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A.《智取生辰綱》節(jié)選自《水滸》,記晁蓋、吳用等人劫取梁中書(shū)生辰綱的經(jīng)過(guò),故事情節(jié)圍繞著“智取”二個(gè)字展開(kāi)。 B.《楊修之死》節(jié)選自歷史小說(shuō)《三國(guó)志》。歷史小說(shuō)取材于史實(shí)而又容許虛構(gòu)。 C.《范進(jìn)中舉》的作者是施耐庵。小說(shuō)圍繞范進(jìn)命運(yùn)的變化寫(xiě)出了世態(tài)炎涼。 D.《香菱學(xué)詩(shī)》著重描寫(xiě)了香菱的“苦吟”,這是她學(xué)詩(shī)取得成功的唯一原因。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年甘肅省初三上學(xué)期11月月考語(yǔ)文卷 題型:選擇題
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A.《智取生辰綱》節(jié)選自《水滸》,記晁蓋、吳用等人劫取梁中書(shū)生辰綱的經(jīng)過(guò).故事情節(jié)圍繞著智取”二個(gè)字展開(kāi)。
B.《楊修之死》節(jié)選自歷史小說(shuō)《三國(guó)志》。歷史小說(shuō)取材于史實(shí)而又容許虛構(gòu)。
C.《范進(jìn)中舉》的作者是施耐庵。小說(shuō)圍繞這范進(jìn)命運(yùn)的變化寫(xiě)出了世態(tài)炎涼。
D.《香菱學(xué)詩(shī)》一文著重描寫(xiě)了香菱的“苦吟”,這是她學(xué)詩(shī)取得成功的唯一原因。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.《智取生辰綱》節(jié)選自《水滸》,記晁蓋、吳用等人劫取梁中書(shū)生辰綱的經(jīng)過(guò).故事情節(jié)圍繞著智取”二個(gè)字展開(kāi)。 |
B.《楊修之死》節(jié)選自歷史小說(shuō)《三國(guó)志》。歷史小說(shuō)取材于史實(shí)而又容許虛構(gòu)。 |
C.《范進(jìn)中舉》的作者是施耐庵。小說(shuō)圍繞這范進(jìn)命運(yùn)的變化寫(xiě)出了世態(tài)炎涼。 |
D.《香菱學(xué)詩(shī)》一文著重描寫(xiě)了香菱的“苦吟”,這是她學(xué)詩(shī)取得成功的唯一原因。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
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A.《智取生辰綱》節(jié)選自《水滸》,記晁蓋、吳用等人劫取梁中書(shū)生辰綱的經(jīng)過(guò).故事情節(jié)圍繞著智取”二個(gè)字展開(kāi)。
B.《楊修之死》節(jié)選自歷史小說(shuō)《三國(guó)志》。歷史小說(shuō)取材于史實(shí)而又容許虛構(gòu)。
C.《范進(jìn)中舉》的作者是施耐庵。小說(shuō)圍繞這范進(jìn)命運(yùn)的變化寫(xiě)出了世態(tài)炎涼。
D.《香菱學(xué)詩(shī)》一文著重描寫(xiě)了香菱的“苦吟”,這是她學(xué)詩(shī)取得成功的唯一原因。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
A.《智取生辰綱》節(jié)選自《水滸》,記晁蓋、吳用等人劫取梁中書(shū)生辰綱的經(jīng)過(guò).故事情節(jié)圍繞著智取”二個(gè)字展開(kāi)。 |
B.《楊修之死》節(jié)選自歷史小說(shuō)《三國(guó)志》。歷史小說(shuō)取材于史實(shí)而又容許虛構(gòu)。 |
C.《范進(jìn)中舉》的作者是施耐庵。小說(shuō)圍繞這范進(jìn)命運(yùn)的變化寫(xiě)出了世態(tài)炎涼。 |
D.《香菱學(xué)詩(shī)》一文著重描寫(xiě)了香菱的“苦吟”,這是她學(xué)詩(shī)取得成功的唯一原因。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年甘肅省武威五中初三上學(xué)期11月月考語(yǔ)文卷 題型:單選題
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A.《智取生辰綱》節(jié)選自《水滸》,記晁蓋、吳用等人劫取梁中書(shū)生辰綱的經(jīng)過(guò).故事情節(jié)圍繞著智取”二個(gè)字展開(kāi)。 |
B.《楊修之死》節(jié)選自歷史小說(shuō)《三國(guó)志》。歷史小說(shuō)取材于史實(shí)而又容許虛構(gòu)。 |
C.《范進(jìn)中舉》的作者是施耐庵。小說(shuō)圍繞這范進(jìn)命運(yùn)的變化寫(xiě)出了世態(tài)炎涼。 |
D.《香菱學(xué)詩(shī)》一文著重描寫(xiě)了香菱的“苦吟”,這是她學(xué)詩(shī)取得成功的唯一原因。 |
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