闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ゆ繝鈧柆宥呯劦妞ゆ帒鍊归崵鈧柣搴㈠嚬閸欏啫鐣峰畷鍥ь棜閻庯絻鍔嬪Ч妤呮⒑閸︻厼鍔嬮柛銊ョ秺瀹曟劙鎮欏顔藉瘜闂侀潧鐗嗗Λ妤冪箔閸屾粎纾奸柍褜鍓氱粭鐔煎焵椤掆偓閻e嘲饪伴崼顐f櫍闂佺粯鍨靛Λ娆戔偓闈涚焸濮婃椽妫冨☉姘暫濠碘槅鍋呴〃鍡涘箞閵婎煈妲剧紓浣介哺鐢繝骞冮埡鍛闁肩⒈鍏涚槐婵嬫⒒娴h櫣甯涘〒姘殜瀹曟娊鏁愰崱妯哄伎闂侀€炲苯澧撮柡灞炬礋瀹曠厧鈹戦崶鑸碉骏闂備礁鎲¤摫闁圭懓娲濠氬焺閸愩劎绐為柣蹇曞仦閸ㄦ繂鈻介鍛瘈闁靛繈鍨洪崵鈧┑鈽嗗亝缁诲倿鎮惧畡鎵虫斀闁糕檧鏅涢幃鎴︽⒑缁洖澧查柛鏃€甯為懞杈ㄧ節濮橆厸鎷洪梺鍛婄箓鐎氼剟鍩€椤掍焦鍊愰柟顔矫埞鎴犫偓锝呯仛閺呮粌顪冮妶鍡楀闁稿﹥顨堟竟鏇熺附缁嬭法楠囬梺鍓插亝缁嬫垶淇婇悾灞稿亾鐟欏嫭绀€闁活剙銈搁崺鈧い鎺戝枤濞兼劖绻涢崣澶呯細闁轰緡鍣i獮鎺懳旂€n剛鈼ゆ繝鐢靛█濞佳囶敄閹版澘鏋侀柛鏇ㄥ灡閻撱垺淇婇娆掝劅婵℃彃鍢查…璺ㄦ喆閸曨剛顦板┑顔硷攻濡炶棄鐣烽妸锔剧瘈闁告洦鍘剧粣妤呮⒒娴e懙鍦偓娑掓櫆缁绘稒绻濋崶褏鐣鹃柣蹇曞仩琚欓柡瀣叄閺岀喖骞嗚閸ょ喖鏌涘鈧禍璺侯潖濞差亜浼犻柛鏇ㄥ墮閸嬪秹姊洪崨濠冪叆闁活厼鍊块獮鍐潨閳ь剟骞冮埡鍛仺闁汇垻顣槐鏌ユ⒒娴h櫣甯涢柣鐔村灲瀹曟垿骞樼紒妯煎幈闂侀潧枪閸庢娊宕洪敐鍥e亾濞堝灝鏋涙い顓㈡敱娣囧﹪骞栨担鍝ュ幐闂佺ǹ鏈惌顔捐姳娴犲鈷掑ù锝呮嚈瑜版帒瀚夋い鎺戝€婚惌娆撴煙鏉堟儳鐦滈柡浣稿€块弻銊╂偆閸屾稑顏�濠电姷鏁告慨鐑藉极閸涘﹥鍙忛柣鎴f閺嬩線鏌涘☉姗堟敾闁告瑥绻橀弻锝夊箣閿濆棭妫勯梺鍝勵儎缁舵岸寮诲☉妯锋婵鐗婇弫楣冩⒑閸涘﹦鎳冪紒缁橈耿瀵鏁愭径濠勵吅闂佹寧绻傚Λ顓炍涢崟顖涒拺闁告繂瀚烽崕搴g磼閼搁潧鍝虹€殿喖顭烽幃銏ゅ礂鐏忔牗瀚介梺璇查叄濞佳勭珶婵犲伣锝夘敊閸撗咃紲闂佽鍨庨崘锝嗗瘱缂傚倷绶¢崳顕€宕归幎钘夌闁靛繒濮Σ鍫ユ煏韫囨洖啸妞ゆ挻妞藉娲传閸曨偅娈滈梺绋款儐閹瑰洭寮诲☉銏犖ч柛娑卞瀺瑜旈弻锛勪沪閸撗勫垱婵犵绱曢崗姗€銆佸▎鎾村亗閹煎瓨蓱鐎氫粙姊婚崒娆愮グ婵℃ぜ鍔庣划鍫熸媴鐠囥儲妞介、姗€濮€閻樼儤鎲伴梻浣告惈濞村嫮妲愰弴銏″仾闁逞屽墴濮婃椽宕崟顒€绐涢梺绋库看閸嬪﹥淇婇悜鑺ユ櫆閺夌偞澹嗛惄搴ㄦ⒒娴g懓顕滄俊顐$窔椤㈡俺顦查柍璇茬Т椤撳吋寰勭€n剙骞嶆俊鐐€栧濠氭偤閺傚簱鏋旀繝濠傛噳閸嬫挾鎲撮崟顒傤槰濡炪們鍔屽Λ妤咁敋閵夆晛绀嬫い鎺戝€婚惁鍫熺箾鏉堝墽鍒板鐟帮工铻炴繝濠傜墛閳锋帡鏌涚仦鎹愬闁逞屽墴椤ユ挾鍒掗崼鐔虹懝闁逞屽墴閻涱喗寰勯幇顒備紜闁烩剝甯婇悞锕€顪冩禒瀣瀬闁告劦鍠栫壕鍏兼叏濡鏁剧紒鍗炲船閳规垿鎮╅鑲╀紘闂佺硶鏅滈悧鐘茬暦濠靛鍗抽柕蹇曞Т瀵兘姊洪棃娑辨Т闁哄懏绮撻幃锟犳偄閸忚偐鍘甸梻渚囧弿缁犳垿寮稿☉銏$厱闁哄倹顑欓崕鏃堟煛鐏炵晫效闁哄被鍔庨埀顒婄秵娴滅偞瀵煎畝鍕拺閻犲洠鈧櫕鐏堢紓鍌氱Т閿曨亪鎮伴鐣岀懝闁逞屽墴閻涱噣骞掑Δ鈧粻锝嗙節閸偄濮夐柍褜鍓濆▍鏇犳崲濠靛鍋ㄩ梻鍫熺◥缁爼姊洪悷鏉挎毐缂佺粯锚閻e嘲鈹戦崱蹇旂€婚梺瑙勫劤閻ゅ洭骞楅弴銏♀拺缂備焦蓱閳锋帡鏌涘Ο鐘叉噽閻棝鏌涢弴銊ョ仭闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣哄銈冨劜缁秹濡甸崟顔剧杸闁靛绠戦锟�
下列句子中劃線的詞語選擇正確的解釋
(1)才去不到兩個(gè)時(shí)候

A、兩個(gè)不同的時(shí)間
B、兩個(gè)時(shí)辰
(2)你沒奈何,權(quán)變一權(quán)變。

A、管理學(xué)中的定義,權(quán)宜應(yīng)變
B、使權(quán)利發(fā)生變化
(3)宗師說我火候已到,自古無場外的舉人,如不進(jìn)去考他一考,如何甘心?

A、指寫文章的功夫
B、燒火的時(shí)間已經(jīng)到了
(4)夫子見教的是。

A、套語。稱對方指教自己
B、見到的教導(dǎo)
B,B,A,A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:初中語文同步·單元練習(xí)冊 初一·二學(xué)期(第2冊) 題型:048

閱讀下文,按要求回答問題

山中避雨

  ①前天同了兩女孩到西湖山中游玩,天忽下雨。我們________,看見前面有一小廟,廟門口有三家村,其中一家是開小茶店而帶賣香爐的。我們趨之若歸。茶店雖小,茶也要一角錢一壺,但在這時(shí)候,即使兩角錢一壺我們也不嫌貴了。

  ②茶越?jīng)_越淡,雨越落越大。最初因游山遇雨,覺得掃興;這時(shí)候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興,反覺得比晴天游山趣味更好,然而兩個(gè)女孩子不解這種趣味,她們坐在這小店中躲雨,只是________,苦悶萬狀。我無法把我所體驗(yàn)的境界為她們說明,也不愿意使她們“大人化”而體驗(yàn)我所感的趣味。

 �、鄄璨┦孔陂T口拉胡琴。除雨聲外,這是我們當(dāng)時(shí)所聞的惟一的聲音。拉的是《梅花三弄》,雖然音節(jié)摸得不大正確,拍子還拉得不錯(cuò)。這好像是因?yàn)轭櫩拖∩伲陂T口拉這曲胡琴來代替收音機(jī)做廣告的�?上艘粫䞍壕土T,使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。為了安慰兩個(gè)女孩子,我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客氣地把胡琴遞給我。

  ④我借了胡琴回茶店,兩個(gè)女孩很歡喜�!澳銜�?你會拉的?”我就拉給她們看。手法雖生,音節(jié)還摸得正。[因?yàn)槲倚r(shí)候曾經(jīng)請我家附近的柴主人阿慶教過《梅花三弄》,又請對面弄里一個(gè)裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的I尺(注:表示音節(jié)的符號)。阿慶的教法很特別,他只是拉《梅花三弄》給你聽,卻不教你I尺的曲譜,他拉得很熟,但他不知I尺。我對他的拉奏________,始終學(xué)他不來。后來知道大漢識字,就請教他。]在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴從容地[因?yàn)榭炝艘e(cuò)]拉了種種西洋小曲。兩個(gè)女孩子和著歌唱,好像是西湖上賣唱的,引得三家村里的人都來看。一個(gè)女孩唱著《漁光曲》,要我用胡琴曲去和她。我和著她拉,三家村里的青年們也齊唱起來,一時(shí)把這苦雨荒山得三分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯,曾經(jīng)用鋼琴伴奏過混聲四部合唱,曾經(jīng)彈過貝多芬的奏鳴曲,但是,有生以來,沒有嘗過今日般的音樂的趣味。

 �、輧刹靠拯S包車?yán)^,被我們雇定了。我付了茶錢,還了胡琴,辭別三家村的青年們,坐上車了。油布遮蓋我面前,看不見雨景。我回味剛才的經(jīng)驗(yàn),覺得胡琴這種樂器很有意思,鋼琴笨重如棺材,小提琴要數(shù)十百元一具,制造雖精,世間有幾人能夠享用呢?胡琴只要兩三角錢一把,雖然音域沒有小提琴之廣,也盡夠演奏尋常小曲,雖然音色不比小提琴優(yōu)美,裝配得法,其發(fā)音也還可聽,這種樂器在我國民間很流行,剃頭店里有之,裁縫店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造幾個(gè)容易而高尚的胡琴曲,就像《漁光曲》一般地流行于民間,其藝術(shù)陶冶的效果恐比學(xué)校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時(shí),村里的青年們都送我上車,表示惜別。我也覺得有些依依(曾經(jīng)搪塞他們說:“下星期再來!”其實(shí)恐怕我此生不會再到三家村里去吃茶且拉胡琴了)。若沒有胡琴的因緣,三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情,而我又有何依依于這萍水相逢的人呢?古語云:“樂以教和�!蔽易隽似甙四暌魳方處煕]有證實(shí)過這句話,不料這天在荒村中實(shí)證了。

1.給下列加粗字注音。

(  ) 長( �。� 搪(  ) 雜( �。�

2.請你為選文第①、②、④自然段的畫橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,將它們的字母依次寫在括號內(nèi)

[  ]

A.倉皇奔走
B.奔走相告
C.怨天尤人
D.杞人憂天
E.望而生畏
F.望洋興嘆

3.給選文劃分層次,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①②/③④/⑤    B.①/②/③④⑤

C.①②③/④/⑤    D.①/②③/④⑤

4.第④段中畫括號部分寫了自己小時(shí)候?qū)W胡琴的經(jīng)歷。這部分內(nèi)容能不能去掉?為什么?

答:________________________________________________

5.第④段中加粗的“鬧”字用得好,為什么?

答:________________________________________________

6.第⑤段結(jié)尾處“樂以教和”中,“樂”指什么?“和”是什么意思?“樂以教和”該怎樣解釋?

答:________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

 閱讀下面一篇文章,完成下面題目。(18分)

“娛樂圈”低齡化的隱憂

崔孟金

從模特走臺到婚慶主持,從影視拍攝到電視選秀,越來越多的幼稚面孔出現(xiàn)在大眾娛樂的領(lǐng)域。帶著孩子走進(jìn)“娛樂圈”,已成為許多家長趨之若鶩的選擇。3歲練舞蹈、4歲學(xué)鋼琴、 5歲練書法、6歲畫國畫的孩子比比皆是,“小明星”們正在被全力打造出來�?纯次枧_上的這些孩子們吧——“小模特”濃妝艷抹扭腰擺胯;“小婚禮司儀”煽情搞笑大談情愛;“小歌手”勁歌熱舞高唱情歌……他們的臉上少了些許天真,多了幾分成熟;少了些許稚趣,多了幾分老成。

  很難說這些家長將孩子打造成“童星”的初衷,為名?為利?還只是為了趕潮流跟形勢或是讓孩子見世面開眼界?難道家長們真的將張愛玲那句“成名要趁早”當(dāng)成了培養(yǎng)孩子的座右銘?打造“娛樂明星”并非易事,走“娛樂明星”這條路也未必是對孩子的最好選擇,而讓幾歲、十幾歲的孩子混跡復(fù)雜喧囂的“娛樂圈”,對他們今后成長利弊得失真的很難說。

  成為“童星”絕非易事。如果孩子不具備某一方面的天賦而硬要他去學(xué)習(xí),那只能是拔苗助長,不但很難使孩子在這方面有所成就,還會使他們因巨大的壓力而產(chǎn)生自卑的心理甚至厭學(xué)的情緒。如果孩子對某藝術(shù)領(lǐng)域懷有強(qiáng)烈的興趣愛好,并具備先天學(xué)習(xí)優(yōu)勢,要想學(xué)有所成,仍需要后天扎實(shí)系統(tǒng)的訓(xùn)練�!氨鶅鋈�,非一日之寒”,藝術(shù)學(xué)習(xí)尤其如此�!芭_上一分鐘,臺下十年功”——那些急著讓孩子上電視屏幕的熱心家長們,真正能夠靜下心來了解孩子的特點(diǎn)和意愿,真正有耐心、有能力為孩子創(chuàng)造一個(gè)寧靜的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境的究竟有幾人 ?

  為了成名成星這樣一件概率極小的事情,把孩子拋進(jìn)“名利場”是一種不理智的行為。古有方仲永“天才淪為平庸”的先例,今有因成功主演《小鬼當(dāng)家》中的“凱文”而一躍成為美國歷史上最耀眼的童星的麥考利?卡爾金的煙消隕落。鮮花和掌聲往往成為“童星”成長中的陷阱。而那些娛樂圈的“常青樹”多是在成年后方涉足此行業(yè)的,他們一般都具有良好的教育背景,既能在臺前又能做幕后,涉足娛樂圈是他們在對自身興趣優(yōu)長的客觀審視、才能智慧的正確評估和對未來人生道路的合理規(guī)劃下,做出的職業(yè)抉擇。因此,他們的“星光”經(jīng)久不衰。著名主持人楊瀾,在大學(xué)畢業(yè)加盟《正大綜藝》之前,走的是一條中規(guī)中矩的求學(xué)道路,當(dāng)年作為央視當(dāng)紅主持人的她又主動選擇了全身而退,到美國哥倫比亞大學(xué)攻讀傳媒學(xué)碩士為自己充電,從主持人走向傳媒管理并獲得了高度的社會認(rèn)可。楊瀾的厚積薄發(fā)對那些心急的“童星”父母來說,足以為鑒——即使不成“童星”,也至少能夠成為社會良材。

  孩子成才道路千萬條,但誰也無法保證他們能成“星”成“家”�!靶恰焙汀凹摇钡慕Y(jié)果不是催出來的,而是醞釀涵養(yǎng)出來的。面對鮮花和掌聲,家長們更應(yīng)認(rèn)真思考,怎樣才能使孩子們健康成長、成才立業(yè)。(選自《人民日報(bào)》)

1.聯(lián)系語境,解釋下列句中劃線的詞語。(4分)

  (1)帶著孩子走進(jìn)“娛樂圈”,已成為許多家長趨之若鶩的選擇。

                                                                                                                                            

  (2)楊瀾的厚積薄發(fā)對那些心急的“童星”父母來說,足以為鑒。

                                                                                                                                                 

2.作者為什么說“打造‘娛樂明星’并非易事,走‘娛樂明星’這條路也未必是對孩子的最好選擇”?(4分)

                                                                                                                                                

3.文中作者舉方仲永、凱文和楊瀾的事例分別是為了證明什么觀點(diǎn)?(4分)

                                                                                                                                              

4.本文是一篇議論文,這篇文章語言上的一個(gè)特點(diǎn)是表述極為嚴(yán)密,讓人無懈可擊。請從文中舉出這樣一個(gè)例子,并作簡要的分析。(3分)

                                                                                                                                               

5.讀了這篇文章之后,你從中得到了什么啟示?請簡要的表述出來。(3分)

                                                                                    

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

 閱讀下面一篇文章,完成下面題目。(18分)
“娛樂圈”低齡化的隱憂
崔孟金
從模特走臺到婚慶主持,從影視拍攝到電視選秀,越來越多的幼稚面孔出現(xiàn)在大眾娛樂的領(lǐng)域。帶著孩子走進(jìn)“娛樂圈”,已成為許多家長趨之若鶩的選擇。3歲練舞蹈、4歲學(xué)鋼琴、 5歲練書法、6歲畫國畫的孩子比比皆是,“小明星”們正在被全力打造出來�?纯次枧_上的這些孩子們吧——“小模特”濃妝艷抹扭腰擺胯;“小婚禮司儀”煽情搞笑大談情愛;“小歌手”勁歌熱舞高唱情歌……他們的臉上少了些許天真,多了幾分成熟;少了些許稚趣,多了幾分老成。
  很難說這些家長將孩子打造成“童星”的初衷,為名?為利?還只是為了趕潮流跟形勢或是讓孩子見世面開眼界?難道家長們真的將張愛玲那句“成名要趁早”當(dāng)成了培養(yǎng)孩子的座右銘?打造“娛樂明星”并非易事,走“娛樂明星”這條路也未必是對孩子的最好選擇,而讓幾歲、十幾歲的孩子混跡復(fù)雜喧囂的“娛樂圈”,對他們今后成長利弊得失真的很難說。
  成為“童星”絕非易事。如果孩子不具備某一方面的天賦而硬要他去學(xué)習(xí),那只能是拔苗助長,不但很難使孩子在這方面有所成就,還會使他們因巨大的壓力而產(chǎn)生自卑的心理甚至厭學(xué)的情緒。如果孩子對某藝術(shù)領(lǐng)域懷有強(qiáng)烈的興趣愛好,并具備先天學(xué)習(xí)優(yōu)勢,要想學(xué)有所成,仍需要后天扎實(shí)系統(tǒng)的訓(xùn)練�!氨鶅鋈�,非一日之寒”,藝術(shù)學(xué)習(xí)尤其如此�!芭_上一分鐘,臺下十年功”——那些急著讓孩子上電視屏幕的熱心家長們,真正能夠靜下心來了解孩子的特點(diǎn)和意愿,真正有耐心、有能力為孩子創(chuàng)造一個(gè)寧靜的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境的究竟有幾人 ?
  為了成名成星這樣一件概率極小的事情,把孩子拋進(jìn)“名利場”是一種不理智的行為。古有方仲永“天才淪為平庸”的先例,今有因成功主演《小鬼當(dāng)家》中的“凱文”而一躍成為美國歷史上最耀眼的童星的麥考利?卡爾金的煙消隕落。鮮花和掌聲往往成為“童星”成長中的陷阱。而那些娛樂圈的“常青樹”多是在成年后方涉足此行業(yè)的,他們一般都具有良好的教育背景,既能在臺前又能做幕后,涉足娛樂圈是他們在對自身興趣優(yōu)長的客觀審視、才能智慧的正確評估和對未來人生道路的合理規(guī)劃下,做出的職業(yè)抉擇。因此,他們的“星光”經(jīng)久不衰。著名主持人楊瀾,在大學(xué)畢業(yè)加盟《正大綜藝》之前,走的是一條中規(guī)中矩的求學(xué)道路,當(dāng)年作為央視當(dāng)紅主持人的她又主動選擇了全身而退,到美國哥倫比亞大學(xué)攻讀傳媒學(xué)碩士為自己充電,從主持人走向傳媒管理并獲得了高度的社會認(rèn)可。楊瀾的厚積薄發(fā)對那些心急的“童星”父母來說,足以為鑒——即使不成“童星”,也至少能夠成為社會良材。
  孩子成才道路千萬條,但誰也無法保證他們能成“星”成“家”�!靶恰焙汀凹摇钡慕Y(jié)果不是催出來的,而是醞釀涵養(yǎng)出來的。面對鮮花和掌聲,家長們更應(yīng)認(rèn)真思考,怎樣才能使孩子們健康成長、成才立業(yè)。(選自《人民日報(bào)》)
【小題1】聯(lián)系語境,解釋下列句中劃線的詞語。(4分)
  (1)帶著孩子走進(jìn)“娛樂圈”,已成為許多家長趨之若鶩的選擇。
                                                                                                                                            
  (2)楊瀾的厚積薄發(fā)對那些心急的“童星”父母來說,足以為鑒。
                                                                                                                                                 
【小題2】作者為什么說“打造‘娛樂明星’并非易事,走‘娛樂明星’這條路也未必是對孩子的最好選擇”?(4分)
                                                                                                                                                
【小題3】文中作者舉方仲永、凱文和楊瀾的事例分別是為了證明什么觀點(diǎn)?(4分)
                                                                                                                                              
【小題4】本文是一篇議論文,這篇文章語言上的一個(gè)特點(diǎn)是表述極為嚴(yán)密,讓人無懈可擊。請從文中舉出這樣一個(gè)例子,并作簡要的分析。(3分)
                                                                                                                                               
【小題5】讀了這篇文章之后,你從中得到了什么啟示?請簡要的表述出來。(3分)
                                                                                    
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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海安隆政中學(xué)八年級上學(xué)期第二次月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

 閱讀下面一篇文章,完成下面題目。(18分)
“娛樂圈”低齡化的隱憂
崔孟金
從模特走臺到婚慶主持,從影視拍攝到電視選秀,越來越多的幼稚面孔出現(xiàn)在大眾娛樂的領(lǐng)域。帶著孩子走進(jìn)“娛樂圈”,已成為許多家長趨之若鶩的選擇。3歲練舞蹈、4歲學(xué)鋼琴、 5歲練書法、6歲畫國畫的孩子比比皆是,“小明星”們正在被全力打造出來�?纯次枧_上的這些孩子們吧——“小模特”濃妝艷抹扭腰擺胯;“小婚禮司儀”煽情搞笑大談情愛;“小歌手”勁歌熱舞高唱情歌……他們的臉上少了些許天真,多了幾分成熟;少了些許稚趣,多了幾分老成。
  很難說這些家長將孩子打造成“童星”的初衷,為名?為利?還只是為了趕潮流跟形勢或是讓孩子見世面開眼界?難道家長們真的將張愛玲那句“成名要趁早”當(dāng)成了培養(yǎng)孩子的座右銘?打造“娛樂明星”并非易事,走“娛樂明星”這條路也未必是對孩子的最好選擇,而讓幾歲、十幾歲的孩子混跡復(fù)雜喧囂的“娛樂圈”,對他們今后成長利弊得失真的很難說。
  成為“童星”絕非易事。如果孩子不具備某一方面的天賦而硬要他去學(xué)習(xí),那只能是拔苗助長,不但很難使孩子在這方面有所成就,還會使他們因巨大的壓力而產(chǎn)生自卑的心理甚至厭學(xué)的情緒。如果孩子對某藝術(shù)領(lǐng)域懷有強(qiáng)烈的興趣愛好,并具備先天學(xué)習(xí)優(yōu)勢,要想學(xué)有所成,仍需要后天扎實(shí)系統(tǒng)的訓(xùn)練�!氨鶅鋈�,非一日之寒”,藝術(shù)學(xué)習(xí)尤其如此�!芭_上一分鐘,臺下十年功”——那些急著讓孩子上電視屏幕的熱心家長們,真正能夠靜下心來了解孩子的特點(diǎn)和意愿,真正有耐心、有能力為孩子創(chuàng)造一個(gè)寧靜的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境的究竟有幾人 ?
  為了成名成星這樣一件概率極小的事情,把孩子拋進(jìn)“名利場”是一種不理智的行為。古有方仲永“天才淪為平庸”的先例,今有因成功主演《小鬼當(dāng)家》中的“凱文”而一躍成為美國歷史上最耀眼的童星的麥考利?卡爾金的煙消隕落。鮮花和掌聲往往成為“童星”成長中的陷阱。而那些娛樂圈的“常青樹”多是在成年后方涉足此行業(yè)的,他們一般都具有良好的教育背景,既能在臺前又能做幕后,涉足娛樂圈是他們在對自身興趣優(yōu)長的客觀審視、才能智慧的正確評估和對未來人生道路的合理規(guī)劃下,做出的職業(yè)抉擇。因此,他們的“星光”經(jīng)久不衰。著名主持人楊瀾,在大學(xué)畢業(yè)加盟《正大綜藝》之前,走的是一條中規(guī)中矩的求學(xué)道路,當(dāng)年作為央視當(dāng)紅主持人的她又主動選擇了全身而退,到美國哥倫比亞大學(xué)攻讀傳媒學(xué)碩士為自己充電,從主持人走向傳媒管理并獲得了高度的社會認(rèn)可。楊瀾的厚積薄發(fā)對那些心急的“童星”父母來說,足以為鑒——即使不成“童星”,也至少能夠成為社會良材。
  孩子成才道路千萬條,但誰也無法保證他們能成“星”成“家”�!靶恰焙汀凹摇钡慕Y(jié)果不是催出來的,而是醞釀涵養(yǎng)出來的。面對鮮花和掌聲,家長們更應(yīng)認(rèn)真思考,怎樣才能使孩子們健康成長、成才立業(yè)。(選自《人民日報(bào)》)
【小題1】聯(lián)系語境,解釋下列句中劃線的詞語。(4分)
  (1)帶著孩子走進(jìn)“娛樂圈”,已成為許多家長趨之若鶩的選擇。
                                                                                                                                            
  (2)楊瀾的厚積薄發(fā)對那些心急的“童星”父母來說,足以為鑒。
                                                                                                                                                 
【小題2】作者為什么說“打造‘娛樂明星’并非易事,走‘娛樂明星’這條路也未必是對孩子的最好選擇”?(4分)
                                                                                                                                                
【小題3】文中作者舉方仲永、凱文和楊瀾的事例分別是為了證明什么觀點(diǎn)?(4分)
                                                                                                                                              
【小題4】本文是一篇議論文,這篇文章語言上的一個(gè)特點(diǎn)是表述極為嚴(yán)密,讓人無懈可擊。請從文中舉出這樣一個(gè)例子,并作簡要的分析。(3分)
                                                                                                                                               
【小題5】讀了這篇文章之后,你從中得到了什么啟示?請簡要的表述出來。(3分)
                                                                                    

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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省南通市八年級上學(xué)期第二次月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

 閱讀下面一篇文章,完成下面題目。(18分)

“娛樂圈”低齡化的隱憂

崔孟金

從模特走臺到婚慶主持,從影視拍攝到電視選秀,越來越多的幼稚面孔出現(xiàn)在大眾娛樂的領(lǐng)域。帶著孩子走進(jìn)“娛樂圈”,已成為許多家長趨之若鶩的選擇。3歲練舞蹈、4歲學(xué)鋼琴、 5歲練書法、6歲畫國畫的孩子比比皆是,“小明星”們正在被全力打造出來�?纯次枧_上的這些孩子們吧——“小模特”濃妝艷抹扭腰擺胯;“小婚禮司儀”煽情搞笑大談情愛;“小歌手”勁歌熱舞高唱情歌……他們的臉上少了些許天真,多了幾分成熟;少了些許稚趣,多了幾分老成。

  很難說這些家長將孩子打造成“童星”的初衷,為名?為利?還只是為了趕潮流跟形勢或是讓孩子見世面開眼界?難道家長們真的將張愛玲那句“成名要趁早”當(dāng)成了培養(yǎng)孩子的座右銘?打造“娛樂明星”并非易事,走“娛樂明星”這條路也未必是對孩子的最好選擇,而讓幾歲、十幾歲的孩子混跡復(fù)雜喧囂的“娛樂圈”,對他們今后成長利弊得失真的很難說。

  成為“童星”絕非易事。如果孩子不具備某一方面的天賦而硬要他去學(xué)習(xí),那只能是拔苗助長,不但很難使孩子在這方面有所成就,還會使他們因巨大的壓力而產(chǎn)生自卑的心理甚至厭學(xué)的情緒。如果孩子對某藝術(shù)領(lǐng)域懷有強(qiáng)烈的興趣愛好,并具備先天學(xué)習(xí)優(yōu)勢,要想學(xué)有所成,仍需要后天扎實(shí)系統(tǒng)的訓(xùn)練。“冰凍三尺,非一日之寒”,藝術(shù)學(xué)習(xí)尤其如此�!芭_上一分鐘,臺下十年功”——那些急著讓孩子上電視屏幕的熱心家長們,真正能夠靜下心來了解孩子的特點(diǎn)和意愿,真正有耐心、有能力為孩子創(chuàng)造一個(gè)寧靜的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境的究竟有幾人 ?

  為了成名成星這樣一件概率極小的事情,把孩子拋進(jìn)“名利場”是一種不理智的行為。古有方仲永“天才淪為平庸”的先例,今有因成功主演《小鬼當(dāng)家》中的“凱文”而一躍成為美國歷史上最耀眼的童星的麥考利?卡爾金的煙消隕落。鮮花和掌聲往往成為“童星”成長中的陷阱。而那些娛樂圈的“常青樹”多是在成年后方涉足此行業(yè)的,他們一般都具有良好的教育背景,既能在臺前又能做幕后,涉足娛樂圈是他們在對自身興趣優(yōu)長的客觀審視、才能智慧的正確評估和對未來人生道路的合理規(guī)劃下,做出的職業(yè)抉擇。因此,他們的“星光”經(jīng)久不衰。著名主持人楊瀾,在大學(xué)畢業(yè)加盟《正大綜藝》之前,走的是一條中規(guī)中矩的求學(xué)道路,當(dāng)年作為央視當(dāng)紅主持人的她又主動選擇了全身而退,到美國哥倫比亞大學(xué)攻讀傳媒學(xué)碩士為自己充電,從主持人走向傳媒管理并獲得了高度的社會認(rèn)可。楊瀾的厚積薄發(fā)對那些心急的“童星”父母來說,足以為鑒——即使不成“童星”,也至少能夠成為社會良材。

  孩子成才道路千萬條,但誰也無法保證他們能成“星”成“家”�!靶恰焙汀凹摇钡慕Y(jié)果不是催出來的,而是醞釀涵養(yǎng)出來的。面對鮮花和掌聲,家長們更應(yīng)認(rèn)真思考,怎樣才能使孩子們健康成長、成才立業(yè)。(選自《人民日報(bào)》)

1.聯(lián)系語境,解釋下列句中劃線的詞語。(4分)

  (1)帶著孩子走進(jìn)“娛樂圈”,已成為許多家長趨之若鶩的選擇。

                                                                                                                                            

  (2)楊瀾的厚積薄發(fā)對那些心急的“童星”父母來說,足以為鑒。

                                                                                                                                                 

2.作者為什么說“打造‘娛樂明星’并非易事,走‘娛樂明星’這條路也未必是對孩子的最好選擇”?(4分)

                                                                                                                                                

3.文中作者舉方仲永、凱文和楊瀾的事例分別是為了證明什么觀點(diǎn)?(4分)

                                                                                                                                              

4.本文是一篇議論文,這篇文章語言上的一個(gè)特點(diǎn)是表述極為嚴(yán)密,讓人無懈可擊。請從文中舉出這樣一個(gè)例子,并作簡要的分析。(3分)

                                                                                                                                               

5.讀了這篇文章之后,你從中得到了什么啟示?請簡要的表述出來。(3分)

                                                                                    

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

 閱讀下面一篇文章,完成下面題目。(18分)
“娛樂圈”低齡化的隱憂
崔孟金
從模特走臺到婚慶主持,從影視拍攝到電視選秀,越來越多的幼稚面孔出現(xiàn)在大眾娛樂的領(lǐng)域。帶著孩子走進(jìn)“娛樂圈”,已成為許多家長趨之若鶩的選擇。3歲練舞蹈、4歲學(xué)鋼琴、 5歲練書法、6歲畫國畫的孩子比比皆是,“小明星”們正在被全力打造出來。看看舞臺上的這些孩子們吧——“小模特”濃妝艷抹扭腰擺胯;“小婚禮司儀”煽情搞笑大談情愛;“小歌手”勁歌熱舞高唱情歌……他們的臉上少了些許天真,多了幾分成熟;少了些許稚趣,多了幾分老成。
  很難說這些家長將孩子打造成“童星”的初衷,為名?為利?還只是為了趕潮流跟形勢或是讓孩子見世面開眼界?難道家長們真的將張愛玲那句“成名要趁早”當(dāng)成了培養(yǎng)孩子的座右銘?打造“娛樂明星”并非易事,走“娛樂明星”這條路也未必是對孩子的最好選擇,而讓幾歲、十幾歲的孩子混跡復(fù)雜喧囂的“娛樂圈”,對他們今后成長利弊得失真的很難說。
  成為“童星”絕非易事。如果孩子不具備某一方面的天賦而硬要他去學(xué)習(xí),那只能是拔苗助長,不但很難使孩子在這方面有所成就,還會使他們因巨大的壓力而產(chǎn)生自卑的心理甚至厭學(xué)的情緒。如果孩子對某藝術(shù)領(lǐng)域懷有強(qiáng)烈的興趣愛好,并具備先天學(xué)習(xí)優(yōu)勢,要想學(xué)有所成,仍需要后天扎實(shí)系統(tǒng)的訓(xùn)練�!氨鶅鋈�,非一日之寒”,藝術(shù)學(xué)習(xí)尤其如此�!芭_上一分鐘,臺下十年功”——那些急著讓孩子上電視屏幕的熱心家長們,真正能夠靜下心來了解孩子的特點(diǎn)和意愿,真正有耐心、有能力為孩子創(chuàng)造一個(gè)寧靜的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境的究竟有幾人 ?
  為了成名成星這樣一件概率極小的事情,把孩子拋進(jìn)“名利場”是一種不理智的行為。古有方仲永“天才淪為平庸”的先例,今有因成功主演《小鬼當(dāng)家》中的“凱文”而一躍成為美國歷史上最耀眼的童星的麥考利?卡爾金的煙消隕落。鮮花和掌聲往往成為“童星”成長中的陷阱。而那些娛樂圈的“常青樹”多是在成年后方涉足此行業(yè)的,他們一般都具有良好的教育背景,既能在臺前又能做幕后,涉足娛樂圈是他們在對自身興趣優(yōu)長的客觀審視、才能智慧的正確評估和對未來人生道路的合理規(guī)劃下,做出的職業(yè)抉擇。因此,他們的“星光”經(jīng)久不衰。著名主持人楊瀾,在大學(xué)畢業(yè)加盟《正大綜藝》之前,走的是一條中規(guī)中矩的求學(xué)道路,當(dāng)年作為央視當(dāng)紅主持人的她又主動選擇了全身而退,到美國哥倫比亞大學(xué)攻讀傳媒學(xué)碩士為自己充電,從主持人走向傳媒管理并獲得了高度的社會認(rèn)可。楊瀾的厚積薄發(fā)對那些心急的“童星”父母來說,足以為鑒——即使不成“童星”,也至少能夠成為社會良材。
  孩子成才道路千萬條,但誰也無法保證他們能成“星”成“家”�!靶恰焙汀凹摇钡慕Y(jié)果不是催出來的,而是醞釀涵養(yǎng)出來的。面對鮮花和掌聲,家長們更應(yīng)認(rèn)真思考,怎樣才能使孩子們健康成長、成才立業(yè)。(選自《人民日報(bào)》)
小題1:聯(lián)系語境,解釋下列句中劃線的詞語。(4分)
  (1)帶著孩子走進(jìn)“娛樂圈”,已成為許多家長趨之若鶩的選擇。
                                                                                                                                            
  (2)楊瀾的厚積薄發(fā)對那些心急的“童星”父母來說,足以為鑒。
                                                                                                                                                 
小題2:作者為什么說“打造‘娛樂明星’并非易事,走‘娛樂明星’這條路也未必是對孩子的最好選擇”?(4分)
                                                                                                                                                
小題3:文中作者舉方仲永、凱文和楊瀾的事例分別是為了證明什么觀點(diǎn)?(4分)
                                                                                                                                              
小題4:本文是一篇議論文,這篇文章語言上的一個(gè)特點(diǎn)是表述極為嚴(yán)密,讓人無懈可擊。請從文中舉出這樣一個(gè)例子,并作簡要的分析。(3分)
                                                                                                                                               
小題5:讀了這篇文章之后,你從中得到了什么啟示?請簡要的表述出來。(3分)
                                                                                    
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

行使拒絕權(quán) 
    拒絕是一種權(quán)利,就像生存是一種權(quán)利。古人說,有所不為才能有所為。這個(gè)“不為”,就是拒絕。人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi),殊不知它更是一種主動的選擇�! �
       縱觀我們的一生,選擇拒絕的機(jī)會,實(shí)在比選擇贊成的機(jī)會,要多得多。因?yàn)樯鼘儆谖覀冎挥幸淮�,要用惟一的生命成就一種事業(yè),就需在千百條道路中尋覓僅有的花徑。我們確定了“一”,就拒絕了九百九十九。拒絕如影隨形,是我們一生不可拒絕的密友�! �
       我們無時(shí)無刻不是生活在拒絕之中,它出現(xiàn)的頻率,遠(yuǎn)較我們想象得頻繁。你穿起紅色的衣服,就是拒絕了紅色以外所有的衣服�! �
        你今天上午選擇了讀書,就是拒絕了唱歌跳舞,拒絕了參觀旅游,拒絕了與朋友的聊天,拒絕了和對手的談判……拒絕了支配這段時(shí)間的其他種種可能�! �
       你的午餐是饅頭和炒菜,你的胃就等于莊嚴(yán)宣布同米飯、餃子、餡餅和各式各樣的煲湯絕緣。無論你怎樣逼迫它也是枉然,因?yàn)樗莘e有限�! �
       你選擇了律師這個(gè)職業(yè),毫無疑問就等于拒絕了建筑師的頭銜。也許一個(gè)世紀(jì)以前,同一塊土地還可套種,精力過人的智慧者還可多方向出擊,游刃有余。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,任何一行都需從業(yè)者的全力以赴,除非你天分極高,否則兼做的最大可能性,是在兩條戰(zhàn)線功敗垂成。你認(rèn)定了一個(gè)男人或是一個(gè)女人為終身伴侶,就斬釘截鐵地拒絕了這世界上數(shù)以億計(jì)的男人或女人,也許他們更堅(jiān)毅更美麗,但拒絕就是取消,拒絕就是否決,拒絕使你一勞永逸,拒絕讓你義無反顧,拒絕在給予你自由的同時(shí),取締了你更多的自由。拒絕是一條單航道,你開啟了閘門,江河就奔涌而去,無法回頭�! �
       拒絕對我們?nèi)绱酥匾覀冊诰芙^中成長和奮進(jìn)。如果你不會拒絕,你就無法成功地跨越生命。拒絕的實(shí)質(zhì)是一種否定性的選擇�! �
      拒絕的時(shí)候,我們往往顯得過于匆忙�! �
      我們在有可能從容拒絕的日子里,膽怯而遲疑地?fù)]霍了光陰。我們推遲拒絕,我們懼怕拒絕。我們把拒絕比作困境中的背水一戰(zhàn),只要有一分可能,就鴕鳥式地縮進(jìn)沙礫。殊不知當(dāng)我們選擇拒絕的時(shí)候,更應(yīng)該冷靜和周全,更應(yīng)有充分的時(shí)間分析利弊與后果。拒絕應(yīng)該是慎重思慮之后一枚成熟的漿果,而不是強(qiáng)行捋下的酸葡萄。  
       拒絕的本質(zhì)是一種喪失,它與溫柔熱烈的贊同相比,折射出冷峻的付出與擲地有聲的清脆,更需要果決的判斷和一往無前的勇氣�! �
       你拒絕了金錢,就將畢生扼守清貧�! �
       你拒絕了享樂,就將布衣素食天涯苦旅�! �
       你拒絕了父母,就可能成為飄零的小舟,孤懸海外�! �
       你拒絕了師長,就可能被逐出師門,自生自滅�! �
       你拒絕了一個(gè)強(qiáng)有力的男人的幫助,他可能反目為仇,在你的征程上布下道道激流險(xiǎn)灘�! �
       你拒絕了一個(gè)神通廣大的女人的青睞,她可能笑里藏刀,在你意想不到的瞬間刺得你遍體鱗傷�! ∧憔芙^上司,也許象征著與一個(gè)如花似錦的前程分道揚(yáng)鑣�! �
       你拒絕了機(jī)遇,它永不再回頭光顧你一眼,留下終身的遺憾任你咀嚼�!�
    ……   
       拒絕不像選擇那樣令人心情舒暢,它森嚴(yán)的外衣里裹著我們始料不及的風(fēng)刀霜劍。像一種后勁很大的烈酒,在漫長的夜晚,使我們頭痛目眩。  
       于是我們本能地懼怕拒絕。我們在無數(shù)應(yīng)該說“不”的場合沉默,我們在理應(yīng)拒絕的時(shí)刻延宕不決。我們推遲拒絕的那一刻,夢想拒絕的冰冷體積,會隨著時(shí)光的流逝逐漸縮小以至消失�! �
       可惜這只是我們善良的愿望,真實(shí)的情境往往適得其反。我們之所以拒絕,是因?yàn)槲覀儾坏貌痪芙^�! �
       不拒絕,那本該被拒絕的事物,就像菜花狀的癌腫,蓬蓬勃勃地生長著,浸潤著,侵襲我們的生命,一天比一天更加難以救治�! �
       拒絕是苦,然而那是一時(shí)之苦,陣痛之后便是安寧�! �
       不拒絕是忍,心字上面一把刀。忍是有限度的,到了忍無可忍的那一刻,貽誤的是時(shí)間,收獲的是更大的痛苦與麻煩。  
       拒絕是對一個(gè)人膽魄和心智的考驗(yàn)。  
       因?yàn)榫芙^,我們將傷害一些人。這就像春風(fēng)必將吹盡落紅一樣,有時(shí)是一種進(jìn)行中的必然。如果我們始終不拒絕,我們就不會傷害別人,但是我們傷害了一個(gè)跟自己更親密的人,那就是我們自己�! �
       拒絕的味道,并不可口。當(dāng)我們鼓起勇氣拒絕以后,憂郁的惆悵伴隨著我們,一種靈魂被擠壓的感覺,久久揮之不去�! �
       因?yàn)閼峙逻@種難以言說的感覺,我們有意無意地減少了拒絕�! �
       在人生所有的決定里,拒絕是屬于破壞而難以彌補(bǔ)的粉碎性行為。這一特質(zhì)決定了我們在作出拒絕的時(shí)候,需要格外的鎮(zhèn)定與慎重�! �
       然而拒絕一旦作出,就像打破了的牛奶杯,再不會復(fù)原。它凝固在我們的腳步里,無論正確與否,都不必原地長久停留�! �
       拒絕是沒有過錯(cuò)的,該負(fù)責(zé)任的是我們在拒絕前作出的判斷�! �
       不必害怕拒絕,我們只需更周密的決斷�! �
       拒絕是一種刪繁就簡,拒絕是一種舉重若輕。拒絕是一種大智若愚,拒絕是一種水落石出。  
       當(dāng)利益像萬花筒一般使你眼花繚亂之時(shí),你會在混沌之中模糊了視線。嘗試一下拒絕吧�! �
       你依次拒絕那些自己最不喜歡的人和事,自己的真愛就像退潮時(shí)的礁巖,嶙峋地凸現(xiàn)出來,等待你的攀援�! �
       當(dāng)你抱怨時(shí)間像被無數(shù)餐刀分割的蛋糕,再也找不到屬于你自己的那朵奶油花時(shí),嘗試一下拒絕�! ∧惆阉锌勺隹刹蛔龅氖戮芙^掉,時(shí)間就像濕毛巾里的水,一滴一滴地?cái)Q出來了�! �
       當(dāng)你發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)涵著太多的苦惱,已經(jīng)迫近一個(gè)人能夠忍受的極限,情緒面臨崩潰的邊緣時(shí),嘗試一下拒絕吧。  
       你也許會發(fā)現(xiàn),你以前不敢拒絕,是為了怕增添煩惱。但是恰恰相反,拒絕像一柄巨大的梳子,快速地理順了雜亂無章的日子,使天空恢復(fù)明朗�! �
       當(dāng)你被陀螺般旋轉(zhuǎn)的日子攪得耳鳴目眩,忘記了自己是從哪里來、要到哪里去的時(shí)候,嘗試一下拒絕吧�! �
       你會驚訝地發(fā)覺自己從復(fù)雜的包裝中清醒,喚起久已枯萎的童心,感嘆我們每一個(gè)人都是自然之子。拒絕猶如斷臂,帶有舊情不再的痛楚�! �
       拒絕猶如狂飚突進(jìn),孕育天馬橫空的獨(dú)行�! �
       拒絕有時(shí)是一首挽歌,回蕩裊裊的哀傷�! �
       拒絕更是破釜沉舟的勇氣,一種直面淋漓鮮血慘淡人生的氣概�! �
       拒絕也不可太多啊。假如什么都拒絕,就從根本上拒絕了每個(gè)人只有一次的輝煌生命。智慧地勇敢地行使拒絕權(quán)�! �
       這是我們每個(gè)人與生俱來的權(quán)利,這是我們意志之舟劈風(fēng)斬浪的白帆。
1、 解釋下列詞語在文中的含義,并給劃線字注音:
       如影隨形:                                                         
       狂                                                                     
2、 用簡短的語句概括文章的主要內(nèi)容。
                                                                                                                               
3、 為什么說“拒絕更是一種主動的選擇”?
                                                                                                                                              
4、“拒絕的實(shí)質(zhì)是一種否定性的選擇”在結(jié)構(gòu)上起什么作用?
                                                                                                                                                       
5、“拒絕的本質(zhì)是一種喪失”,這句話會令你想起孟子的哪句名言?你是如何理解這句話的?
                                                                                                                                                           
6、仿照句式造句: 你拒絕了金錢,就將畢生扼守清貧。
      你拒絕了享樂,就將布衣素食天涯苦旅。
      你拒絕了                  ,就將                                         。
7、想想生活中有沒有你因行使拒絕權(quán)而感受到的痛苦和快樂?把它寫下來。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
 
8、本文使用了多種修辭方法,舉一例并說明它的作用。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
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