下列句子中標點使用不當?shù)囊豁検?BR> A、書籍好比食品,有的只需淺嘗,即淺嘗輒止;有的可以吞咽,即囫圇吞棗。只有少數(shù)需仔細咀嚼,慢慢品味。 B、這令我想到一則名言:“所謂的‘大人物’,使每個人覺得自己渺��;真正的大人物,使每個人都覺得自己偉大�!保òN摹ぐK_爾) |
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:013
下列句子中的標點符號使用有錯誤的一項是
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A.西湖之美在于精致而大氣,她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。
B.有一條溪流靜靜流淌,將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地,也奉獻給人們。
C.當個性成為一種氣質(zhì),成為一種高尚的人生品質(zhì)時,你能不快樂地接受并享有嗎?
D.我們應(yīng)當選取那些有益于我們思想、啟迪我們智慧的書籍來讀。笛卡爾說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話�!�
科目:初中語文 來源: 題型:013
下列句子中的標點符號使用正確的一項是( )
A.西湖之美在于精致而大氣,她宛如江南女子盡顯柔美情懷;又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。
B.有一條溪流靜靜流淌,將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地,也奉獻給人們。
C.當個性成為一種氣質(zhì),成為一種高尚的人生品質(zhì)時,你能不快樂地接受并享有嗎?
D.我們應(yīng)當選取那些有益于我們思想、啟迪我們智慧的書籍來讀。笛卡兒說“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”
科目:初中語文 來源:通用奧林匹克ABC卷及解析(初二語文) 題型:048
閱讀下面的文字,回答問題。
正式的書籍,是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國和秦漢時代出現(xiàn)的。起先,人們把文字寫在竹片或木片上,這些竹片□木片,叫做簡或犢。把竹子、木板劈成同樣長度□寬度的細條(一般五寸至二尺長),削平表面,在上面用刀子刻字□用朱筆寫字,每片可以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條穿編起來,叫做“策”,也可以寫做“冊”。這個“冊”字,多像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書,竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。
這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據(jù)說,秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候,東方朔給漢武帝寫了一篇文章,用了3000片竹簡。
春秋末期,還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。它可以卷起來,一部書就是一卷或幾卷綢子,用木棒做軸,所以也叫它卷軸。后來,“卷”成了書的量詞。人們常說的“開卷有益”,“讀書破萬卷”,就是從這里來的。這種書比竹簡輕但</PGN0039B.TXT/PGN>成本太高,不容易普遍采用。
紙的發(fā)明,為書的發(fā)展提供了理想的材料。
東漢有個叫蔡倫的,改進了西漢時候的造紙技術(shù),于是出現(xiàn)了用紙抄寫的書。這種書也是一卷一卷的,輕巧適用,成本較低,保存方便,所以一直沿用到今天。但是,用手抄寫紙書很費事,后來又發(fā)展成雕版印刷:刻好一面印一面,一套木板可以印幾百部到幾千部的書�,F(xiàn)在保存下來的最早的雕版書籍,是唐朝咸通九年的《金剛經(jīng)》,藏于英國博物館。
1.用“從……到……”的格式,為選段加一個標題,填入下列方格(每格一字)。
□□□□□□□□2.根據(jù)語意,在第一段的方格里填入“和”或者“或”。
3.下列短語中加粗的“卷”字同“開卷有益”中的“卷”字讀音完全相同的一組是
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4.選段能夠表達成語“葦編三絕”的意思的一句話是:
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5.著眼于上下文之間的聯(lián)系,可以看出第三段中加粗的“還”,同第一段中的哪個詞相照應(yīng)?
________________________________
6.采用下定義的說明方法必須有被定義的概念(又叫“屬概念”)和定義的概念(又叫“種概念”)。例如:
偶數(shù)是能被2整除的數(shù)。
“偶數(shù)”是被定義的概念,“能被2整除的數(shù)”是定義的概念。
下定義最常用的方法是“屬概念加種差”,“種差”就是被定義概念的本質(zhì)特征。
判斷下列句子,哪些采用了下定義的說明方法,在括號里打“√”。
①帛書是我國古代寫在絲織品上的書。( )
②景山是明代修建紫禁城的時候,用護城河中挖出的泥土堆起來的。( �。�
③我國古代刻在龜甲和獸骨上的文字叫作甲骨文。( )
④竹簡是我國古代用來寫字的竹片。( �。�
⑤把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條穿編起來,形成“冊”。( �。�
7.第二段采用了哪些說明方法?有什么作用?分析正確的一項是
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A.采用舉事例和列數(shù)字的方法,分別從重量和數(shù)量兩個方面說明簡牘的笨重。
B.采用舉事例、列數(shù)字和作比較的方法,分別從讀和寫兩個方面說明簡牘使用起來極不方便。
C.采用舉事例和列數(shù)字的方法,分別從讀和寫兩個方面說明簡犢使用起來極不方便。
D.采用舉事例、列數(shù)字和作比較的方法,分別從重量和數(shù)量兩個方面說明簡牘的笨重。
8.雕版印刷的書籍出現(xiàn)的時間是
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9.帛書的優(yōu)點是什么?為什么不能普遍使用?
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10.說“紙的發(fā)明,為書的發(fā)展提供了理想的材料”,是因為它比竹片、木條________,比綢子________。
11.這幾段文字采用的說明順序是________,標志性的詞語有________、
________、________。
12.對前三段文字的說明內(nèi)容概括恰當?shù)囊豁検?/P>
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A.說明我國正式的書籍是在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的。
B.介紹我國早期的書籍采用的材料:竹片、木板、綢子。
C.說明我國早期的書的形式、制作方法和優(yōu)缺點。
D.說明簡牘和帛書才是正式的書籍,在此之前產(chǎn)生的書籍是書籍的雛形。
13.“一般5寸至2尺長”中的“一般”不能刪掉,“至”不能改為“或”,為什么?
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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲。 |
B.家鄉(xiāng)鴨蛋的特色。 |
C.端午的一些習俗。 |
D.表達對家鄉(xiāng)的熱愛。 |
A.引用袁枚的文章,僅說明作者知識豐富,底蘊很深。 |
B.引用袁枚的文章,只是為了說明“掩蛋”這個菜怎么做,讓大家可以照學。 |
C.引用袁枚的文章,是為了說明高郵咸鴨蛋的質(zhì)量好。 |
D.引用袁枚的文章,只是為了增強文章的趣味性。 |
A.汪曾祺,江蘇高郵人,當代作家。1920年出生,1997年去世。 |
B.袁枚,字子才,號簡齋。清代詩人,詩論家。 |
C.“曾經(jīng)滄海難為水”是唐代詩人元稹《離思》中的詩句,意思是經(jīng)過滄海就不喜歡水了。 |
D.“囊螢映雪”分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的事。 |
A.蛋白柔嫩,不似別處的發(fā)干、發(fā)粉,入口如嚼石灰。 |
B.袁枚的《隨園食單?小菜單》有腌蛋一條。 |
C.上海的賣腌臘的店鋪里也買咸鴨蛋,必用紙條特別標明:“高郵咸蛋。” |
D.孩子吃鴨蛋是很小心的。 |
A.“上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋,必用紙條特別標明:‘高郵咸蛋’�!薄疤貏e”不能去掉,它起強調(diào)作用,強調(diào)家鄉(xiāng)咸鴨蛋的出名,更好地表達出作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情和自豪之情。 |
B.作者引用袁枚的《隨園食單?小菜單》中“掩蛋”一條,既介紹了高郵鴨蛋的特點及吃法,表明高郵咸鴨蛋有著悠久的歷史,又使文章顯得妙趣橫生,增添了文章的內(nèi)容和情趣。 |
C.我對異鄉(xiāng)人稱道咸鴨蛋不大高興,不是因為鴨蛋不好,而是因為異鄉(xiāng)人知道高郵咸蛋,其實高郵還有其他值得稱道的東西。高郵的咸鴨蛋也確實好,這是肯定的態(tài)度,表明作者對故鄉(xiāng)的熱愛,對故鄉(xiāng)特產(chǎn)的自豪之情。 |
D.作者稱道家鄉(xiāng)的咸鴨蛋——高郵咸蛋“質(zhì)細而有多”的特點用了夸張的寫法和用語言“造型”。 |
A.“一般是敲破空頭”句中的空頭是方言詞,帶有較為鮮明的地方特色,體現(xiàn)了作者用適用的方言表現(xiàn)的地方特色的語言方案。 |
B.“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多,鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋�!闭Z言斷斷續(xù)續(xù),句式不夠整齊,語言也不夠生動,讀來覺得沒有滋味。 |
C.“曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)咸鴨蛋,我實在瞧不上�!边@一文白夾雜句讓人忍俊不禁,為文章增添了不少幽默和趣味。 |
D.“我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋,是不大高興的,好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過高郵的咸鴨蛋,確實是好,我走的地方不少,所食鴨蛋多矣,但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水,他鄉(xiāng)咸鴨蛋,我實在瞧不上。”“確實”“完全”“實在”三個程度副詞連用,寫盡了“高郵鴨蛋”獨步天下的豪情。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
顛覆傳統(tǒng)的讀書方式一一移動閱讀
《2011年中國人移動閱讀報告》顯示,過去的一年中,國人共進行了9億分鐘(相當于17個世紀)、6億次移動閱讀。上班路上成為移動閱讀的高峰期,其次人們也喜歡在床上、沙發(fā)上、洗手間、下班路上閱讀。
隨著3G無線互聯(lián)網(wǎng)時代來臨,人們的移動閱讀從內(nèi)容單一的手機報,向在電紙書、智能平板、PSP等具有通信功能的移動終端上閱讀方向發(fā)展。這些基于移動互聯(lián)網(wǎng)的平臺,使得隨時隨地可讀、海量信息聚集、聲像圖文并茂成為可能。這標志著,讓閱讀“飄”起來的時代到來了。
移動閱讀與傳統(tǒng)的閱讀方式相比,有許多不同的地方。目前,移動閱讀可以分為電子閱讀器(電紙書)和閱讀客戶端兩大類。電紙書可以閱讀PDF、TXT等大部分格式的電子書,一些電子閱讀器的電子墨水技術(shù)使得輻射能耗低、不傷眼睛、效果逼真,閱讀時好像玻璃下壓著一本紙質(zhì)書一樣。而閱讀客戶端是通過閱讀應(yīng)用軟件向讀者推送電子書,用戶可以下載或在線閱讀。
歷史上,人們常用汗牛充棟來形容藏書多,存放時可堆砌至屋頂,運書時讓牛也出汗。然而在移動閱讀時代,書房將不再“汗牛充棟”,一部普通的電子閱讀器就可以存儲成千上萬本書籍,并把他們放入口袋中隨身攜帶,這種方式使得閱讀“飄”了起來。
同時,閱讀器或閱讀軟件的書簽、筆記、分享功能大大提高了閱讀的效率和深度。讀到精彩處,興起時,輕點按鈕,用微博等移動社交工具和他人分享閱讀心得。這樣,通過小小的閱讀終端,便能以書會友。
正如《新民晚報》總編輯陳保平所言,移動閱讀將成為未來一種主要的生活方式。有統(tǒng)計顯示,截至2012年6月底,我國手機網(wǎng)民規(guī)模已達到3.88億,手機首次超越臺式電腦成為第一大上網(wǎng)終端。另據(jù)國際報告,手機閱讀已成為我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶高頻率使用的應(yīng)用之一,每天閱讀一次及以上的用戶占比45%。摩爾定律預(yù)示著移動閱讀將匯入這樣的科技潮流:閱讀器更便攜,性價比更高,閱讀體驗更好,閱讀量更大。可見,未來移動閱讀將在手機上大有作為,“飄”起來閱讀將可能成為一種生活方式。
然而,海量信息是把雙刃劍,帶來豐富選擇的同時,也會帶來負面影響。移動閱讀讓人們買的書越來越多,加上閱讀器上從一本書切換到另一本書的功能很方便,使得讀者更難從頭到尾讀完一本書。并且,在公交、地鐵等嘈雜的環(huán)境中閱讀,知識的吸收難免會大打折扣。因此陳保平也提出:這種碎片化的“淺閱讀”是否會對人的思維方式、分析能力有負面影響,這也是人類每次擁抱新技術(shù)的同時,值得警醒的地方。
14.請根據(jù)第2段文意,用簡潔的語言給“移動閱讀”下一個定義。(3分)
15.結(jié)合全文,簡要說明“移動閱讀”使閱讀“飄”起來的原因。(3分)
16.下列句子中刪去加點的詞語對原句意思表達影響最小的一項是( )(3分)
A 目前,移動閱讀可以分為電子閱讀器(電紙書)和閱讀客戶端兩大類。
B 可見,未來移動閱讀將在手機上大有作為,“飄”起來閱讀將可能成為一種生活方式。
C 有統(tǒng)計顯示,截至2012年6月底,我國手機網(wǎng)民規(guī)模已達到3.88億,手機首次超越臺式電腦成為第一大上網(wǎng)終端。
D 這種碎片化的“淺閱讀”是否會對人的思維方式、分析能力有負面影響,這也是人類每次擁抱新技術(shù)的同時,值得警醒的地方。
17.請依據(jù)文中的相關(guān)知識,談?wù)勎覀儜?yīng)如何科學地對待“移動閱讀”。 (2分)
科目:初中語文 來源:上海市松江區(qū)2010屆初三第三次模擬考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:上海市奉賢區(qū)2012屆九年級中考二模語文試題 題型:048
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