指出詩(shī)中所指人物是誰(shuí)?
(1)在《紅樓夢(mèng)》中,“枉自溫柔和順,空云似夢(mèng)如蘭�?傲w優(yōu)伶有福,誰(shuí)知公子無(wú)緣�!敝傅氖�                     (人名)。

A、襲人
B、探春
C、迎春
(2)在《紅樓夢(mèng)》中,“才自精明志自高,生于末世遠(yuǎn)偏消,清明涕淚江邊望,千里東風(fēng)一路遙。”指的是                     (人名)。

A、襲人
B、探春
C、迎春
(3)在《紅樓夢(mèng)》中,“子系中山狼,得志便猖狂。金閨花柳質(zhì),一載赴黃粱�!敝傅氖�                     (人名)。

A、襲人
B、探春
C、迎春
(4)在《紅樓夢(mèng)》中,“桃花春風(fēng)結(jié)子完,到頭誰(shuí)似一盆蘭,如冰水好空相妒,枉與他人作笑談�!敝傅氖�                    (人名)。

A、探春
B、迎春
C、李紈
A,B,C,C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中華題王 語(yǔ)文 九年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:022

指出詩(shī)中所指人物是誰(shuí)?

(1)在《紅樓夢(mèng)》中,“枉自溫柔和順,空云似桂如蘭�?傲w優(yōu)伶有福,誰(shuí)知公子無(wú)緣�!�

指的是________(人名)。

(2)在《紅樓夢(mèng)》中,“才自精明志自高,生于末世運(yùn)偏消,清明涕淚江邊望,千里東風(fēng)一路遙。”指的是________(人名)。

(3)在《紅樓夢(mèng)》中,“子系中山狼,得志便猖狂。金閨花柳質(zhì),一載赴黃粱�!敝傅氖莀_______(人名)。

(4)在《紅樓夢(mèng)》中,“桃李春風(fēng)結(jié)子完,到頭誰(shuí)似一盆蘭。如冰水好空相妒,枉與他人作笑談�!敝傅氖莀_______(人名)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用七年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀《紅塵之上》,回答問(wèn)題。

 �、贇q末,照例有許多賀年卡飛來(lái)飛去,像候鳥(niǎo)一樣。

 �、陲w向我的鳥(niǎo)兒,身上披著五彩繽紛的羽毛,還有無(wú)數(shù)的祝愿;從我手上飛出的鳥(niǎo)兒,卻是小小一襲素羽,里面的話也簡(jiǎn)單,千篇一律的,寫(xiě)的是——

 �、勖髟滤砷g照,清泉石上流。

 �、芪业镍B(niǎo)兒太樸素,既不富貴氣也不現(xiàn)代派。我讓它就這樣飛向你,愿你明白這一種真摯。

  ⑤我想了很久,該在那潔白的羽毛上抹上什么顏色?那么多的朋友,不同的親疏、不同的期待與理解,我寫(xiě)什么呢?我厭惡那種不分青紅皂白的熱情的句子,透著虛假、肉麻。我更不想用東洋、西洋的文字把我的鳥(niǎo)兒涂得七彩斑駁,光怪陸離。

  ⑥面對(duì)等候起飛的白色鳥(niǎo)群,我竟微微凝眉沉思了。

 �、叻路鹨还汕鍥龅臍庀⒎鱽�(lái),一句遙遠(yuǎn)的詩(shī)句來(lái)到我心間。我微笑了,就是它吧。于是向每一襲羽毛抹上這淡遠(yuǎn)而潤(rùn)澤的墨痕。

 �、辔也唤肫鹉銈兡且粡垙埵煜さ哪槪肫鹞覀�?cè)谀t塵中平淡或奇特的相遇,怎么交換第一朵微笑、第一瞬凝望,然后在彼此生命的畫(huà)紙上留下深深淺淺、枯枯潤(rùn)潤(rùn)的痕跡。

 �、崦髟滤砷g照,清泉石上流。這是我向往的畫(huà)面,我迷戀的音樂(lè),把它送給你,你會(huì)明白嗎?

  ⑩給你,聰明而不安的女孩。人生不可能有太多的狂喜大悲,在這里找不到的浪漫奇情,在別處、在遠(yuǎn)方也依然是海市蜃樓。流浪的日子是累人的,而你為此,已投擲了不少黃金韶華。真要把所有的青春千金一擲,作一次豪賭嗎?為什么不回到起始的單純?一切的一切,聽(tīng)其自然,如松間明月朗朗地照,如石上清泉涓涓地流,不好嗎?

  對(duì)你,這句詩(shī)是一種寧?kù)o、淡泊的人生態(tài)度,你喜歡嗎?

  給你,我朝夕共事的朋友。我們?cè)撓嘀苌畹�,但也許太熟悉了,反而無(wú)法真正溝通。一株柳樹(shù)與一株水杉,栽得再近也無(wú)法彼此了解。但我們不是草木,我們?yōu)槭裁催@樣?真想讓你明白,我無(wú)意與人競(jìng)爭(zhēng)什么,也不想在某個(gè)光圈中成為聚光點(diǎn)。我只想在自己的圍墻之內(nèi),讓我的心靈自由生長(zhǎng),迎風(fēng)開(kāi)出素淡的花。

  對(duì)你,這句詩(shī)是一種無(wú)須防范、了無(wú)芥蒂的默契。你會(huì)珍惜嗎?

  給你,一個(gè)特別的男孩。在所有的感情中,你都無(wú)法安于一個(gè)角色,可大幕落下你又覺(jué)得孤寂難耐。你頻繁地接近那些賞心悅目的花朵,又時(shí)時(shí)告誡自己:“你是不可能真正付出什么的。這種誘惑與抗拒的游戲,你把它當(dāng)成一杯咖啡,先煮沸,再等它涼,苦苦的液體,加上糖,然后不冷不熱,亦苦亦甜地啜飲。

  對(duì)你,這句詩(shī)是一種單一潔凈,不染塵埃的人間情懷。你能領(lǐng)悟嗎?

  最后,給你,我親愛(ài)的人。

  我把這句詩(shī)直接寄上,連依托的翅膀都不用了。我想你知道,我多么想走出這個(gè)千年好夢(mèng),找一段樹(shù)根為枕,靜靜藉草而眠,讓泉水在我身畔流淌,松針在我身上堆積。這時(shí),我的心中只有一片安謐、溫柔,不知道什么叫憂慮,什么叫復(fù)雜。連你我的名字也模糊了,如云如霧如煙如嵐,在山間若隱若現(xiàn)地浮動(dòng)。

  對(duì)你,這句詩(shī)是什么?物我兩忘、渾然天氣的憧憬嗎??jī)H僅是這樣嗎?

  我只知道,在十丈紅塵之上,有這樣一個(gè)去處,安寧、純凈、雋永,亙古不變。

  于是向片片白羽抹上這淡遠(yuǎn)而潤(rùn)澤的墨痕:明月松間照,清泉石上流。

1.“紅塵”泛指“人世間”。文中的“女孩”“同事”“男孩”在“漠漠紅塵中”各是怎樣的人?

女孩:________________________________。

同事:________________________________。

男孩:________________________________。

2.第段劃線句子“千年好夢(mèng)”是指(用文中的語(yǔ)句回答)________;作者想“走出這個(gè)千年好夢(mèng)”的原因是________________

3.從全文來(lái)看,標(biāo)題“紅塵之上”的含義是什么?

________________________________

4.下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是

[  ]

A.本文所有的“鳥(niǎo)兒”、“鳥(niǎo)群”都是喻指賀年片,喻體“候鳥(niǎo)”的特點(diǎn)是每到一定的時(shí)候便飛來(lái)飛去。

B.這②段中“小小”、“一襲”、“素”、“簡(jiǎn)單”等詞語(yǔ),突出表明“我”厭惡不分理由的熱情和虛假的客套,追求“君子之交淡如水”的境界。

C.第⑦段中“它”和“墨痕”所指代的內(nèi)容是不同的;“淡遠(yuǎn)”是指時(shí)間的久遠(yuǎn),“潤(rùn)澤”是指感情濃郁。

D.第段劃線的句子表明“我”不想成為眾人矚目的對(duì)象、無(wú)意與人紛爭(zhēng)、只想在自己的天地里自由生活的愿望。

5.如果你也選兩句詩(shī)制成賀年片來(lái)表達(dá)你的祝愿,你準(zhǔn)備把它寄給誰(shuí)?為什么?

________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

走出地平線

 

 

記得少年時(shí)代,自己剛剛懂得一些世事的時(shí)候,就常常這樣問(wèn)自己:我能夠走出地平線嗎?

站在故鄉(xiāng)原野上向四周望去,有一個(gè)灰蒙蒙的大圓環(huán)繞著我;向天宇望去,也有一個(gè)灰蒙蒙的大圓環(huán)繞著我。這兩個(gè)大圓本是重合著的。孩童的時(shí)候,看見(jiàn)這個(gè)大圓就有了一種庇護(hù)感、安全感;后來(lái)年歲漸長(zhǎng),便以為它是鳥(niǎo)之籠了。少年人有的是爛漫的奇思,在一個(gè)紅花黃葉點(diǎn)綴秋光妁清晨,我忽然異想天開(kāi):走,到地平線外看世界去!

在村頭釣土丘上向南眺望,有一個(gè)小村于正好坐落在地平線上。我走進(jìn)那個(gè)村子,并沒(méi)有看見(jiàn)一條灰蒙蒙的線從街中穿過(guò);原來(lái),它還在遙遠(yuǎn)的天邊上。我又繼續(xù)向它走去,它也繼續(xù)向后退去,它和我就這樣不離不棄,如影隨形。我感到了地平線對(duì)人的愚弄。它實(shí)在是刺痛了一個(gè)無(wú)知而自尊的少年的心。

后來(lái),我慢慢地發(fā)現(xiàn),在平地上認(rèn)為是地平線的地方,在高山上就不是;在晴朗天氣中認(rèn)為是地平線的地方,在陰雨天氣中就不是;孩子認(rèn)為是地平線的地方,在大人眼里就不是;在視力正常人眼里是地干線的地方,在視力不正常者眼里就不是。原來(lái),地平線并不是可以觸摸的實(shí)體,只不過(guò)是一種視感罷了。再往深處去想,它竟是大地對(duì)人類(lèi)的一種安慰呢!球形的大地使每一個(gè)人都以為自己的立足點(diǎn)高于別的地方,與這種居高臨下的心態(tài)相適應(yīng),就出現(xiàn)了在你周遭的地平線。

每一個(gè)人都有屬于自己的地干線,都有屬于自己的封閉的圈——由自己建構(gòu)的環(huán)形山,誰(shuí)想讓自己的“環(huán)形山”里面積大些,誰(shuí)就得站得高些。視野越開(kāi)闊就越看得清地平線。然而,不少在大城市長(zhǎng)大的孩子,連地平線也不曾見(jiàn)過(guò)。他們平素里放眼環(huán)睹,見(jiàn)到的無(wú)非是重樓千尺,高墻四壁,人車(chē)爭(zhēng)路。把地平線還給孩予吧。人,只有感到了圈子的存在,才有可能走出圈子。

隨著視野的延展,當(dāng)我把視點(diǎn)移向別人,移向身外的廣大世界,我郁悶的心似乎八面來(lái)風(fēng)了。原來(lái),地平線竟是以自我為中心覽世閱人的產(chǎn)物,是一個(gè)人遠(yuǎn)眺世界的目力極限,只要這個(gè)立足點(diǎn)不變,就永遠(yuǎn)也走不出自己的圈子。以自我為中心,即使你的身軀很魁偉,看到的也仍然是一個(gè)圈子;而當(dāng)你想到身外還有別人,想到別人也在審度這個(gè)世界,你就全知道,在別人目力不及之處,你就在他的地平線之外;當(dāng)你想到這星球上的蕓蕓眾生,每一個(gè)人都有視物極限,你不會(huì)知道,我們腳下的大地每一處都是地干線;當(dāng)你懂得任何事物都是功與過(guò)的雙面體,想到兒時(shí)雖然沒(méi)有追上地平線,卻憑借它的誘惑,它的前導(dǎo),走出了父母溫暖的懷抱,看到了別處的村落,看到了吹蒲公英的牧童和收獲太陽(yáng)花的村姑,河上人家的粗布帆和緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)木輪,還知道了太陽(yáng)花又葉望日蓮,你又會(huì)對(duì)地平線表示百倍的感謝了。

人之所以感覺(jué)到世界環(huán)閉,人生在世如藏身巨蚌之一隅,或許,是他的思想還沒(méi)有沖破牢籠?

沖破思想牢籠,就要擴(kuò)展自己的襟懷,就要想到這星球本是眾人的星球。我不敢說(shuō),立身于圣潔的珠穆朗瑪女神高入云霄的肩上,是否看得。見(jiàn)地干線,但是我敢斷定,在茫茫星際飛行的太空船上,是決然看不到地平線的。

  

(1)

文中的“地平線”指什么?“走出地平線”有什么含義?

(2)

作者所說(shuō)的“周遭的地平線”是怎樣形成的?下面的理解哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?( )

  A.地平線的形成,既有地理的原因,又有視覺(jué)和心理的原因。

  B.地平線原來(lái)并沒(méi)有,是一種視覺(jué)效果,也是一種心理上的感覺(jué)。

  C.以為自己的立足點(diǎn)高于別的地方,“居高臨下”,形成了地平線。

D.地平線是大自然的產(chǎn)物,是天和地這兩個(gè)大圓自然重合的結(jié)果。

[  ]

(3)

聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)文章兩次寫(xiě)兒時(shí)追趕地平線有什么用意。

(4)

作者認(rèn)為“每一個(gè)人都有屬于自己的地平線”,你同意作者的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/P>

(5)

為什么說(shuō)“人,只有感到了圈子的存在,才有可能走出圈子”?下面的理解哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?( )

  A.以地平線形成的“圈子”為喻,說(shuō)明人是有局限的,看不到這一點(diǎn)就不能超越自我。

  B.入首先要認(rèn)識(shí)到自己的思想局限性,然后才能使自己的思想認(rèn)識(shí)達(dá)到新的境界。

  C.這個(gè)“圈子”是不確定的,隨著視野的延展,“圈子”會(huì)擴(kuò)大,但它永遠(yuǎn)存在。

D.自己“周遭的地平線”是一個(gè)“圈子”,認(rèn)識(shí)到了它,才能突破心理上的地平線。

[  ]

(6)

下邊的詩(shī)句中哪兩句可以用來(lái)揭示本文的主旨?( )

  A.曲徑通幽處,禪房花木深。<常建《題破山寺后禪院》)

  B.欲窮千里目;更上一層樓。(王之渙{登鸛雀樓》)

  C.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾《題西林壁》)

  D.不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)

E.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年四川省攀枝花市普通中等教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面文章,完成下題。

十分輸入,一分輸出

林特特

 �、賹�(xiě)作無(wú)疑是一種輸出。

  ②寫(xiě)作者輸出美好的文字,輸出情緒、觀點(diǎn),輸出想象力、閱歷,以及對(duì)人生的理解。

  ③輸出常識(shí)——故事情節(jié)是否有悖邏輯?

  ④輸出知識(shí)——你筆下的某個(gè)術(shù)語(yǔ)、引用的某句詩(shī)詞是否準(zhǔn)確無(wú)誤?

 �、葸€要輸出立意、角度——想象一下,同樣一個(gè)故事,你表達(dá)的和別人表達(dá)的有沒(méi)有區(qū)分度?

 �、蕻�(dāng)然,慢慢的,你便想輸出你的思想,寫(xiě)作總有目的,即你希望讀者在你的故事中得到什么?是信息、情感上的波瀾,還是你對(duì)一類(lèi)事情的認(rèn)識(shí)、解釋?zhuān)?/P>

 �、卟粩噍敵觯瑫�(huì)面臨一些問(wèn)題:你的積累夠不夠?你拿什么保證源源不斷地輸出,有質(zhì)量的輸出?我想,為那一分輸出,起碼要做十分的輸入。

 �、嚅喿x是最好的輸入。

 �、岢吮匦薜慕�(jīng)典,讀你視為文字偶像的書(shū)。大部分寫(xiě)作者都能找到自己相承的文脈,有評(píng)論說(shuō)茹志娟是《紅樓夢(mèng)》的孩子,文字中處處可見(jiàn)紅樓痕跡;而我們都是各自閱讀史的孩子——想做誰(shuí)的孩子,就去讀誰(shuí)的書(shū)。

  ⑩讀比你寫(xiě)得好,但和你寫(xiě)得像的人的書(shū)。他是你的升級(jí)版,你在他的文字里會(huì)找到最適合你的語(yǔ)感,解決同類(lèi)障礙的方法。

  讀你的專(zhuān)業(yè)書(shū),或者說(shuō)你知識(shí)結(jié)構(gòu)中最核心部分的書(shū)。人在熟悉的領(lǐng)域,常迸發(fā)思維火花,萌生最本真的感觸;專(zhuān)業(yè)是最初教會(huì)你思考的那門(mén)學(xué)科,在其中,你會(huì)延續(xù)思考,找到自信、力量、平靜和從容。

  讀和你生活無(wú)關(guān),高于生活的書(shū)。其實(shí),你筆下幾千字描摹的一個(gè)人物、現(xiàn)象,都只是哲學(xué)、心理學(xué)中一個(gè)小小的概念;你一個(gè)故事想說(shuō)明的道理,哲人一句話就點(diǎn)出要害;哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)……這些研究人、人們的學(xué)科,如借你一個(gè)巨人的肩膀,如果你事先掌握理論,就抓到了核心,再下筆,哪怕用最樸素的文字表達(dá),也會(huì)顯得深刻、直擊人心。

  我一直覺(jué)得,只看到眼前一畝三分地的人,永遠(yuǎn)就只有這一畝三分地。你寫(xiě)的是散文、小說(shuō),你不能只看散文、小說(shuō);用足以讓你仰視的理論、文字,來(lái)指導(dǎo)你,拔高你,你才會(huì)有更廣的視野,更深的領(lǐng)悟,當(dāng)這視野和領(lǐng)悟落回你的筆,你正要寫(xiě)的一個(gè)小故事時(shí),你的立意自然會(huì)和之前不同。

  同理,找比你高很多的人來(lái)指導(dǎo)你、拔高你,是另一類(lèi)高質(zhì)量的輸入。

  回到寫(xiě)作,你要選一個(gè)好編輯。給最好、最苛刻的編輯寫(xiě)稿,你會(huì)一日千里地飛躍;如果沒(méi)機(jī)會(huì)給最好的編輯寫(xiě)稿,你一定要找個(gè)和你能撞擊出火花的編輯;他理解你,不斷給你新意,關(guān)鍵時(shí)候,還要給你拿主意;如果你一開(kāi)始就碰到“一手交錢(qián),一手交稿”的編輯,并接受這種買(mǎi)賣(mài)式合作,我不看好你的前途——文字終歸要保留些清高;還有,和你水平差不多,甚至比你低的人能給你什么輸入呢?

  所以,包括編輯在內(nèi),我熱衷交往的朋友,大多比我高很多。

  他們要么成熟,要么成功,要么才華橫溢,要么善于發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)于創(chuàng)新。當(dāng)你周?chē)娜�,都是有意思的人,做著有意義的事;并往更有意思,更有意義方向發(fā)展,那我恭喜你,你不知不覺(jué)、無(wú)時(shí)無(wú)刻不在輸入。不知不覺(jué)、無(wú)時(shí)無(wú)刻的輸入還有很多。

  比如,一個(gè)志同道合的伴侶,一份見(jiàn)識(shí)人間百態(tài)的工作,你的、別人的,你所有道聽(tīng)途說(shuō)的故事,旅行、健身、舞蹈等等不斷開(kāi)發(fā)的愛(ài)好,以及你善于觀察的能力……

(選自《青年文摘》2010年第12期)

1.讀完全文,回答:

(1)“輸入”一詞在本文中的含義是什么?

(2)關(guān)于輸入,全文介紹了哪兩大類(lèi)高質(zhì)量輸入方法?

2.本文著重寫(xiě)的是“輸出”還是“輸入”?為什么這樣寫(xiě)?

3.閱讀第自然段,請(qǐng)問(wèn):如果有人寫(xiě)的是散文、小說(shuō),他就只看散文、小說(shuō),那么按照作者的意思,這個(gè)人的寫(xiě)作可能就會(huì)出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題?

4.閱讀第自然段,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“給最好、最苛刻的編輯寫(xiě)稿,你會(huì)一日千里地飛躍”這句話的理解。

5.談?wù)勀銖谋疚闹械玫搅岁P(guān)于寫(xiě)作的哪些啟示。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

散文閱讀:

夜讀岳飛

李元洛

窗外,江南的春雨瀟瀟。遠(yuǎn)處高樓上五彩霓虹燈明滅不定,近處有流行音樂(lè)在卡拉OK泛濫新潮。我獨(dú)坐書(shū)房,像獨(dú)守汪洋大海中的一座孤島,挑燈夜讀八百年前的岳飛。

我讀岳飛手書(shū)的諸葛亮前后《出師表》。丞相祠堂何處尋?多年前有緣去四川成都,剛剛從杜甫《蜀相》詩(shī)中走進(jìn)去,便在武侯祠的回廊上被鎮(zhèn)住了�;乩缺谏锨吨鴥蓧K碩大的青色石碑,鐫刻的正是諸葛亮的前后《出師表》。我平日也讀過(guò)不少碑帖,最令我五內(nèi)如沸的莫過(guò)于這一方了。那遒勁奔放的行草,噴自一管八千里路云和月中的凌云健筆,涌自一位英雄待從頭收拾舊山河的激烈壯懷。巴山楚水,萬(wàn)疊千重,我無(wú)法將那碑文搬回家去,只能將它藏在心中。數(shù)年之后,我專(zhuān)程拜謁譚嗣同的家鄉(xiāng)瀏陽(yáng),竟然在瀏陽(yáng)的書(shū)店買(mǎi)到新出版的《岳飛書(shū)前后出師表》。譚嗣同是封建末世的奇男子,岳飛是名彪青史的偉丈夫,我的遇合冥冥之中有什么天意嗎?我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償。

今夜,窗外是瀟瀟的江南春雨。我沒(méi)有去憑欄,我品讀岳飛書(shū)于《出師表》之后的“跋”:“紹興戊午秋八月望前,過(guò)南陽(yáng),謁武侯祠,遇雨,遂宿于祠內(nèi)。更深秉燭,細(xì)觀壁間昔賢所贊先生文詞、詩(shī)賦及祠前石刻二表,不覺(jué)淚下如雨。是夜,竟不成眠,坐以待旦。道士獻(xiàn)茶畢,出紙索字,揮涕走筆,不計(jì)工拙,稍舒胸中抑郁耳”。我的耳邊,敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武侯祠聽(tīng)到的雨聲,我的眼前,紅起岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光。岳飛他瞻仰武侯祠而淚下如雨而坐以待旦而揮涕走筆,這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟、溝通和激動(dòng)嗎?一位,少年時(shí)母親就在他背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”的叮嚀,一位,在危急存亡之秋向歷史和蒼生作出“鞠躬盡瘁,死而后已”的表白。雖然異代而不同時(shí),這卻是一個(gè)心憂天下的靈魂和另一個(gè)心憂天下的靈魂的隔代相呼,是一顆高貴的心和另一顆高貴的心的遙相感應(yīng)。八百年后的今日春夜,我側(cè)耳傾聽(tīng)的是江南夜雨,更是那英雄二重奏的鏗然和鳴。

稍后于岳飛而呼吸在同一個(gè)時(shí)代的陸游,對(duì)《出師表》也贊美不已:“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間�!保ā稌�(shū)憤》)“出師一表通今古,夜半挑燈更細(xì)看。”(《病起書(shū)懷》)《出師表》的具體指涉,也許離我們已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了,今天夜半我挑燈仔細(xì)看的,是和我們?nèi)匀皇钟H近的岳飛的事跡。有一回,岳飛和一群文人學(xué)士談及紛亂的時(shí)局,有人提出“天下紛紛,不知幾時(shí)才可太平”,岳飛有名的回答傳于后世,直到今天仍然擲地作金石之聲而振聾發(fā)聵:“只要文官不愛(ài)錢(qián),武將不怕死,天下自然就會(huì)太平”!當(dāng)今之世,錢(qián)潮動(dòng)地,欲浪拍天,蕓蕓眾生對(duì)財(cái)神的尊敬不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)其他所有的神明?岳飛登壇拜將,身居高位,但自俸仍然甚儉,全家仍然是布衣粗食,他無(wú)論平時(shí)或戰(zhàn)時(shí)也仍然和士卒同甘共苦,這樣,岳飛的部隊(duì)上下一心,真正是“戰(zhàn)無(wú)不勝”,連強(qiáng)敵也無(wú)可奈何地驚呼“撼山易,撼岳家軍難”!今天,人欲與物欲一起橫流,窮鄉(xiāng)僻壤仍然饑腸轆轆,酒樓賓館有的人卻揮公款如揮泥土。

窗外,今夜已瀟瀟雨歇。在商品狂潮的驚濤拍岸聲里,在現(xiàn)代的滾滾紅塵之中,我再一次夜讀八百年前的岳飛。我讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑。

1..從全文看,標(biāo)題“夜讀岳飛”中“讀”的意思有哪兩層?(4分)

2..文章第①段,作者在書(shū)房挑燈夜讀,為什么還要寫(xiě)遠(yuǎn)處高樓上明滅不定的五彩霓虹燈以及近處泛濫新潮的流行音樂(lè)?(4分)

3..第②段“我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償”,“我的夙愿”具體指的是什么?(4分)

4..文章末段,作者說(shuō)讀岳飛,就是“讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑”,這樣說(shuō)有什么深刻的含義?(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆四川省樂(lè)山市九年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀

散文閱讀:

夜讀岳飛

李元洛

窗外,江南的春雨瀟瀟。遠(yuǎn)處高樓上五彩霓虹燈明滅不定,近處有流行音樂(lè)在卡拉OK泛濫新潮。我獨(dú)坐書(shū)房,像獨(dú)守汪洋大海中的一座孤島,挑燈夜讀八百年前的岳飛。

我讀岳飛手書(shū)的諸葛亮前后《出師表》。丞相祠堂何處尋?多年前有緣去四川成都,剛剛從杜甫《蜀相》詩(shī)中走進(jìn)去,便在武侯祠的回廊上被鎮(zhèn)住了�;乩缺谏锨吨鴥蓧K碩大的青色石碑,鐫刻的正是諸葛亮的前后《出師表》。我平日也讀過(guò)不少碑帖,最令我五內(nèi)如沸的莫過(guò)于這一方了。那遒勁奔放的行草,噴自一管八千里路云和月中的凌云健筆,涌自一位英雄待從頭收拾舊山河的激烈壯懷。巴山楚水,萬(wàn)疊千重,我無(wú)法將那碑文搬回家去,只能將它藏在心中。數(shù)年之后,我專(zhuān)程拜謁譚嗣同的家鄉(xiāng)瀏陽(yáng),竟然在瀏陽(yáng)的書(shū)店買(mǎi)到新出版的《岳飛書(shū)前后出師表》。譚嗣同是封建末世的奇男子,岳飛是名彪青史的偉丈夫,我的遇合冥冥之中有什么天意嗎?我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償。

今夜,窗外是瀟瀟的江南春雨。我沒(méi)有去憑欄,我品讀岳飛書(shū)于《出師表》之后的“跋”:“紹興戊午秋八月望前,過(guò)南陽(yáng),謁武侯祠,遇雨,遂宿于祠內(nèi)。更深秉燭,細(xì)觀壁間昔賢所贊先生文詞、詩(shī)賦及祠前石刻二表,不覺(jué)淚下如雨。是夜,竟不成眠,坐以待旦。道士獻(xiàn)茶畢,出紙索字,揮涕走筆,不計(jì)工拙,稍舒胸中抑郁耳”。我的耳邊,敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武侯祠聽(tīng)到的雨聲,我的眼前,紅起岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光。岳飛他瞻仰武侯祠而淚下如雨而坐以待旦而揮涕走筆,這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟、溝通和激動(dòng)嗎?一位,少年時(shí)母親就在他背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”的叮嚀,一位,在危急存亡之秋向歷史和蒼生作出“鞠躬盡瘁,死而后已”的表白。雖然異代而不同時(shí),這卻是一個(gè)心憂天下的靈魂和另一個(gè)心憂天下的靈魂的隔代相呼,是一顆高貴的心和另一顆高貴的心的遙相感應(yīng)。八百年后的今日春夜,我側(cè)耳傾聽(tīng)的是江南夜雨,更是那英雄二重奏的鏗然和鳴。

稍后于岳飛而呼吸在同一個(gè)時(shí)代的陸游,對(duì)《出師表》也贊美不已:“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間�!保ā稌�(shū)憤》)“出師一表通今古,夜半挑燈更細(xì)看�!保ā恫∑饡�(shū)懷》)《出師表》的具體指涉,也許離我們已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了,今天夜半我挑燈仔細(xì)看的,是和我們?nèi)匀皇钟H近的岳飛的事跡。有一回,岳飛和一群文人學(xué)士談及紛亂的時(shí)局,有人提出“天下紛紛,不知幾時(shí)才可太平”,岳飛有名的回答傳于后世,直到今天仍然擲地作金石之聲而振聾發(fā)聵:“只要文官不愛(ài)錢(qián),武將不怕死,天下自然就會(huì)太平”!當(dāng)今之世,錢(qián)潮動(dòng)地,欲浪拍天,蕓蕓眾生對(duì)財(cái)神的尊敬不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)其他所有的神明?岳飛登壇拜將,身居高位,但自俸仍然甚儉,全家仍然是布衣粗食,他無(wú)論平時(shí)或戰(zhàn)時(shí)也仍然和士卒同甘共苦,這樣,岳飛的部隊(duì)上下一心,真正是“戰(zhàn)無(wú)不勝”,連強(qiáng)敵也無(wú)可奈何地驚呼“撼山易,撼岳家軍難”!今天,人欲與物欲一起橫流,窮鄉(xiāng)僻壤仍然饑腸轆轆,酒樓賓館有的人卻揮公款如揮泥土。

窗外,今夜已瀟瀟雨歇。在商品狂潮的驚濤拍岸聲里,在現(xiàn)代的滾滾紅塵之中,我再一次夜讀八百年前的岳飛。我讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑。

1..從全文看,標(biāo)題“夜讀岳飛”中“讀”的意思有哪兩層?(4分)

2..文章第①段,作者在書(shū)房挑燈夜讀,為什么還要寫(xiě)遠(yuǎn)處高樓上明滅不定的五彩霓虹燈以及近處泛濫新潮的流行音樂(lè)?(4分)

3..第②段“我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償”,“我的夙愿”具體指的是什么?(4分)

4..文章末段,作者說(shuō)讀岳飛,就是“讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑”,這樣說(shuō)有什么深刻的含義?(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成1-5題。

夜讀岳飛

李元洛

①窗外,江南的春雨瀟瀟。遠(yuǎn)處高樓上五彩霓虹燈明滅不定,近處有流行音樂(lè)在卡拉OK泛濫新潮。我獨(dú)坐書(shū)房,像獨(dú)守汪洋大海中的一座孤島,挑燈夜讀八百年前的岳飛。

②我讀岳飛手書(shū)的諸葛亮前后《出師表》。丞相祠堂何處尋?多年前有緣去四川成都,剛剛從杜甫《蜀相》詩(shī)中走進(jìn)去,便在武侯祠的回廊上被鎮(zhèn)住了。回廊壁上嵌著兩塊碩大的青色石碑,鐫刻的正是諸葛亮的前后《出師表》。我平日也讀過(guò)不少碑帖,最令我五內(nèi)如沸的莫過(guò)于這一方了。那遒勁奔放的行草,噴自一管八千里路云和月中的凌云健筆,涌自一位英雄待從頭收拾舊山河的激烈壯懷。巴山楚水,萬(wàn)疊千重,我無(wú)法將那碑文搬回家去,只能將它藏在心中。數(shù)年之后,我專(zhuān)程拜謁譚嗣同的家鄉(xiāng)瀏陽(yáng),竟然在瀏陽(yáng)的書(shū)店買(mǎi)到新出版的《岳飛書(shū)前后出師表》。譚嗣同是封建末世的奇男子,岳飛是名標(biāo)青史的偉丈夫,我的遇合冥冥之中有什么天意嗎?我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償

③今夜,窗外是瀟瀟的江南春雨。我沒(méi)有去憑欄,我耽讀岳飛書(shū)于《出師表》之后的“跋”:“紹興戊午秋八月望前,過(guò)南陽(yáng),謁武侯祠,遇雨,遂宿于祠內(nèi)。更深秉燭,細(xì)觀壁間昔賢所贊先生文詞、詩(shī)賦及祠前石刻二表,不覺(jué)淚下如雨。是夜,竟不成眠,坐以待旦。道士獻(xiàn)茶畢,出紙索字,揮涕走筆,不計(jì)工拙,稍舒胸中抑郁耳�!蔽业亩�,敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武侯祠聽(tīng)到的雨聲,我的眼前,紅起岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光。岳飛他瞻仰武侯祠而淚下如雨而坐以待旦而揮涕走筆,這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟、溝通和激動(dòng)嗎?一位,少年時(shí)母親就在他背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”的叮嚀;一位,在危急存亡之秋向歷史和蒼生作出“鞠躬盡瘁,死而后已”的表白,雖然異代而不同時(shí),這卻是一個(gè)心憂天下的靈魂和另一個(gè)心憂天下的靈魂的隔代相呼,是一顆高貴的心和另一顆高貴的心的遙相感應(yīng)。八百年后的今日春夜,我側(cè)耳傾聽(tīng)的是江南夜雨,更是那英雄二重奏的鏗然和鳴。

④稍后于岳飛而呼吸在同一個(gè)時(shí)代的陸游,對(duì)《出師表》也贊美不已:“出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間�!保ā稌�(shū)憤》)“出師一表通今古,夜半挑燈更細(xì)看。”(《病起書(shū)懷》)《出師表》的具體指涉,也許離我們已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了,今天夜半我挑燈仔細(xì)看的,是和我們?nèi)匀皇钟H近的岳飛的事跡。有一回,岳飛和一群文人學(xué)士談及紛亂的時(shí)局,有人提出“天下紛紛,不知幾時(shí)才可太平”,岳飛有名的回答傳于后世,直到今天仍然擲地作金石之聲而振聾發(fā)聵:“只要文官不愛(ài)錢(qián),武將不怕死,天下自然就會(huì)太平!”當(dāng)今之世,錢(qián)潮動(dòng)地,欲浪拍天,蕓蕓眾生對(duì)財(cái)神的尊敬不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)其他所有的神明?岳飛登壇拜將,身居高位,但自俸仍然甚儉,全家仍然是布衣粗食,他無(wú)論平時(shí)或戰(zhàn)時(shí)也仍然和士卒同甘共苦,這樣,岳飛的部隊(duì)上下一心,真正是“戰(zhàn)無(wú)不勝”,連強(qiáng)敵也無(wú)可奈何地驚呼“撼山易,撼岳家軍難”!今天,人欲與物欲一起橫流,窮鄉(xiāng)僻壤仍然饑腸轆轆,酒樓賓館有的人卻揮公款如揮泥土。

⑤窗外,今夜已瀟瀟雨歇。在商品狂潮的驚濤拍岸聲里,在現(xiàn)代的滾滾紅塵之中,我再一次夜讀八百年前的岳飛。我讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑。

1.從全文看,標(biāo)題《夜讀岳飛》中“讀”的意思有哪兩層?

    答:                                                                       

2.文章第①段,作者在書(shū)房挑燈夜讀,為什么還要寫(xiě)遠(yuǎn)處高樓上燈明滅不定的五彩霓虹以及近處泛濫新潮的流行音樂(lè)?

    答:                                                                       

3.第②段“我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償”,“我的夙愿”具體指的是什么?

    答:                                                                       

4.文章末段,作者說(shuō)讀岳飛,就是“讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑”,這樣說(shuō)有什么深刻的含義?

答:                                                                       

5.用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言舉例說(shuō)明岳飛是怎樣的一個(gè)人?

    答:                                                                       

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省泰興市黃橋區(qū)2012屆九年級(jí)中考一模語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀《夜讀岳飛》一文,完成下題。

 �、俅巴猓系拇河隇t瀟。遠(yuǎn)處高樓上五彩霓虹燈明滅不定,近處有流行音樂(lè)在卡拉OK泛濫新潮。我獨(dú)坐書(shū)房,像獨(dú)守汪洋大海中的一座孤島,挑燈夜讀八百年前的岳飛。

  ②我讀岳飛手書(shū)的諸葛亮前后《出師表》。丞相祠堂何處尋?多年前有緣去四川成都,剛剛從杜甫《蜀相》詩(shī)中走進(jìn)去,便在武侯祠的回廊上被鎮(zhèn)住了�;乩缺谏锨吨鴥蓧K碩大的青色石碑,鐫刻的正是諸葛亮的前后《出師表》。我平日也讀過(guò)不少碑帖,最令我五內(nèi)如沸的莫過(guò)于這一方了。那遒勁奔放的行草,噴自一管八千里路云和月中的凌云健筆,涌自一位英雄待從頭收拾舊山河的激烈壯懷。巴山楚水,萬(wàn)疊千重,我無(wú)法將那碑文搬回家去,只能將它藏在心中。數(shù)年之后,我專(zhuān)程拜謁譚嗣同的家鄉(xiāng)瀏陽(yáng),竟然在瀏陽(yáng)的書(shū)店買(mǎi)到新出版的《岳飛書(shū)前后出師表》。譚嗣同是封建末世的奇男子,岳飛是名垂青史的偉丈夫,我的遇合在冥冥之中有什么天意嗎?我慶幸我的夙愿于斯時(shí)斯地如愿以償。

 �、劢褚�,窗外是瀟瀟的江南春雨。我沒(méi)有去憑欄,我耽讀岳飛書(shū)于《出師表》之后的紹興戊午秋八月望前,過(guò)南陽(yáng),謁武侯祠,遇雨,遂宿于祠內(nèi)。更深秉燭,細(xì)觀壁間昔賢所贊先生文詞、詩(shī)賦及祠前石刻二表,不覺(jué)淚下如雨。是夜,竟不成眠,坐以待旦。道士獻(xiàn)茶畢,出紙索字,揮涕走筆,不計(jì)工拙,稍舒胸中抑郁耳。我的耳邊,敲響岳飛八百年前在南陽(yáng)武侯祠聽(tīng)到的雨聲,我的眼前,紅起岳飛當(dāng)年夜深不寐時(shí)點(diǎn)燃的燭光。岳飛他瞻仰武侯祠而淚下如雨而坐以待旦而揮涕走筆,這不是一種精神人格上深刻的領(lǐng)悟、溝通和激動(dòng)嗎?一位,少年時(shí)母親就在他背上刺下了精忠報(bào)國(guó)的叮嚀;一位,在危急存亡之秋向歷史和蒼生作出鞠躬盡瘁,死而后已的表白,雖然異代而不同時(shí),這卻是一個(gè)心憂天下的靈魂和另一個(gè)心憂天下的靈魂的隔代相呼,是一顆高貴的心和另一顆高貴的心的遙相感應(yīng)。八百年后的今日春夜,我側(cè)耳傾聽(tīng)的是江南夜雨,更是那英雄二重奏的鏗然和鳴。

 �、苌院笥谠里w而呼吸在同一個(gè)時(shí)代的陸游,對(duì)《出師表》也贊美不已:出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間。(《書(shū)憤》)出師一表通今古,夜半挑燈更細(xì)看。(《病起書(shū)懷》)《出師表》的具體指涉,也許離我們已經(jīng)太遙遠(yuǎn)了,今天夜半我挑燈仔細(xì)看的,是和我們?nèi)匀皇钟H近的岳飛的事跡。有一回,岳飛和一群文人學(xué)士談及紛亂的時(shí)局,有人提出天下紛紛,不知幾時(shí)才可太平,岳飛有名的回答傳于后世,直到今天仍然擲地作金石之聲而振聾發(fā)聵:只要文官不愛(ài)錢(qián),武將不怕死,天下自然就會(huì)太平!當(dāng)今之世,錢(qián)潮動(dòng)地,欲浪拍天,蕓蕓眾生對(duì)財(cái)神的尊敬不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)其他所有的神明?岳飛登壇拜將,身居高位,但自俸仍然甚儉,全家仍然是布衣粗食,他無(wú)論平時(shí)或戰(zhàn)時(shí)也仍然和士卒同甘共苦,這樣,岳飛的部隊(duì)上下一心,真正是戰(zhàn)無(wú)不勝,連強(qiáng)敵也無(wú)可奈何地驚呼撼山易,撼岳家軍難!今天,人欲與物欲一起橫流,窮鄉(xiāng)僻壤仍然饑腸轆轆,酒樓賓館有的人卻揮公款如揮泥土。

 �、荨〈巴猓褚挂褳t瀟雨歇。在商品狂潮的驚濤拍岸聲里,在現(xiàn)代的滾滾紅塵之中,我再一次夜讀八百年前的岳飛。我讀人的傲然脊梁,讀民族的浩然正氣,讀歷史的巍然豐碑。

1.從全文看,標(biāo)題《夜讀岳飛》中“讀”的意思有哪兩層?

________________

2.作者夜讀岳飛,先寫(xiě)自己喜歡讀岳飛手書(shū)的諸葛亮前后《出師表》,還引用岳飛書(shū)于《出師表》之后的“跋”,其寫(xiě)作意圖是什么?

________________

3.如何理解“八百年后的今日春夜,我側(cè)耳傾聽(tīng)的是江南夜雨,更是那英雄二重奏的鏗然和鳴”?

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4.第4段作者借古人鑒今生,表達(dá)了作者什么樣的心情?

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5.讀人可以豐富思想、修養(yǎng)身心。請(qǐng)?jiān)倭信e兩位先賢,談?wù)勊麄兪侨绾谓o你以精神洗禮的。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

一只驚天動(dòng)地的蟲(chóng)子
遲子建
       ①我對(duì)蟲(chóng)子是不陌生的。小時(shí)候在菜園和森林中,見(jiàn)過(guò)形形色色的蟲(chóng)子。我曾用樹(shù)枝挑著綠色的毛毛蟲(chóng)去嚇唬比我年幼的孩子,曾經(jīng)在菜園中捉了“花大姐”將它放到透明的玻璃瓶中,看它金紅色夾雜著黑色線條的光亮的“外衣”,曾經(jīng)摳過(guò)樹(shù)縫中的蟲(chóng)子,將它投到火里,品嘗它的滋味,想著啄木鳥(niǎo)喜歡吃的東西,一定甘美異常。至于在路上和田間匍匐著的螞蟻,我對(duì)它們更是無(wú)所顧忌,想踩死一只就踩死一只,仿佛蟲(chóng)子是大自然中最低賤的生靈,踐踏它們是天經(jīng)地義的。   
       ②成年之后,我不拿蟲(chóng)子惡作劇了,這并不是因?yàn)閷?duì)它們有特別的憐惜之情,而是由于逐漸地把它們給淡忘了。   
       ③然而去年的春節(jié),我卻被一只蟲(chóng)子給深深地震撼了,這一年來(lái),我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)它,它就像一盞燈,在我心情最灰暗的時(shí)刻,送來(lái)一縷明媚的光。   
       ④去年在故鄉(xiāng),正月初一,我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香,然后席地而坐,聞著檀香的幽香,茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的,看不到雜物和灰塵。突然,我的視野中出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn),開(kāi)始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑,可是,這小黑點(diǎn)漸漸地朝佛龕這側(cè)移動(dòng)著,我意識(shí)到它可能是只蟲(chóng)子。
       ⑤后來(lái)是一個(gè)電話讓我把目光又轉(zhuǎn)向室內(nèi)。接完電話,我給供奉在廳堂的菩薩上了三炷香,然后席地而坐,聞著檀香的幽香,茫然地看著光亮的乳黃色的地板。地板干干凈凈的,看不到雜物和灰塵。突然,我的視野中出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn),開(kāi)始我以為那是我穿的黑毛衣散落的絨球碎屑。可是,這小黑點(diǎn)漸漸地朝佛龕這側(cè)移動(dòng)著,我意識(shí)到它可能是只蟲(chóng)子。
       ⑥它果然就是一只蟲(chóng)子!我不知它從哪里來(lái),它比螞蟻還要小,通體的黑色,形似烏龜,有很多細(xì)密的觸角,背上有個(gè)鍋蓋形狀的黑殼,漆黑漆黑的。它爬起來(lái)姿態(tài)萬(wàn)千,一會(huì)兒橫著走,一會(huì)兒豎著走,好像這地板是它的舞臺(tái),它在上面跳著多姿多彩的舞。當(dāng)它快行進(jìn)到佛龕的時(shí)候,它停住了腳步,似乎是聞到了奇異的香氣,顯得格外的好奇。它這一停,仿佛是一個(gè)指揮著千軍萬(wàn)馬的將軍在醞釀著什么重大決策。果然,它再次前行時(shí)就不那么恣意妄為了,它一往無(wú)前地朝著佛龕進(jìn)軍,轉(zhuǎn)眼之間,已經(jīng)是兵臨城下,巍然站在了佛龕與地板的交界上。我以為它就此收兵了,誰(shuí)料它只是在交界處略微停了停,就朝高高的佛龕爬去。在平面上爬行,它是那么的得心應(yīng)手,而朝著呈直角的佛龕爬,它的整個(gè)身子懸在空中,而且佛龕油著光亮的暗紅的油漆,不利于它攀登,它剛一上去,就栽了個(gè)跟斗。它最初的那一跌,讓我暗笑了一聲,想著它嘗到苦頭后一定會(huì)掉轉(zhuǎn)身子離開(kāi)。然而它擺正身子后,又一次向著佛龕攀登。這回它比上次爬得高些,所以跌下時(shí)就比第一次要重,它在地板上四腳朝天地掙扎了一番,才使自己翻過(guò)身來(lái)。我以為它會(huì)接受教訓(xùn),掉頭而去了,誰(shuí)料它重整旗鼓后選擇的又是攀登!佛龕上的香燃燒了近一半,在它的香氣下,一只無(wú)名的黑殼蟲(chóng)子一次一次地繼續(xù)它認(rèn)定的旅程。它不屈不撓地爬,又循環(huán)往復(fù)地摔下來(lái),可是它不懼疼痛,依然為它的目標(biāo)而奮斗著。有一回,它已經(jīng)爬了兩尺來(lái)高了,可最終還是摔了下來(lái),它在地板上打滾,好久也翻不過(guò)身來(lái),它的觸角亂抖著,像被狂風(fēng)吹拂的野草。我便伸出一根手指,輕輕地幫它翻過(guò)身來(lái),并且把它推到離佛龕遠(yuǎn)些的地方。它看上去很憤怒,因?yàn)樗煌频叫碌胤胶螅且宦芳残杏殖瘕愄幾邅?lái),這次我的耳朵出現(xiàn)了幻覺(jué),我分明聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)馬奔騰的聲音,聽(tīng)見(jiàn)了嘹亮的號(hào)角,我看見(jiàn)了一個(gè)偉大的戰(zhàn)士,一個(gè)身子小小卻背負(fù)著偉大夢(mèng)想的英雄。它又朝佛龕爬上去了,也許是體力耗盡的緣故,它爬得還沒(méi)有先前高了,很快又被摔了下來(lái)。我不敢再看這只蟲(chóng)子,比之它的頑強(qiáng),我覺(jué)得慚愧,當(dāng)它踉踉蹌蹌地又朝佛龕爬去的時(shí)候,我離開(kāi)了廳堂,我想上天對(duì)我不薄,讓我在一瞬間看到了最壯麗的史詩(shī)。  
     ⑦幾天之后,我在佛龕下的角落里發(fā)現(xiàn)了一只死去的蟲(chóng)子。它是黑亮的,看上去很瘦小,我不知它是不是我看到的那只蟲(chóng)子。它的觸角殘破不堪,但它的背上的黑殼,卻依然那么明亮。在單調(diào)而貧乏的白色天光下,這閃爍的黑色就是光明�。ㄟx自遲子建散文集《假如魚(yú)也生有翅膀》稍有改動(dòng))
1、某文學(xué)期刊要做遲子建的專(zhuān)題,其中選擇了這篇文章,專(zhuān)欄記者為此采訪了遲子建。以下是記者的提問(wèn),假如你是遲子建,你將如何回答?
  問(wèn)題A:通常我們不會(huì)用“驚天動(dòng)地”來(lái)形容一只蟲(chóng)子,而您用了,并且還把它作為文章題目。您是怎樣考慮的?
  遲子建:___________________________________________  
  問(wèn)題B:有讀者問(wèn),您在描繪這一只蟲(chóng)子前,花了很多筆墨,似嫌拖沓,對(duì)這一點(diǎn)您怎么看?
  遲子建:___________________________________________
  問(wèn)題C:這篇文章收錄在您的散文集《假如魚(yú)也生有翅膀》中,您說(shuō)您比較喜歡這篇文章,那么您覺(jué)得對(duì)“蟲(chóng)子”的描繪,最成功或最得意的是哪一點(diǎn)?
  遲子建:___________________________________________
2、專(zhuān)題刊登以后,讀者對(duì)文中“蟲(chóng)子”的行為各有評(píng)說(shuō),該文學(xué)期刊就此做了一個(gè)網(wǎng)上調(diào)查,下面是網(wǎng)友們的觀點(diǎn),你的想法呢,請(qǐng)你也寫(xiě)一寫(xiě),并作適當(dāng)?shù)年U述。
  1樓:對(duì)這一只“驚天動(dòng)地的蟲(chóng)子”大家有什么想法,一起談?wù)劙伞?
  2樓:一只令人肅然起敬的蟲(chóng)子,一只令我自慚形穢的蟲(chóng)子,一位令人敬愛(ài)的作家,她的筆尖給我們這個(gè)浮躁的時(shí)代指引著沉實(shí)的價(jià)值方向。
  3樓:生活中這樣的蟲(chóng)子太悲劇了,為什么非要爬上去呢?蟲(chóng)子的犧牲很無(wú)謂,平淡是真,驚天動(dòng)地不是我們這些平凡人折騰得起的。
  4樓:  ___________________________________________

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