下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是

A.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的發(fā)展,擴(kuò)大,人口數(shù)量的猛增,生活質(zhì)量的提高,能源危機(jī)成為困擾世界各國(guó)的嚴(yán)重問(wèn)題之一。
B.談到怎樣教育青少年一代?如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。
C.雪花,漫天飛舞;冰雕,晶瑩剔透;建筑,帶有濃郁歐洲風(fēng)情;人民,具有淳樸熱情天性,好一座美麗的城市。
D.對(duì)李清照的詞,比之那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(    )(2分)

A、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的發(fā)展,擴(kuò)大,人口數(shù)量的猛增,生活質(zhì)量的提高,能源危機(jī)成為困擾世界各國(guó)的嚴(yán)重問(wèn)題之一。

B、談到怎樣教育青少年一代?如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。

C、雪花,漫天飛舞;冰雕,晶瑩剔透;建筑,帶有濃郁歐洲風(fēng)情;人民,具有淳樸熱情天性,好一座美麗的城市。

D、對(duì)李清照的詞,比之那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘摻戚戚”,我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的發(fā)展,擴(kuò)大,人口數(shù)量的猛增,生活質(zhì)量的提高,能源危機(jī)成為困擾世界各國(guó)的嚴(yán)重問(wèn)題之一。
B.談到怎樣教育青少年一代?如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。
C.雪花,漫天飛舞;冰雕,晶瑩剔透;建筑,帶有濃郁歐洲風(fēng)情;人民,具有淳樸熱情天性,好一座美麗的城市。
D.對(duì)李清照的詞,比之那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘摻戚戚”,我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北博達(dá)學(xué)校中考模擬語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:選擇題

下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(    )(2分)

A、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的發(fā)展,擴(kuò)大,人口數(shù)量的猛增,生活質(zhì)量的提高,能源危機(jī)成為困擾世界各國(guó)的嚴(yán)重問(wèn)題之一。

B、談到怎樣教育青少年一代?如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。

C、雪花,漫天飛舞;冰雕,晶瑩剔透;建筑,帶有濃郁歐洲風(fēng)情;人民,具有淳樸熱情天性,好一座美麗的城市。

D、對(duì)李清照的詞,比之那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘摻戚戚”,我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(   )(2分)
A.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的發(fā)展,擴(kuò)大,人口數(shù)量的猛增,生活質(zhì)量的提高,能源危機(jī)成為困擾世界各國(guó)的嚴(yán)重問(wèn)題之一。
B.談到怎樣教育青少年一代?如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。
C.雪花,漫天飛舞;冰雕,晶瑩剔透;建筑,帶有濃郁歐洲風(fēng)情;人民,具有淳樸熱情天性,好一座美麗的城市。
D.對(duì)李清照的詞,比之那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘摻戚戚”,我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是


  1. A.
    現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣,“形神兼?zhèn)�,充滿生機(jī)”。
  2. B.
    “郭青建是我們蓬溪人學(xué)習(xí)的榜樣!”縣委宣傳部副部長(zhǎng)代文益說(shuō):“我們一定要讓蓬溪人永遠(yuǎn)記住這個(gè)驕傲!”
  3. C.
    “這是怎么啦?同學(xué)們�!睆埨蠋熞贿M(jìn)門(mén)就問(wèn)。
  4. D.
    游客走進(jìn)“神奇遂寧”,親身體驗(yàn)“拜慈善觀音,漂中國(guó)死海,賞國(guó)寶宋瓷,游觀音圣湖”之旅。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是


  1. A.
    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的發(fā)展,擴(kuò)大,人口數(shù)量的猛增,生活質(zhì)量的提高,能源危機(jī)成為困擾世界各國(guó)的嚴(yán)重問(wèn)題之一。
  2. B.
    談到怎樣教育青少年一代?如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。
  3. C.
    雪花,漫天飛舞;冰雕,晶瑩剔透;建筑,帶有濃郁歐洲風(fēng)情;人民,具有淳樸熱情天性,好一座美麗的城市。
  4. D.
    對(duì)李清照的詞,比之那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘摻戚戚”,我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:單選題

下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是
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A.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的發(fā)展,擴(kuò)大,人口數(shù)量的猛增,生活質(zhì)量的提高,能源危機(jī)成為困擾世界各國(guó)的嚴(yán)重問(wèn)題之一。
B.談到怎樣教育青少年一代?如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。
C.雪花,漫天飛舞;冰雕,晶瑩剔透;建筑,帶有濃郁歐洲風(fēng)情;人民,具有淳樸熱情天性,好一座美麗的城市。
D.對(duì)李清照的詞,比之那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省期末題 題型:單選題

下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是
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A.她認(rèn)真地看過(guò)這些信后,鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén),不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案,盡快解決問(wèn)題?
B.以前可能因?yàn)槟挲g小,不知道珍惜時(shí)間,現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句話的真正含義。
C.每當(dāng)疼痛發(fā)作,他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛的部位。
D.“真不是和你說(shuō)著玩兒�!壁w文廣一本正經(jīng)地說(shuō),“如果你能出山,咱們一起想辦法,這事準(zhǔn)能完成”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是   
[     ]
A.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的發(fā)展,擴(kuò)大,人口數(shù)量的猛增,生活質(zhì)量的提高,能源危機(jī)成為困擾世界各國(guó)的嚴(yán)重問(wèn)題之一。  
B.談到怎樣教育青少年一代?如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。  
C.雪花,漫天飛舞;冰雕,晶瑩剔透;建筑,帶有濃郁歐洲風(fēng)情;人民,具有淳樸熱情天性,好一座美麗的城市。  
D.對(duì)李清照的詞,比之那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省模擬題 題型:單選題

下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是:
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A、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市的發(fā)展,擴(kuò)大,人口數(shù)量的猛增,生活質(zhì)量的提高,能源危機(jī)成為困擾世界各國(guó)的嚴(yán)重問(wèn)題之一。
B、談到怎樣教育青少年一代?如何適應(yīng)時(shí)代的要求?這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。
C、雪花,漫天飛舞;冰雕,晶瑩剔透;建筑,帶有濃郁歐洲風(fēng)情;人民,具有淳樸熱情天性,好一座美麗的城市。
D、對(duì)李清照的詞,比之那“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘摻戚戚”,我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”。

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