下列句子中沒有語病的一句是 |
A、 我懷著一顆激動的心情走上了領(lǐng)獎臺。 B、 昨天下午,學(xué)生會干部研究并聽取了矢口否認(rèn)同學(xué)的意見。 C、 前年我去深圳考察,看到這里的巨大變化,我很是激動。 D、 既然你沒時間去,那咱們就改日再去吧。 |
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成小題(共27分)
要不要叫醒她
張曼娟(臺灣)
(1)要不要叫醒她?
(2)她睡得好熟呢。
(3)還是叫起來吧,免得下車吹了風(fēng)會著涼。
(4)于是,我等待著,等候父親或者母親堅持的,又不想驚嚇了孩子的,叫我醒過來。
(5)那是很小的時候,我們?nèi)页T诩倨诔鲇危瑸榱素澘赐硐嫉墓獠�,為了多辨認(rèn)幾顆星星,回家總得天黑以后,我和弟弟差不多一上車就睡了。那時路上多是農(nóng)田,并沒有可看的街景,四周一片靜寂的黑,偶爾有住家的燈光閃過,稀稀疏疏的,原本就很像一場夢了,更加催人入夢。因為車上的人多,很多時候就睡在父母親的懷抱里。道路并不平坦,顛簸,是夢里始終不變的節(jié)奏。
(6)每一次快到家我自然就會醒來,卻著不睜眼,仍流連在睡的邊緣,全身的知覺在等待�?梢月犚姼改干塘恐盐覀兘行�,恐怕忽然醒來吹了風(fēng)會生病,母親叫了我的小名,我揉揉眼睛醒過未,是被母親叫醒的哦,像是一種撒嬌,還要皺皺眉頭,好不甘愿的樣子。父母叫喚弟弟不醒,決定將弟弟裹在父親的大衣里,抱回家去,我們一起下車,走進寒冷的冬夜。
(7)看著走在前面的父親抱著幼小的弟弟,我有些嫉妒,如果我再小一些,再輕一些,父親就會抱著我回家了。
(8)開始準(zhǔn)備聯(lián)考以后,覺得睡眠永遠(yuǎn)不夠,星期日不用上課的早晨,多希望時鐘壞了,或者父母親忽然忘了家里還有一個我的存在�?墒牵铱偮犚婇T外的交談:
(9)“要不要叫醒她?…她好像很晚才睡啊�!茄�,最近都是這樣,可是,就快考試了,不拼一下不行的。…要不然,過十分鐘再叫醒她吧�!�
(10)安靜下來的空氣中,我已完全清醒,閉著眼睛等那得之不易的十分鐘過去。那是父母的掙扎與不忍,我等著他們來叫醒,精神飽滿地醒來,讓父母以為這十分鐘的功效顯著。
(11)-個人到香港教書,初抵達時,住在大學(xué)賓館里,陌生的環(huán)境,陌生的生活,我陷在難以言yu的焦慮里,并沒有什么不如意,我只是無法入睡。連續(xù)好兒夜,我完全沒有睡意,天亮以后,卻又精力充沛,在焦陽炙日下,奔波尋找一個適合的居所,安頓下來。
(12)日找到房子那夜,我的疲憊不堪的軀體,和暫時松弛下來的靈魂,一塊兒拉我入夢。天亮以后,我仿佛聽見父母的聲音:要不要叫她起來……在等待中,感覺到太陽光從百葉窗縫進地板,緩緩爬上枕被;聽見鳥雀此起彼落的嗚唱。我只是等不到父親或母親,走進房里,叫我醒來。那天早上,我一直沒有等到,于是自己睜開眼睛來,在床上默默坐了許久,覺得非常孤單。
(13)1997年的香港,秋日剛來,天就涼了,不時下著雨。我在購物中心潦草解決了晚餐,提著大包小包上了社區(qū)小巴士,往回家的路上駛?cè)�。快要抵達時,我聽見后座一對父母親,用廣東話低聲商量著,我正好聽懂了他們的話:
(14)要不要叫醒她?
(15)年輕的父母決定抱著小女兒下車,我走在他們身后,看著那父親將女兒用外套裹在懷里,那母親在一旁撐著傘,踩過積水的馬路,回家。我忽然明白了,很多年以前,當(dāng)我還很幼小的時候,也曾這樣被抱在懷中,溫暖地護持著小小的夢。
(16)我只是忘記了,并不是不曾擁有。
(17)因為兩只手拿了太多東西,我無法撐傘,雨水淋濕了我的頭發(fā)和衣裳,但是不再有凄清孤獨的感傷,很快地,我會把新家打理好,接來父母親一起佳。然后,在醒和睡的邊緣,等待那一聲:要不要叫醒她?
(18)安心地睡去,愉悅地醒來,真是一種幸福。
(選自《張曼娟作品集》百花洲文藝出版社)
1.、根據(jù)拼音寫漢字(2分)
我陷在難以言yù 的焦慮里。
2..第12段劃曲線句所用的修辭手法是 ,形象地寫出了
,又暗示了我此刻 的心情。(4分)
3.、品析文中劃線句中加點詞的表達效果。(二選一)(3分)
A、是被母親叫醒的哦
B、我的疲憊不堪的軀體,和暫時松弛下來的靈魂,一塊兒拉我入夢
4..文章13-15段描繪了一幅別人父母商量要不要叫醒孩子的畫面,請簡要分析其作用。(6分)
①
②
5.、下列選項中,對題目的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___(4分)
A.這聲叫喚的背后,包含著父母對子女深沉的愛。 |
B.用設(shè)問形式,引起讀者的閱讀興趣。 |
C.這聲叫喚是全文的線索,包含著父母與子女間濃濃的親情。 |
D.語調(diào)輕松,卻隱含了父母的不忍與掙扎。 |
6.、讀了本文,你一定很有感觸,請選擇一個角度.寫下你的閱讀感受。(80字左右)(8分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.這聲叫喚的背后,包含著父母對子女深沉的愛。 |
B.用設(shè)問形式,引起讀者的閱讀興趣。 |
C.這聲叫喚是全文的線索,包含著父母與子女間濃濃的親情。 |
D.語調(diào)輕松,卻隱含了父母的不忍與掙扎。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年上海市崇明縣初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(共27分)
要不要叫醒她
張曼娟(臺灣)
(1)要不要叫醒她?
(2)她睡得好熟呢。
(3)還是叫起來吧,免得下車吹了風(fēng)會著涼。
(4)于是,我等待著,等候父親或者母親堅持的,又不想驚嚇了孩子的,叫我醒過來。
(5)那是很小的時候,我們?nèi)页T诩倨诔鲇�,為了貪看晚霞的光彩,為了多辨認(rèn)幾顆星星,回家總得天黑以后,我和弟弟差不多一上車就睡了。那時路上多是農(nóng)田,并沒有可看的街景,四周一片靜寂的黑,偶爾有住家的燈光閃過,稀稀疏疏的,原本就很像一場夢了,更加催人入夢。因為車上的人多,很多時候就睡在父母親的懷抱里。道路并不平坦,顛簸,是夢里始終不變的節(jié)奏。
(6)每一次快到家我自然就會醒來,卻著不睜眼,仍流連在睡的邊緣,全身的知覺在等待�?梢月犚姼改干塘恐�,要把我們叫醒,恐怕忽然醒來吹了風(fēng)會生病,母親叫了我的小名,我揉揉眼睛醒過未,是被母親叫醒的哦,像是一種撒嬌,還要皺皺眉頭,好不甘愿的樣子。父母叫喚弟弟不醒,決定將弟弟裹在父親的大衣里,抱回家去,我們一起下車,走進寒冷的冬夜。
(7)看著走在前面的父親抱著幼小的弟弟,我有些嫉妒,如果我再小一些,再輕一些,父親就會抱著我回家了。
(8)開始準(zhǔn)備聯(lián)考以后,覺得睡眠永遠(yuǎn)不夠,星期日不用上課的早晨,多希望時鐘壞了,或者父母親忽然忘了家里還有一個我的存在。可是,我總聽見門外的交談:
(9)“要不要叫醒她?…她好像很晚才睡啊�!茄剑罱际沁@樣,可是,就快考試了,不拼一下不行的�!蝗唬^十分鐘再叫醒她吧。”
(10)安靜下來的空氣中,我已完全清醒,閉著眼睛等那得之不易的十分鐘過去。那是父母的掙扎與不忍,我等著他們來叫醒,精神飽滿地醒來,讓父母以為這十分鐘的功效顯著。
(11)-個人到香港教書,初抵達時,住在大學(xué)賓館里,陌生的環(huán)境,陌生的生活,我陷在難以言yu的焦慮里,并沒有什么不如意,我只是無法入睡。連續(xù)好兒夜,我完全沒有睡意,天亮以后,卻又精力充沛,在焦陽炙日下,奔波尋找一個適合的居所,安頓下來。
(12)日找到房子那夜,我的疲憊不堪的軀體,和暫時松弛下來的靈魂,一塊兒拉我入夢。天亮以后,我仿佛聽見父母的聲音:要不要叫她起來……在等待中,感覺到太陽光從百葉窗縫進地板,緩緩爬上枕被;聽見鳥雀此起彼落的嗚唱。我只是等不到父親或母親,走進房里,叫我醒來。那天早上,我一直沒有等到,于是自己睜開眼睛來,在床上默默坐了許久,覺得非常孤單。
(13)1997年的香港,秋日剛來,天就涼了,不時下著雨。我在購物中心潦草解決了晚餐,提著大包小包上了社區(qū)小巴士,往回家的路上駛?cè)��?煲诌_時,我聽見后座一對父母親,用廣東話低聲商量著,我正好聽懂了他們的話:
(14)要不要叫醒她?
(15)年輕的父母決定抱著小女兒下車,我走在他們身后,看著那父親將女兒用外套裹在懷里,那母親在一旁撐著傘,踩過積水的馬路,回家。我忽然明白了,很多年以前,當(dāng)我還很幼小的時候,也曾這樣被抱在懷中,溫暖地護持著小小的夢。
(16)我只是忘記了,并不是不曾擁有。
(17)因為兩只手拿了太多東西,我無法撐傘,雨水淋濕了我的頭發(fā)和衣裳,但是不再有凄清孤獨的感傷,很快地,我會把新家打理好,接來父母親一起佳。然后,在醒和睡的邊緣,等待那一聲:要不要叫醒她?
(18)安心地睡去,愉悅地醒來,真是一種幸福。
(選自《張曼娟作品集》百花洲文藝出版社)
【小題1】、根據(jù)拼音寫漢字(2分)
我陷在難以言yù 的焦慮里。
【小題2】.第12段劃曲線句所用的修辭手法是 ,形象地寫出了
,又暗示了我此刻 的心情。(4分)
【小題3】、品析文中劃線句中加點詞的表達效果。(二選一)(3分)
A、是被母親叫醒的哦
B、我的疲憊不堪的軀體,和暫時松弛下來的靈魂,一塊兒拉我入夢
【小題4】.文章13-15段描繪了一幅別人父母商量要不要叫醒孩子的畫面,請簡要分析其作用。(6分)
①
②
【小題5】、下列選項中,對題目的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___(4分)
A.這聲叫喚的背后,包含著父母對子女深沉的愛。 |
B.用設(shè)問形式,引起讀者的閱讀興趣。 |
C.這聲叫喚是全文的線索,包含著父母與子女間濃濃的親情。 |
D.語調(diào)輕松,卻隱含了父母的不忍與掙扎。 |
科目:初中語文 來源:2012屆上海市崇明縣初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成小題(共27分)
要不要叫醒她
張曼娟(臺灣)
(1)要不要叫醒她?
(2)她睡得好熟呢。
(3)還是叫起來吧,免得下車吹了風(fēng)會著涼。
(4)于是,我等待著,等候父親或者母親堅持的,又不想驚嚇了孩子的,叫我醒過來。
(5)那是很小的時候,我們?nèi)页T诩倨诔鲇危瑸榱素澘赐硐嫉墓獠�,為了多辨認(rèn)幾顆星星,回家總得天黑以后,我和弟弟差不多一上車就睡了。那時路上多是農(nóng)田,并沒有可看的街景,四周一片靜寂的黑,偶爾有住家的燈光閃過,稀稀疏疏的,原本就很像一場夢了,更加催人入夢。因為車上的人多,很多時候就睡在父母親的懷抱里。道路并不平坦,顛簸,是夢里始終不變的節(jié)奏。
(6)每一次快到家我自然就會醒來,卻著不睜眼,仍流連在睡的邊緣,全身的知覺在等待�?梢月犚姼改干塘恐盐覀兘行�,恐怕忽然醒來吹了風(fēng)會生病,母親叫了我的小名,我揉揉眼睛醒過未,是被母親叫醒的哦,像是一種撒嬌,還要皺皺眉頭,好不甘愿的樣子。父母叫喚弟弟不醒,決定將弟弟裹在父親的大衣里,抱回家去,我們一起下車,走進寒冷的冬夜。
(7)看著走在前面的父親抱著幼小的弟弟,我有些嫉妒,如果我再小一些,再輕一些,父親就會抱著我回家了。
(8)開始準(zhǔn)備聯(lián)考以后,覺得睡眠永遠(yuǎn)不夠,星期日不用上課的早晨,多希望時鐘壞了,或者父母親忽然忘了家里還有一個我的存在�?墒牵铱偮犚婇T外的交談:
(9)“要不要叫醒她?…她好像很晚才睡啊�!茄�,最近都是這樣,可是,就快考試了,不拼一下不行的。…要不然,過十分鐘再叫醒她吧�!�
(10)安靜下來的空氣中,我已完全清醒,閉著眼睛等那得之不易的十分鐘過去。那是父母的掙扎與不忍,我等著他們來叫醒,精神飽滿地醒來,讓父母以為這十分鐘的功效顯著。
(11)-個人到香港教書,初抵達時,住在大學(xué)賓館里,陌生的環(huán)境,陌生的生活,我陷在難以言yu的焦慮里,并沒有什么不如意,我只是無法入睡。連續(xù)好兒夜,我完全沒有睡意,天亮以后,卻又精力充沛,在焦陽炙日下,奔波尋找一個適合的居所,安頓下來。
(12)日找到房子那夜,我的疲憊不堪的軀體,和暫時松弛下來的靈魂,一塊兒拉我入夢。天亮以后,我仿佛聽見父母的聲音:要不要叫她起來……在等待中,感覺到太陽光從百葉窗縫進地板,緩緩爬上枕被;聽見鳥雀此起彼落的嗚唱。我只是等不到父親或母親,走進房里,叫我醒來。那天早上,我一直沒有等到,于是自己睜開眼睛來,在床上默默坐了許久,覺得非常孤單。
(13)1997年的香港,秋日剛來,天就涼了,不時下著雨。我在購物中心潦草解決了晚餐,提著大包小包上了社區(qū)小巴士,往回家的路上駛?cè)��?煲诌_時,我聽見后座一對父母親,用廣東話低聲商量著,我正好聽懂了他們的話:
(14)要不要叫醒她?
(15)年輕的父母決定抱著小女兒下車,我走在他們身后,看著那父親將女兒用外套裹在懷里,那母親在一旁撐著傘,踩過積水的馬路,回家。我忽然明白了,很多年以前,當(dāng)我還很幼小的時候,也曾這樣被抱在懷中,溫暖地護持著小小的夢。
(16)我只是忘記了,并不是不曾擁有。
(17)因為兩只手拿了太多東西,我無法撐傘,雨水淋濕了我的頭發(fā)和衣裳,但是不再有凄清孤獨的感傷,很快地,我會把新家打理好,接來父母親一起佳。然后,在醒和睡的邊緣,等待那一聲:要不要叫醒她?
(18)安心地睡去,愉悅地醒來,真是一種幸福。
(選自《張曼娟作品集》百花洲文藝出版社)
1.、根據(jù)拼音寫漢字(2分)
我陷在難以言yù 的焦慮里。
2..第12段劃曲線句所用的修辭手法是 ,形象地寫出了
,又暗示了我此刻 的心情。(4分)
3.、品析文中劃線句中加點詞的表達效果。(二選一)(3分)
A、是被母親叫醒的哦
B、我的疲憊不堪的軀體,和暫時松弛下來的靈魂,一塊兒拉我入夢
4..文章13-15段描繪了一幅別人父母商量要不要叫醒孩子的畫面,請簡要分析其作用。(6分)
①
②
5.、下列選項中,對題目的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀___(4分)
A.這聲叫喚的背后,包含著父母對子女深沉的愛。 |
B.用設(shè)問形式,引起讀者的閱讀興趣。 |
C.這聲叫喚是全文的線索,包含著父母與子女間濃濃的親情。 |
D.語調(diào)輕松,卻隱含了父母的不忍與掙扎。 |
6.、讀了本文,你一定很有感觸,請選擇一個角度.寫下你的閱讀感受。(80字左右)(8分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.這聲叫喚的背后,包含著父母對子女深沉的愛。 |
B.用設(shè)問形式,引起讀者的閱讀興趣。 |
C.這聲叫喚是全文的線索,包含著父母與子女間濃濃的親情。 |
D.語調(diào)輕松,卻隱含了父母的不忍與掙扎。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(2013年咸寧)
淺談態(tài)度/姜以剛
①一群螞蟻為了挪動一粒飯或一條蟲,忍受著難以想象的重負(fù),前推后搡,齊心協(xié)力。一只蜜蜂為了采一點花蜜,在花朵之間往返無數(shù)次,翻飛起舞,不辭辛勞。一株野草為了顯示生命的力量,艱難地從石縫中鉆出, , 。螞蟻、蜜蜂和小草的個體雖小,但它們那認(rèn)真的態(tài)度卻給了我們很多感動。
�、诮酉聛碚f說我們?nèi)吮旧戆�。營業(yè)員態(tài)度熱情,讓顧客心滿意足,這家店的生意就會更好。父母態(tài)度真誠,讓子女心服口服,這樣的教育效果就會更佳。教師態(tài)度認(rèn)真,讓學(xué)生耳濡目染,這樣的教學(xué)就會有潛移默化的效果……
�、劬\所至,金石為開。孟冬是中國古代的一大孝子。一年冬天,大雪紛飛。其母臥病在床,突然想吃竹筍。孟冬很久也沒找到竹筍,他便抱著雪地里的竹子痛哭。他終于感動了天地,竹林里冒出了竹筍,成全了他的這份孝心。
�、芫C觀古今中外的名人,都有一種持之以恒的精神。海倫·凱勒主動向命運挑戰(zhàn),克服了自身的盲聾啞的生理缺陷,成為了一位作家。霍金全身癱瘓,只有一根手指能活動,憑著對物理學(xué)研究的滿腔熱情,成為了繼愛因斯坦之后的又一位物理學(xué)研究領(lǐng)域的泰斗。
�、菀删鸵环聵I(yè),還得有一種謙虛的態(tài)度。三國時期的楊修非常有才,但終因恃才放曠,被曹操所殺。一個人不論天賦的高低,都要不斷學(xué)習(xí)。王安石筆下的方仲永,雖為文學(xué)神童,但每天“環(huán)謁于邑人”,錯過了很多學(xué)習(xí)機會,最終“泯然眾人矣”。
�、抟@得更多的成功,既要勝不驕,更要敗不餒。諾貝爾經(jīng)過很多次實驗的失敗,甚至連自己的弟弟和助手都在實驗中喪生,自己也差點被炸死。但功夫不負(fù)有心人,他終于發(fā)明了高效炸藥。
⑦要實現(xiàn)人生理想,還要堅持自己的志趣,有矢志不渝、堅韌不拔的態(tài)度,才能終成大器。努力不分早晚,出身不論貧富。齊白石年輕時是一名木匠,但他有種“咬定青山不放松”的精神,經(jīng)常自學(xué),最終成為一位極負(fù)盛名的大畫家。唐朝大書法家柳公權(quán),幼年喪父,家貧無紙習(xí)字,其母便以沙地為紙,以樹枝當(dāng)筆,教他練字。這些都沒有阻礙他日后成為大書法家。
⑧前中國男足主教練米盧先生說過“態(tài)度決定一切”的名言。態(tài)度是學(xué)業(yè)和事業(yè)的催化劑,在學(xué)習(xí)和工作時,有了好的態(tài)度,你的人生就會更精彩。
�、嵘罹拖褚幻骁R子,它能反射你的喜怒哀懼。保持一種平和的態(tài)度,用一顆真誠的心去理解生活,你將會從生活中提煉更多的靈感。保持一種積極的態(tài)度,微笑面對生活,生活也會對你微笑。你對生活失望,生活也會懶得理你。不要關(guān)閉自己心靈的窗戶,打開它,可以讓更多的新鮮空氣吹進來,讓更多的美景撲入你的胸懷。
17、請仔細(xì)揣摩第①段前兩句的表達特點,在畫線處填寫兩個四字短語,使句意一致,句式相同。(2分)
18、第③自然段列舉孟冬的例子,其作用是什么?(2分)
19、結(jié)合全文,下列分析不正確的一項是( )(3分)
A.這篇文章的中心論點是:態(tài)度是學(xué)業(yè)和事業(yè)的催化劑,在學(xué)習(xí)和工作時,有了好的態(tài)度,你的人生就會更精彩。
B.第⑤段是從反面來舉例證明分論點的,而其他段落是從正面舉例論證。
C.本文都是運用舉例論證的方法來證明中心論點的。
D.第⑤段中列舉方仲永的例子是為了論證一個人即使有再高的天賦,也要不斷學(xué)習(xí),才能有所成就,否則一事無成。
20、本文有些句子語言優(yōu)美、含義雋永,試對最后一段的畫線句子作點賞析。(2分)
21、第⑦段柳公權(quán)的例子除了給我們感動外,還給我們什么啟示?請再列舉出一個恰當(dāng)?shù)氖吕枰宰C明。(3分)
科目:初中語文 來源:2013年湖北省咸寧市高級中等學(xué)校招生考試語文 題型:048
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