修改病句正確的選項(xiàng)是
①命運(yùn)之神給他的第一個(gè)驚喜首先是找到了一份稱心的工作。

A、刪去“第一個(gè)”
B、刪去“工作”
C、刪去“是”
D、刪去“一份”
②為迎接世界讀書日,學(xué)校開展了“我要讀書”,同學(xué)們都積極參加。

A、在“我愛讀書”后加“的活動(dòng)”
B、刪除“我要讀書”
C、在“我愛讀書”改成“活動(dòng)”
D、在“參加”后加“的活動(dòng)”
A,A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010屆初中畢業(yè)班一?荚囌Z文試題 題型:048

閱讀下面文章,完成下題。

遲子建

 、俅笈d安嶺的春雪,比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意,朵大,疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間,猶如暢飲了瓊漿,輕盈,嬌媚。它們似乎知道自己的美麗,不像冬天的雪往往在夜里下,它們喜歡白天時(shí)從天庭下來,安撫著人們掠美的眼神。

  ②我是喜歡看春雪的,這種雪下得時(shí)間不會(huì)長(zhǎng),也就兩、三個(gè)小時(shí)。站在窗前,等于是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人,在雪花中閃閃爍爍,氣象蒼茫而溫暖,令人回味。

 、廴ツ,我在故鄉(xiāng)寫作長(zhǎng)篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個(gè)下午,正寫得如醉如癡,電話響了。是媽媽打來的。她說,我就在你樓下,下雪了,我來給你送傘,今天早點(diǎn)回家吃飯吧。

 、軟]有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對(duì)媽媽說,雪有什么可怕的,我用不著傘,(甲)你回去吧□(A逗號(hào) B句號(hào))媽媽說,我看雪中還夾著雨,怕把你澆濕,你就下來吧!我終于忍耐不住了,沖媽媽無理地說,你也是,來之前怎么不打個(gè)電話?問問我需不需要傘?我不要傘,(乙)你回去吧□(A句號(hào) B感嘆號(hào))

 、菸覓鞌嗔穗娫。聽筒里的聲音消逝的一瞬,我馬上意識(shí)到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)誤!我跑到陽臺(tái),看見飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘,微弓著背,緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘,那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她,但羞愧使我張不開口,只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。

 、抟苍S是太沉浸在小說中了,我竟然對(duì)春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來,它來了有一、兩個(gè)小時(shí)了。確如媽媽所言,雪中夾雜著絲絲細(xì)雨,好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的,怕的就是這樣的淚痕會(huì)淋濕她的女兒啊!而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛!

  ⑦從陽臺(tái)回到書房后,我將電腦關(guān)閉,站在南窗前。窗外是連綿的山巒,雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡,近處的山也都模模糊糊,如海市蜃樓。山下沒有行人,更看不到鳥兒的蹤影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓?chǎng)春雪的造訪,而有了虛構(gòu)的意味?磥砝咸煲苍趽]灑筆墨,書寫世態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆,就是母親夾著傘離去的情景。

  ⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門,下樓,回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家,我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候,我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過,她的眼睛紅腫著。我向她道歉,說我錯(cuò)了,請(qǐng)她不要傷心了,她背過身去,又抹眼淚了。

 、嵛抑雷约荷钌顐α怂N医Y(jié)婚時(shí),最高興的就是她了,她知道自己把女兒交給了一個(gè)最放心的人。我愛人去世后,她大病一場(chǎng),一年中衰老了許多。她大約知道無人疼憐我了,向我張開了衰老的臂膀,把她那受了命運(yùn)傷害的孩子又?jǐn)埢貞阎校⌒暮亲o(hù)著?晌译m然四十多歲了,在她面前,卻依然是個(gè)任性的孩子。

 、饽赣H看我真的是一副悔過的表情,便在晚餐桌上,用一句數(shù)落原諒了我。她說:以后你再寫東西時(shí),我可不去惹你!

  《額爾古納河右岸》初稿完成后,我來到了青島,做長(zhǎng)篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后,青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世文老師來看我,我們坐在一起聊天。她對(duì)我說,她這一生,最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作,常年在南極,而劉老師工作在青島。他們工作忙,所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶,在沈陽生活。十幾年前,她的孩子從沈陽一個(gè)游樂園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后,沈陽的親屬給劉老師打電話,說她的孩子生病了,想媽媽,讓她回去一趟。劉老師說,她有一種不祥的預(yù)感,覺得兒子可能已經(jīng)不在了,否則,家人不會(huì)這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后,腦子里全都是兒子的影子,他的笑臉,他說話的聲音,他喊“媽媽”時(shí)的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情,有個(gè)南方籍的旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說,那個(gè)年代,龍眼在北方是稀罕的水果,她沒吃過,她想兒子一定也沒吃過。她沒舍得吃一顆龍眼,而是一路把它們攥在掌心,想著帶給兒子。劉老師講到這里哽咽了,我的眼睛也濕了。我不敢設(shè)想她帶著那幾顆龍眼去看兒子時(shí)的場(chǎng)景。

  那個(gè)時(shí)刻,我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘,把陰晦留給自己,而把晴朗留給兒女。

(1)

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括上文的主要內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果進(jìn)行概述。

____________________________________

(2)

為文章第四段甲乙兩處“你回去吧”選擇合適的標(biāo)點(diǎn),并簡(jiǎn)述理由。

_____________________________________

(3)

(1)文章第十段寫母親“用一句數(shù)落原諒了我”,“數(shù)落”的意思是“責(zé)備”,“原諒”的意思是“對(duì)人的疏忽、過失或錯(cuò)誤寬恕諒解,不加責(zé)備”,兩個(gè)詞矛盾嗎?說說你的理解。

________________________________________

(2)上文曾入選《中華活頁文選》,雜志編輯將文章的第11段刪除了。你同意編輯的做法嗎?簡(jiǎn)要說說你的理由。

________________________________________

(4)

文章第五段劃線句與下面的文段在描寫角度上有什么相同之處?這樣寫有什么好處?

我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。

(朱自清《背影》)

__________________________________________

(5)

在一節(jié)現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)課上,同學(xué)們按老師的要求,正在梳理歸納以“物”為線索的記敘文篇目。以下篇目中不能入選的一項(xiàng)是

[  ]

A.

遲子建《傘》

B.

魯迅《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》

C.

牛漢《我的第一本書》

D.

林海音《爸爸的花兒落了》

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練北京課改版七年級(jí)語文下 北京課改版 題型:048

閱讀《魯迅自傳》,思考回答問題。

魯迅自傳

  我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。父親是讀書的;母親姓魯,鄉(xiāng)下人,她以自修得到能夠看書的學(xué)力。聽人說,在我幼小時(shí)候,家里還有四五十畝水田,并不很愁生計(jì)。但到我十三歲時(shí),我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故,幾乎什么也沒有了;我寄住在一個(gè)親戚家里,有時(shí)還被稱為乞食者。我于是決心回家,而我底父親又生了重病,約有三年多,死去了。我漸至于連極少的學(xué)費(fèi)也無法可想;我底母親便給我籌辦了一點(diǎn)旅費(fèi),教我去尋無需學(xué)費(fèi)的學(xué)校去,因?yàn)槲铱偛豢蠈W(xué)做幕友或商人,——這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。

  其時(shí)我是十八歲,便旅行到南京,考入水師學(xué)堂了,分在機(jī)關(guān)科。大約過了半年,我又走出,改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦,畢業(yè)之后,即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的預(yù)備學(xué)校畢業(yè),我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校,學(xué)了兩年。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭(zhēng),我偶然在電影上看見一個(gè)中國(guó)人因做偵探而將被斬,因此又覺得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無用,還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)……先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍,再到東京,和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃,但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國(guó)去,也失敗了。終于,因?yàn)槲业啄赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助,我便回到中國(guó)來;這時(shí)我是二十九歲。

  我一回國(guó),就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員,第二年就走出,到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長(zhǎng),第三年又走出,沒有地方可去,想在一個(gè)書店去做編譯員,到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生,紹興光復(fù)后,我做了師范學(xué)校的校長(zhǎng)。革命政府在南京成立,教育部長(zhǎng)招我去做部員,移入北京;后來又兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)、女子師范大學(xué)的國(guó)文系講師。到一九二六年,有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密,說我不好,要捕拿我,我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門,去做廈門大學(xué)教授,十二月走出,到廣東做了中山大學(xué)教授,四月辭職,九月出廣東,一直住在上海。

  我在留學(xué)時(shí)候,只在雜志上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年,因?yàn)橐粋(gè)朋友錢玄同的勸告,做來登在《新青年》上的。這時(shí)才用“魯迅”的筆名;也常用別的名字做一點(diǎn)短論,F(xiàn)在匯印成書的有兩本短篇小說集:《吶喊》,《彷徨》。一本論文,一本回憶記,一本散文詩(shī),四本短評(píng)。別的,除翻譯不計(jì)外,印成的又有一本《中國(guó)小說史略》,和一本編定的《唐宋傳奇集》。

一九三○年五月十六日

(1)

簡(jiǎn)要概括第二段和第三段的內(nèi)容。

第二段:________。

第三段:________。

(2)

“我一回國(guó),就在浙江杭州的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理教員,第二年就走出,到紹興中學(xué)去做教務(wù)長(zhǎng),第三年又走出,沒有地方可以去,想在一個(gè)書店去做編譯員,到底被拒絕了!毕胍幌爰哟衷~語說明了什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

(3)

“到一九二六年,有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密,說我不好,要捕拿我……”這本是一件大事,作者為什么用輕描淡寫的語氣表達(dá)?

(4)

請(qǐng)分別說說文中兩個(gè)“不好”的不同含義。

________。

(5)

用文中原句填空。

魯迅先生棄醫(yī)從文的原因是________。

(6)

對(duì)魯迅先生幾次改變?nèi)松缆返睦斫,符合魯迅先生的精神的一?xiàng)是

[  ]

A.

魯迅先生根據(jù)自己的特點(diǎn)和社會(huì)環(huán)境選擇人生道路,非常明智。

B.

魯迅先生幾次轉(zhuǎn)變,說明他一直在尋找最適合自己的職業(yè)。

C.

魯迅先生數(shù)次改變?nèi)松缆,是符合?dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的,因?yàn)楫?dāng)時(shí)文學(xué)是最繁盛、最能令人成名的事業(yè)。

D.

魯迅先生多次更改自己的人生道路,主要是從國(guó)家民族利益考慮的。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

夢(mèng)是夜的花朵

朱成玉

    (1)最近孩子睡覺特別早,而且總是說夢(mèng)話,像是在和一個(gè)人聊天的樣子。

    (2)自從孩子的媽媽去世后,我明顯的感覺到她變得不愿說話了,從前那個(gè)好動(dòng)的女孩子一下子變得文文靜靜。我多么希望她還像以前那么淘氣啊,到處翻弄她收藏的“破爛”,自己玩“過家家”,把自己的屋子弄得像個(gè)豬窩。現(xiàn)在,她的屋子干干凈凈的,卻少了一份孩子該有的活潑。

    (3)在妻子離去的日子里,我的心常常被思念撕咬著。但我盡力不讓女兒看到我的悲傷,總是趁洗臉的時(shí)候,把淚水偷偷地運(yùn)送出去。但孩子似乎一下子懂事了,她怕我傷感,很少和我提起她的媽媽,甚至,連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框背面,正面依然是陽光燦爛的她自己,在花叢中翩然如一只欲飛的蝴蝶。

    (4)我給她租各種動(dòng)畫片光碟,在電腦上下載游戲,想盡辦法讓她玩?伤孟裢蝗粚(duì)這些都沒了興趣,每天回來就埋頭寫作業(yè),然后就嚷嚷著要睡覺。

    (5)對(duì)于女兒的這些變化,我有些不安,擔(dān)心長(zhǎng)此以往孩子會(huì)生病。周末,我領(lǐng)她去吃肯德基,她一個(gè)勁的問我?guī)c(diǎn)了。我對(duì)她說,今天是周末,作業(yè)可以明天寫,今天多玩一會(huì)兒。她卻用不容商量的口氣對(duì)我說,八點(diǎn)半必須到家。到家后,她看了看表,連澡部沒洗就迫不及待地鉆進(jìn)了被窩。我有些疑惑,女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。

    (6)我想孩子的心理一定出了問題。我?guī)タ戳诵睦磲t(yī)生。醫(yī)生說這是典型的憂郁癥,是失去了最親近的人導(dǎo)致的。醫(yī)生建議我多陪陪孩子。那樣有利于她早日從傷心的泥沼中爬上岸來。

    (7)她生日那天,我領(lǐng)她去滑旱冰,難得看到她那樣高興?粗畠合褚恢挥鹨頋u豐的雛燕,學(xué)著飛翔,我的眼里蓄滿了淚。孩子,這才是你應(yīng)該過的生活。那些生活的苦難,不應(yīng)是你這樣一顆幼小的心靈該承受的。

    (8)可是她并沒有忘記她的睡覺時(shí)間,滑了一會(huì)兒,她就問我?guī)c(diǎn)了。我故意騙她說剛剛七點(diǎn)。她玩得很開心,笑容燦爛,如圣誕的煙花。

    (9)回到家的時(shí)候,她看到鬧鐘顯示已經(jīng)十點(diǎn)多了,馬上問我是不是她的鬧鐘出了毛病。我點(diǎn)著她的小腦袋.笑著說:“小傻瓜,爸爸騙你的。今天是你的生日,又是周末,就是想讓你多玩一會(huì)兒……”沒想到還沒等我說完,她就“哇”的一聲大哭起來,令我手足無措。

    (10)“今天是我的生日,媽媽看不到我。會(huì)很傷心的……”她傷心的哭著說,“在醫(yī)院最后一次看媽媽的時(shí)候,媽媽對(duì)我說,每天晚上九點(diǎn)都會(huì)到我夢(mèng)里來看我,我們還拉了鉤呢!

    (11)原來,這就是孩子的秘密!

    (12)我眼前浮現(xiàn)出妻子臨終前那張蒼白虛弱的臉上盡力露出的微笑,看到她艱難的伸出她的小指,和女兒拉鉤,許下她們相約的諾言:每天晚上九點(diǎn),在夢(mèng)中,不見不散。

    (13)為了這個(gè)約定,女兒始終堅(jiān)持晚上九點(diǎn)之前睡覺。

    (14)我為女兒鋪床的時(shí)候,一眼便看到了她的媽媽。原來,女兒把媽媽的照片放到了相框的背面,是為了能在睡覺的時(shí)候更近地看到她!夢(mèng)真是一件神奇的寶貝!白天丟掉的,可以在夢(mèng)里撿回來;現(xiàn)實(shí)中沒有的,可以用夢(mèng)補(bǔ)上。

    (15)夜里,我躡手躡腳地去女兒的小屋,小心翼翼的給她蓋被子。我怕驚動(dòng)她,她現(xiàn)在一定在和她媽媽玩耍,或者賴在媽媽的懷里纏著媽媽給她講故事。我看著她甜甜的微笑著的臉,在那個(gè)夢(mèng)里,慢慢綻放成花朵。

  (選自《快樂心靈》第一輯 有改動(dòng))

11.讀完全文,你是怎樣理解文題含義的?(2分)

12.父親為了解開女兒的心結(jié),傾盡了心力,想盡辦法讓她玩,領(lǐng)她吃肯德基、      、      ;女兒為了信守約定,改變了自己:睡得早、            。(4分)

13.聯(lián)系上下文,品味第(3)段中加點(diǎn)詞語(或短語)。(2分)

撕咬:     

偷偷地運(yùn)送:      

14.第(7)段中劃線句“我的眼里蓄滿了淚”蘊(yùn)含了豐富的情感,既有      ,又有      ,還有      。(3分)

15.這箱文章在寫作上較明顯的特點(diǎn)是多處使用伏筆和照應(yīng),請(qǐng)找出兩處不同方面的伏筆,并說說使用伏筆的作用。(3分)

16.文中的孩子患有優(yōu)郁癥,為了“使他早日從傷心的泥沼中爬上岸來”,如果你是她的朋友,你該怎樣勸說她?(3分)

17.與本文所闡明的觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是(   )(2分)

  A.真正意義上的讀書,是隨性而讀,是與生命相伴始終的。

  B.閱讀能積累底蘊(yùn),提振精神,修身明理,洞悉人生,滋養(yǎng)自己的精神世界。

  C.閱讀能領(lǐng)悟時(shí)代使命,并進(jìn)而篤行之,將給民族和個(gè)人帶來希望。

  D.苦讀讓人心生敬畏。

18.文章第(2)-(6)自然段的論證過程大致為:概括舉例談中外“悅讀”情形→中外“悅讀”情形比較→正確“悅讀”的情形。這一過程體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度主要表現(xiàn)在如下三個(gè)方面:      、      、      。(3分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:2012年湖北省孝感市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:048

夢(mèng)是夜的花朵

朱成玉

 。1)最近孩子睡覺特別早,而且總是說夢(mèng)話,像是在和一個(gè)人聊天的樣子。

 。2)自從孩子的媽媽去世后,我明顯的感覺到她變得不愿說話了,從前那個(gè)好動(dòng)的女孩子一下子變得文文靜靜。我多么希望她還像以前那么淘氣啊,到處翻弄她收藏的破爛,自己玩過家家,把自己的屋子弄得像個(gè)豬窩,F(xiàn)在,她的屋子干干凈凈的,卻少了一份孩子該有的活潑。

 。3)在妻子離去的日子里,我的心常常被思念撕咬著。但我盡力不讓女兒看到我的悲傷,總是趁洗臉的時(shí)候,把淚水偷偷地運(yùn)送出去。但孩子似乎一下子懂事了,她怕我傷感,很少和我提起她的媽媽,甚至,連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框背面,正面依然是陽光燦爛的她自己,在花叢中翩然如一只欲飛的蝴蝶。

  (4)我給她租各種動(dòng)畫片光碟,在電腦上下載游戲,想盡辦法讓她玩。可她好像突然對(duì)這些都沒了興趣,每天回來就埋頭寫作業(yè),然后就嚷嚷著要睡覺。

 。5)對(duì)于女兒的這些變化,我有些不安,擔(dān)心長(zhǎng)此以往孩子會(huì)生病。周末,我領(lǐng)她去吃肯德基,她一個(gè)勁的問我?guī)c(diǎn)了。我對(duì)她說,今天是周末,作業(yè)可以明天寫,今天多玩一會(huì)兒。她卻用不容商量的口氣對(duì)我說,八點(diǎn)半必須到家。到家后,她看了看表,連澡部沒洗就迫不及待地鉆進(jìn)了被窩。我有些疑惑,女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。

  (6)我想孩子的心理一定出了問題。我?guī)タ戳诵睦磲t(yī)生。醫(yī)生說這是典型的憂郁癥,是失去了最親近的人導(dǎo)致的。醫(yī)生建議我多陪陪孩子。那樣有利于她早日從傷心的泥沼中爬上岸來。

 。7)她生日那天,我領(lǐng)她去滑旱冰,難得看到她那樣高興?粗畠合褚恢挥鹨頋u豐的雛燕,學(xué)著飛翔,我的眼里蓄滿了淚。孩子,這才是你應(yīng)該過的生活。那些生活的苦難,不應(yīng)是你這樣一顆幼小的心靈該承受的!

 。8)可是她并沒有忘記她的睡覺時(shí)間,滑了一會(huì)兒,她就問我?guī)c(diǎn)了。我故意騙她說剛剛七點(diǎn)。她玩得很開心,笑容燦爛,如圣誕的煙花。

 。9)回到家的時(shí)候,她看到鬧鐘顯示已經(jīng)十點(diǎn)多了,馬上問我是不是她的鬧鐘出了毛病。我點(diǎn)著她的小腦袋.笑著說:小傻瓜,爸爸騙你的。今天是你的生日,又是周末,就是想讓你多玩一會(huì)兒……沒想到還沒等我說完,她就的一聲大哭起來,令我手足無措。

 。10今天是我的生日,媽媽看不到我。會(huì)很傷心的……她傷心的哭著說,在醫(yī)院最后一次看媽媽的時(shí)候,媽媽對(duì)我說,每天晚上九點(diǎn)都會(huì)到我夢(mèng)里來看我,我們還拉了鉤呢。

 。11)原來,這就是孩子的秘密!

 。12)我眼前浮現(xiàn)出妻子臨終前那張蒼白虛弱的臉上盡力露出的微笑,看到她艱難的伸出她的小指,和女兒拉鉤,許下她們相約的諾言:每天晚上九點(diǎn),在夢(mèng)中,不見不散。

 。13)為了這個(gè)約定,女兒始終堅(jiān)持晚上九點(diǎn)之前睡覺。

 。14)我為女兒鋪床的時(shí)候,一眼便看到了她的媽媽。原來,女兒把媽媽的照片放到了相框的背面,是為了能在睡覺的時(shí)候更近地看到她。(mèng)真是一件神奇的寶貝!白天丟掉的,可以在夢(mèng)里撿回來;現(xiàn)實(shí)中沒有的,可以用夢(mèng)補(bǔ)上。

 。15)夜里,我躡手躡腳地去女兒的小屋,小心翼翼的給她蓋被子。我怕驚動(dòng)她,她現(xiàn)在一定在和她媽媽玩耍,或者賴在媽媽的懷里纏著媽媽給她講故事。我看著她甜甜的微笑著的臉,在那個(gè)夢(mèng)里,慢慢綻放成花朵。

(選自《快樂心靈》第一輯有改動(dòng))

(1)

讀完全文,你是怎樣理解文題含義的?

(2)

父親為了解開女兒的心結(jié),傾盡了心力,想盡辦法讓她玩,領(lǐng)她吃肯德基、________、________;女兒為了信守約定,改變了自己:睡得早、________、________。

(3)

聯(lián)系上下文,品味第(3)段中加粗詞語(或短語)。

撕咬:________

偷偷地運(yùn)送:________

(4)

第(7)段中劃線句“我的眼里蓄滿了淚”蘊(yùn)含了豐富的情感,既有________,又有________,還有________。

(5)

這箱文章在寫作上較明顯的特點(diǎn)是多處使用伏筆和照應(yīng),請(qǐng)找出兩處不同方面的伏筆,并說說使用伏筆的作用。

(6)

文中的孩子患有優(yōu)郁癥,為了“使他早日從傷心的泥沼中爬上岸來”,如果你是她的朋友,你該怎樣勸說她?

(7)

與本文所闡明的觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是

[  ]

A.

真正意義上的讀書,是隨性而讀,是與生命相伴始終的。

B.

閱讀能積累底蘊(yùn),提振精神,修身明理,洞悉人生,滋養(yǎng)自己的精神世界。

C.

閱讀能領(lǐng)悟時(shí)代使命,并進(jìn)而篤行之,將給民族和個(gè)人帶來希望。

D.

苦讀讓人心生敬畏。

(8)

文章第(2)-(6)自然段的論證過程大致為:概括舉例談中外“悅讀”情形→中外“悅讀”情形比較→正確“悅讀”的情形。這一過程體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度主要表現(xiàn)在如下三個(gè)方面:________、________、________。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案