(yǔ),她應(yīng)一聲“聽(tīng)不出來(lái)”立刻掛斷。盼的是遠(yuǎn)在海外的兒子來(lái)電,卻總是滿以為那個(gè)時(shí)間鈴聲響,是兒子算準(zhǔn)時(shí)差打了過(guò)來(lái),拿起話筒卻還是些不咸不淡的多余來(lái)電。香香就要走了,她盼家政服務(wù)公司來(lái)電話,卻總無(wú)音信。煩!

  到頭來(lái),還是香香給她找了個(gè)頂替,馮奶奶問(wèn)姓什么,笑答是跟《沙家浜》里那“態(tài)度不陰又不陽(yáng)”的參謀長(zhǎng)同姓,馮奶奶就拐杖杵地板:“那我怎么叫?叫刁嫂嗎?哼,我就叫她替嫂吧!”

  替嫂來(lái)了,四十多了,胖胖的,瞇縫眼。馮奶奶上下打量她一番,問(wèn):“你怎么不回老家過(guò)年呢?”其實(shí)香香走前跟馮奶奶說(shuō)過(guò)了,替嫂丈夫在建筑工地干活,是個(gè)鋼筋工,替嫂是建筑隊(duì)廚房的幫廚,原來(lái)也是要回鄉(xiāng)的,偏他丈夫前些時(shí)傷了腳,他們兩口子就跟一個(gè)留守的工友做伴,丈夫養(yǎng)傷,她正好來(lái)頂替香香掙份外快。(1)替嫂匯報(bào)完,拿出身份證,馮奶奶擺手:“你那個(gè)姓,不看也罷。”替嫂就爽朗大笑。

  因?yàn)樘嫔┱煞蚰_傷,還需要她照顧,馮奶奶就讓她每天午后來(lái),打掃完屋子,或洗完衣服,做晚飯,陪馮奶奶吃完,歸置完,再把第二天早、午飯給馮奶奶事先準(zhǔn)備好,就回去。幾天過(guò)去,馮奶奶表?yè)P(yáng)一句:“替嫂還行。”替嫂笑說(shuō):“你家就您一口,事情好做啊�!瘪T奶奶惱怒:“什么?一口?還有杠杠呀!”杠杠是馮奶奶的寵物,黑白相間的花貍貓,白天陪馮奶奶在沙發(fā)上看電視,晚上在被窩里給馮奶奶暖腳,香香跟替嫂交代過(guò),給杠杠加貓糧添水、換貓砂,要跟照顧馮奶奶一樣周到,替嫂其實(shí)做得都到位,只是還不習(xí)慣把杠杠也當(dāng)一口子。

  三十那天,替嫂送來(lái)馮奶奶頭天讓買的東西,打掃完衛(wèi)生,馮奶奶就讓她回工棚去跟丈夫團(tuán)聚,說(shuō)自己能煮餃子吃。替嫂說(shuō)您那速凍餃子有什么好味道!我來(lái)給你包鮮的!我陪你吃完,再回去跟我那背時(shí)的家伙聚去!馮奶奶說(shuō)大過(guò)年的,你怎么能那樣說(shuō)你丈夫,替嫂就仰脖大笑,笑完說(shuō)我每天呲兒他,他那腿傷好得才快呢!

  替嫂捏的餃子確實(shí)可口。窗外花炮聲漸多。馮奶奶讓替嫂關(guān)緊窗戶拉滿窗簾。替嫂嘴里說(shuō)好聽(tīng)好看著哩,手腳卻麻利地執(zhí)行馮奶奶命令。電話鈴響,杠杠先跳過(guò)去,馮奶奶就坐過(guò)去接,這回果然是兒子,“背時(shí)的”,馮奶奶不由得在心里一聲愛(ài)罵,她揮手讓替嫂回避,替嫂去廚房了,她就跟兒子在電話里抬上了杠。

  香香熟悉馮奶奶的性格,她對(duì)一個(gè)人的愛(ài),往往會(huì)體現(xiàn)在找個(gè)話茬抬杠上,寵物貓取名杠杠,真正的原因也是出于愛(ài)。她有時(shí)候覺(jué)得香香盡責(zé)可愛(ài),就會(huì)忽然跟香香抬杠,香香呢,也就故意跟她杠上一陣。

  替嫂看馮奶奶握住電話說(shuō)個(gè)沒(méi)完,腿上沒(méi)蓋毯子,就過(guò)去把毯子給她蓋上。(2)馮奶奶瞪了替嫂幾眼,替嫂就擺擺頭,指指自己兩邊耳朵,原來(lái)她懂得主人電話不能偷聽(tīng),事先在兩邊耳朵眼里塞了兩瓣大蒜。

  十五那天晚上,吃完湯圓,替嫂說(shuō)爆竹聲是討厭,可是煙花實(shí)在好看啊,就扶馮奶奶到陽(yáng)臺(tái),先往馮奶奶兩邊耳朵塞蒜瓣,再拉開(kāi)窗簾,給馮奶奶指點(diǎn)各處升起綻放的煙花。馮奶奶其實(shí)聽(tīng)不見(jiàn)替嫂的形容,卻偏高聲抬杠:“哪里像菊花!真是少見(jiàn)識(shí),那樣的花形叫龍爪蘭!……”

  香香回來(lái)了,春節(jié)成為記憶,問(wèn)起替嫂,馮奶奶說(shuō):“快別提,笑著跟我杠,哼,就她,能杠得過(guò)我嗎?”香香就知道,她必須更加盡心,否則,將來(lái)誰(shuí)頂替誰(shuí),可就說(shuō)不準(zhǔn)了。

1.文章開(kāi)頭提到了馮奶奶的“三怕”,這在全文中起何作用?

答:_________________________________________________

____________________________________________________

2.好的文章,往往含而不露,意在言外。從文章最后一段,你讀出了什么潛在信息?你得出信息的文本依據(jù)是什么?

答:_________________________________________________

_____________________________________________________

3.塑造人物形象是寫人記事類文章的核心。請(qǐng)從下面三道小題中任選一題作答。

(1)從全文看,替嫂是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)概括事例具體說(shuō)明。

答:_________________________________________________

_____________________________________________________

(2)從全文看,馮奶奶是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)概括事例具體說(shuō)明。

答:_________________________________________________

_____________________________________________________

(3)文章對(duì)香香著墨不多,但從有限的文字足以看出香香的為人。你認(rèn)為香香是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)概括事例具體說(shuō)明。

答:_________________________________________________

_____________________________________________________

4.文章劃線部分是兩處細(xì)節(jié)描寫,請(qǐng)選擇一處進(jìn)行賞析。

你選的是第________處。賞析:___________________________

_______________________________________________________

5.現(xiàn)實(shí)生活中,由于角色的缺失,有時(shí)需要“替補(bǔ)”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系生活,談?wù)勀銓?duì)“替補(bǔ)”這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。(限80-120字)

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