選出下面有語病的句子 

A、我們將來希望能成為建設(shè)祖國的有用人才。 
B、為了推進(jìn)素質(zhì)教育,老師們正在努力改進(jìn)教學(xué)方法。 
A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

下面病句修改不正確的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.近兩年來,不少出版社都推出了許多四大古典名著的新版本供讀者選擇。

修改:把“許多”調(diào)到“新版本”之前。

B.心理學(xué)家認(rèn)為,給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)的水平。

修改:把“水平”改為“能力”。

C.東片語文教研會即將在我校召開,這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不超過30分鐘。

修改:刪去“最多”。

D.我們的報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體,更有責(zé)任作出表率,杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象不再發(fā)生。

修改:刪去句中的第一個“不”。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

讀下面的語段,完成26-30題。(15分)

當(dāng)你不是世界的中心

(1)海水容納百川,水以天下之至柔馳聘天下之至堅(jiān),卻從不居功。清風(fēng)飄送花香,雨水潤物無聲,這溫柔敦厚的自然總是厚德載物,卻又不事張揚(yáng),更不會以造物主自居。那么自稱萬物靈長的我們,更應(yīng)該學(xué)會不以自我為中心。

(2)只有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時候,你才能正確認(rèn)識自己。所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”就是這個道理。只有跳出自我,才能認(rèn)識自我。“天朝上國,物產(chǎn)豐盈,本不必與外夷互通有無”,正是清朝常常以“天朝上國”自居,閉關(guān)鎖國,沒有認(rèn)識到自身各種弊病,從而日益落后于世界。后人再看歷史,無不扼腕嘆息。因此跳出自我,并審視自我,才能認(rèn)識自我,并完善自我。

(3)不以自我為中心,就要有謙和的姿態(tài)。北大校長、國學(xué)大師季羨林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李,一看就是幾個小時,不惱不怒,反倒用一句“沒關(guān)系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在參加一個宣傳活動時,很多經(jīng)銷商都和她握手。有人注意到身高 174公分又穿著高跟鞋的林志玲,一定會膝蓋微彎,蹲到和對方一樣的高度,眼神平視地和對方握手。那天地總共蹲了八十幾次。生活中,有些人總是以自我為中心,對每個人都保持一種“高姿態(tài)”,這種人其實(shí)最無實(shí)績。反而是季羨林和林志玲這樣的人,以謙和的姿態(tài)平等待人,更顯高貴。無論是個人還是民族,都需要學(xué)會尊重池人,不以自我為中心,保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。

(4)不以自我為中心,還要學(xué)會從他人的角度看世界,而不單從自身出發(fā)�;蛟S你以為自己是萬眾矚目的大明星,是舞臺的焦點(diǎn),可是,在一個農(nóng)民眼里,你只是個普通的人,遠(yuǎn)不及他的莊稼重要�;蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,殊不知在他們眼里,藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以,在別人眼中你不一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中你奉為金科玉律的東西可能一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中,你奉為金科玉律的東西可能一文不值,所以你要以孩子的眼光去幫助他們找到幸福與快樂。從他人的角度看世界,你將看到更絢麗的色彩。

(5)不以自我為中+心,還要善于向他人學(xué)習(xí)。“一花一世界-一葉一菩提�!叭f事萬特皆有其閃光的一面。師法自然,小草的堅(jiān)韌,大樹的昂揚(yáng),細(xì)流的執(zhí)著,大海的寬容……都會給我們有益的啟示:師法大師,圣賢的哲思,大儒的風(fēng)范,永遠(yuǎn)是我們追隨的目標(biāo);師法凡人,蕓蕓眾生里有很多普通人更值得我們學(xué)習(xí)。  “當(dāng)代雷鋒”郭明義,在平凡的崗位上奉獻(xiàn)愛心,幾十年如一日;最美女教師張麗莉,不顧個人安危勇救學(xué)生……這些平民英雄在

日常生活中所展示出口的人性光輝,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣,其實(shí)我們每個人都是在不斷的

學(xué)習(xí)中成長起來的。從某種程度上說,向他人學(xué)習(xí)是不以自我為中心的更高境界。

 �。�6)當(dāng)你不再是世界的中心,你將明白眾生平等,從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉,你將讀懂無言的自然和多彩的生活。

26.選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)

答:                                                               

27.選文畫線句運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?(4分)

答:                                                              

28.選文(2)(3)段的順序能否調(diào)換?說明理由。(3分)

答:                                                              

29.選出最適合作選文(5)段道理論據(jù)的一項(xiàng)(       )。(2分)

  A.三人行,必有我?guī)熝伞#ǔ鲎浴墩撜Z》)

  B.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(出自《論語》)

  C.己所不欲,勿施于人。(出自《淪語》)

  D.學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?(出自《論語》)

30.結(jié)合你的生活實(shí)際和選文的觀點(diǎn),自選一個角度談?wù)勀銘?yīng)該怎樣做。(3分)

答:                                                              

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇文章,完成小題。(11分)

黑辮子·紅絨鞋

時間會風(fēng)化記憶,風(fēng)化情感。在布滿荊棘的人生之路上,我已經(jīng)度過了最寶貴的年華。今天,當(dāng)我步入了不惑之年時,我始終銘記著一位影響我人生軌跡的人.她就是我的姐姐,一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女。

我是農(nóng)民的兒子。我的故鄉(xiāng)坐落在寧夏西海固地區(qū)一個山旮旯里。我們兄弟姐妹6人在那塊小天地里,從童年時代就見識了生活的艱辛。記得有一年冬天,終生面朝黃土背朝天的祖母病倒了,醫(yī)生診斷是晚期肺癌。父輩們悄悄地流淚了。年小的孩子們仿佛在同一天里都變得懂事了。我們用盡好言好語安慰奶奶,并且和大人們一道嚴(yán)守著病情的"秘密"。一天深夜,奶奶幾次艱難地嘮叨:"嘴里發(fā)苦�。∠氤渣c(diǎn)清口的東西!"父輩們個個囊中空空,只好分頭去借。這時候的姐姐已經(jīng)是16歲的少女,她留著兩條又黑又長又粗的辮子,那是她從小就非常珍愛的。第二天一早,她背著家人偷偷地在磨坊里把辮子剪掉了,雙手捧著它跑進(jìn)了離村子幾十里之遙的供銷社土產(chǎn)收購站。

兩條烏黑的辮子放進(jìn)了稱碎銅爛鐵的秤盤里,她換回了兩瓶罐頭�?墒墙憬愕男⑿慕K于沒能挽留住祖母的生命。

1975年初冬,我在輟學(xué)多年之后重新走進(jìn)了中學(xué)課堂。然而,貧寒的家境使我無法住校上課,我只好頂著晨曦和夜幕在崎嶇的山道上來回奔波。一天放學(xué)后,鋪天蓋地的雨雪封住了去路,但饑腸如鼓,我只好踩著泥濘往回趕。當(dāng)跑進(jìn)家門店,兩只鞋里全是泥水,母親急忙端下剛剛做完晚飯的鐵鍋,把我那雙濕淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早,鵝毛大雪仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng),當(dāng)我端鍋取鞋時,鞋已不復(fù)存在,只有化為灰燼的鞋子的模樣。正在我難過流淚之時,即將要出嫁的姐姐拿出了她心愛的一雙紅條絨鞋讓我穿上去上學(xué)。紅色的條絨鞋在那白色的世界里分外耀眼。快要走進(jìn)學(xué)校時,我突然意識到這紅鞋即將給我?guī)?quot;災(zāi)難性"的羞辱,為避免同學(xué)們的譏笑,我將姐姐最喜歡的紅條絨鞋埋在了雪地里,赤腳走進(jìn)了教室。誰知放學(xué)后,我在茫茫雪海里雙手不停地扒開厚厚的積雪,苦苦地尋覓,最終也未能找到。當(dāng)我忐忑不安回到家中請求姐姐寬恕時,姐姐反倒平靜地說:"人一輩子要丟失很多的東西。只要丟得值得,就不用傷心。"其實(shí),這雙鞋在姐姐眼里,猶如芭蕾舞演員珍惜的紅舞鞋一樣,平日里她自己也輕易不肯穿。

后來,我走出了大山,姐姐也由少女變成孩子的母親。我們姐弟從此生活在兩個不同的環(huán)境里。那兩條烏黑的辮子和一雙紅絨鞋卻一直在我的記憶中留下了深深的烙印,這么多年來,當(dāng)時的情形還常常在腦海里閃現(xiàn)

1.請找出作者概括姐姐形象的一句話寫在下面。(2分)

2.全文語言描寫不多,但從“姐姐”所說的話來看,似乎蘊(yùn)含著人生哲理。談?wù)勀愕睦斫狻#?分)

3.用簡潔的語言概括文中兩件事的內(nèi)容。(2分)

   ①                         ②                        

4.文章的標(biāo)題和文章的內(nèi)容,為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)辮子的"黑"和絨鞋的"紅"?請選擇正確的一項(xiàng)。(     )(2分)

A.來自作者真實(shí)的記憶。

B.用鮮明色彩給讀者留下深刻印象,突出姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)。

C.用鮮明的色彩,象征姐姐美好的形象。

D.辮子本來就是黑的,絨鞋本來就是紅的,這是寫實(shí)的方法。

5.分析開頭和結(jié)尾劃線句子,聯(lián)系文章的內(nèi)容,說說是姐姐的什么思想品質(zhì)使作者終身難忘?(3分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇文章,完成小題。(11分)
黑辮子·紅絨鞋
時間會風(fēng)化記憶,風(fēng)化情感。在布滿荊棘的人生之路上,我已經(jīng)度過了最寶貴的年華。今天,當(dāng)我步入了不惑之年時,我始終銘記著一位影響我人生軌跡的人.她就是我的姐姐,一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女。
我是農(nóng)民的兒子。我的故鄉(xiāng)坐落在寧夏西海固地區(qū)一個山旮旯里。我們兄弟姐妹6人在那塊小天地里,從童年時代就見識了生活的艱辛。記得有一年冬天,終生面朝黃土背朝天的祖母病倒了,醫(yī)生診斷是晚期肺癌。父輩們悄悄地流淚了。年小的孩子們仿佛在同一天里都變得懂事了。我們用盡好言好語安慰奶奶,并且和大人們一道嚴(yán)守著病情的"秘密"。一天深夜,奶奶幾次艱難地嘮叨:"嘴里發(fā)苦啊!想吃點(diǎn)清口的東西!"父輩們個個囊中空空,只好分頭去借。這時候的姐姐已經(jīng)是16歲的少女,她留著兩條又黑又長又粗的辮子,那是她從小就非常珍愛的。第二天一早,她背著家人偷偷地在磨坊里把辮子剪掉了,雙手捧著它跑進(jìn)了離村子幾十里之遙的供銷社土產(chǎn)收購站。
兩條烏黑的辮子放進(jìn)了稱碎銅爛鐵的秤盤里,她換回了兩瓶罐頭�?墒墙憬愕男⑿慕K于沒能挽留住祖母的生命。
1975年初冬,我在輟學(xué)多年之后重新走進(jìn)了中學(xué)課堂。然而,貧寒的家境使我無法住校上課,我只好頂著晨曦和夜幕在崎嶇的山道上來回奔波。一天放學(xué)后,鋪天蓋地的雨雪封住了去路,但饑腸如鼓,我只好踩著泥濘往回趕。當(dāng)跑進(jìn)家門店,兩只鞋里全是泥水,母親急忙端下剛剛做完晚飯的鐵鍋,把我那雙濕淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早,鵝毛大雪仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng),當(dāng)我端鍋取鞋時,鞋已不復(fù)存在,只有化為灰燼的鞋子的模樣。正在我難過流淚之時,即將要出嫁的姐姐拿出了她心愛的一雙紅條絨鞋讓我穿上去上學(xué)。紅色的條絨鞋在那白色的世界里分外耀眼�?煲哌M(jìn)學(xué)校時,我突然意識到這紅鞋即將給我?guī)?災(zāi)難性"的羞辱,為避免同學(xué)們的譏笑,我將姐姐最喜歡的紅條絨鞋埋在了雪地里,赤腳走進(jìn)了教室。誰知放學(xué)后,我在茫茫雪海里雙手不停地扒開厚厚的積雪,苦苦地尋覓,最終也未能找到。當(dāng)我忐忑不安回到家中請求姐姐寬恕時,姐姐反倒平靜地說:"人一輩子要丟失很多的東西。只要丟得值得,就不用傷心。"其實(shí),這雙鞋在姐姐眼里,猶如芭蕾舞演員珍惜的紅舞鞋一樣,平日里她自己也輕易不肯穿。
后來,我走出了大山,姐姐也由少女變成孩子的母親。我們姐弟從此生活在兩個不同的環(huán)境里。那兩條烏黑的辮子和一雙紅絨鞋卻一直在我的記憶中留下了深深的烙印,這么多年來,當(dāng)時的情形還常常在腦海里閃現(xiàn)。
【小題1】請找出作者概括姐姐形象的一句話寫在下面。(2分)
【小題2】全文語言描寫不多,但從“姐姐”所說的話來看,似乎蘊(yùn)含著人生哲理。談?wù)勀愕睦斫�。�?分)
【小題3】用簡潔的語言概括文中兩件事的內(nèi)容。(2分)
   ①                         ②                        
【小題4】文章的標(biāo)題和文章的內(nèi)容,為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)辮子的"黑" 和絨鞋的"紅"?請選擇正確的一項(xiàng)。(     )(2分)
A.來自作者真實(shí)的記憶。
B.用鮮明色彩給讀者留下深刻印象,突出姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)。
C.用鮮明的色彩,象征姐姐美好的形象。
D.辮子本來就是黑的,絨鞋本來就是紅的,這是寫實(shí)的方法。
【小題5】分析開頭和結(jié)尾劃線句子,聯(lián)系文章的內(nèi)容,說說是姐姐的什么思想品質(zhì)使作者終身難忘?(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年度湖南省益陽市南縣牧鹿湖中學(xué)九年級上學(xué)期第一次月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一篇文章,完成小題。(11分)
黑辮子·紅絨鞋
時間會風(fēng)化記憶,風(fēng)化情感。在布滿荊棘的人生之路上,我已經(jīng)度過了最寶貴的年華。今天,當(dāng)我步入了不惑之年時,我始終銘記著一位影響我人生軌跡的人.她就是我的姐姐,一位淳樸、平凡的山區(qū)婦女。
我是農(nóng)民的兒子。我的故鄉(xiāng)坐落在寧夏西海固地區(qū)一個山旮旯里。我們兄弟姐妹6人在那塊小天地里,從童年時代就見識了生活的艱辛。記得有一年冬天,終生面朝黃土背朝天的祖母病倒了,醫(yī)生診斷是晚期肺癌。父輩們悄悄地流淚了。年小的孩子們仿佛在同一天里都變得懂事了。我們用盡好言好語安慰奶奶,并且和大人們一道嚴(yán)守著病情的"秘密"。一天深夜,奶奶幾次艱難地嘮叨:"嘴里發(fā)苦啊!想吃點(diǎn)清口的東西!"父輩們個個囊中空空,只好分頭去借。這時候的姐姐已經(jīng)是16歲的少女,她留著兩條又黑又長又粗的辮子,那是她從小就非常珍愛的。第二天一早,她背著家人偷偷地在磨坊里把辮子剪掉了,雙手捧著它跑進(jìn)了離村子幾十里之遙的供銷社土產(chǎn)收購站。
兩條烏黑的辮子放進(jìn)了稱碎銅爛鐵的秤盤里,她換回了兩瓶罐頭。可是姐姐的孝心終于沒能挽留住祖母的生命。
1975年初冬,我在輟學(xué)多年之后重新走進(jìn)了中學(xué)課堂。然而,貧寒的家境使我無法住校上課,我只好頂著晨曦和夜幕在崎嶇的山道上來回奔波。一天放學(xué)后,鋪天蓋地的雨雪封住了去路,但饑腸如鼓,我只好踩著泥濘往回趕。當(dāng)跑進(jìn)家門店,兩只鞋里全是泥水,母親急忙端下剛剛做完晚飯的鐵鍋,把我那雙濕淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早,鵝毛大雪仍在紛紛揚(yáng)揚(yáng),當(dāng)我端鍋取鞋時,鞋已不復(fù)存在,只有化為灰燼的鞋子的模樣。正在我難過流淚之時,即將要出嫁的姐姐拿出了她心愛的一雙紅條絨鞋讓我穿上去上學(xué)。紅色的條絨鞋在那白色的世界里分外耀眼�?煲哌M(jìn)學(xué)校時,我突然意識到這紅鞋即將給我?guī)?災(zāi)難性"的羞辱,為避免同學(xué)們的譏笑,我將姐姐最喜歡的紅條絨鞋埋在了雪地里,赤腳走進(jìn)了教室。誰知放學(xué)后,我在茫茫雪海里雙手不停地扒開厚厚的積雪,苦苦地尋覓,最終也未能找到。當(dāng)我忐忑不安回到家中請求姐姐寬恕時,姐姐反倒平靜地說:"人一輩子要丟失很多的東西。只要丟得值得,就不用傷心。"其實(shí),這雙鞋在姐姐眼里,猶如芭蕾舞演員珍惜的紅舞鞋一樣,平日里她自己也輕易不肯穿。
后來,我走出了大山,姐姐也由少女變成孩子的母親。我們姐弟從此生活在兩個不同的環(huán)境里。那兩條烏黑的辮子和一雙紅絨鞋卻一直在我的記憶中留下了深深的烙印,這么多年來,當(dāng)時的情形還常常在腦海里閃現(xiàn)
【小題1】請找出作者概括姐姐形象的一句話寫在下面。(2分)
【小題2】全文語言描寫不多,但從“姐姐”所說的話來看,似乎蘊(yùn)含著人生哲理。談?wù)勀愕睦斫�。�?分)
【小題3】用簡潔的語言概括文中兩件事的內(nèi)容。(2分)
   ①                         ②                        
【小題4】文章的標(biāo)題和文章的內(nèi)容,為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)辮子的"黑" 和絨鞋的"紅"?請選擇正確的一項(xiàng)。(     )(2分)

A.來自作者真實(shí)的記憶。
B.用鮮明色彩給讀者留下深刻印象,突出姐姐的優(yōu)秀品質(zhì)。
C.用鮮明的色彩,象征姐姐美好的形象。
D.辮子本來就是黑的,絨鞋本來就是紅的,這是寫實(shí)的方法。
【小題5】分析開頭和結(jié)尾劃線句子,聯(lián)系文章的內(nèi)容,說說是姐姐的什么思想品質(zhì)使作者終身難忘?(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2013屆四川省成都鐵中九年級上學(xué)期一診模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成小題(18分)
仰望父親
①父親去世的那一年,我18歲。從1歲到18歲,從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步,從上小學(xué)到讀高中,我是在仰望著父親忙碌而疲憊的身影中長大的。從小我在山下,看慣了父親在山上放羊砍柴、開墾荒地?fù)]汗如雨的忙碌身影;我在樹下,看慣了父親在高高的樹杈間騰挪跳躍的矯健身影;晨曦中夕陽下,我在院子里,看慣了父親站在房頂遠(yuǎn)眺天際的從容身影……
②到現(xiàn)在,父親的身影,不時地在我腦海中映現(xiàn),使我由時時思念父親,進(jìn)而常常思考父親,心目中更加欽敬父親。
③父親的孝行,讓人仰望。小時候村里一些大人常在我面前講:“你父親真是個孝子。”給我印象深刻的是父親對我奶奶的飲食起居特別在心。父親為了使奶奶活得心氣順、活得有精神,過段時間總要給奶奶買些好吃的,每天再忙都要和奶奶說會話,在精神上撫慰奶奶。父親在世時,每年清明,引領(lǐng)家族男人上墳祭祖,心態(tài)虔誠,行止敬重。在我爺爺?shù)母赣H墳地上的碑樓上刻有一副對聯(lián)。上聯(lián):深恩堪裕后,下聯(lián):至孝在尊親,橫批:追遠(yuǎn)。我想這肯定是我們家族的良風(fēng)美德,是影響了父親一生的傳統(tǒng)孝文化。
④父親的教行,讓人仰望。父親教我做事明理。記得有一年春天種玉米,父親在前面犁地,母親在中間撒種子,我和哥哥在后面施糞。偶爾我偷懶不好好施糞。待到秋收之時,父親把我領(lǐng)到地里,指著長得參差不齊的玉米對我說:“人哄地皮,地哄肚皮”�?粗蛭沂┘S不勻而長勢不好的莊稼,我心里十分懊悔。父親在教我做這些農(nóng)家活的過程中,使我明白許多事理。父親教我明志。記得我12歲那年,父親領(lǐng)我在山上開墾荒地,我累得精疲力竭。坐下休息時,父親問我:“天山,你長大了想干什么?”盡管我當(dāng)時的回答不切實(shí)際,但父親沒有嘲笑我,卻深情地?fù)崦业念^,眼望著遠(yuǎn)方,頗有感觸地對我說:“生在山村里,要有走出深山的想法才行。山外的世面大著呢!”現(xiàn)在想起來,正是父親的那一問,點(diǎn)燃了我心中的夢想和希望。
⑤父親的力行,讓人仰望。         a       。50年代后期,爺爺患病,大伯因病早逝,家道中落,家庭一下子跌到谷底。全靠父親上上下下要照應(yīng),里里外外要兼顧。
         b     。聽哥哥說大伯去世前,曾借了鄰村一戶人家300元錢。大伯去世后,人家上門討債,父親答應(yīng)10天后還。到了第9天,父親沒有籌到錢,下狠心賣了自家耕地磨面的犍牛,償還了大伯欠下的外債。          C       。父親20多歲被抓壯丁,經(jīng)受過槍林彈雨的戰(zhàn)場,解放后遭受過不明不白的批斗;父親30歲到40歲,領(lǐng)頭創(chuàng)辦縣級國營黃土坡、老虎溝、馬匹凹煤礦,曾任總經(jīng)理,取得過驕人的業(yè)績,但更遭受過莫大的委屈……          d        。60年代,為了全村人出行方便,父親帶領(lǐng)村民,費(fèi)盡艱辛,打通了西莊村至武家河村約2.5公里長的盤山路,那是我們村走出深山通往稷山縣的第一條大路。改革開放初期,父親積極響應(yīng)黨的號召,經(jīng)商、創(chuàng)辦企業(yè)。最后,在為武家河大隊(duì)創(chuàng)辦煤礦的過程中,含辛茹苦、積勞成疾,一病不起。
⑥記得父親去世當(dāng)天,我從鄉(xiāng)寧一中趕回家,匍匐在炕上給父親清洗雙腳。那是怎樣的一雙腳啊,腳上有土、有煤渣子,腳底的老繭厚厚的一層,腳上的肉很少,骨頭和青筋纏在一起。我知道父親艱難坎坷、勤苦力行的人生,就是靠這雙腳走過來的。如今,我愈加明白:人生的路是走出來的,再好的夢想也需要行動。千里之行,始于足下。腳下功夫深,生活行程遠(yuǎn);腳下行程遠(yuǎn),人生境界高。
⑦仰望父親,眼底潮涌; 仰望父親,心生光明;仰望父親,行止入常。
(選自2012年《散文選刊》第2期,有改動)
【小題1】閱讀全文,說說“我”曾在哪些方面仰望過“父親”。(4分)
【小題2】仔細(xì)閱讀第⑤段,回答下面兩題。(6分)
(1)以下四句話出自第⑤段,現(xiàn)將其放回原段a、b、c、d處,正確的順序?yàn)椋?nbsp;)(3分)
①父親是一個支撐門事、忠厚力行的人
②父親是一個歷經(jīng)挫折、堅(jiān)韌力行的人
③父親是一個心想眾人、務(wù)實(shí)力行的人
④父親是一個勇于擔(dān)當(dāng)、守信力行的人

A.①②①④B.①④②③C.②④①③D.③①④②
(2)“力行”一詞,出自《禮記·中庸》:“好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇�!薄妒酚洝と辶至袀鳌芬灿羞^類似論述:“為治者不在多言,顧力行何如耳�!闭埥Y(jié)合語境簡要說明“父親的力行,讓人仰望”中的“力行”的意思。(3分)
【小題3】作者以“仰望父親,眼底潮涌;仰望父親,心生光明;仰望父親,行止入�!钡母袊@收束全文,可謂言簡意賅,意蘊(yùn)豐富。談?wù)勀銓︖@一結(jié)尾的理解。(4分)
【小題4】有人認(rèn)為第⑥段劃線句對父親的腳的細(xì)膩描寫,有損父親高大偉岸的形象,你贊同嗎?為什么?請結(jié)合自己的生活談?wù)勀銓Ρ疚牡睦斫猓浚?分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2012屆湖北省黃岡市中考壓軸語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的說明文,完成題。
當(dāng)心生活中的核輻射
①核輻射普遍存在于日常生活中,可以說衣食住行、生老病死都在與它打交道。舉個簡單例子,你咳嗽了,醫(yī)生會給你開一張胸部透視單,看看是支氣管還是肺部發(fā)炎了——你不是就將胸膛袒露在了X射線前了嗎?(A)如果是做CT檢查,你吃進(jìn)的X射線會更多。這些可都屬于核輻射哦。
 �、诓贿^你會說,那是生病了啊,(B)如果身體健康總不會與核輻射親密接觸了吧,那也未必。如今大小城市都在大興土木,新型樓盤不斷問世,你如果買了一套新房,新房到手必先裝修,而種種裝修材料(如瓷磚、復(fù)合地板、大理石等)就含有程度不等的放射性物質(zhì),經(jīng)過釋放而漂浮于室內(nèi)空氣中,并隨呼吸潛入肺部,播下致病的隱患。特別是通風(fēng)不良時,可造成居室內(nèi)放射性污染加重。
 �、奂词鼓悴毁I房子,可總得喝水呀,而水也并非“至清”之物,照樣存在著遭受核污染的風(fēng)險。就說礦泉水吧,其中不少水源在流經(jīng)途中就受到過天然或人為的放射性污染。
 �、茉僬f燃煤,常含有少量的放射性物質(zhì)。研究分析表明,許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等,可隨空氣及烘烤食物潛入人體。盡管含量不多,但長期集腋成裘式的積累,仍可對健康構(gòu)成威脅。
  ⑤金銀首飾為人們所青睞,常將其作為身份尊貴的標(biāo)志。殊不知,除純金(24K)首飾以外,其他的首飾在制作過程中都摻入了少量鋼、鉻、鎳等材質(zhì),特別是那些光彩奪目或廉價合成首飾制品,材質(zhì)成分更加復(fù)雜。美國專家檢驗(yàn)了幾千件首飾,有近百件含有放射性物質(zhì),如果長期佩戴,很有可能誘發(fā)皮膚病甚至皮膚癌。
【小題1】從哪些地方可以看出“核輻射”就在我們身邊?從文章中舉三個例子即可,舉兩例即得滿分。(2分)
【小題2】請?jiān)诋嬀€的(A)、(B)兩處任選一句,先指出句中劃線詞的具體含義,再結(jié)合所選的語句說說本文的語言特色。(2分)    
【小題3】第⑤段中主要采用了什么說明方法?并分析其作用。(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2014屆浙江三門縣城關(guān)中學(xué)九年級第一學(xué)期10月月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面這篇文章,完成下面題目。(17分)

梔子花笑了

⑴最后的鴿群帶著低弱的噪音在微風(fēng)里滑過一個圈子之后消失在遙遠(yuǎn)的天際。夕陽帶著對大地的一絲留念披著一條紅色的披風(fēng)在天際中翩翩起舞。(A)一陣風(fēng)吹過來,樹葉搖了搖身子,落葉在樹枝與地面間飛舞著,用生命最后的余光照亮了秋日的寂靜。不甘寂寞的梔子花也出來助興,將整個校園彌漫上一層濃濃的香氣。

⑵這一衣帶水的校園通道上的這一頭一男一女的景象跟整個氣氛很巧妙地溶合在一起,而另一頭緩緩走來的校長卻像鳥兒一樣點(diǎn)破了這和諧的安寧。走過來了,盡管梔子花依舊很香,可這中間還是夾著一些火藥味兒。

⑶男孩坐在自行車上,側(cè)著身跟女孩說話,女孩站在男孩的右手旁,手里拿著一個大的講義夾和一封粉紅色的信,校長站在女孩的對面。三個人站著像一個三角形,三角形總是很不穩(wěn)定的,就像三個小孩總比兩個小孩來得容易吵架一樣,這跟數(shù)學(xué)并沒有矛盾。

⑷“這么晚還不回家啊�!毙iL首先打破了寂靜,并用一種奇怪的眼神盯著這兩個學(xué)生�,F(xiàn)在的中學(xué)生真的不像話了,還小小年紀(jì),唉,想當(dāng)年我們這個年紀(jì)男女連互看一眼都不敢……校長浮光掠影了他當(dāng)時年輕的時候,頓時來了精神�!笆堑�,校長,因?yàn)橛悬c(diǎn)事兒。”女孩安靜而從容地回答。身邊的男孩羞澀地低下了頭。

⑸風(fēng)似乎有些大了,樹葉開始沙沙作響著,梔子花的花香像是被稀釋了一樣,香味頓時減少了很多。

⑹“哪個年級的?”校長問�!案呷�,校長。”女孩回答道。都高三了還有這心思,現(xiàn)在的學(xué)生怎么這么不懂事。唉,校長在心里嘆了一口氣……突然看到了女孩手上的信。

⑺“這封信是給他的?”校長指著男孩問著女孩。“是的,校長�!比耘f是女孩從容的回答�!靶�,嗯,讓我看一下。”校長有點(diǎn)不自然說道。女孩剛伸出手,像是突然想到了一件事,于是手就停在半空中了�!靶iL,就我所知,即便是警察。不能隨便看別人的東西�!迸⑿α诵φf�!斑@……”校長突然有點(diǎn)尷尬了。

⑻好像真的要下雨了,夕陽承受不住黑暗的誘惑消失在天際了,梔子花也是沒有精神了。將暮未暮的天空里,穿越云層的陽光幾乎是一種奢侈,然而在黑暗到來之前它依然頑強(qiáng)的存在——這一切看了都使人感動……

⑼男孩的臉色似乎有些蒼白,他拉了拉女孩的衣角說,“給校長看吧!”校長看了看男孩,眼神之中掠過一些的感激,但隨即笑了,更加確信自己的猜測了。女孩把信給了校長。

⑽配合得多好了啊。校長來不及多想,忙打開信:放心,好好治病,一切都會好起來的。學(xué)習(xí)不用怕落下,全班同學(xué)都會幫你的。大家都在等著你回來呢!這些筆記是同學(xué)們幫你做的,相信自己會好起來的,因?yàn)椴恢皇悄阋粋€人,你還有大家呢!接下來,是同學(xué)一大串的祝語。校長的表情突然僵硬了,一時不知道該說什么才好。

⑾校長信看完了嗎?我們到時間晚自習(xí)了。校長,其實(shí)這世上除了愛情之外,還有一種更深更真更值得讓人珍藏的感情,那就是友誼,您說是嗎?校長�!迸⑷耘f笑著說。

⑿是��!為什么這么多年來自己竟忽視了這種真摯的感情,還差點(diǎn)扼殺掉了它。這一切都是真的,不是童話!是��!不是童話。校長突然笑了。

⒀這笑像一個屏風(fēng)把風(fēng)和將要下的雨都隔絕了。(B)天空仍像先前一樣靜謐、和諧,樹葉被風(fēng)溫柔的擁抱得安靜而羞澀了,空氣中溢滿了香氣,梔子花笑得有點(diǎn)花枝招展了。

(選自《有一種美德中微笑:體驗(yàn)社會》有改動)

1.請你用簡潔的語言概括本文的思想內(nèi)容。(3分)

                                                                                     

2.本文對“梔子花”的形態(tài)、香氣進(jìn)行了多次的描寫,請從文中劃線的(A)(B)兩句中任選一句,試分析其作用。(3分)

                                                                              

                                                                             

3.文中第⑼和⑿兩段都寫了校長的“笑”,你能說說校長這兩次“笑”所表達(dá)的意思嗎?(3分)

                                                                                    

4.請你試著說說“梔子花笑了”的含義和它在文中的作用。(4分)

                                                                                  

                                                                              

5.異性間交往是人際交往的重要組成部分,異性友誼是男女之間的純真友情。你覺得應(yīng)如何正確對待異性之間的友情?面對父母、師長的誤會時,你會如何處理?(4分)

                                                                               

                                                                                   

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2014屆四川省人教版九年級(上)期中測試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,然后完成19~22題  (11分)

仰望父親

①父親去世的那一年,我18歲。從1歲到18歲,從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步,從上小學(xué)到讀高中,我是在仰望著父親忙碌而疲憊的身影中長大的。從小我在山下,看慣了父親在山上放羊砍柴、開墾荒地?fù)]汗如雨的忙碌身影;我在樹下,看慣了父親在高高的樹杈間騰挪跳躍的矯健身影;晨曦中夕陽下,我在院子里,看慣了父親站在房頂遠(yuǎn)眺天際的從容身影……

②到現(xiàn)在,父親的身影,不時地在我腦海中映現(xiàn),使我由時時思念父親,進(jìn)而常常思考父親,心目中更加欽敬父親。

③父親的孝行,讓人仰望。小時候村里一些大人常在我面前講:“你父親真是個孝子�!苯o我印象深刻的是父親對我奶奶的飲食起居特別在心。父親為了使奶奶活得心氣順、活得有精神,過段時間總要給奶奶買些好吃的,每天再忙都要和奶奶說會話,在精神上撫慰奶奶。父親在世時,每年清明,引領(lǐng)家族男人上墳祭祖,心態(tài)虔誠,行止敬重。在我爺爺?shù)母赣H墳地上的碑樓上刻有一副對聯(lián)。上聯(lián):深恩堪裕后,下聯(lián):至孝在尊親,橫批:追遠(yuǎn)。我想這肯定是我們家族的良風(fēng)美德,是影響了父親一生的傳統(tǒng)孝文化。

④父親的教行,讓人仰望。父親教我做事明理。記得有一年春天種玉米,父親在前面犁地,母親在中間撒種子,我和哥哥在后面施糞。偶爾我偷懶不好好施糞。待到秋收之時,父親把我領(lǐng)到地里,指著長得參差不齊的玉米對我說:“人哄地皮,地哄肚皮”�?粗蛭沂┘S不勻而長勢不好的莊稼,我心里十分懊悔。父親在教我做這些農(nóng)家活的過程中,使我明白許多事理。父親教我明志。記得我12歲那年,父親領(lǐng)我在山上開墾荒地,我累得精疲力竭。坐下休息時,父親問我:“天山,你長大了想干什么?”盡管我當(dāng)時的回答不切實(shí)際,但父親沒有嘲笑我,卻深情地?fù)崦业念^,眼望著遠(yuǎn)方,頗有感觸地對我說:“生在山村里,要有走出深山的想法才行。山外的世面大著呢!”現(xiàn)在想起來,正是父親的那一問,點(diǎn)燃了我心中的夢想和希望。

⑤父親的力行,讓人仰望。 a。50年代后期,爺爺患病,大伯因病早逝,家道中落,家庭一下子跌到谷底。全靠父親上上下下要照應(yīng),里里外外要兼顧。

 b  。聽哥哥說大伯去世前,曾借了鄰村一戶人家300元錢。大伯去世后,人家上門討債,父親答應(yīng)10天后還。到了第9天,父親沒有籌到錢,下狠心賣了自家耕地磨面的犍牛,償還了大伯欠下的外債。  C。父親20多歲被抓壯丁,經(jīng)受過槍林彈雨的戰(zhàn)場,解放后遭受過不明不白的批斗;父親30歲到40歲,領(lǐng)頭創(chuàng)辦縣級國營黃土坡、老虎溝、馬匹凹煤礦,曾任總經(jīng)理,取得過驕人的業(yè)績,但更遭受過莫大的委屈……  d 。60年代,為了全村人出行方便,父親帶領(lǐng)村民,費(fèi)盡艱辛,打通了西莊村至武家河村約2.5公里長的盤山路,那是我們村走出深山通往稷山縣的第一條大路。改革開放初期,父親積極響應(yīng)黨的號召,經(jīng)商、創(chuàng)辦企業(yè)。最后,在為武家河大隊(duì)創(chuàng)辦煤礦的過程中,含辛茹苦、積勞成疾,一病不起。

⑥記得父親去世當(dāng)天,我從鄉(xiāng)寧一中趕回家,匍匐在炕上給父親清洗雙腳。那是怎樣的一雙腳啊,腳上有土、有煤渣子,腳底的老繭厚厚的一層,腳上的肉很少,骨頭和青筋纏在一起。我知道父親艱難坎坷、勤苦力行的人生,就是靠這雙腳走過來的。如今,我愈加明白:人生的路是走出來的,再好的夢想也需要行動。千里之行,始于足下。腳下功夫深,生活行程遠(yuǎn);腳下行程遠(yuǎn),人生境界高。

⑦仰望父親,眼底潮涌; 仰望父親,心生光明;仰望父親,行止入常。

(選自2012年《散文選刊》第2期,有改動)

1.閱讀全文,說說“我”曾在哪些方面仰望過“父親”。(2分)

                                       

2.仔細(xì)閱讀第⑤段,回答下面兩題。(4分)

(1)以下四句話出自第⑤段,現(xiàn)將其放回原段a、b、c、d處,正確的順序?yàn)椋?nbsp; )(2分)

①父親是一個支撐門事、忠厚力行的人②父親是一個歷經(jīng)挫折、堅(jiān)韌力行的人

③父親是一個心想眾人、務(wù)實(shí)力行的人④父親是一個勇于擔(dān)當(dāng)、守信力行的人

A ①②①④ B ①④②③C ②④①③D ③①④②

(2)“力行”一詞,出自《禮記·中庸》:“好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇。”《史記·儒林列傳》也有過類似論述:“為治者不在多言,顧力行何如耳�!闭埥Y(jié)合語境簡要說明“父親的力行,讓人仰望”中的“力行”的意思。(2分)

                                                 

3.作者以“仰望父親,眼底潮涌; 仰望父親,心生光明;仰望父親,行止入�!钡母袊@收束全文,可謂言簡意賅,意蘊(yùn)豐富。談?wù)勀銓︖@一結(jié)尾的理解。(2分)

                                                

 

4.有人認(rèn)為第⑥段劃線句對父親的腳的細(xì)膩描寫,有損父親高大偉岸的形象,你贊同嗎?為什么?請結(jié)合自己的生活談?wù)勀銓Ρ疚牡睦斫�?�?分)

                                                 

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年四川景中人教版九年級上學(xué)期中測試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,然后完成后面題目  (11分)

仰望父親

①父親去世的那一年,我18歲。從1歲到18歲,從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步,從上小學(xué)到讀高中,我是在仰望著父親忙碌而疲憊的身影中長大的。從小我在山下,看慣了父親在山上放羊砍柴、開墾荒地?fù)]汗如雨的忙碌身影;我在樹下,看慣了父親在高高的樹杈間騰挪跳躍的矯健身影;晨曦中夕陽下,我在院子里,看慣了父親站在房頂遠(yuǎn)眺天際的從容身影……

②到現(xiàn)在,父親的身影,不時地在我腦海中映現(xiàn),使我由時時思念父親,進(jìn)而常常思考父親,心目中更加欽敬父親。

③父親的孝行,讓人仰望。小時候村里一些大人常在我面前講:“你父親真是個孝子�!苯o我印象深刻的是父親對我奶奶的飲食起居特別在心。父親為了使奶奶活得心氣順、活得有精神,過段時間總要給奶奶買些好吃的,每天再忙都要和奶奶說會話,在精神上撫慰奶奶。父親在世時,每年清明,引領(lǐng)家族男人上墳祭祖,心態(tài)虔誠,行止敬重。在我爺爺?shù)母赣H墳地上的碑樓上刻有一副對聯(lián)。上聯(lián):深恩堪裕后,下聯(lián):至孝在尊親,橫批:追遠(yuǎn)。我想這肯定是我們家族的良風(fēng)美德,是影響了父親一生的傳統(tǒng)孝文化。

④父親的教行,讓人仰望。父親教我做事明理。記得有一年春天種玉米,父親在前面犁地,母親在中間撒種子,我和哥哥在后面施糞。偶爾我偷懶不好好施糞。待到秋收之時,父親把我領(lǐng)到地里,指著長得參差不齊的玉米對我說:“人哄地皮,地哄肚皮”�?粗蛭沂┘S不勻而長勢不好的莊稼,我心里十分懊悔。父親在教我做這些農(nóng)家活的過程中,使我明白許多事理。父親教我明志。記得我12歲那年,父親領(lǐng)我在山上開墾荒地,我累得精疲力竭。坐下休息時,父親問我:“天山,你長大了想干什么?”盡管我當(dāng)時的回答不切實(shí)際,但父親沒有嘲笑我,卻深情地?fù)崦业念^,眼望著遠(yuǎn)方,頗有感觸地對我說:“生在山村里,要有走出深山的想法才行。山外的世面大著呢!”現(xiàn)在想起來,正是父親的那一問,點(diǎn)燃了我心中的夢想和希望。

⑤父親的力行,讓人仰望。         a        。50年代后期,爺爺患病,大伯因病早逝,家道中落,家庭一下子跌到谷底。全靠父親上上下下要照應(yīng),里里外外要兼顧。

         b      。聽哥哥說大伯去世前,曾借了鄰村一戶人家300元錢。大伯去世后,人家上門討債,父親答應(yīng)10天后還。到了第9天,父親沒有籌到錢,下狠心賣了自家耕地磨面的犍牛,償還了大伯欠下的外債。          C        。父親20多歲被抓壯丁,經(jīng)受過槍林彈雨的戰(zhàn)場,解放后遭受過不明不白的批斗;父親30歲到40歲,領(lǐng)頭創(chuàng)辦縣級國營黃土坡、老虎溝、馬匹凹煤礦,曾任總經(jīng)理,取得過驕人的業(yè)績,但更遭受過莫大的委屈……          d         。60年代,為了全村人出行方便,父親帶領(lǐng)村民,費(fèi)盡艱辛,打通了西莊村至武家河村約2.5公里長的盤山路,那是我們村走出深山通往稷山縣的第一條大路。改革開放初期,父親積極響應(yīng)黨的號召,經(jīng)商、創(chuàng)辦企業(yè)。最后,在為武家河大隊(duì)創(chuàng)辦煤礦的過程中,含辛茹苦、積勞成疾,一病不起。

⑥記得父親去世當(dāng)天,我從鄉(xiāng)寧一中趕回家,匍匐在炕上給父親清洗雙腳。那是怎樣的一雙腳啊,腳上有土、有煤渣子,腳底的老繭厚厚的一層,腳上的肉很少,骨頭和青筋纏在一起。我知道父親艱難坎坷、勤苦力行的人生,就是靠這雙腳走過來的。如今,我愈加明白:人生的路是走出來的,再好的夢想也需要行動。千里之行,始于足下。腳下功夫深,生活行程遠(yuǎn);腳下行程遠(yuǎn),人生境界高。

⑦仰望父親,眼底潮涌; 仰望父親,心生光明;仰望父親,行止入常。

                                       (選自2012年《散文選刊》第2期,有改動)

1.閱讀全文,說說“我”曾在哪些方面仰望過“父親”。(2分)

                                                                                          

2.仔細(xì)閱讀第⑤段,回答下面兩題。(4分)

(1)以下四句話出自第⑤段,現(xiàn)將其放回原段a、b、c、d處,正確的順序?yàn)椋?nbsp; )(2分)

①父親是一個支撐門事、忠厚力行的人    ②父親是一個歷經(jīng)挫折、堅(jiān)韌力行的人

③父親是一個心想眾人、務(wù)實(shí)力行的人    ④父親是一個勇于擔(dān)當(dāng)、守信力行的人

A ①②①④     B ①④②③    C ②④①③    D ③①④②

(2)“力行”一詞,出自《禮記·中庸》:“好學(xué)近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇�!薄妒酚洝と辶至袀鳌芬灿羞^類似論述:“為治者不在多言,顧力行何如耳�!闭埥Y(jié)合語境簡要說明“父親的力行,讓人仰望”中的“力行”的意思。(2分)

                                                                                          

3.作者以“仰望父親,眼底潮涌; 仰望父親,心生光明;仰望父親,行止入�!钡母袊@收束全文,可謂言簡意賅,意蘊(yùn)豐富。談?wù)勀銓︖@一結(jié)尾的理解。(2分)

                                                                             

                                                                            

4.有人認(rèn)為第⑥段劃線句對父親的腳的細(xì)膩描寫,有損父親高大偉岸的形象,你贊同嗎?為什么?請結(jié)合自己的生活談?wù)勀銓Ρ疚牡睦斫猓浚?分)

                                                                                           

 

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案
关 闭