下面語段中拼音所表示的漢字書寫正確的一項(xiàng)是 為了推動(dòng)這次公投,陳水扁可謂不yí余力,甚至在遭到包括島內(nèi)以及國際社會(huì)強(qiáng)烈qiǎn責(zé)時(shí),他仍一意gū行,只要對陳水扁當(dāng)局近期來的所作所為稍加了解,就不難看出其全力dōu售所謂公投的用心所在。 |
A、遺;遣;孤;兜 B、譴;譴;孤;兜 C、遺;譴;孤;兜 D、遺;譴;孤;都 |
科目:初中語文 來源: 題型:
請將下面文段中拼音所表示的漢字填在方格內(nèi)。
親愛的同學(xué)們,今年語文試卷,仍設(shè)三大板塊,請你們放松心情,認(rèn)真作答;注意書寫規(guī)范,還要深思明biàn,充分shī展才華,過后不留遺hàn 。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文段,完成15~16題。
漢字之美 妙在多維
沈致遠(yuǎn)
漢字書法分篆隸楷行草,成為獨(dú)具一格的藝術(shù)。書法家人數(shù)之眾多,書法工具之精益求精,書法藝術(shù)之令人驚艷……舉世無雙!漢字是全世界最美麗的文字,本文從幾何學(xué)角度發(fā)掘漢字之美。
幾何學(xué)研究空間,空間具有維度,維度越多自由度越大。維度較抽象,舉例以明之:洞中潛蛇為洞壁所限,只能前進(jìn)后退,它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),它的空間是二維的?罩酗w鳥除前進(jìn)后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外,還能向上騰飛向下滑翔,語云:“天空任烏飛”,鳥比誰都自由,因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。
先看一下拉丁語系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上是一維的。以圓珠筆寫英文字,彎彎曲曲猶如蛇行。英文書法精品是用鵝毛筆或沾水鋼筆寫出的,隨用力輕重不同,筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律,比圓珠筆寫出的筆跡更美,源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限,猶如前例之蛇洞略放寬些而已,充其量也只能說具有一維半空間。
漢字書法琳瑯滿目美不勝收:甲骨文之神秘美,鐘鼎大小篆之古樸美,隸體之端莊美,楷體之雋秀美,行書玉樹臨風(fēng)之飄逸美,草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語形容。
字如其人:王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡……名家輩出,各領(lǐng)風(fēng)騷。書法容百家而各顯其個(gè)性之瑰麗奇美,源出于漢字具有極大的自由度。
自由度來自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來,理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形部分,例如形聲字一半象形一半擬聲,非二維不足以容納。再者,漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆劃構(gòu)成的,好比在桌面上拼七巧板,必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來?梢,漢字本質(zhì)上是二維的,如原上奔馬縱橫馳騁,為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
書法講究構(gòu)架,類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度,字形才談得上構(gòu)架,才能體現(xiàn)出篆、隸、楷、行、草之特色,才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。
書法講究懸腕,書法家手腕懸空,方能隨心所欲運(yùn)臂揮毫,在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。
書法講究筆法,在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具,毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度:圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉,可在寬度上略為施展,其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成,每根毫毛可有不同程度的彎曲,其自由度豈止千百?正因?yàn)槊P有這么多的自由度,書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如,一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王,誰曰不宜?
毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜,可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠,運(yùn)筆力度之輕重,筆鋒走向之偏正,運(yùn)用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴(yán)正豐厚極富質(zhì)感,柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感,均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng),是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語曰:力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度,朝哪兒透啊?
(節(jié)選自《科學(xué)是大眾的》)
1..下列分析,不符合文意的一項(xiàng)是 (3分)
A.空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度,證明維度越多則自由度越大的道理。
B.漢字的自由度來自它的多維空間,來自眾多書法家的瑰麗奇美的個(gè)性和風(fēng)格。
C.毛筆能夠創(chuàng)造出更多的維度,是因?yàn)槊P比其他書寫工具具有更大的自由度。
D.顏柳書法力透紙背,能產(chǎn)生視覺上的立體效應(yīng),體現(xiàn)了漢字書法的三維效果。
2..結(jié)合全文,回答以下問題。(7分)
(1)作者在第二段中所說的“三維”指的是什么?(2分)
(2)漢字書法為什么能創(chuàng)造出“三維”的效果?(5分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度,證明維度越多則自由度越大的道理。 |
B.漢字的自由度來自它的多維空間,來自眾多書法家的瑰麗奇美的個(gè)性和風(fēng)格。 |
C.毛筆能夠創(chuàng)造出更多的維度,是因?yàn)槊P比其他書寫工具具有更大的自由度。 |
D.顏柳書法力透紙背,能產(chǎn)生視覺上的立體效應(yīng),體現(xiàn)了漢字書法的三維效果。 |
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)語文 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文段,完成15~16題。
漢字之美 妙在多維
沈致遠(yuǎn)
漢字書法分篆隸楷行草,成為獨(dú)具一格的藝術(shù)。書法家人數(shù)之眾多,書法工具之精益求精,書法藝術(shù)之令人驚艷……舉世無雙!漢字是全世界最美麗的文字,本文從幾何學(xué)角度發(fā)掘漢字之美。
幾何學(xué)研究空間,空間具有維度,維度越多自由度越大。維度較抽象,舉例以明之:洞中潛蛇為洞壁所限,只能前進(jìn)后退,它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),它的空間是二維的?罩酗w鳥除前進(jìn)后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外,還能向上騰飛向下滑翔,語云:“天空任烏飛”,鳥比誰都自由,因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。
先看一下拉丁語系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上是一維的。以圓珠筆寫英文字,彎彎曲曲猶如蛇行。英文書法精品是用鵝毛筆或沾水鋼筆寫出的,隨用力輕重不同,筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律,比圓珠筆寫出的筆跡更美,源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限,猶如前例之蛇洞略放寬些而已,充其量也只能說具有一維半空間。
漢字書法琳瑯滿目美不勝收:甲骨文之神秘美,鐘鼎大小篆之古樸美,隸體之端莊美,楷體之雋秀美,行書玉樹臨風(fēng)之飄逸美,草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語形容。
字如其人:王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡……名家輩出,各領(lǐng)風(fēng)騷。書法容百家而各顯其個(gè)性之瑰麗奇美,源出于漢字具有極大的自由度。
自由度來自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來,理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形部分,例如形聲字一半象形一半擬聲,非二維不足以容納。再者,漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆劃構(gòu)成的,好比在桌面上拼七巧板,必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來。可見,漢字本質(zhì)上是二維的,如原上奔馬縱橫馳騁,為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
書法講究構(gòu)架,類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度,字形才談得上構(gòu)架,才能體現(xiàn)出篆、隸、楷、行、草之特色,才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。
書法講究懸腕,書法家手腕懸空,方能隨心所欲運(yùn)臂揮毫,在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。
書法講究筆法,在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具,毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度:圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉,可在寬度上略為施展,其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成,每根毫毛可有不同程度的彎曲,其自由度豈止千百?正因?yàn)槊P有這么多的自由度,書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如,一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王,誰曰不宜?
毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜,可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠,運(yùn)筆力度之輕重,筆鋒走向之偏正,運(yùn)用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴(yán)正豐厚極富質(zhì)感,柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感,均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng),是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語曰:力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度,朝哪兒透啊?
(節(jié)選自《科學(xué)是大眾的》)
1..下列分析,不符合文意的一項(xiàng)是 (3分)
A.空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度,證明維度越多則自由度越大的道理。
B.漢字的自由度來自它的多維空間,來自眾多書法家的瑰麗奇美的個(gè)性和風(fēng)格。
C.毛筆能夠創(chuàng)造出更多的維度,是因?yàn)槊P比其他書寫工具具有更大的自由度。
D.顏柳書法力透紙背,能產(chǎn)生視覺上的立體效應(yīng),體現(xiàn)了漢字書法的三維效果。
2..結(jié)合全文,回答以下問題。(7分)
(1)作者在第二段中所說的“三維”指的是什么?(2分)
(2)漢字書法為什么能創(chuàng)造出“三維”的效果?(5分)
科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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