對(duì)下列句子的分析正確的一項(xiàng)是 |
A.隨著時(shí)間的流逝,北美又與亞洲和歐洲分開(kāi),南美也與非洲分離。(“與”、“和”詞義、詞性都相同) B.這里在死亡,那里在生長(zhǎng);這里在建設(shè),那里在破壞。(句子中有兩對(duì)反義詞) C.我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展,表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。(主干:發(fā)展表明優(yōu)越) D.由于地殼的運(yùn)動(dòng),原來(lái)平臥的巖層變得歪斜甚至直立了。(“由于地殼的運(yùn)動(dòng)”是介賓短語(yǔ)作句子的狀語(yǔ)) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(三)(12分)
閱讀下面的文字,完成15-19小題。
昆蟲(chóng)?間諜?/惟真
①還記得日本科幻游戲《昆蟲(chóng)大戰(zhàn)》嗎?隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科幻也要變成現(xiàn)實(shí)。據(jù)報(bào)告,美國(guó)科研人員要建成一個(gè)動(dòng)物間諜反恐部隊(duì),派一批千奇百怪的蟲(chóng)子上前線。
②最早人們僅僅利用昆蟲(chóng)來(lái)運(yùn)載超微型電子裝置。在越南戰(zhàn)爭(zhēng)期間,美國(guó)曾用飛機(jī)把臭蟲(chóng)撒在北越的叢林中,臭蟲(chóng)對(duì)人體的汗味特別敏感,當(dāng)它嗅著汗味爬到越軍官兵身上吸血時(shí),它背上的超微型發(fā)射器就發(fā)出信號(hào),美軍的轟炸機(jī)就按著臭蟲(chóng)發(fā)出的信號(hào)進(jìn)行轟炸。
③隨著電子科技的發(fā)展,科研人員開(kāi)發(fā)出多種傳感器,然后將其安裝在幼蟲(chóng)體內(nèi)。隨著幼蟲(chóng)的成長(zhǎng),這些探測(cè)器與昆蟲(chóng)自然結(jié)合,成為昆蟲(chóng)身體的一部分?蒲腥藛T稱這種間諜為“生物混合體昆蟲(chóng)”,與純機(jī)器人和其他動(dòng)物相比,它擁有許多優(yōu)勢(shì)。昆蟲(chóng)體型雖小,嗅覺(jué)系統(tǒng)卻很發(fā)達(dá)。同時(shí),因?yàn)榭刂破髦踩塍w內(nèi),外表跟同類動(dòng)物幾乎沒(méi)有分別,因此是十分理想的“間諜”。昆蟲(chóng)在環(huán)境中可以分泌各種激素,由腺細(xì)胞所分泌出的一種極易揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)構(gòu)成。激素能引起同類昆蟲(chóng)的共性行為,使同類“兄弟姊妹”齊聚一堂,以此可以蒙蔽對(duì)方的視線。
④最適合作間諜的昆蟲(chóng)應(yīng)屬甲蟲(chóng),如天牛、象鼻蟲(chóng)以及金龜子等。原因有三:首先,甲蟲(chóng)外部裹著一層“鐵甲硬殼”,耐蝕、耐曬、耐風(fēng)雨,生命存活力、適應(yīng)力極強(qiáng)。其次,甲蟲(chóng)體積很小,不會(huì)被敵方輕易發(fā)現(xiàn)、懷疑、捕捉,可以算是最可依賴的“隱形殺手”。更重要的是,甲蟲(chóng)遇到溫度變化,其反應(yīng)的靈敏度堪稱昆蟲(chóng)界第一。遠(yuǎn)在50千米甚至更遠(yuǎn)的地方發(fā)生森林火災(zāi),它都能敏銳地偵察到,從而早早逃離。
⑤蟑螂全身布滿人眼難以看見(jiàn)的絨毛,這一特征使蟑螂的反應(yīng)十分靈敏,具有聞風(fēng)而逃的本領(lǐng)優(yōu)勢(shì)。日本科學(xué)家曾經(jīng)研究過(guò)一種“遙控蟑螂”,他們將微型芯片植入蟑螂背部,以多個(gè)電極與其大腦相連,以便自由控制蟑螂,使之左轉(zhuǎn)右動(dòng),前爬后跳。搖控技術(shù)讓它既能深入恐怖分子的餐桌宴席,發(fā)揮反應(yīng)靈敏,聞風(fēng)而逃的本領(lǐng),又能隨時(shí)隨地迅速偵察到恐怖分子的行動(dòng)軌跡。
⑥科研人員現(xiàn)在還研制出了“人造昆蟲(chóng)間諜”遏制恐怖活動(dòng)。西方某國(guó)研制出一種人工蒼蠅,仿照了蒼蠅的生物特性,并安裝了一套完整的竊聽(tīng)收發(fā)裝置。像真蒼蠅一樣,這種人工蒼蠅不僅能尋覓著帶有人體特殊氣味的目標(biāo),叮在不易被人發(fā)覺(jué)的地盤進(jìn)行竊聽(tīng),它的飛行方向還可以用無(wú)線電遙控,使它在完成竊聽(tīng)任務(wù)后再返回基地。
⑦加州大學(xué)的科研人員制成了一個(gè)螞蟻狀的人造昆蟲(chóng),用來(lái)對(duì)付敵方的電子戰(zhàn)系統(tǒng)。它們隱藏在系統(tǒng)的主機(jī)設(shè)備中,平時(shí)無(wú)聲無(wú)息,一旦戰(zhàn)事爆發(fā),通過(guò)微型遙控裝置可以誘發(fā)它們?nèi)浩鸲ブ瑥亩鴮?dǎo)致作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)癱瘓。
⑧科研人員認(rèn)為,昆蟲(chóng)能做很多人類無(wú)法完成的事情,它們?yōu)槿祟惙⻊?wù)的潛在應(yīng)用范圍極其廣大。
(選自2009年第8期《生命科學(xué)》,有刪改)
1.、閱讀全文,根據(jù)文章內(nèi)容填寫下來(lái)。(4分)
昆蟲(chóng)間諜技術(shù)的演變過(guò)程 | 應(yīng)用該技術(shù)領(lǐng)域的昆蟲(chóng) | 該種昆蟲(chóng)在技術(shù)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì) |
(1) | 臭蟲(chóng) | 臭蟲(chóng)對(duì)人體的汗味特別敏感 |
生物混合體昆蟲(chóng) | 甲蟲(chóng) | 甲蟲(chóng)生命存活力、適應(yīng)力極強(qiáng) |
(3) | ||
甲蟲(chóng)遇到溫度變化,反應(yīng)的靈敏度堪稱第一 | ||
遙控蟑螂 | 蟑螂 | (4) |
(2) | 人工蒼蠅、人工螞蟻 | 人工蒼蠅能尋覓著帶有人體特殊氣味的目標(biāo),不易被人發(fā)覺(jué);人工螞蟻可以隱藏在系統(tǒng)的主機(jī)設(shè)備中 |
2.、文章以科幻游戲來(lái)開(kāi)頭,有什么作用?(2分)
3.、第④段劃線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法,有何作用?(2分)
4.、分析下面句中劃線詞語(yǔ)“幾乎”的表達(dá)效果。(2分)
昆蟲(chóng)體型雖小,嗅覺(jué)系統(tǒng)卻很發(fā)達(dá)。同時(shí),因?yàn)榭刂破髦踩塍w內(nèi),外表跟同類動(dòng)物幾乎沒(méi)有分別,因此是十分理想的“間諜”。
5.、下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( ???)(2分)
A.本文按照時(shí)間順序來(lái)介紹昆蟲(chóng)間諜,主要說(shuō)明了昆蟲(chóng)間諜對(duì)人類的威脅。 |
B.“生物混合體昆蟲(chóng)”與純機(jī)器人和其他動(dòng)物相比,它擁有嗅覺(jué)發(fā)達(dá),外表與同類差別小,分泌的激素能引起共性行為蒙蔽對(duì)方的視線的三大優(yōu)勢(shì)。 |
C.“遙控蟑螂”之所以能左轉(zhuǎn)右動(dòng),前爬后跳,是因?yàn)榭茖W(xué)家將微型芯片植入蟑螂背部,用多個(gè)電極與其大腦相連,從而搖控操縱它。 |
D.本文在語(yǔ)言風(fēng)格上具有平實(shí)性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性的特點(diǎn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
昆蟲(chóng)間諜技術(shù)的演變過(guò)程 | 應(yīng)用該技術(shù)領(lǐng)域的昆蟲(chóng) | 該種昆蟲(chóng)在技術(shù)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì) |
(1) | 臭蟲(chóng) | 臭蟲(chóng)對(duì)人體的汗味特別敏感 |
生物混合體昆蟲(chóng) | 甲蟲(chóng) | 甲蟲(chóng)生命存活力、適應(yīng)力極強(qiáng) |
(3) | ||
甲蟲(chóng)遇到溫度變化,反應(yīng)的靈敏度堪稱第一 | ||
遙控蟑螂 | 蟑螂 | (4) |
(2) | 人工蒼蠅、人工螞蟻 | 人工蒼蠅能尋覓著帶有人體特殊氣味的目標(biāo),不易被人發(fā)覺(jué);人工螞蟻可以隱藏在系統(tǒng)的主機(jī)設(shè)備中 |
A.本文按照時(shí)間順序來(lái)介紹昆蟲(chóng)間諜,主要說(shuō)明了昆蟲(chóng)間諜對(duì)人類的威脅。 |
B.“生物混合體昆蟲(chóng)”與純機(jī)器人和其他動(dòng)物相比,它擁有嗅覺(jué)發(fā)達(dá),外表與同類差別小,分泌的激素能引起共性行為蒙蔽對(duì)方的視線的三大優(yōu)勢(shì)。 |
C.“遙控蟑螂”之所以能左轉(zhuǎn)右動(dòng),前爬后跳,是因?yàn)榭茖W(xué)家將微型芯片植入蟑螂背部,用多個(gè)電極與其大腦相連,從而搖控操縱它。 |
D.本文在語(yǔ)言風(fēng)格上具有平實(shí)性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性的特點(diǎn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)七中八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
(三)(12分)
閱讀下面的文字,完成15-19小題。
昆蟲(chóng)?間諜?/ 惟真
①還記得日本科幻游戲《昆蟲(chóng)大戰(zhàn)》嗎?隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科幻也要變成現(xiàn)實(shí)。據(jù)報(bào)告,美國(guó)科研人員要建成一個(gè)動(dòng)物間諜反恐部隊(duì),派一批千奇百怪的蟲(chóng)子上前線。
②最早人們僅僅利用昆蟲(chóng)來(lái)運(yùn)載超微型電子裝置。在越南戰(zhàn)爭(zhēng)期間,美國(guó)曾用飛機(jī)把臭蟲(chóng)撒在北越的叢林中,臭蟲(chóng)對(duì)人體的汗味特別敏感,當(dāng)它嗅著汗味爬到越軍官兵身上吸血時(shí),它背上的超微型發(fā)射器就發(fā)出信號(hào),美軍的轟炸機(jī)就按著臭蟲(chóng)發(fā)出的信號(hào)進(jìn)行轟炸。
③隨著電子科技的發(fā)展,科研人員開(kāi)發(fā)出多種傳感器,然后將其安裝在幼蟲(chóng)體內(nèi)。隨著幼蟲(chóng)的成長(zhǎng),這些探測(cè)器與昆蟲(chóng)自然結(jié)合,成為昆蟲(chóng)身體的一部分?蒲腥藛T稱這種間諜為“生物混合體昆蟲(chóng)”,與純機(jī)器人和其他動(dòng)物相比,它擁有許多優(yōu)勢(shì)。昆蟲(chóng)體型雖小,嗅覺(jué)系統(tǒng)卻很發(fā)達(dá)。同時(shí),因?yàn)榭刂破髦踩塍w內(nèi),外表跟同類動(dòng)物幾乎沒(méi)有分別,因此是十分理想的“間諜”。昆蟲(chóng)在環(huán)境中可以分泌各種激素,由腺細(xì)胞所分泌出的一種極易揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)構(gòu)成。激素能引起同類昆蟲(chóng)的共性行為,使同類“兄弟姊妹”齊聚一堂,以此可以蒙蔽對(duì)方的視線。
④最適合作間諜的昆蟲(chóng)應(yīng)屬甲蟲(chóng),如天牛、象鼻蟲(chóng)以及金龜子等。原因有三:首先,甲蟲(chóng)外部裹著一層“鐵甲硬殼”,耐蝕、耐曬、耐風(fēng)雨,生命存活力、適應(yīng)力極強(qiáng)。其次,甲蟲(chóng)體積很小,不會(huì)被敵方輕易發(fā)現(xiàn)、懷疑、捕捉,可以算是最可依賴的“隱形殺手”。更重要的是,甲蟲(chóng)遇到溫度變化,其反應(yīng)的靈敏度堪稱昆蟲(chóng)界第一。遠(yuǎn)在50千米甚至更遠(yuǎn)的地方發(fā)生森林火災(zāi),它都能敏銳地偵察到,從而早早逃離。
⑤蟑螂全身布滿人眼難以看見(jiàn)的絨毛,這一特征使蟑螂的反應(yīng)十分靈敏,具有聞風(fēng)而逃的本領(lǐng)優(yōu)勢(shì)。日本科學(xué)家曾經(jīng)研究過(guò)一種“遙控蟑螂”,他們將微型芯片植入蟑螂背部,以多個(gè)電極與其大腦相連,以便自由控制蟑螂,使之左轉(zhuǎn)右動(dòng),前爬后跳。搖控技術(shù)讓它既能深入恐怖分子的餐桌宴席,發(fā)揮反應(yīng)靈敏,聞風(fēng)而逃的本領(lǐng),又能隨時(shí)隨地迅速偵察到恐怖分子的行動(dòng)軌跡。
⑥科研人員現(xiàn)在還研制出了“人造昆蟲(chóng)間諜”遏制恐怖活動(dòng)。西方某國(guó)研制出一種人工蒼蠅,仿照了蒼蠅的生物特性,并安裝了一套完整的竊聽(tīng)收發(fā)裝置。像真蒼蠅一樣,這種人工蒼蠅不僅能尋覓著帶有人體特殊氣味的目標(biāo),叮在不易被人發(fā)覺(jué)的地盤進(jìn)行竊聽(tīng),它的飛行方向還可以用無(wú)線電遙控,使它在完成竊聽(tīng)任務(wù)后再返回基地。
⑦加州大學(xué)的科研人員制成了一個(gè)螞蟻狀的人造昆蟲(chóng),用來(lái)對(duì)付敵方的電子戰(zhàn)系統(tǒng)。它們隱藏在系統(tǒng)的主機(jī)設(shè)備中,平時(shí)無(wú)聲無(wú)息,一旦戰(zhàn)事爆發(fā),通過(guò)微型遙控裝置可以誘發(fā)它們?nèi)浩鸲ブ,從而?dǎo)致作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)癱瘓。
⑧科研人員認(rèn)為,昆蟲(chóng)能做很多人類無(wú)法完成的事情,它們?yōu)槿祟惙⻊?wù)的潛在應(yīng)用范圍極其廣大。
(選自2009年第8期《生命科學(xué)》,有刪改)
【小題1】、閱讀全文,根據(jù)文章內(nèi)容填寫下來(lái)。(4分)
昆蟲(chóng)間諜技術(shù)的演變過(guò)程 | 應(yīng)用該技術(shù)領(lǐng)域的昆蟲(chóng) | 該種昆蟲(chóng)在技術(shù)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì) |
(1) | 臭蟲(chóng) | 臭蟲(chóng)對(duì)人體的汗味特別敏感 |
生物混合體昆蟲(chóng) | 甲蟲(chóng) | 甲蟲(chóng)生命存活力、適應(yīng)力極強(qiáng) |
(3) | ||
甲蟲(chóng)遇到溫度變化,反應(yīng)的靈敏度堪稱第一 | ||
遙控蟑螂 | 蟑螂 | (4) |
(2) | 人工蒼蠅、人工螞蟻 | 人工蒼蠅能尋覓著帶有人體特殊氣味的目標(biāo),不易被人發(fā)覺(jué);人工螞蟻可以隱藏在系統(tǒng)的主機(jī)設(shè)備中 |
A.本文按照時(shí)間順序來(lái)介紹昆蟲(chóng)間諜,主要說(shuō)明了昆蟲(chóng)間諜對(duì)人類的威脅。 |
B.“生物混合體昆蟲(chóng)”與純機(jī)器人和其他動(dòng)物相比,它擁有嗅覺(jué)發(fā)達(dá),外表與同類差別小,分泌的激素能引起共性行為蒙蔽對(duì)方的視線的三大優(yōu)勢(shì)。 |
C.“遙控蟑螂”之所以能左轉(zhuǎn)右動(dòng),前爬后跳,是因?yàn)榭茖W(xué)家將微型芯片植入蟑螂背部,用多個(gè)電極與其大腦相連,從而搖控操縱它。 |
D.本文在語(yǔ)言風(fēng)格上具有平實(shí)性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性的特點(diǎn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆云南省曲靖市八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
(三)(12分)
閱讀下面的文字,完成15-19小題。
昆蟲(chóng)?間諜?/ 惟真
①還記得日本科幻游戲《昆蟲(chóng)大戰(zhàn)》嗎?隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科幻也要變成現(xiàn)實(shí)。據(jù)報(bào)告,美國(guó)科研人員要建成一個(gè)動(dòng)物間諜反恐部隊(duì),派一批千奇百怪的蟲(chóng)子上前線。
②最早人們僅僅利用昆蟲(chóng)來(lái)運(yùn)載超微型電子裝置。在越南戰(zhàn)爭(zhēng)期間,美國(guó)曾用飛機(jī)把臭蟲(chóng)撒在北越的叢林中,臭蟲(chóng)對(duì)人體的汗味特別敏感,當(dāng)它嗅著汗味爬到越軍官兵身上吸血時(shí),它背上的超微型發(fā)射器就發(fā)出信號(hào),美軍的轟炸機(jī)就按著臭蟲(chóng)發(fā)出的信號(hào)進(jìn)行轟炸。
③隨著電子科技的發(fā)展,科研人員開(kāi)發(fā)出多種傳感器,然后將其安裝在幼蟲(chóng)體內(nèi)。隨著幼蟲(chóng)的成長(zhǎng),這些探測(cè)器與昆蟲(chóng)自然結(jié)合,成為昆蟲(chóng)身體的一部分?蒲腥藛T稱這種間諜為“生物混合體昆蟲(chóng)”,與純機(jī)器人和其他動(dòng)物相比,它擁有許多優(yōu)勢(shì)。昆蟲(chóng)體型雖小,嗅覺(jué)系統(tǒng)卻很發(fā)達(dá)。同時(shí),因?yàn)榭刂破髦踩塍w內(nèi),外表跟同類動(dòng)物幾乎沒(méi)有分別,因此是十分理想的“間諜”。昆蟲(chóng)在環(huán)境中可以分泌各種激素,由腺細(xì)胞所分泌出的一種極易揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)構(gòu)成。激素能引起同類昆蟲(chóng)的共性行為,使同類“兄弟姊妹”齊聚一堂,以此可以蒙蔽對(duì)方的視線。
④最適合作間諜的昆蟲(chóng)應(yīng)屬甲蟲(chóng),如天牛、象鼻蟲(chóng)以及金龜子等。原因有三:首先,甲蟲(chóng)外部裹著一層“鐵甲硬殼”,耐蝕、耐曬、耐風(fēng)雨,生命存活力、適應(yīng)力極強(qiáng)。其次,甲蟲(chóng)體積很小,不會(huì)被敵方輕易發(fā)現(xiàn)、懷疑、捕捉,可以算是最可依賴的“隱形殺手”。更重要的是,甲蟲(chóng)遇到溫度變化,其反應(yīng)的靈敏度堪稱昆蟲(chóng)界第一。遠(yuǎn)在50千米甚至更遠(yuǎn)的地方發(fā)生森林火災(zāi),它都能敏銳地偵察到,從而早早逃離。
⑤蟑螂全身布滿人眼難以看見(jiàn)的絨毛,這一特征使蟑螂的反應(yīng)十分靈敏,具有聞風(fēng)而逃的本領(lǐng)優(yōu)勢(shì)。日本科學(xué)家曾經(jīng)研究過(guò)一種“遙控蟑螂”,他們將微型芯片植入蟑螂背部,以多個(gè)電極與其大腦相連,以便自由控制蟑螂,使之左轉(zhuǎn)右動(dòng),前爬后跳。搖控技術(shù)讓它既能深入恐怖分子的餐桌宴席,發(fā)揮反應(yīng)靈敏,聞風(fēng)而逃的本領(lǐng),又能隨時(shí)隨地迅速偵察到恐怖分子的行動(dòng)軌跡。
⑥科研人員現(xiàn)在還研制出了“人造昆蟲(chóng)間諜”遏制恐怖活動(dòng)。西方某國(guó)研制出一種人工蒼蠅,仿照了蒼蠅的生物特性,并安裝了一套完整的竊聽(tīng)收發(fā)裝置。像真蒼蠅一樣,這種人工蒼蠅不僅能尋覓著帶有人體特殊氣味的目標(biāo),叮在不易被人發(fā)覺(jué)的地盤進(jìn)行竊聽(tīng),它的飛行方向還可以用無(wú)線電遙控,使它在完成竊聽(tīng)任務(wù)后再返回基地。
⑦加州大學(xué)的科研人員制成了一個(gè)螞蟻狀的人造昆蟲(chóng),用來(lái)對(duì)付敵方的電子戰(zhàn)系統(tǒng)。它們隱藏在系統(tǒng)的主機(jī)設(shè)備中,平時(shí)無(wú)聲無(wú)息,一旦戰(zhàn)事爆發(fā),通過(guò)微型遙控裝置可以誘發(fā)它們?nèi)浩鸲ブ,從而?dǎo)致作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)癱瘓。
⑧科研人員認(rèn)為,昆蟲(chóng)能做很多人類無(wú)法完成的事情,它們?yōu)槿祟惙⻊?wù)的潛在應(yīng)用范圍極其廣大。
(選自2009年第8期《生命科學(xué)》,有刪改)
1.、閱讀全文,根據(jù)文章內(nèi)容填寫下來(lái)。(4分)
昆蟲(chóng)間諜技術(shù)的演變過(guò)程 |
應(yīng)用該技術(shù)領(lǐng)域的昆蟲(chóng) |
該種昆蟲(chóng)在技術(shù)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì) |
(1) |
臭蟲(chóng) |
臭蟲(chóng)對(duì)人體的汗味特別敏感 |
生物混合體昆蟲(chóng) |
甲蟲(chóng) |
甲蟲(chóng)生命存活力、適應(yīng)力極強(qiáng) |
(3) |
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甲蟲(chóng)遇到溫度變化,反應(yīng)的靈敏度堪稱第一 |
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遙控蟑螂 |
蟑螂 |
(4) |
(2) |
人工蒼蠅、人工螞蟻 |
人工蒼蠅能尋覓著帶有人體特殊氣味的目標(biāo),不易被人發(fā)覺(jué);人工螞蟻可以隱藏在系統(tǒng)的主機(jī)設(shè)備中 |
2.、文章以科幻游戲來(lái)開(kāi)頭,有什么作用?(2分)
3.、第④段劃線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法,有何作用?(2分)
4.、分析下面句中劃線詞語(yǔ)“幾乎”的表達(dá)效果。(2分)
昆蟲(chóng)體型雖小,嗅覺(jué)系統(tǒng)卻很發(fā)達(dá)。同時(shí),因?yàn)榭刂破髦踩塍w內(nèi),外表跟同類動(dòng)物幾乎沒(méi)有分別,因此是十分理想的“間諜”。
5.、下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( ???)(2分)
A.本文按照時(shí)間順序來(lái)介紹昆蟲(chóng)間諜,主要說(shuō)明了昆蟲(chóng)間諜對(duì)人類的威脅。 |
B.“生物混合體昆蟲(chóng)”與純機(jī)器人和其他動(dòng)物相比,它擁有嗅覺(jué)發(fā)達(dá),外表與同類差別小,分泌的激素能引起共性行為蒙蔽對(duì)方的視線的三大優(yōu)勢(shì)。 |
C.“遙控蟑螂”之所以能左轉(zhuǎn)右動(dòng),前爬后跳,是因?yàn)榭茖W(xué)家將微型芯片植入蟑螂背部,用多個(gè)電極與其大腦相連,從而搖控操縱它。 |
D.本文在語(yǔ)言風(fēng)格上具有平實(shí)性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性的特點(diǎn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
昆蟲(chóng)間諜技術(shù)的演變過(guò)程 | 應(yīng)用該技術(shù)領(lǐng)域的昆蟲(chóng) | 該種昆蟲(chóng)在技術(shù)應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì) |
(1) | 臭蟲(chóng) | 臭蟲(chóng)對(duì)人體的汗味特別敏感 |
生物混合體昆蟲(chóng) | 甲蟲(chóng) | 甲蟲(chóng)生命存活力、適應(yīng)力極強(qiáng) |
(3) | ||
甲蟲(chóng)遇到溫度變化,反應(yīng)的靈敏度堪稱第一 | ||
遙控蟑螂 | 蟑螂 | (4) |
(2) | 人工蒼蠅、人工螞蟻 | 人工蒼蠅能尋覓著帶有人體特殊氣味的目標(biāo),不易被人發(fā)覺(jué);人工螞蟻可以隱藏在系統(tǒng)的主機(jī)設(shè)備中 |
A.本文按照時(shí)間順序來(lái)介紹昆蟲(chóng)間諜,主要說(shuō)明了昆蟲(chóng)間諜對(duì)人類的威脅。 |
B.“生物混合體昆蟲(chóng)”與純機(jī)器人和其他動(dòng)物相比,它擁有嗅覺(jué)發(fā)達(dá),外表與同類差別小,分泌的激素能引起共性行為蒙蔽對(duì)方的視線的三大優(yōu)勢(shì)。 |
C.“遙控蟑螂”之所以能左轉(zhuǎn)右動(dòng),前爬后跳,是因?yàn)榭茖W(xué)家將微型芯片植入蟑螂背部,用多個(gè)電極與其大腦相連,從而搖控操縱它。 |
D.本文在語(yǔ)言風(fēng)格上具有平實(shí)性、準(zhǔn)確性、科學(xué)性的特點(diǎn)。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成1—5題
①這無(wú)疑是一個(gè)資訊爆炸的時(shí)代:今天的一份《紐約時(shí)代》比I7世紀(jì)一個(gè)普通英國(guó)人一生經(jīng)歷的還多;可用的資訊平均每4年就增加一倍;各種資料、信息、畫(huà)面正排山倒海般涌現(xiàn),人們已經(jīng)被迫經(jīng)年累月沉浸其中。我們每天被動(dòng)地接受著各種加碼的信息,在自以為更加自由的同時(shí),卻更加被塑造。資訊改變著我們的認(rèn)識(shí),甚至讓我們迷失了自我。
②我們總讀不完堆積如山的書(shū)刊,我們總對(duì)一些新事物一知半解;我們剛剛才明白了“量子力學(xué)”,又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎……為了在同行業(yè)間生存,甚至在社會(huì)中立足,我們被迫追趕每分鐘都在膨脹的知識(shí),但我們的腳步總追不上周遭的變化。
③在浩瀚的資訊面前我們感到極度的恐慌和精神焦慮,我們感到了人的渺小和無(wú)力,害怕在如潮的資訊中滅項(xiàng),害怕被這個(gè)多變的時(shí)代所遺棄。
④我們需要跳出資訊的泥潭。
⑤資訊時(shí)代是為能運(yùn)用資訊的人而預(yù)備的。那些把一切資料的碎片都當(dāng)做資訊的人不可能正確的運(yùn)用資訊;那些把一切有用和無(wú)用的東西都往腦袋里塞的人也不可能成功運(yùn)用資訊。只有對(duì)你真正有意義的資料才稱得上資訊,其他的都是垃圾,只會(huì)讓你更加無(wú)知。也許我們都有過(guò)這樣的“超載健忘癥”,聽(tīng)完一場(chǎng)毫無(wú)意義的演講,我們不僅沒(méi)有記住一個(gè)字,反而連車停在什么地方都忘了。
⑥我們攝取新的資訊,是為了將其組合到舊有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中去,獲得更佳的結(jié)構(gòu),而不是為了裝點(diǎn)門面,甚至全面否定對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
⑦何況資訊充斥著陷阱,有的是資訊制造者帶來(lái)的麻煩,更多的則是在傳播通路中的異化,面對(duì)撲面而來(lái)的種種資訊,如果不加分析、理解、取舍而“照單全收”,必將造成資訊對(duì)你的嚴(yán)重傷害。
⑧富蘭克林說(shuō):一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的蠢材往往比一個(gè)無(wú)知的蠢材更蠢。
⑨我們完全可以從資訊焦慮中解放出來(lái),將其還原到個(gè)人的興趣、工作的需要、正確的生活經(jīng)驗(yàn)以及完套溝通的“常識(shí)”層次,以“自己的方式”去看待和處理問(wèn)題。我們沒(méi)有必要附庸風(fēng)雅,也沒(méi)有必要吹毛求疵。
⑩在資訊的大海里,如果你想做海綿。企圖吸干所有的海水,無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng);不如做快樂(lè)的游魚(yú)好了,自由地吞吐海水,汲取所需,摒棄所廢。
11讓資訊為我所用。而不是自己被資訊所左右。才能從資訊焦慮中徹底解放。
1.本文所說(shuō)明的道理,作者分別用了兩個(gè)中心句加以概括,這兩個(gè)中心句是:
2.概括文章開(kāi)頭3段的主要內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)它在文中所起的作用。
3.仿第②段劃線的句子在省略號(hào)處續(xù)寫一個(gè)句子。
我們剛剛才明白了“量子力學(xué)”,又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎;
, 。
4.第⑩段中游魚(yú)之比所說(shuō)明的道理與下列名句中的 相同(單選題,只寫序號(hào))
A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!墩撜Z(yǔ)》
B.學(xué)而不厭,誨人不倦!墩撜Z(yǔ)》
C.學(xué)而不化,非學(xué)也。——楊萬(wàn)里
D.讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!鸥
E.學(xué)之廣在于不倦,不倦在于固志!鸷
F.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!n愈
G.吾生也有涯而,知也無(wú)涯!肚f子》
5.請(qǐng)結(jié)合下則材料給你的啟示來(lái)探究上文關(guān)于“資訊爆炸”的話題,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
材料:基因研究的成果將給人類生活帶來(lái)巨大變化,它可以控制疾病,置換器官,延緩衰老。如果掌握了人類的全部基因密碼,從理論上可使人活到1200歲,而且可以設(shè)計(jì)出新人類?墒钦娴搅四且惶,地球能承受嗎?倘有人濫用基因技術(shù),爭(zhēng)相設(shè)計(jì)“超人”“怪人”,該怎樣對(duì)待?科技是把雙刃劍,基因技術(shù)的突破,也將給人類社會(huì)帶來(lái)沉重的倫理難題與心理難題。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
感傷是一種情懷
按說(shuō),秋天是個(gè)比較愜意的季節(jié),氣候宜人,也象征著收獲。但隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)秋天有一種莫名其妙的恐慌:一感覺(jué)到秋天的涼意,就好像提前感覺(jué)到一年終結(jié)似的,感覺(jué)到一段生命將無(wú)法重來(lái),所發(fā)生的一切都將成為過(guò)往。就有一種無(wú)盡的感傷襲上心頭,免不了一番感慨。
小時(shí)候讀柳宗元的《江雪》,讀不出什么名堂 現(xiàn)在才覺(jué)得那是一種怎樣的感傷啊!你看啊,千山鳥(niǎo)飛絕,所有的小路上都沒(méi)有了人的蹤影。只剩下一個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的老頭,在白茫茫的雪中垂釣……那是怎樣的一種孤獨(dú)啊!又是怎么的一種感傷啊!如果我們遇到這種環(huán)境,只能用感傷得痛不欲生、欲哭無(wú)淚來(lái)形容了。柳宗元就是高明,把這種感傷的情懷,用那么形象的四句表達(dá)出來(lái)了
如果感傷僅僅局限于自我的憂傷,那是很沒(méi)出息的,只有當(dāng)感傷“傷”及眾人,那種感傷才有了品味。我們?cè)S多先人,都是擅長(zhǎng)用自己的感傷來(lái)傳染別人的,杜甫“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅”,這是自己遇到感傷的事,如果你對(duì)人就叫苦不迭地說(shuō):“我的茅草又被秋風(fēng)吹破了”估計(jì)別人最多安慰你幾句。當(dāng)你看到風(fēng)吹破了自己的房子,想到天下沒(méi)有房子住的人是很多的,并幻想“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”。這就不僅僅是自己的感傷了,而是天下所有寒士的感傷,大家就會(huì)和你一起落淚。天啊,誰(shuí)能有這樣的胸襟呢?小肚雞腸的人,只會(huì)沉浸在自己的悲傷中,哪里還操得了這么多的心?所以,天下沒(méi)有房住的人千千萬(wàn)萬(wàn),只有杜甫讓普天下的人記住了。
感傷往往成就了人類的文化藝術(shù)。不論是唐詩(shī),還是宋詞,出現(xiàn)頻率最多的是“愁”“離別”“空恨”“斷腸”“那堪”“憔悴”這些字眼。南唐后主李煜的“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!辈痪鸵馕吨鵁o(wú)窮無(wú)盡的悲愁嗎?愁思如春水般汪洋恣肆,奔放傾瀉;又如春水之不舍晝夜,常流不斷,無(wú)窮無(wú)盡。女詞人李清照的“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流!蹦怯质嵌嗌偃藘(nèi)心的寫照呢?恐怕無(wú)以計(jì)數(shù)。這些作品中,正是這種淡淡的感傷,讓你心酸,讓你惆悵.讓你欲哭無(wú)淚,欲說(shuō)無(wú)言。
感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)。西方畫(huà)家梵高,無(wú)疑是一個(gè)孤獨(dú)的人。他在貧困潦倒中,向自然和太陽(yáng)挑戰(zhàn),卻不被理解,最終飲彈自盡……每當(dāng)看到他的畫(huà)作,我們仿佛能聽(tīng)到他筆下那個(gè)身軀干枯的棄婦的抽泣。我曾閱讀了日本作家川端康成的一些小說(shuō)。川端在他的代表作《雪國(guó)》中,所描寫的人物的種種悲哀,通過(guò)這種悲哀的余情化,來(lái)探討人生的感傷。日本文學(xué)有一種描寫感傷之美的傳統(tǒng),川端康成就是以描寫感傷之美成就文壇輝煌的。高明的文學(xué)藝術(shù)家,往往把悲憫感傷的情懷傾注在作品中,以達(dá)到煽情的目的。
上學(xué)的時(shí)候,我把“杞人憂天”中的杞人當(dāng)做傻瓜,F(xiàn)在看來(lái),這人真是憂得有品位,有檔次。中國(guó)人時(shí)常有這樣一句口頭禪:“天塌下來(lái)有高個(gè)頂著”,那意思就是天塌了也不用憂。你也不憂,我也不憂,或許真的有一天,天塌了,大家都完蛋了。這個(gè)杞人,能憂別人所不能憂,是一種博大無(wú)邊的感傷。這種感傷,好像是所有“先天下之憂”的人所共有的素質(zhì)。可惜的是,這樣的人太少了?如果人人都有這種感傷的情懷,人人都悲天憫人,社會(huì)早就和諧起來(lái)了,大同之道早就實(shí)現(xiàn)了。
于是,我發(fā)現(xiàn)自己是缺乏感傷情愫的。因?yàn)橄裎疫@樣的凡人只能悲傷著自己的悲傷,幸福著自己的幸福。多的是對(duì)生活的抱怨,少的是對(duì)人生深邃的思考;多的是小情緒小哀愁,少的是大悲憫大苦悶;多的是凄婉惆悵、顧影自憐,少的是推已及人、由此及彼的胸襟。當(dāng)我看到秋天的來(lái)臨,感慨的只有自己命運(yùn)的無(wú)奈,除此之外,再?zèng)]有更多的余韻。正因?yàn)槿绱,我深深地認(rèn)識(shí)到,感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨,感傷是一種有品位的情懷,是人類偉大的情感?
(文章有刪改)
10.文章的中心論點(diǎn)是什么?作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的?分析不正確的一項(xiàng)是
A.文章的中心論點(diǎn)是:如果感傷僅僅局限于自我的憂傷,那是很沒(méi)出息的。
B.文章的中心論點(diǎn)是:只有當(dāng)感傷“傷”及眾人,那種感傷才有了品味,才偉大。
C.作者自己面對(duì)秋天的感傷是提出文章中心論點(diǎn)的情感基礎(chǔ)。
D.《江雪》中表現(xiàn)的感傷情懷進(jìn)一步觸動(dòng)感傷秋天的作者,產(chǎn)生出文章的中心論點(diǎn)。
11.作者怎樣看待杜甫的感傷?對(duì)“杞人”的“憂”作者有什么獨(dú)特的理解?分析不正確的一項(xiàng)是
A.杜甫的感傷是一種擁有博大胸襟、心懷天下寒士的感傷。
B.杜甫不是小肚雞腸的人,不只沉浸在自己的悲傷中,他的感傷還傳染了別人。
C.杞人的“憂”有品位,有檔次,是一種博大無(wú)邊的感傷。
D.沒(méi)有杞人的“憂”,社會(huì)就不會(huì)和諧,大同之道就不能實(shí)現(xiàn)。
12.文章第四、五自然段列舉了詩(shī)詞、繪畫(huà)、小說(shuō)等作品中描寫的感傷,這樣寫的作用是什么?分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.論述“感傷往往成就了人類的文化藝術(shù)”這一觀點(diǎn)。
B.論述“感傷是一種經(jīng)常與深沉、品味相伴的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)”這一觀點(diǎn)。
C.論述作者把悲憫感傷的情懷傾注在作品中,是為了感染讀者,使他們心酸、憫悵,以達(dá)到煽情的目的。
D.論述作者展示許多人內(nèi)心的寫照,以此來(lái)探討人生的感傷。
13.為什么說(shuō)“感傷并非弱不禁風(fēng)的感慨,感傷是一種有品位的情懷,是人類偉大的情感”?下列回答不正確的一項(xiàng)是
A.把悲憫感傷的情懷傾注在作品中。 B.有對(duì)人生深邃的思考。
C.是一種大悲憫大苦悶。 D.是一種推己及人、由此及彼的胸襟。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京市聯(lián)合體九年級(jí)中考一模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
童年隨之而去 木心
(1)滿船的人興奮地等待解纜起篙,我忽然想著了睡獅庵中的一只碗!
(2)臨走的那晚,我用棉紙包了,放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌,忘記將那碗放進(jìn)箱籠里,索性忘了倒也是了,偏在這船要起篙的當(dāng)兒,驀地想起:
(3)“碗!”
(4)“什么?”母親不知所云。
(5)“那飯碗,越窯盌(注:同“碗”)!
(6)“你放在哪里?”
(7)“枕頭邊!”
(8)母親素知凡是我想著什么東西,就忘不掉了,要使忘掉,唯一的辦法是那東西到了我手上。
(9)“回去可以買,同樣的!”
(10)“買不到!不會(huì)一樣的。”我似乎非常清楚那盌是有一無(wú)二。
(11)“怎么辦呢,再上去拿?”母親的意思是:難道不開(kāi)船,派人登山去庵中取——不可能,不必想那碗了。
(12)我走過(guò)正待抽落的跳板,登岸,坐在系纜的樹(shù)樁上,低頭凝視河水。
(13)滿船的人先是愕然相顧,繼而一片吱吱喳喳,可也無(wú)人上岸來(lái)勸我拉我,都知道只有母親才能使我離開(kāi)樹(shù)樁。母親沒(méi)有說(shuō)什么,輕聲吩咐一個(gè)船夫,那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過(guò)跳板,上山了。
(14)杜鵑花,山里叫“映山紅”,是紅的多,也有白的,開(kāi)得正盛。摘一朵,吮吸,有蜜汁沁舌——我就這樣動(dòng)作著。
(15)船里的吱吱喳喳漸息,人們各自找樂(lè)子,下棋、戲牌、嗑瓜子,有的開(kāi)了和尚所賜的齋佛果盒,叫我回船去吃,我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西,五色小石卵,黛綠的螺螄,青灰而透明的小蝦……心里懊悔,我不知道上山下山要花這么長(zhǎng)的時(shí)間。
(16)鷓鴣在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過(guò)雨。
(17)是那年輕的船夫的嗓音——來(lái)啰……來(lái)啰……可是不見(jiàn)人影。
(18)他走的是另一條小徑,兩手空空地奔近來(lái),我感到不祥——碗沒(méi)了!找不到,或是打破了。
(19)他憨笑著伸手入懷,從斜搭而系腰帶的棉襖里,掏出那只盌,棉紙濕了破了,他臉上倒沒(méi)有汗——我雙手接過(guò),謝了他。捧著,走過(guò)跳板……
(20)一陣搖晃,漸聞櫓聲欸乃,碧波像大匹軟緞,蕩漾舒展,船頭的水聲,船梢搖櫓者的斷續(xù)語(yǔ)聲,顯得異樣地寧適。我不愿進(jìn)艙去,獨(dú)自靠前舷而坐。夜間是下過(guò)大雨,還聽(tīng)到雷聲。兩岸山色蒼翠,水里的倒影鮮活裊娜,迎面的風(fēng)又暖又涼,母親為什么不來(lái)。
(21)河面漸寬,山也平下來(lái)了,我想把碗洗一洗。
(22)人多,船身吃水深,俯舷即就水面,用碗舀了河水順手潑去,陽(yáng)光照得水沫晶亮如珠……我站起來(lái),可以潑得遠(yuǎn)些——一脫手,碗飛掉了!
(23)那碗在急旋中平平著水,像一片斷梗的小荷葉,浮著,氽(注:方言,漂浮的意思)著,向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……
(24)我望著望不見(jiàn)的東西——醒不過(guò)來(lái)了。
(25)母親出艙來(lái),端著一碟印糕艾餃。
(26)我告訴了她。
(27)“有人會(huì)撈得的,就是沉了,將來(lái)有人會(huì)撈起來(lái)的。只要不碎就好——吃吧,不要想了,吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶……這種事以后多著呢。”
(28)最后一句很輕很輕,什么意思?
(29)現(xiàn)在回想起來(lái),真是可怕的預(yù)言,我的一生中,確實(shí)多的是這種事,比越窯的盌,珍貴百倍千倍萬(wàn)倍的物和人,都已一一脫手而去,有的甚至是碎了的。
(30)那時(shí),那浮氽的盌,隨之而去的是我的童年。
(選自《哥倫比亞的倒影》,有刪改)
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所敘述的事情。(3分)
2.梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理變化的過(guò)程。(2分)
焦急等待 → →感到不祥→ →感到寧適
3.賞析下面句子。(5分)
(1)兩岸山色蒼翠,水里的倒影鮮活裊娜,迎面的風(fēng)又暖又涼。(2分)
(2)那碗在急旋中平平著水,像一片斷梗的小荷葉,浮著,氽著,向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……(3分)
4.請(qǐng)分析本文最后兩段的含義(3分)
5.下列對(duì)本文的賞析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第(12)段通過(guò)對(duì)“我”的動(dòng)作和神態(tài)描寫,表現(xiàn)了“我”要取回那只碗的堅(jiān)決態(tài)度。
B.第(15)段中寫同船的人各自找樂(lè)子,既暗示等待時(shí)間之久,也表現(xiàn)了同船人的冷漠。
C.第(18)段中的破折號(hào)解釋說(shuō)明“我”不祥感覺(jué)的具體內(nèi)容,感嘆號(hào)表達(dá)了預(yù)感碗丟失的憂懼心情。
D.第(24)段中的“醒”字富有表現(xiàn)力,表現(xiàn)“我”沉浸在深深的不舍與失望中,難以自拔。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
童年隨之而去
木心
(1)滿船的人興奮地等待解纜起篙,我忽然想著了睡獅庵中的一只碗!
(2)臨走的那晚,我用棉紙包了,放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌,忘記將那碗放進(jìn)箱籠里,索性忘了倒也是了,偏在這船要起篙的當(dāng)兒,驀地想起:
(3)“碗!”
(4)“什么?”母親不知所云。
(5)“那飯碗,越窯盌(注:同“碗”)!
(6)“你放在哪里?”
(7)“枕頭邊!”
(8)母親素知凡是我想著什么東西,就忘不掉了,要使忘掉,唯一的辦法是那東西到了我手上。
(9)“回去可以買,同樣的!”
(10)“買不到!不會(huì)一樣的!蔽宜坪醴浅G宄盌是有一無(wú)二。
(11)“怎么辦呢,再上去拿?”母親的意思是:難道不開(kāi)船,派人登山去庵中取——不可能,不必想那碗了。
(12)我走過(guò)正待抽落的跳板,登岸,坐在系纜的樹(shù)樁上,低頭凝視河水。
(13)滿船的人先是愕然相顧,繼而一片吱吱喳喳,可也無(wú)人上岸來(lái)勸我拉我,都知道只有母親才能使我離開(kāi)樹(shù)樁。母親沒(méi)有說(shuō)什么,輕聲吩咐一個(gè)船夫,那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過(guò)跳板,上山了。
(14)杜鵑花,山里叫“映山紅”,是紅的多,也有白的,開(kāi)得正盛。摘一朵,吮吸,有蜜汁沁舌——我就這樣動(dòng)作著。
(15)船里的吱吱喳喳漸息,人們各自找樂(lè)子,下棋、戲牌、嗑瓜子,有的開(kāi)了和尚所賜的齋佛果盒,叫我回船去吃,我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西,五色小石卵,黛綠的螺螄,青灰而透明的小蝦……心里懊悔,我不知道上山下山要花這么長(zhǎng)的時(shí)間。
(16)鷓鴣在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過(guò)雨。
(17)是那年輕的船夫的嗓音——來(lái)啰……來(lái)啰……可是不見(jiàn)人影。
(18)他走的是另一條小徑,兩手空空地奔近來(lái),我感到不祥——碗沒(méi)了!找不到,或是打破了。
(19)他憨笑著伸手入懷,從斜搭而系腰帶的棉襖里,掏出那只盌,棉紙濕了破了,他臉上倒沒(méi)有汗——我雙手接過(guò),謝了他。捧著,走過(guò)跳板……
(20)一陣搖晃,漸聞櫓聲欸乃,碧波像大匹軟緞,蕩漾舒展,船頭的水聲,船梢搖櫓者的斷續(xù)語(yǔ)聲,顯得異樣地寧適。我不愿進(jìn)艙去,獨(dú)自靠前舷而坐。夜間是下過(guò)大雨,還聽(tīng)到雷聲。兩岸山色蒼翠,水里的倒影鮮活裊娜,迎面的風(fēng)又暖又涼,母親為什么不來(lái)。
(21)河面漸寬,山也平下來(lái)了,我想把碗洗一洗。
(22)人多,船身吃水深,俯舷即就水面,用碗舀了河水順手潑去,陽(yáng)光照得水沫晶亮如珠……我站起來(lái),可以潑得遠(yuǎn)些——一脫手,碗飛掉了!
(23)那碗在急旋中平平著水,像一片斷梗的小荷葉,浮著,氽(注:方言,漂浮的意思)著,向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……
(24)我望著望不見(jiàn)的東西——醒不過(guò)來(lái)了。
(25)母親出艙來(lái),端著一碟印糕艾餃。
(26)我告訴了她。
(27)“有人會(huì)撈得的,就是沉了,將來(lái)有人會(huì)撈起來(lái)的。只要不碎就好——吃吧,不要想了,吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶……這種事以后多著呢!
(28)最后一句很輕很輕,什么意思?
(29)現(xiàn)在回想起來(lái),真是可怕的預(yù)言,我的一生中,確實(shí)多的是這種事,比越窯的盌,珍貴百倍千倍萬(wàn)倍的物和人,都已一一脫手而去,有的甚至是碎了的。
(30)那時(shí),那浮氽的盌,隨之而去的是我的童年。
(選自《哥倫比亞的倒影》,有刪改)
13.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所敘述的事情。(3分)
14.梳理出文中第(14)到(20)段中“我”心理變化的過(guò)程。(2分)
焦急等待 → →感到不祥→ →感到寧適
15.賞析下面句子。(5分)
(1)兩岸山色蒼翠,水里的倒影鮮活裊娜,迎面的風(fēng)又暖又涼。(2分)
(2)那碗在急旋中平平著水,像一片斷梗的小荷葉,浮著,氽著,向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……(3分)
16.請(qǐng)分析本文最后兩段的含義(3分)
17.下列對(duì)本文的賞析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.第(12)段通過(guò)對(duì)“我”的動(dòng)作和神態(tài)描寫,表現(xiàn)了“我”要取回那只碗的堅(jiān)決態(tài)度。
B.第(15)段中寫同船的人各自找樂(lè)子,既暗示等待時(shí)間之久,也表現(xiàn)了同船人的冷漠。
C.第(18)段中的破折號(hào)解釋說(shuō)明“我”不祥感覺(jué)的具體內(nèi)容,感嘆號(hào)表達(dá)了預(yù)感碗丟失的憂懼心情。
D.第(24)段中的“醒”字富有表現(xiàn)力,表現(xiàn)“我”沉浸在深深的不舍與失望中,難以自拔。
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