給橫線處選擇正確的詞語。
(1)成功  成熟
  魚類換核技術(shù)的               和兩棲類換核的              ,使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動(dòng)不已。魚類、兩棲類克隆的                 自然而然地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類。

A、成功;成熟;成功 
B、成熟;成熟;成功 
C、成功;成功;成熟 
D、成熟;成功;成功   
(2)發(fā)生  發(fā)揮  參考  參照
       此類基因              作用時(shí),金魚草的花就發(fā)育成不規(guī)則形;              變異時(shí)金魚草的花就發(fā)育成規(guī)則形。這一研究對(duì)揭示基因如何控制花的形狀提供了可               的信息,同時(shí)還有可能被             用來培養(yǎng)形狀獨(dú)特的珍奇花卉。

A、發(fā)揮;參照;參考;發(fā)生
B、發(fā)生;發(fā)揮;參考;參照
C、發(fā)揮;發(fā)生;參考;參照
D、發(fā)揮;發(fā)生;參照;參考
D,C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 人教課標(biāo)七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第21~26期 總第177~182期 人教課標(biāo)版 題型:048

信念的力量

文/榴蓮

  ①2007729日,北京時(shí)間20點(diǎn)35分,印尼雅加達(dá)國家體育場(chǎng),亞洲杯決賽開始上演。

  ②在很多人眼里,這是一場(chǎng)沒有懸念的比賽。比賽的一方是奪冠呼聲很高的沙特阿拉伯隊(duì),他們?cè)?jīng)是三次亞洲杯冠軍,不但有著精湛的足球技術(shù),而且“奪冠后每位隊(duì)員數(shù)萬美金和一套別墅”的獎(jiǎng)勵(lì)早已在最大程度上激起了球隊(duì)的取勝欲望。此時(shí)的沙特隊(duì)猶如一群威風(fēng)凜凜的雄獅,只等著享受宰割獵物時(shí)所帶來的快樂。

  ③而比賽的另一方,是一支首次闖入亞洲杯決賽的球隊(duì),無論戰(zhàn)術(shù)還是實(shí)力都居于對(duì)手之下,更重要的是,這支球隊(duì)來自一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的國家,球員是一群正被貧窮、饑餓、炸彈、流血與綁架包圍著的人們。今天的亞洲杯冠軍對(duì)于他們來說,絕沒有獎(jiǎng)金的存在。于是,很多渴望發(fā)生奇跡的球迷也不得不先替這支球隊(duì)放棄了希望,只是記下了一個(gè)象征戰(zhàn)爭(zhēng)與苦難的名字——伊拉克。

 �、芗词箾]有懸念,比賽仍要進(jìn)行。

  ⑤隨著時(shí)間一分一秒的過去,沙特隊(duì)果然________A.不孚眾望 B.不負(fù)眾望),如一只只雄獅馳騁在賽場(chǎng)上�?赏瑫r(shí)所有人都發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,因?yàn)樗麄兏揪驼也坏侥侵蝗稳嗽赘畹摹案嵫颉薄晾岁?duì),與雄獅搏斗著的完全是一群“狼”。

  ⑥伊拉克隊(duì)的每位球員確實(shí)都成了“狼”。比賽一開始,他們就在尤尼斯、拉瓦爾與阿克拉姆等核心球員的帶領(lǐng)下,向沙特隊(duì)的球門發(fā)起猛烈攻擊。于是,伊拉克隊(duì)掌握了全場(chǎng)一半以上的控制球時(shí)間。

 �、咭恢焕鞘强膳碌�,一群狼更為可怕,而一旦這群狼達(dá)到瘋狂的程度,則令人無法想象。在整場(chǎng)比賽中,伊拉克隊(duì)的射門次數(shù)是沙特隊(duì)的三倍還多,全場(chǎng)32次攻入對(duì)方半場(chǎng)。頻繁的奔跑與爭(zhēng)搶,一點(diǎn)點(diǎn)地消耗著所有參賽者的體力,哪怕它是一只狼也會(huì)透支。可直到比賽的最后一秒,伊拉克后衛(wèi)斷球后仍舊用百米沖刺的速度,帶球遠(yuǎn)離禁區(qū),這一速度讓沙特球員震驚:瘋了,他們真的是瘋了!

 �、鄨�(chǎng)上有一只最瘋狂的“狼”,他叫尤尼斯,是絕對(duì)的核心球員,可當(dāng)場(chǎng)上出現(xiàn)機(jī)會(huì)之后他卻很少因?yàn)樨澒︖x擇自己射門。如果隊(duì)友處于好的位置他會(huì)毫不猶豫地選擇傳球。一記角球之后,身為隊(duì)長的尤尼斯高高躍起,頭球攻門,貢獻(xiàn)了全場(chǎng)比賽唯一的進(jìn)球。

 �、嶂鞑么淀懡Y(jié)束哨聲的那一刻,伊拉克——這個(gè)正飽受戰(zhàn)亂之苦的名字被寫在了亞洲杯的歷史上,而更多的疑問也被同時(shí)寫在了許多人的心里。

 �、鈩�(dòng)蕩的時(shí)局,讓這些球員甚至連帶著亞洲杯回國慶祝的愿望都難以實(shí)現(xiàn),他們還在球場(chǎng)上豁出命地爭(zhēng)搶,到底為了什么?

  “我們只想帶給伊拉克人民一點(diǎn)快樂!”守門員阿巴斯的一句話揭開了所有人心中的疑問。沒有奪冠的豪言壯語,沒有優(yōu)厚的獎(jiǎng)金誘惑,原來這群男人的心中只有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)信念:將快樂帶給自己的親人,帶給生活在水深火熱中的伊拉克人民。

  于是,在淚水中,我們看到一群男人穿著日本的球鞋、英國的球衣,踢著美國的足球,用一種不屈的民族精神捧得了亞洲足球的獎(jiǎng)杯,而這份來自足球的快樂對(duì)于戰(zhàn)火紛飛的伊拉克人民來說,是那樣彌足珍貴。

  這完全是一場(chǎng)沒有戰(zhàn)術(shù)的比賽,有的只是一種意志;這完全是一場(chǎng)不用腳來踢的足球賽,是信念讓足球跨越了宗教和文化的隔閡,越過了政府和民族間的對(duì)立。

(選自2009年第1期《閱讀與作文(高中版)》)

1.掌握詞語——填入文章第⑤段橫線上最恰當(dāng)?shù)某烧Z是:________。

理由:________

2.寫法分析——作者在開篇為什么要用墨如潑地介紹比賽雙方的情況?

_______________________

3.表達(dá)作用——文中第④段在文章結(jié)構(gòu)安排上起什么作用?

________________________

4.文意理解——伊拉克足球隊(duì)奪冠的根本原因是什么?

________________________

5.句子仿寫——結(jié)合文章和你對(duì)“信念”的理解,仿照畫線句子的句式,完成仿寫練習(xí)。

信念的力量在于即使身處逆境,也能幫助你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;信念的魅力在于________________;信念的偉大在于即使面臨不幸,也能使你保持平和的心態(tài)。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

①不少人都是通過我的筆知道了格爾木[注]城的這個(gè)望柳莊。可是,有誰知道格爾木城起始于望柳莊,有誰知道望柳莊的第一棵柳樹何時(shí)栽下,又有誰知道一位將軍在飛雪的戈壁灘播種春天的故事。

 �、谖迨昵暗哪莻€(gè)初春,昆侖莽原上彌漫的風(fēng)沙卷著雪粒石子在狂吼,格爾木混沌一片。春天在哪里?

 �、垡晃卉娙诉豢昧鴺湓谇酶駹柲径叩拈T:醒來吧,我要給你換新衣!他揮鍬鏟土,一愀鏟下去,沙地上就鏟出了個(gè)盆狀的坑坑,格爾木的第一棵樹便栽在了這坑里。這個(gè)軍人就是修建青藏公路的總指揮慕生忠將軍。

④還是在修路隊(duì)伍離開西寧途經(jīng)湟源縣城時(shí),慕生忠買了一百棵楊柳樹苗。 [甲]他對(duì)隨行人員說:“我們要做第一代格爾木人,我們要在格爾木扎根安家。人和樹一起扎根這根才扎得牢靠!”  

⑤一百棵樹苗,都栽在了剛剛撐起的帳篷周圍。一共兩大片,楊柳分栽。第二年.這些小苗落地生根,綠茵茵的葉芽把戈壁灘染得翠翠的,叫人看著眼饞。將軍給兩片樹林分別命名為“望柳莊”和“成蔭樹”。

 �、拗钡浆F(xiàn)在,第一次看到望柳莊的情景還歷歷在日。那天午后,我從拉薩執(zhí)勤回到格爾木,車剛行駛到轉(zhuǎn)盤路口就拋錨了。我無法承受迎面撲來的風(fēng)沙無情的撕打,便順勢(shì)走向路,的一排平房,站在了房檐下。一抬頭,門楣的方磚上“望柳莊”三個(gè)紅漆大字,格外醒目。也就在這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)平房前的沙灘上橫七豎八地半躺半立著一棵棵樹苗。這就是將軍帶領(lǐng)大家栽的那些柳樹,有的已經(jīng)被沙土埋得不見真面日了。這些樹站在冬風(fēng)與春風(fēng)之間,經(jīng)受著風(fēng)沙的考驗(yàn),他們要告別寒冬實(shí)在不容易;要把春天迎來,路途也很艱難。在我的感覺里,他們是亭亭站立的硬漢子⑴。此時(shí),昆侖莽原突然間變得親切起來,我的眼前仿佛綠樹成蔭,鮮花遍地。

 �、唢L(fēng)沙還是那么大,可它絕對(duì)吹不走我心中這春天的世界。

  ⑧聽說,當(dāng)風(fēng)沙停止以后,慕生忠?guī)е緜儼涯切┑沟氐臉涿鐥棵椏枚挤隽似饋恚嗪猛�。[乙]他邊收拾殘局邊對(duì)大家說:“吹倒一次,咱扶它一次。吹倒一百次,咱扶它一百次,直到它可以結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地站在沙灘上為止。”

 �、嵊质且粋€(gè)烈日暴曬的午后,我看到望柳莊前不遠(yuǎn)的戈壁灘上.一群人圍著一個(gè)墳堆默默靜立,空氣好悼凝固了一樣。埋的什么人?我心中疑惑著。

⑩弄清真相后來的事。望柳莊有三株柳樹死了,慕生忠把三棵死去的柳樹掂在手中,端詳了幾番又幾番,末了,【丙】他說:“它們畢竟為咱格爾術(shù)綠了一回,是有功之臣。應(yīng)該把它們埋在沙灘上,還要舉行個(gè)葬禮。”于是就出現(xiàn)了這個(gè)土丘-----獨(dú)特的柳樹墓。這戈壁灘上死去的樹,人們沒有遺忘它,常有格爾木人給那土丘澆水。誰也沒想到。人們有心無意澆的水,曉醒了死去的柳材。到了第二年夏天,土丘上冒出了一瓣嫩芽兒。那芽兒一夭一個(gè)樣.由小變大_由低變高……

經(jīng)過了一次死亡的墓柳,活得更瀟灑更堅(jiān)強(qiáng)了。青鐵的葉子泛著剛氣,粗褐的枝干儲(chǔ)存著力量。大風(fēng)刮來它不斷腰,飛沙撲面它不后退,寒冬臘月它依然挺立。

(12)時(shí)間年年月月地消逝著。望柳莊前的柳樹越來越多,樹片越來越大。楊柳成林,濃密成蔭……

(13)青藏公路通車到拉薩后不久,彭德懷元帥來到格爾木,就住在望柳莊。[丁]慕生忠對(duì)彭老總說,自己百年之后,就安葬在格爾木,這樣能天天望見昆侖山。自己這一輩子什么都可以舍棄,就是離不開格爾木.離不開昆侖山。

(14)1994年10月18日,84歲的慕生忠將軍在蘭州與世長辭。10月28日,將軍的子女們護(hù)送著他的骨灰,踏上了昆侖山的土地……

(15)隨著將軍的骨灰灑向高天,昆侖山忽然飛起了漫天的雪花,天地皆白!

(16)此刻,覆蓋著積雪的望柳莊格外莊嚴(yán)、神圣……

                

[注]格爾木:現(xiàn)為青海省第二大城市,國家命名的“中國優(yōu)秀旅游城市”。

【鏈接材料】

人們這樣評(píng)價(jià)慕生忠椝?喬嗖靨茁返牡拊煺擼??歉穸?鏡哪??�。�?魴蘼飯?討校??橢?飯と嗣峭?醞?。?踔粱乖諞攪鋪跫??侄窳擁那榭魷攏?餐?梅煲掄敕旌轄藕蟾?系牧芽�。青藏�?房?ê螅?誒??儺辛松?坪拼蟮那熳R鞘劍?嶄沾庸さ厴舷呂吹慕??姑煥吹眉盎簧暇?埃?┳乓患?凸と嗣且謊?木擅薨潰?緋酒推屠吹交岢。?且荒渙钚磯噯雖?煥嵯隆?/P>

(1)

選文講述了慕生忠將軍的故事,請(qǐng)根據(jù)故事的主要情節(jié),用簡(jiǎn)潔的語言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

_______________;將軍帶領(lǐng)大家護(hù)樹;_____________;將軍與樹同在。

(2)

選文第⑤段慕生忠給兩片樹林分別命名為望柳莊”和“成蔭樹”,請(qǐng)根據(jù)文意說說將軍這樣命名表達(dá)了他哪些心愿。

(3)

下列說法不正確的是哪一項(xiàng)?請(qǐng)選擇答案。( )

A.選文明寫樹扎根的經(jīng)過,暗寫人扎根的經(jīng)過,寫樹扎根的艱難暗示了人扎根的艱難。

B.選文第⑦段中“我心中這春天的世界”是指此時(shí)的望柳莊已經(jīng)是綠樹成蔭,鮮花遍地。

C.選文表現(xiàn)了以將軍為代表的一代建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),表達(dá)了作者的贊頌與崇敬之情。

D.選文結(jié)尾部分的景物描寫,渲染了悲壯的氣氛,突出了將軍感天動(dòng)地的崇高精神,從而升華了文章的主題。

[  ]

(4)

選文善用修辭,用詞富有表現(xiàn)力,請(qǐng)從文中劃線的⑴⑵兩處中選擇一處進(jìn)行賞析。

(5)

下而的鏈接材料可以幫助我們更全面地了解慕生忠將軍,請(qǐng)綜合文中【甲】【乙】

【丙】【丁】四處對(duì)將軍語言的描寫和鏈接材料,說說將軍是一個(gè)怎樣的人。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成l—3題。

    文化是民族的根。

    中華民族優(yōu)秀的文化,積diàn(    )著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它zhàn(    )放在春節(jié)繽紛的花炮中,閃(    )在京劇斑斕的臉譜中,跳動(dòng)在二胡凄美的弓(    )上,__________________________,傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里……

    傳統(tǒng)文化承栽著民族的記憶,五彩紛呈的形式令人賞心悅目。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的熏陶下變得厚重而雅致。

1.根據(jù)拼音寫出漢字,給加點(diǎn)漢字注音。

           積diàn(    )         zhàn(    )放        閃(    )           弓(    )

2.劃橫線的句子有語病,請(qǐng)加以修改,將正確的寫在下面的橫線上。

_________________________________________________________________________

3.根據(jù)語境,選擇一種傳統(tǒng)文化形式(如鑼鼓、秧歌、風(fēng)箏、書法等),將橫線處補(bǔ)寫的句子寫在下面橫線上。

_________________________________________________________________________

4.下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(    )

      A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來卻異想天開,想得到一筆什么賠償費(fèi)了。

      B.網(wǎng)上的信息資源可以說是包羅萬象,既讓人大開眼界,又令人眼花繚亂。

      C.每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得肝腦涂地。

      D.專家指出,日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生,幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí),鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

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科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級(jí)語文(上) 題型:048

我的中學(xué)時(shí)代

  因?yàn)檎硇偶�,忽然翻出我的一位中學(xué)同學(xué)在20世紀(jì)70年代末給我寫的一封信。她寫:

  小謝:

  記憶力真是一件奇妙的東西!你的聲音笑貌和我們中學(xué)時(shí)代的一切,在我病榻上的回憶中,都是那樣出奇地活躍而清晰……

  這幾句話又使我十分激動(dòng),思潮久久不能平靜下來!

  的確,在我十幾年海內(nèi)外的學(xué)校生活中,也就是中學(xué)時(shí)代,給我的印象最深,對(duì)我的性格影響也最大。

  我的中學(xué)生涯是在1914至1918年度過的(那時(shí)的中學(xué)是四年制)。14歲的年紀(jì),正是感情最豐富,思想最活潑,好奇心最強(qiáng),模仿力和可塑性也最強(qiáng)的時(shí)候。我以一個(gè)山邊海角獨(dú)學(xué)無友的野孩子,一下子投入到大城市集體學(xué)習(xí)的生活中來,就如同穿上一件既好看又緊仄的新衣一樣,覺得高興也感到束縛。我用________而________的目光,盯著陌生環(huán)境中的一切□高大的校舍,新鮮的課程,如音樂、體操,和不同的男女教師□

  但是我最注意的還是和我同班的年齡相仿的女孩子。她們都是梳髻穿裙,很拘謹(jǐn),守紀(jì)律,學(xué)習(xí)尤其刻苦。一同上了幾天課,她們就漸漸地和我熟悉起來。因?yàn)槲覐男÷牭恼f的都是山東話,在課堂上聽講和答問都有困難。她們就爭(zhēng)著教我說北京話。(那個(gè)頭一個(gè)叫我“小謝”的同學(xué),是滿族人,話音尤其純正)我們也開始互相談著自己的家庭和過去的一切。她們大多數(shù)是天津、通縣、保定等處的小學(xué)升上來的(她們都是寄宿生),數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比我好,在國文上我又比她們多讀了一些,就這樣我們開始互幫互學(xué),我覺得我有了學(xué)習(xí)和競(jìng)賽的對(duì)象。那時(shí)我是走讀生,放學(xué)到家打開書包,就埋頭做功課,一切“閑書”都顧不得看了。

  就這樣緊張而規(guī)律地過了四年中學(xué)時(shí)代。我體會(huì)到了“切磋琢磨”的好處,也得到了集體生活的溫暖。四年之末,我們畢業(yè)班的同學(xué)才有18個(gè)人。畢業(yè)后有的上了大學(xué),有的參加了工作,我們約定大家都努力學(xué)習(xí),好好工作,還盡量保持聯(lián)系。此后的年月里,我們風(fēng)流云散,也都有了自己的人生經(jīng)歷。但無論在天涯在海角我們驚喜地遇見,共同回憶起中學(xué)時(shí)代這一段生活時(shí),我們總會(huì)互相詢問:我們每一個(gè)人是否都完成了中學(xué)時(shí)代的志愿,做一個(gè)對(duì)國家對(duì)人民有益的人?

  文章賞析:這是一篇飽含深情的回憶錄。作者以一封信開頭,引出對(duì)中學(xué)生活片斷的評(píng)述,內(nèi)容真實(shí)、感悟深刻。正如作者所說:“中學(xué)時(shí)代,給我的印象最深,對(duì)我的性格影響也最大�!北疚臄⒄摻Y(jié)合,層次清晰,語言準(zhǔn)確、精煉、通俗、形象。閱讀本文,無論對(duì)提高能力,還是感悟人生都頗有益處。

1.根據(jù)文意,為文中空白處選擇恰當(dāng)詞語。

[  ]

A.驚訝  拘謹(jǐn)
B.好奇  謹(jǐn)慎
C.驚奇  拘束
D.奇怪  約束

2.在文中畫“□”處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.文中回憶中學(xué)時(shí)代概括寫了三方面內(nèi)容。

這三方面是①________________________________;

    �、赺_______________________________;

     ③________________________________。

4.解釋文中畫橫線詞語。

風(fēng)流云散:________________________________;

在天涯在海角:____________________________。

5.分辨下列句中所使用的修辭手法。

我以一個(gè)山邊海角獨(dú)學(xué)無友的野孩子,一下子投入到大城市集體學(xué)習(xí)的生活中來,就如同穿上一件既好看又緊仄的新衣一樣,覺得高興也感到束縛。( �。�

十四歲的年紀(jì),正是感情最豐富,思想最活潑,好奇心最強(qiáng),模仿力和可塑性也最強(qiáng)的時(shí)候。(  )

6.分辨下面句子所使用的表達(dá)方式,分析句子的含義。

(1)在我十幾年海內(nèi)外的學(xué)校生活中,也就是中學(xué)時(shí)代,給我的印象最深,對(duì)我的性格影響也最大。(表達(dá)方式:________________)

句子含義:________________________________。

(2)就這樣緊張而規(guī)律地過了四年中學(xué)時(shí)代,我體會(huì)到了“切磋琢磨”的好處,也得到了集體生活的溫暖。(表達(dá)方式:________)

句子含義:________________________________。

7.閱讀本文結(jié)尾畫橫線的句子,分析作者是如何評(píng)價(jià)中學(xué)時(shí)代在人一生中的重大影響的。

________________________________

8.文中加粗詞“爭(zhēng)著”對(duì)表達(dá)語意有怎樣的作用?

________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《魚和樹》一文,完成1-6小題

魚和樹

加拿大溫哥華,深秋的金溪公園,層林盡染,各色的楓葉呈現(xiàn)一片迷人的景色.隨處可見數(shù)百年歷史的樹,身上長滿了青苔,在雨后,潮濕而又翠綠,顯示出滄桑和厚重的歷史。

踏著一地繽紛的落葉進(jìn)入公園,可見一條清澈見底的小溪靜靜地在叢林中穿過,這就是金溪。僅數(shù)公里長的小溪,在這個(gè)季節(jié)變得異常喧囂和悲壯。成千上萬的鮭魚逆流而上,在淺淺的溪水里尋找產(chǎn)卵的石床。站在岸邊望去,滿眼都是一條又一條肥大粗壯的鮭魚。它們?cè)跍\灘里擁擠著,在有激流的地方撲騰著,爭(zhēng)先恐后地朝著水流的反方向游去。短短的路程,充滿了艱辛和危險(xiǎn),白天有海鷗來覓食,晚上有熊出沒。值得慶幸的是,它們受到當(dāng)?shù)胤傻谋Wo(hù),無人會(huì)去捕殺它們;即使在它們死后,也只有當(dāng)?shù)氐耐林用癫趴梢源驌粕蟻硎秤谩?/p>

這群鮭魚前赴后繼地來到金溪,為了繁衍后代而慷慨赴死。

當(dāng)?shù)厝苏f,這就是“蛙魚自殺”奇觀。當(dāng)我初聞此事,心中滿是悲戚。而若非親眼所見,真是很難相信世間競(jìng)有如此悲壯得令人落淚的奇現(xiàn)。

這群蛙魚是在三五年前離開自己的出生地的。當(dāng)?shù)厝嗽?jīng)做過試驗(yàn),在溪中的小鮭魚身上做上標(biāo)記,它們?cè)谙写魸M一年后順流入海,歷經(jīng)三到五年的海洋生活,最遠(yuǎn)可游到西伯利亞,但在最后產(chǎn)卵的季節(jié),必定回到這里。

為了讓魚卵產(chǎn)在溫暖的地方,這些鮭魚每年會(huì)在深秋的時(shí)候回到出生地,從海上到達(dá)淡水區(qū)后便不吃不喝。大約有十天的時(shí)間,完成交配產(chǎn)卵,然后筋疲力盡地死去。它們不惜付出生命的代價(jià),而且必須付出生命的代價(jià)。它們的腐化物最終成為孵化出生的小蛙魚的食物,保證這些在溪水中生活一年的小生命有足夠的營養(yǎng)和食物。

金溪公園因“鮭魚自殺”奇觀聞名于世,但真正能夠開此眼界并非易事。金溪公園遠(yuǎn)在加拿大溫哥華島的維多利亞,而“鮭魚自殺”的季節(jié)又實(shí)在太過短暫。

________________________ ,________________________。

在維多利亞大學(xué)校園的邊上,有一條狹長的峽谷。峽谷內(nèi)一片森林郁郁蔥蔥,樹木高聳入天,鳥鳴清脆動(dòng)人,充滿了靜謐和安詳,置身其中猶如進(jìn)入仙境。

給我們上課的布朗妮老師一路行一路介紹著森林里的植物。顯然,她對(duì)這里的一切都已了然于腳。她講解著魚腥草的功效,也講解著雪梅可以用來洗手;她講解著紅豆之美麗,也講解著楓樹之豐饒。

突然,一棵倒下的樹阻擋了去路。

這是一棵因?yàn)樯n老而被蟲蛀后轟然倒塌的大樹。撕裂的地方露出巨大的樹心,還是那么的清新,那么的害有生氣。樹枝雖已枯萎,但依然筆直,像平靜躺倒的一個(gè)巨人。樹根雖已撕裂,但依然盤才腳錯(cuò)節(jié),延伸到無垠的地方。

當(dāng)?shù)氐挠〉诎餐林f,這裸樹是這一片森林的母親,所有的樹都是在這裸樹的根上生長出來的。它已經(jīng)生活了幾百年了,繁衍生息,不知?jiǎng)诶邸,F(xiàn)在,它太蒼老了,蛀蟲和時(shí)光一起來侵蝕它。它選擇倒下,是因?yàn)樗淹恋毓┙o它的養(yǎng)料讓出來,給它的后代,讓它們生長得更好。很多年后還會(huì)有這樣老去的樹倒下,和祖先一樣為了一個(gè)共同的選擇。當(dāng)?shù)厝苏J(rèn)為這些樹木是神圣之物,所以從來不會(huì)去砍伐。

一群又一群小鮭魚出生了,但母親們卻成了果腹之物一棵又一裸樹木茁壯成長著,但母親已經(jīng)永遠(yuǎn)地躺在了地上。

死亡,是不是一種基因的記憶?母愛,又是怎樣一種感召的力量?

而為什么,一定會(huì)以母親生命的消亡作為代價(jià)?

這樣的疑惑真的不愿問這些魚,不愿問這些樹,不愿問自己。

1.請(qǐng)結(jié)合具體的語言環(huán)境,解釋句中加點(diǎn)詞語的意思。

她對(duì)這里的一切都已了然于胸。

了然于胸:

2.通讀全文,談?wù)勎闹械摹棒~”和“樹”具有怎樣的相似之處。

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3.文章第二自然段“僅數(shù)公里長的小溪,在這個(gè)季節(jié)變得異常喧囂和悲壯”一句中的“喧囂”指的是________________________;“悲壯”指的是 ________________________

4.文中畫橫線處需補(bǔ)寫一個(gè)既能總結(jié)上文,又能領(lǐng)起下文的過渡句,請(qǐng)根據(jù)對(duì)作品內(nèi)容的理解,將這個(gè)過渡句填寫在下面的橫線上。

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5.下面這段文字用詞準(zhǔn)確,語言精美,描寫生動(dòng)形象,請(qǐng)結(jié)合具體的語言環(huán)境作簡(jiǎn)要評(píng)析。

峽谷內(nèi)一片森林郁郁蔥蔥,樹木高聳入天,鳥鳴清脆動(dòng)人,充滿了靜謐和安詳,置身其中猶如進(jìn)入仙境。

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6.文章結(jié)尾部分寫道:“死亡,是不是一種基因的記憶?母愛,又是怎樣一種感召的力量?”請(qǐng)仔細(xì)揣摩、認(rèn)真品味這個(gè)句子,談?wù)勂渲刑N(yùn)涵的意思。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

課內(nèi)閱讀。

第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)單、直捷的法門,可惜被后來有些人說得太橢微,倒變了不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好。他說:“主一無適便是敬�!庇矛F(xiàn)在的話講,凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖,便是敬。業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類( �。樯疃鴦趧�(dòng),( �。┮彩菫閯趧�(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器,自然該各人因自己的地位和才力,認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的,其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事,拉黃包車也是一件事。事的名稱從俗人眼里看來有高下事的性質(zhì)從學(xué)理上解剖起來并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人,信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng),實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做;拉黃包車的人,信得過我可以拉黃包車才去拉,實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做,便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此,所以我們對(duì)于各種職業(yè),沒有什么分別揀擇�?傊�,人生在世,是要天天勞作的。勞作便是功德,不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地,做一種勞作做到圓滿,便是天地間第一等人。

1.選段中加粗字“因”的意思是____________________________,請(qǐng)你再寫出兩個(gè)帶有“因”字且意思與此相同的成語________________、________________。

2.請(qǐng)給選段中畫線句標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)。

3.從修辭角度看,選段中最后兩句運(yùn)用了______________的修辭手法。

4.為文中橫線上括號(hào)處選一組合適的詞語并簡(jiǎn)述理由。           ( �。�

A.一邊……一邊         B.一面……一面

理由:______________________________________________________________________

5.分析本段舉例論證有什么特點(diǎn)。(20字以內(nèi))

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6.仿照本段舉例論證的方法,再寫出一組相類似的論據(jù)。

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7.下列說法和原句的意思不一樣的一項(xiàng)是                 ( �。�

凡職業(yè)沒有不是神圣的,所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

A.難道凡職業(yè)沒有神圣的,難道凡職業(yè)沒有可敬的?

B.難道凡職業(yè)沒有不是神圣的,難道凡職業(yè)沒有不是可敬的。

C.凡職業(yè)都是神圣的,所以凡職業(yè)都是可敬的。

D.難道凡職業(yè)沒有不是神圣的嗎?難道凡職業(yè)沒有不是可敬的嗎?

8.作者為什么說厭惡本業(yè)的人是天下第一等苦人?

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9.有些同學(xué)總以為學(xué)習(xí)是很苦的一件事,請(qǐng)根據(jù)本文的觀點(diǎn)寫一段勸告他的話。

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