給下列句中選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語
(1)             鯽魚的囊胚細(xì)胞核取代鯽魚卵細(xì)胞核后能得到克隆魚,              異種魚換核能否得到新的雜種魚呢?

A、既然;也 
B、既然;那么
C、即使;就
D、那么;那么
(2)輪胎通常也是黑的,            運(yùn)用納米材料生產(chǎn)的輪胎             色彩鮮艷,性能上            大大提高,輪胎側(cè)面膠的抗折性能由10萬次提高到50萬次。

A、但;不僅;就
B、但;不但;也
C、但;不僅;也
D、但;不僅;而且
B,C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:北大附中題庫 八年級(jí)語文(第2版)上冊(cè)、第二單元 測(cè)試卷 題型:013

給下列句中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(4分)

(1)

那年冬天,祖母死了,父親的差事也________了,正是________的日子。

[  ]

A.

交卸 內(nèi)外交困

B.

完成 禍不單行

C.

交卸 禍不單行

D.

完成 內(nèi)外交困

(2)

他少年外出謀事,________支持,做了許多大事。哪知老境卻如此________!

[  ]

A.

獨(dú)力 潦倒

B.

獨(dú)立 潦倒

C.

獨(dú)力 頹唐

D.

獨(dú)立頹唐

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科目:初中語文 來源: 題型:

綜合性學(xué)習(xí)(7分)

“一年之計(jì)在于春”,讓我們走進(jìn)春天,去尋覓春的芳蹤。

1.【賞春景】春天到了,小明同學(xué)去踏春,欣賞春天的美景,拍攝了三張照片,想要各用一個(gè)成語給照片取題目,請(qǐng)你幫他從下列成語中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z,將序號(hào)填入括號(hào)里。

備用成語:A.春暖花開  B.桃李芬芳  C.春回大地

                                

   

  (    )         (    )            (    )

2.【品春韻】春聯(lián)為春天增添了喜慶氣氛和文化韻味.有一種對(duì)聯(lián)叫“集句聯(lián)”,是從名人詩文中分別選取兩個(gè)句子,組成一對(duì)聯(lián)句。有人用唐代詩人韓愈的詩句“水如碧玉山如黛”作為上聯(lián),請(qǐng)你從備選的詩句中選出恰當(dāng)?shù)囊痪渥飨侣?lián)。

A.楊柳陰陰細(xì)雨晴(唐·武元衡)    B.一汀煙雨杏花雨(唐·戴叔倫)

C.新春偷向柳梢歸(宋·張來)      D.云想衣裳花想容(唐·李白)

3.【描春色】請(qǐng)聯(lián)系全詩,仿照劃劃線的詩句,將下面這首小詩補(bǔ)充完成。

                             春天的色彩

東風(fēng)吹開了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/ 潔白的頭巾上/閃爍著純真與無邪/ 湛藍(lán)的眼眸里/透露出憧憬和希望/            /           

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

綜合性學(xué)習(xí)(7分)
“一年之計(jì)在于春”,讓我們走進(jìn)春天,去尋覓春的芳蹤。
【小題1】【賞春景】春天到了,小明同學(xué)去踏春,欣賞春天的美景,拍攝了三張照片,想要各用一個(gè)成語給照片取題目,請(qǐng)你幫他從下列成語中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z,將序號(hào)填入括號(hào)里。
備用成語:A.春暖花開  B.桃李芬芳  C.春回大地
   
(   )          (   )             (   )
【小題2】【品春韻】春聯(lián)為春天增添了喜慶氣氛和文化韻味.有一種對(duì)聯(lián)叫“集句聯(lián)”,是從名人詩文中分別選取兩個(gè)句子,組成一對(duì)聯(lián)句。有人用唐代詩人韓愈的詩句“水如碧玉山如黛”作為上聯(lián),請(qǐng)你從備選的詩句中選出恰當(dāng)?shù)囊痪渥飨侣?lián)。
A.楊柳陰陰細(xì)雨晴(唐·武元衡)B.一汀煙雨杏花雨(唐·戴叔倫)
C.新春偷向柳梢歸(宋·張來)D.云想衣裳花想容(唐·李白)
【小題3】【描春色】請(qǐng)聯(lián)系全詩,仿照劃劃線的詩句,將下面這首小詩補(bǔ)充完成。
春天的色彩
東風(fēng)吹開了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/ 潔白的頭巾上/閃爍著純真與無邪/ 湛藍(lán)的眼眸里/透露出憧憬和希望/           /           。

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科目:初中語文 來源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字,回答后面問題。
給人一架梯子
 �、偕洗髮W(xué)時(shí)校園里有一片柿林,柿子成熟時(shí),又大又甜的柿子沉甸甸地把樹枝都?jí)簭澚�,誘得我們總想尋個(gè)機(jī)會(huì)偷偷摘幾個(gè)解饞。但學(xué)校明確規(guī)定:未經(jīng)管理人員許可,嚴(yán)禁私自進(jìn)入園內(nèi)踐踏花草、采摘果實(shí),若違規(guī)將給予處分,并記入學(xué)生檔案。這樣我們只能望柿興嘆了。
 �、跈C(jī)會(huì)終于來了。一個(gè)周末的夜晚,上完自習(xí)課后,整個(gè)教學(xué)樓熄燈了。我們?nèi)齻€(gè)舍友想,柿林的管理人員應(yīng)該回家了,我們可以乘機(jī)偷柿子解饞。很快我們找來了手電筒,明確了分工:一人在園外負(fù)責(zé)看人,一人上樹摘柿子,一人在樹下接。不到一刻功夫我們的包里已裝滿了柿子。突然放風(fēng)的舍友喊道:“快下來,管理人員來了,快撤!”
 �、蹣渖系纳嵊鸦帕耍泵臉渖贤禄�,然而已經(jīng)遲了。守柿林的老者已經(jīng)打著手電走到樹下,樹上的同學(xué)嚇得不敢下來。老者緩緩地把手電照在樹上,輕聲說道:“別著急,慢慢下,當(dāng)心別摔著!想吃柿子說一聲,晚上摘柿子多危險(xiǎn),下來吧,別慌。等著我去給你拿架梯子�!崩险吆芸炷脕砹颂葑哟钤跇渖�,舍友踩著梯子穩(wěn)當(dāng)?shù)叵铝藰洹?BR> �、芪覀円�(guī)規(guī)矩矩站在樹下等著他的盤問,心都提到嗓門上了。畢業(yè)關(guān)頭,在這個(gè)以紀(jì)律嚴(yán)格而著稱的學(xué)校,違反校規(guī)無異于自毀前程。
 �、莞愀獾氖切9蔡幍膬蓚€(gè)值勤人員聽到聲音后拿著電筒也趕了過來。一個(gè)拿出違規(guī)學(xué)生登記本,一個(gè)嚴(yán)肅地詢問:“發(fā)生了什么事?是不是有人在偷柿子?哪個(gè)系哪個(gè)班的?叫什么名字?”老者搶在我們前面說道:“今晚閑著想吃柿子,就叫了三個(gè)剛下自習(xí)的學(xué)生幫我摘幾個(gè)嘗嘗�!�
  ⑥“不可能吧?摘幾個(gè)柿子用得著幾個(gè)包嗎?肯定是你有私心,想拿到校外去賣�!敝登诘娜瞬蝗葜靡傻卣f�!安恍拍憧梢詥枂査麄儼�!”老者平靜地說。我們__a__幫老者圓謊。值勤的人悻悻然走了。
 �、呃险哒f:“孩子,回去吧,以后可別犯錯(cuò)誤,前途要緊!”
 �、嗄翘焱砩衔覀�?cè)赺_b__中度過了一夜,總擔(dān)心值勤的人會(huì)來調(diào)查。
 �、岷髞�,我們?cè)谛@里再?zèng)]見到老者的身影,聽說老者被學(xué)校辭退了,回到了他那貧困的農(nóng)村老家,原因是他私自在夜里偷學(xué)校的柿子到外面賣。那年7月我們懷著自責(zé)的心情順利畢業(yè)了。但直到現(xiàn)在,老者的那句話還時(shí)�?M繞在我的耳邊——“別著急,慢慢下,當(dāng)心別摔著!”這充滿溫情關(guān)懷的話既維護(hù)了我們的尊嚴(yán)又揭穿了我們的淺薄。
  ⑩現(xiàn)在,每當(dāng)我身邊一些涉世不深的同事偶爾犯錯(cuò)誤時(shí),我就會(huì)想起老者,想起那個(gè)不尋常的月夜。
  于是我也會(huì)不露聲色地給這些稚嫩的心靈一架梯子,讓他們從錯(cuò)誤的泥沼里抬頭走出來。因?yàn)樗麄兒彤?dāng)初的我們一樣還有漫長的路要走。
1.聯(lián)系上下文,從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的空白處。(填字母即可)
   A.六神無主 B.異口同聲 C.忐忑不安 D.七嘴八舌
   a:__________;b:__________
2.第④段畫線句能否刪掉,為什么?
_____________________________________________________
3.第⑤段中寫執(zhí)勤人員的話一連用了四個(gè)問句,有何作用?
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4.如何理解本文題目“給人一架梯子”的含義?
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5.有人說文中的老者身為管理人員對(duì)“偷柿子”的行為包庇,這是一種放縱,你同意這種說法嗎?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
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同步練習(xí)冊(cè)答案
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