指出詩(shī)中所指人物是誰(shuí)? (1)在《紅樓夢(mèng)》中,“枉自溫柔和順,空云似夢(mèng)如蘭�?傲w優(yōu)伶有福,誰(shuí)知公子無(wú)緣�!敝傅氖� (人名)。 A、襲人 B、探春 C、迎春 (2)在《紅樓夢(mèng)》中,“才自精明志自高,生于末世遠(yuǎn)偏消,清明涕淚江邊望,千里東風(fēng)一路遙。”指的是 (人名)。 A、襲人 B、探春 C、迎春 (3)在《紅樓夢(mèng)》中,“子系中山狼,得志便猖狂。金閨花柳質(zhì),一載赴黃粱�!敝傅氖� (人名)。 A、襲人 B、探春 C、迎春 (4)在《紅樓夢(mèng)》中,“桃花春風(fēng)結(jié)子完,到頭誰(shuí)似一盆蘭,如冰水好空相妒,枉與他人作笑談�!敝傅氖� (人名)。 A、探春 B、迎春 C、李紈 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中華題王 語(yǔ)文 九年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:022
指出詩(shī)中所指人物是誰(shuí)?
(1)在《紅樓夢(mèng)》中,“枉自溫柔和順,空云似桂如蘭�?傲w優(yōu)伶有福,誰(shuí)知公子無(wú)緣�!�
指的是________(人名)。
(2)在《紅樓夢(mèng)》中,“才自精明志自高,生于末世運(yùn)偏消,清明涕淚江邊望,千里東風(fēng)一路遙。”指的是________(人名)。
(3)在《紅樓夢(mèng)》中,“子系中山狼,得志便猖狂。金閨花柳質(zhì),一載赴黃粱�!敝傅氖莀_______(人名)。
(4)在《紅樓夢(mèng)》中,“桃李春風(fēng)結(jié)子完,到頭誰(shuí)似一盆蘭。如冰水好空相妒,枉與他人作笑談�!敝傅氖莀_______(人名)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用七年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀《紅塵之上》,回答問(wèn)題。
�、贇q末,照例有許多賀年卡飛來(lái)飛去,像候鳥(niǎo)一樣。
�、陲w向我的鳥(niǎo)兒,身上披著五彩繽紛的羽毛,還有無(wú)數(shù)的祝愿;從我手上飛出的鳥(niǎo)兒,卻是小小一襲素羽,里面的話也簡(jiǎn)單,千篇一律的,寫(xiě)的是——
�、勖髟滤砷g照,清泉石上流。
�、芪业镍B(niǎo)兒太樸素,既不富貴氣也不現(xiàn)代派。我讓它就這樣飛向你,愿你明白這一種真摯。
⑤我想了很久,該在那潔白的羽毛上抹上什么顏色?那么多的朋友,不同的親疏、不同的期待與理解,我寫(xiě)什么呢?我厭惡那種不分青紅皂白的熱情的句子,透著虛假、肉麻。我更不想用東洋、西洋的文字把我的鳥(niǎo)兒涂得七彩斑駁,光怪陸離。
⑥面對(duì)等候起飛的白色鳥(niǎo)群,我竟微微凝眉沉思了。
�、叻路鹨还汕鍥龅臍庀⒎鱽�(lái),一句遙遠(yuǎn)的詩(shī)句來(lái)到我心間。我微笑了,就是它吧。于是向每一襲羽毛抹上這淡遠(yuǎn)而潤(rùn)澤的墨痕。
�、辔也唤肫鹉銈兡且粡垙埵煜さ哪槪肫鹞覀�?cè)谀t塵中平淡或奇特的相遇,怎么交換第一朵微笑、第一瞬凝望,然后在彼此生命的畫(huà)紙上留下深深淺淺、枯枯潤(rùn)潤(rùn)的痕跡。
�、崦髟滤砷g照,清泉石上流。這是我向往的畫(huà)面,我迷戀的音樂(lè),把它送給你,你會(huì)明白嗎?
⑩給你,聰明而不安的女孩。人生不可能有太多的狂喜大悲,在這里找不到的浪漫奇情,在別處、在遠(yuǎn)方也依然是海市蜃樓。流浪的日子是累人的,而你為此,已投擲了不少黃金韶華。真要把所有的青春千金一擲,作一次豪賭嗎?為什么不回到起始的單純?一切的一切,聽(tīng)其自然,如松間明月朗朗地照,如石上清泉涓涓地流,不好嗎?
對(duì)你,這句詩(shī)是一種寧?kù)o、淡泊的人生態(tài)度,你喜歡嗎?
給你,我朝夕共事的朋友。我們?cè)撓嘀苌畹�,但也許太熟悉了,反而無(wú)法真正溝通。一株柳樹(shù)與一株水杉,栽得再近也無(wú)法彼此了解。但我們不是草木,我們?yōu)槭裁催@樣?真想讓你明白,我無(wú)意與人競(jìng)爭(zhēng)什么,也不想在某個(gè)光圈中成為聚光點(diǎn)。我只想在自己的圍墻之內(nèi),讓我的心靈自由生長(zhǎng),迎風(fēng)開(kāi)出素淡的花。
對(duì)你,這句詩(shī)是一種無(wú)須防范、了無(wú)芥蒂的默契。你會(huì)珍惜嗎?
給你,一個(gè)特別的男孩。在所有的感情中,你都無(wú)法安于一個(gè)角色,可大幕落下你又覺(jué)得孤寂難耐。你頻繁地接近那些賞心悅目的花朵,又時(shí)時(shí)告誡自己:“你是不可能真正付出什么的。這種誘惑與抗拒的游戲,你把它當(dāng)成一杯咖啡,先煮沸,再等它涼,苦苦的液體,加上糖,然后不冷不熱,亦苦亦甜地啜飲。
對(duì)你,這句詩(shī)是一種單一潔凈,不染塵埃的人間情懷。你能領(lǐng)悟嗎?
最后,給你,我親愛(ài)的人。
我把這句詩(shī)直接寄上,連依托的翅膀都不用了。我想你知道,我多么想走出這個(gè)千年好夢(mèng),找一段樹(shù)根為枕,靜靜藉草而眠,讓泉水在我身畔流淌,松針在我身上堆積。這時(shí),我的心中只有一片安謐、溫柔,不知道什么叫憂慮,什么叫復(fù)雜。連你我的名字也模糊了,如云如霧如煙如嵐,在山間若隱若現(xiàn)地浮動(dòng)。
對(duì)你,這句詩(shī)是什么?物我兩忘、渾然天氣的憧憬嗎??jī)H僅是這樣嗎?
我只知道,在十丈紅塵之上,有這樣一個(gè)去處,安寧、純凈、雋永,亙古不變。
于是向片片白羽抹上這淡遠(yuǎn)而潤(rùn)澤的墨痕:明月松間照,清泉石上流。
1.“紅塵”泛指“人世間”。文中的“女孩”“同事”“男孩”在“漠漠紅塵中”各是怎樣的人?
女孩:________________________________。
同事:________________________________。
男孩:________________________________。
2.第段劃線句子“千年好夢(mèng)”是指(用文中的語(yǔ)句回答)________;作者想“走出這個(gè)千年好夢(mèng)”的原因是________________
3.從全文來(lái)看,標(biāo)題“紅塵之上”的含義是什么?
________________________________
4.下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是
[ ]
A.本文所有的“鳥(niǎo)兒”、“鳥(niǎo)群”都是喻指賀年片,喻體“候鳥(niǎo)”的特點(diǎn)是每到一定的時(shí)候便飛來(lái)飛去。
B.這②段中“小小”、“一襲”、“素”、“簡(jiǎn)單”等詞語(yǔ),突出表明“我”厭惡不分理由的熱情和虛假的客套,追求“君子之交淡如水”的境界。
C.第⑦段中“它”和“墨痕”所指代的內(nèi)容是不同的;“淡遠(yuǎn)”是指時(shí)間的久遠(yuǎn),“潤(rùn)澤”是指感情濃郁。
D.第段劃線的句子表明“我”不想成為眾人矚目的對(duì)象、無(wú)意與人紛爭(zhēng)、只想在自己的天地里自由生活的愿望。
5.如果你也選兩句詩(shī)制成賀年片來(lái)表達(dá)你的祝愿,你準(zhǔn)備把它寄給誰(shuí)?為什么?
________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年四川省攀枝花市普通中等教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀下面文章,完成下題。
十分輸入,一分輸出 林特特�、賹�(xiě)作無(wú)疑是一種輸出。
②寫(xiě)作者輸出美好的文字,輸出情緒、觀點(diǎn),輸出想象力、閱歷,以及對(duì)人生的理解。
③輸出常識(shí)——故事情節(jié)是否有悖邏輯?
④輸出知識(shí)——你筆下的某個(gè)術(shù)語(yǔ)、引用的某句詩(shī)詞是否準(zhǔn)確無(wú)誤?
�、葸€要輸出立意、角度——想象一下,同樣一個(gè)故事,你表達(dá)的和別人表達(dá)的有沒(méi)有區(qū)分度?
�、蕻�(dāng)然,慢慢的,你便想輸出你的思想,寫(xiě)作總有目的,即你希望讀者在你的故事中得到什么?是信息、情感上的波瀾,還是你對(duì)一類(lèi)事情的認(rèn)識(shí)、解釋?zhuān)?/P>
�、卟粩噍敵觯瑫�(huì)面臨一些問(wèn)題:你的積累夠不夠?你拿什么保證源源不斷地輸出,有質(zhì)量的輸出?我想,為那一分輸出,起碼要做十分的輸入。
�、嚅喿x是最好的輸入。
�、岢吮匦薜慕�(jīng)典,讀你視為文字偶像的書(shū)。大部分寫(xiě)作者都能找到自己相承的文脈,有評(píng)論說(shuō)茹志娟是《紅樓夢(mèng)》的孩子,文字中處處可見(jiàn)紅樓痕跡;而我們都是各自閱讀史的孩子——想做誰(shuí)的孩子,就去讀誰(shuí)的書(shū)。
⑩讀比你寫(xiě)得好,但和你寫(xiě)得像的人的書(shū)。他是你的升級(jí)版,你在他的文字里會(huì)找到最適合你的語(yǔ)感,解決同類(lèi)障礙的方法。
讀你的專(zhuān)業(yè)書(shū),或者說(shuō)你知識(shí)結(jié)構(gòu)中最核心部分的書(shū)。人在熟悉的領(lǐng)域,常迸發(fā)思維火花,萌生最本真的感觸;專(zhuān)業(yè)是最初教會(huì)你思考的那門(mén)學(xué)科,在其中,你會(huì)延續(xù)思考,找到自信、力量、平靜和從容。
讀和你生活無(wú)關(guān),高于生活的書(shū)。其實(shí),你筆下幾千字描摹的一個(gè)人物、現(xiàn)象,都只是哲學(xué)、心理學(xué)中一個(gè)小小的概念;你一個(gè)故事想說(shuō)明的道理,哲人一句話就點(diǎn)出要害;哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)……這些研究人、人們的學(xué)科,如借你一個(gè)巨人的肩膀,如果你事先掌握理論,就抓到了核心,再下筆,哪怕用最樸素的文字表達(dá),也會(huì)顯得深刻、直擊人心。
我一直覺(jué)得,只看到眼前一畝三分地的人,永遠(yuǎn)就只有這一畝三分地。你寫(xiě)的是散文、小說(shuō),你不能只看散文、小說(shuō);用足以讓你仰視的理論、文字,來(lái)指導(dǎo)你,拔高你,你才會(huì)有更廣的視野,更深的領(lǐng)悟,當(dāng)這視野和領(lǐng)悟落回你的筆,你正要寫(xiě)的一個(gè)小故事時(shí),你的立意自然會(huì)和之前不同。
同理,找比你高很多的人來(lái)指導(dǎo)你、拔高你,是另一類(lèi)高質(zhì)量的輸入。
回到寫(xiě)作,你要選一個(gè)好編輯。給最好、最苛刻的編輯寫(xiě)稿,你會(huì)一日千里地飛躍;如果沒(méi)機(jī)會(huì)給最好的編輯寫(xiě)稿,你一定要找個(gè)和你能撞擊出火花的編輯;他理解你,不斷給你新意,關(guān)鍵時(shí)候,還要給你拿主意;如果你一開(kāi)始就碰到“一手交錢(qián),一手交稿”的編輯,并接受這種買(mǎi)賣(mài)式合作,我不看好你的前途——文字終歸要保留些清高;還有,和你水平差不多,甚至比你低的人能給你什么輸入呢?
所以,包括編輯在內(nèi),我熱衷交往的朋友,大多比我高很多。
他們要么成熟,要么成功,要么才華橫溢,要么善于發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)于創(chuàng)新。當(dāng)你周?chē)娜�,都是有意思的人,做著有意義的事;并往更有意思,更有意義方向發(fā)展,那我恭喜你,你不知不覺(jué)、無(wú)時(shí)無(wú)刻不在輸入。不知不覺(jué)、無(wú)時(shí)無(wú)刻的輸入還有很多。
比如,一個(gè)志同道合的伴侶,一份見(jiàn)識(shí)人間百態(tài)的工作,你的、別人的,你所有道聽(tīng)途說(shuō)的故事,旅行、健身、舞蹈等等不斷開(kāi)發(fā)的愛(ài)好,以及你善于觀察的能力……
(選自《青年文摘》2010年第12期)
1.讀完全文,回答:
(1)“輸入”一詞在本文中的含義是什么?
(2)關(guān)于輸入,全文介紹了哪兩大類(lèi)高質(zhì)量輸入方法?
2.本文著重寫(xiě)的是“輸出”還是“輸入”?為什么這樣寫(xiě)?
3.閱讀第自然段,請(qǐng)問(wèn):如果有人寫(xiě)的是散文、小說(shuō),他就只看散文、小說(shuō),那么按照作者的意思,這個(gè)人的寫(xiě)作可能就會(huì)出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題?
4.閱讀第自然段,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“給最好、最苛刻的編輯寫(xiě)稿,你會(huì)一日千里地飛躍”這句話的理解。
5.談?wù)勀銖谋疚闹械玫搅岁P(guān)于寫(xiě)作的哪些啟示。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
散文閱讀:
夜讀岳飛
李元洛
窗外,江南的春雨瀟瀟。遠(yuǎn)處高樓上五彩霓虹燈明滅不定,近處有流行音樂(lè)在卡拉OK泛濫新潮。我獨(dú)坐書(shū)房,像獨(dú)守汪洋大海中的一座孤島,挑燈夜讀八百年前的岳飛。
我讀岳飛手書(shū)的諸葛亮前后《出師表》。丞相祠堂何處尋?多年前有緣去四川成都,剛剛從杜甫《蜀相》詩(shī)中走進(jìn)去,便在武侯祠的回廊上被鎮(zhèn)住了�;乩缺谏锨吨鴥蓧K碩大的青色石碑,鐫刻的正是諸葛亮的前后《出師表》。我平日也讀過(guò)不少碑帖,最令我五內(nèi)如沸的莫過(guò)于這一方了。那遒勁奔放的行草,噴自一管八千里路云和月中的凌云健筆,涌自一位英雄待從頭收拾舊山河的激烈壯懷。巴山楚水,萬(wàn)疊千重,我無(wú)法將那碑文搬回家去,只能將它藏在心中。數(shù)年之后,我專(zhuān)程拜謁譚嗣同的家鄉(xiāng)瀏陽(yáng),竟然在瀏陽(yáng)的書(shū)店買(mǎi)到新出版的《岳飛書(shū)前后出師表》。譚嗣同是封建末世的奇男子,岳飛是名彪青史的偉丈夫,我的遇合冥冥之中有什么天意嗎?我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償。
今夜,窗外是瀟瀟的江南春雨。我沒(méi)有去憑欄,我品讀岳飛書(shū)于《出師表》之后的“跋”:“紹興戊午秋八月望前,過(guò)南陽(yáng),謁武侯祠,遇雨,遂宿于祠內(nèi)。更深秉燭,細(xì)觀壁間昔賢所贊先生文詞、詩(shī)賦及祠前石刻二表,不覺(jué)淚下如雨。是夜,竟不成眠,坐以待旦。道士獻(xiàn)茶畢,出紙索字,揮涕走筆,不計(jì)工拙,稍舒胸中抑郁耳”。我的耳邊,敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武侯祠聽(tīng)到的雨聲,我的眼前,紅起岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光。岳飛他瞻仰武侯祠而淚下如雨而坐以待旦而揮涕走筆,這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟、溝通和激動(dòng)嗎?一位,少年時(shí)母親就在他背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”的叮嚀,一位,在危急存亡之秋向歷史和蒼生作出“鞠躬盡瘁,死而后已”的表白。雖然異代而不同時(shí),這卻是一個(gè)心憂天下的靈魂和另一個(gè)心憂天下的靈魂的隔代相呼,是一顆高貴的心和另一顆高貴的心的遙相感應(yīng)。八百年后的今日春夜,我側(cè)耳傾聽(tīng)的是江南夜雨,更是那英雄二重奏的鏗然和鳴。
稍后于岳飛而呼吸在同一個(gè)時(shí)代的陸游,對(duì)《出師表》也贊美不已:“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間�!保ā稌�(shū)憤》)“出師一表通今古,夜半挑燈更細(xì)看。”(《病起書(shū)懷》)《出師表》的具體指涉,也許離我們已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了,今天夜半我挑燈仔細(xì)看的,是和我們?nèi)匀皇钟H近的岳飛的事跡。有一回,岳飛和一群文人學(xué)士談及紛亂的時(shí)局,有人提出“天下紛紛,不知幾時(shí)才可太平”,岳飛有名的回答傳于后世,直到今天仍然擲地作金石之聲而振聾發(fā)聵:“只要文官不愛(ài)錢(qián),武將不怕死,天下自然就會(huì)太平”!當(dāng)今之世,錢(qián)潮動(dòng)地,欲浪拍天,蕓蕓眾生對(duì)財(cái)神的尊敬不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)其他所有的神明?岳飛登壇拜將,身居高位,但自俸仍然甚儉,全家仍然是布衣粗食,他無(wú)論平時(shí)或戰(zhàn)時(shí)也仍然和士卒同甘共苦,這樣,岳飛的部隊(duì)上下一心,真正是“戰(zhàn)無(wú)不勝”,連強(qiáng)敵也無(wú)可奈何地驚呼“撼山易,撼岳家軍難”!今天,人欲與物欲一起橫流,窮鄉(xiāng)僻壤仍然饑腸轆轆,酒樓賓館有的人卻揮公款如揮泥土。
窗外,今夜已瀟瀟雨歇。在商品狂潮的驚濤拍岸聲里,在現(xiàn)代的滾滾紅塵之中,我再一次夜讀八百年前的岳飛。我讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑。
1..從全文看,標(biāo)題“夜讀岳飛”中“讀”的意思有哪兩層?(4分)
2..文章第①段,作者在書(shū)房挑燈夜讀,為什么還要寫(xiě)遠(yuǎn)處高樓上明滅不定的五彩霓虹燈以及近處泛濫新潮的流行音樂(lè)?(4分)
3..第②段“我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償”,“我的夙愿”具體指的是什么?(4分)
4..文章末段,作者說(shuō)讀岳飛,就是“讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑”,這樣說(shuō)有什么深刻的含義?(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆四川省樂(lè)山市九年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀
散文閱讀:
夜讀岳飛
李元洛
窗外,江南的春雨瀟瀟。遠(yuǎn)處高樓上五彩霓虹燈明滅不定,近處有流行音樂(lè)在卡拉OK泛濫新潮。我獨(dú)坐書(shū)房,像獨(dú)守汪洋大海中的一座孤島,挑燈夜讀八百年前的岳飛。
我讀岳飛手書(shū)的諸葛亮前后《出師表》。丞相祠堂何處尋?多年前有緣去四川成都,剛剛從杜甫《蜀相》詩(shī)中走進(jìn)去,便在武侯祠的回廊上被鎮(zhèn)住了�;乩缺谏锨吨鴥蓧K碩大的青色石碑,鐫刻的正是諸葛亮的前后《出師表》。我平日也讀過(guò)不少碑帖,最令我五內(nèi)如沸的莫過(guò)于這一方了。那遒勁奔放的行草,噴自一管八千里路云和月中的凌云健筆,涌自一位英雄待從頭收拾舊山河的激烈壯懷。巴山楚水,萬(wàn)疊千重,我無(wú)法將那碑文搬回家去,只能將它藏在心中。數(shù)年之后,我專(zhuān)程拜謁譚嗣同的家鄉(xiāng)瀏陽(yáng),竟然在瀏陽(yáng)的書(shū)店買(mǎi)到新出版的《岳飛書(shū)前后出師表》。譚嗣同是封建末世的奇男子,岳飛是名彪青史的偉丈夫,我的遇合冥冥之中有什么天意嗎?我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償。
今夜,窗外是瀟瀟的江南春雨。我沒(méi)有去憑欄,我品讀岳飛書(shū)于《出師表》之后的“跋”:“紹興戊午秋八月望前,過(guò)南陽(yáng),謁武侯祠,遇雨,遂宿于祠內(nèi)。更深秉燭,細(xì)觀壁間昔賢所贊先生文詞、詩(shī)賦及祠前石刻二表,不覺(jué)淚下如雨。是夜,竟不成眠,坐以待旦。道士獻(xiàn)茶畢,出紙索字,揮涕走筆,不計(jì)工拙,稍舒胸中抑郁耳”。我的耳邊,敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武侯祠聽(tīng)到的雨聲,我的眼前,紅起岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光。岳飛他瞻仰武侯祠而淚下如雨而坐以待旦而揮涕走筆,這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟、溝通和激動(dòng)嗎?一位,少年時(shí)母親就在他背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”的叮嚀,一位,在危急存亡之秋向歷史和蒼生作出“鞠躬盡瘁,死而后已”的表白。雖然異代而不同時(shí),這卻是一個(gè)心憂天下的靈魂和另一個(gè)心憂天下的靈魂的隔代相呼,是一顆高貴的心和另一顆高貴的心的遙相感應(yīng)。八百年后的今日春夜,我側(cè)耳傾聽(tīng)的是江南夜雨,更是那英雄二重奏的鏗然和鳴。
稍后于岳飛而呼吸在同一個(gè)時(shí)代的陸游,對(duì)《出師表》也贊美不已:“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間�!保ā稌�(shū)憤》)“出師一表通今古,夜半挑燈更細(xì)看�!保ā恫∑饡�(shū)懷》)《出師表》的具體指涉,也許離我們已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了,今天夜半我挑燈仔細(xì)看的,是和我們?nèi)匀皇钟H近的岳飛的事跡。有一回,岳飛和一群文人學(xué)士談及紛亂的時(shí)局,有人提出“天下紛紛,不知幾時(shí)才可太平”,岳飛有名的回答傳于后世,直到今天仍然擲地作金石之聲而振聾發(fā)聵:“只要文官不愛(ài)錢(qián),武將不怕死,天下自然就會(huì)太平”!當(dāng)今之世,錢(qián)潮動(dòng)地,欲浪拍天,蕓蕓眾生對(duì)財(cái)神的尊敬不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)其他所有的神明?岳飛登壇拜將,身居高位,但自俸仍然甚儉,全家仍然是布衣粗食,他無(wú)論平時(shí)或戰(zhàn)時(shí)也仍然和士卒同甘共苦,這樣,岳飛的部隊(duì)上下一心,真正是“戰(zhàn)無(wú)不勝”,連強(qiáng)敵也無(wú)可奈何地驚呼“撼山易,撼岳家軍難”!今天,人欲與物欲一起橫流,窮鄉(xiāng)僻壤仍然饑腸轆轆,酒樓賓館有的人卻揮公款如揮泥土。
窗外,今夜已瀟瀟雨歇。在商品狂潮的驚濤拍岸聲里,在現(xiàn)代的滾滾紅塵之中,我再一次夜讀八百年前的岳飛。我讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑。
1..從全文看,標(biāo)題“夜讀岳飛”中“讀”的意思有哪兩層?(4分)
2..文章第①段,作者在書(shū)房挑燈夜讀,為什么還要寫(xiě)遠(yuǎn)處高樓上明滅不定的五彩霓虹燈以及近處泛濫新潮的流行音樂(lè)?(4分)
3..第②段“我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償”,“我的夙愿”具體指的是什么?(4分)
4..文章末段,作者說(shuō)讀岳飛,就是“讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑”,這樣說(shuō)有什么深刻的含義?(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成1-5題。
夜讀岳飛
李元洛
①窗外,江南的春雨瀟瀟。遠(yuǎn)處高樓上五彩霓虹燈明滅不定,近處有流行音樂(lè)在卡拉OK泛濫新潮。我獨(dú)坐書(shū)房,像獨(dú)守汪洋大海中的一座孤島,挑燈夜讀八百年前的岳飛。
②我讀岳飛手書(shū)的諸葛亮前后《出師表》。丞相祠堂何處尋?多年前有緣去四川成都,剛剛從杜甫《蜀相》詩(shī)中走進(jìn)去,便在武侯祠的回廊上被鎮(zhèn)住了。回廊壁上嵌著兩塊碩大的青色石碑,鐫刻的正是諸葛亮的前后《出師表》。我平日也讀過(guò)不少碑帖,最令我五內(nèi)如沸的莫過(guò)于這一方了。那遒勁奔放的行草,噴自一管八千里路云和月中的凌云健筆,涌自一位英雄待從頭收拾舊山河的激烈壯懷。巴山楚水,萬(wàn)疊千重,我無(wú)法將那碑文搬回家去,只能將它藏在心中。數(shù)年之后,我專(zhuān)程拜謁譚嗣同的家鄉(xiāng)瀏陽(yáng),竟然在瀏陽(yáng)的書(shū)店買(mǎi)到新出版的《岳飛書(shū)前后出師表》。譚嗣同是封建末世的奇男子,岳飛是名標(biāo)青史的偉丈夫,我的遇合冥冥之中有什么天意嗎?我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償。
③今夜,窗外是瀟瀟的江南春雨。我沒(méi)有去憑欄,我耽讀岳飛書(shū)于《出師表》之后的“跋”:“紹興戊午秋八月望前,過(guò)南陽(yáng),謁武侯祠,遇雨,遂宿于祠內(nèi)。更深秉燭,細(xì)觀壁間昔賢所贊先生文詞、詩(shī)賦及祠前石刻二表,不覺(jué)淚下如雨。是夜,竟不成眠,坐以待旦。道士獻(xiàn)茶畢,出紙索字,揮涕走筆,不計(jì)工拙,稍舒胸中抑郁耳�!蔽业亩�,敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武侯祠聽(tīng)到的雨聲,我的眼前,紅起岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光。岳飛他瞻仰武侯祠而淚下如雨而坐以待旦而揮涕走筆,這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟、溝通和激動(dòng)嗎?一位,少年時(shí)母親就在他背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”的叮嚀;一位,在危急存亡之秋向歷史和蒼生作出“鞠躬盡瘁,死而后已”的表白,雖然異代而不同時(shí),這卻是一個(gè)心憂天下的靈魂和另一個(gè)心憂天下的靈魂的隔代相呼,是一顆高貴的心和另一顆高貴的心的遙相感應(yīng)。八百年后的今日春夜,我側(cè)耳傾聽(tīng)的是江南夜雨,更是那英雄二重奏的鏗然和鳴。
④稍后于岳飛而呼吸在同一個(gè)時(shí)代的陸游,對(duì)《出師表》也贊美不已:“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間�!保ā稌�(shū)憤》)“出師一表通今古,夜半挑燈更細(xì)看。”(《病起書(shū)懷》)《出師表》的具體指涉,也許離我們已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了,今天夜半我挑燈仔細(xì)看的,是和我們?nèi)匀皇钟H近的岳飛的事跡。有一回,岳飛和一群文人學(xué)士談及紛亂的時(shí)局,有人提出“天下紛紛,不知幾時(shí)才可太平”,岳飛有名的回答傳于后世,直到今天仍然擲地作金石之聲而振聾發(fā)聵:“只要文官不愛(ài)錢(qián),武將不怕死,天下自然就會(huì)太平!”當(dāng)今之世,錢(qián)潮動(dòng)地,欲浪拍天,蕓蕓眾生對(duì)財(cái)神的尊敬不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)其他所有的神明?岳飛登壇拜將,身居高位,但自俸仍然甚儉,全家仍然是布衣粗食,他無(wú)論平時(shí)或戰(zhàn)時(shí)也仍然和士卒同甘共苦,這樣,岳飛的部隊(duì)上下一心,真正是“戰(zhàn)無(wú)不勝”,連強(qiáng)敵也無(wú)可奈何地驚呼“撼山易,撼岳家軍難”!今天,人欲與物欲一起橫流,窮鄉(xiāng)僻壤仍然饑腸轆轆,酒樓賓館有的人卻揮公款如揮泥土。
⑤窗外,今夜已瀟瀟雨歇。在商品狂潮的驚濤拍岸聲里,在現(xiàn)代的滾滾紅塵之中,我再一次夜讀八百年前的岳飛。我讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑。
1.從全文看,標(biāo)題《夜讀岳飛》中“讀”的意思有哪兩層?
答:
2.文章第①段,作者在書(shū)房挑燈夜讀,為什么還要寫(xiě)遠(yuǎn)處高樓上燈明滅不定的五彩霓虹以及近處泛濫新潮的流行音樂(lè)?
答:
3.第②段“我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償”,“我的夙愿”具體指的是什么?
答:
4.文章末段,作者說(shuō)讀岳飛,就是“讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑”,這樣說(shuō)有什么深刻的含義?
答:
5.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言舉例說(shuō)明岳飛是怎樣的一個(gè)人?
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省泰興市黃橋區(qū)2012屆九年級(jí)中考一模語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀《夜讀岳飛》一文,完成下題。
�、俅巴猓系拇河隇t瀟。遠(yuǎn)處高樓上五彩霓虹燈明滅不定,近處有流行音樂(lè)在卡拉OK泛濫新潮。我獨(dú)坐書(shū)房,像獨(dú)守汪洋大海中的一座孤島,挑燈夜讀八百年前的岳飛。
②我讀岳飛手書(shū)的諸葛亮前后《出師表》。丞相祠堂何處尋?多年前有緣去四川成都,剛剛從杜甫《蜀相》詩(shī)中走進(jìn)去,便在武侯祠的回廊上被鎮(zhèn)住了�;乩缺谏锨吨鴥蓧K碩大的青色石碑,鐫刻的正是諸葛亮的前后《出師表》。我平日也讀過(guò)不少碑帖,最令我五內(nèi)如沸的莫過(guò)于這一方了。那遒勁奔放的行草,噴自一管八千里路云和月中的凌云健筆,涌自一位英雄待從頭收拾舊山河的激烈壯懷。巴山楚水,萬(wàn)疊千重,我無(wú)法將那碑文搬回家去,只能將它藏在心中。數(shù)年之后,我專(zhuān)程拜謁譚嗣同的家鄉(xiāng)瀏陽(yáng),竟然在瀏陽(yáng)的書(shū)店買(mǎi)到新出版的《岳飛書(shū)前后出師表》。譚嗣同是封建末世的奇男子,岳飛是名垂青史的偉丈夫,我的遇合在冥冥之中有什么天意嗎?我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償。
�、劢褚�,窗外是瀟瀟的江南春雨。我沒(méi)有去憑欄,我耽讀岳飛書(shū)于《出師表》之后的“跋”:“紹興戊午秋八月望前,過(guò)南陽(yáng),謁武侯祠,遇雨,遂宿于祠內(nèi)。更深秉燭,細(xì)觀壁間昔賢所贊先生文詞、詩(shī)賦及祠前石刻二表,不覺(jué)淚下如雨。是夜,竟不成眠,坐以待旦。道士獻(xiàn)茶畢,出紙索字,揮涕走筆,不計(jì)工拙,稍舒胸中抑郁耳。”我的耳邊,敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武侯祠聽(tīng)到的雨聲,我的眼前,紅起岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光。岳飛他瞻仰武侯祠而淚下如雨而坐以待旦而揮涕走筆,這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟、溝通和激動(dòng)嗎?一位,少年時(shí)母親就在他背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”的叮嚀;一位,在危急存亡之秋向歷史和蒼生作出“鞠躬盡瘁,死而后已”的表白,雖然異代而不同時(shí),這卻是一個(gè)心憂天下的靈魂和另一個(gè)心憂天下的靈魂的隔代相呼,是一顆高貴的心和另一顆高貴的心的遙相感應(yīng)。八百年后的今日春夜,我側(cè)耳傾聽(tīng)的是江南夜雨,更是那英雄二重奏的鏗然和鳴。
�、苌院笥谠里w而呼吸在同一個(gè)時(shí)代的陸游,對(duì)《出師表》也贊美不已:“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間。”(《書(shū)憤》)“出師一表通今古,夜半挑燈更細(xì)看。”(《病起書(shū)懷》)《出師表》的具體指涉,也許離我們已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了,今天夜半我挑燈仔細(xì)看的,是和我們?nèi)匀皇钟H近的岳飛的事跡。有一回,岳飛和一群文人學(xué)士談及紛亂的時(shí)局,有人提出“天下紛紛,不知幾時(shí)才可太平”,岳飛有名的回答傳于后世,直到今天仍然擲地作金石之聲而振聾發(fā)聵:“只要文官不愛(ài)錢(qián),武將不怕死,天下自然就會(huì)太平!”當(dāng)今之世,錢(qián)潮動(dòng)地,欲浪拍天,蕓蕓眾生對(duì)財(cái)神的尊敬不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)其他所有的神明?岳飛登壇拜將,身居高位,但自俸仍然甚儉,全家仍然是布衣粗食,他無(wú)論平時(shí)或戰(zhàn)時(shí)也仍然和士卒同甘共苦,這樣,岳飛的部隊(duì)上下一心,真正是“戰(zhàn)無(wú)不勝”,連強(qiáng)敵也無(wú)可奈何地驚呼“撼山易,撼岳家軍難”!今天,人欲與物欲一起橫流,窮鄉(xiāng)僻壤仍然饑腸轆轆,酒樓賓館有的人卻揮公款如揮泥土。
�、荨〈巴猓褚挂褳t瀟雨歇。在商品狂潮的驚濤拍岸聲里,在現(xiàn)代的滾滾紅塵之中,我再一次夜讀八百年前的岳飛。我讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑。
1.從全文看,標(biāo)題《夜讀岳飛》中“讀”的意思有哪兩層?
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2.作者夜讀岳飛,先寫(xiě)自己喜歡讀岳飛手書(shū)的諸葛亮前后《出師表》,還引用岳飛書(shū)于《出師表》之后的“跋”,其寫(xiě)作意圖是什么?
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3.如何理解“八百年后的今日春夜,我側(cè)耳傾聽(tīng)的是江南夜雨,更是那英雄二重奏的鏗然和鳴”?
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4.第4段作者借古人鑒今生,表達(dá)了作者什么樣的心情?
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5.讀人可以豐富思想、修養(yǎng)身心。請(qǐng)?jiān)倭信e兩位先賢,談?wù)勊麄兪侨绾谓o你以精神洗禮的。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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