下面的句子中，哪一句表達(dá)意思與其他三句不一樣

1. A.
   他沒有喊出聲來。
2. B.
   他差一點喊出聲來。
3. C.
   他不能不叫出聲來。
4. D.
   難道他叫出聲來了嗎？

下面的句子中，哪一句表達(dá)意思與其他三句不一樣

［　　］

A．他沒有喊出聲來。

B．他差一點喊出聲來。

C．他不能不叫出聲來。

D．難道他叫出聲來了嗎？

A．他沒有喊出聲來。

B．他差一點喊出聲來。

C．他不能不叫出聲來。

D．難道他叫出聲來了嗎？

表達(dá)

   那天，我和父親在電話里斷斷續(xù)續(xù)聊了一個多小時；要不是母親不在家，我想我們是沒有機(jī)會這么聊天的。從小到大，我與父親的交流多半是用眼神和肢體動作來暗示的。父親接到電話時，我有些詫異，因為父親明顯有些緊張，然后他說，你母親不在家。我知道父親的意思：每一次都是母親先接上電話；就算是父親接的，也會馬上把電話遞給母親。

   我十五歲就離開家到外求學(xué)了。父親為了我的學(xué)費也一直在外打工，每一次回家，都難得見到父親的身影。偶爾有幾次碰見，父親也很少跟我說話，只是提醒我早點休息。見我看書時趴在桌子上睡著了，父親會把我抱起來放到床上，蓋好被子。到夜里小解時還會幫我掖掖被子。當(dāng)然，這些都是母親后來告訴我的，父親從未提及過。

   上初中時，我拒絕父親到我的學(xué)校。別人的父親都是開著小轎車到學(xué)校送菜送衣，而父親只能在我看不見的土地里刨食，掙那點可憐的辛苦錢。有一次，父親冒著雨給我送來了被子，父親不認(rèn)識路，只好一直打聽到了上課的教室。我生氣地從父親手里奪過雨衣包好的棉被，逃也似的跑了。我沒有去想身后的父親是怎樣的表情，在眾目睽睽之下，他又是怎樣一步步地在雨中走出學(xué)校的。

   電話里，父親的言語帶著些歉疚和無奈，父親說這些年你受苦了，從小就沒有像其他的孩子一樣被寵過疼過。我說，爸，年輕人吃點苦未必不是好事，起碼學(xué)會了獨立。父親又無語了。父親永遠(yuǎn)是這樣，從不善于用語言來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。就算是對自己的兒子，他也只能把愛深深地埋在心里，然后靜靜地看著我一點點消失在他的視線之外。

8.在文中用橫線標(biāo)出與“表達(dá)”意思相近的一句話。（2分）

9.自古以來，愛的方式是多種多樣的，讀了這篇文章后，請你概括出父親對“我”特別關(guān)愛的幾件事（每件事不超過10個字）（3分）

10.結(jié)合上下文，請?zhí)骄恳幌隆拔摇敝�所以“拒絕父親到我的學(xué)�！钡脑�因是                                       

                                                              （限20字內(nèi)）（2分）

11.“我生氣地從父親手里奪過用雨衣包好的棉被，逃也似的跑了”一句中“奪過”用得好，試問好在哪里？                                                                         

                                                    。（2分）

12．結(jié)合語境想一想，如果你當(dāng)時是“冒雨送被”的父親，面對兒子的一舉一動，你會怎么想？請寫出一段表示心理活動的文字。（3分）

13.比較：《表達(dá)》與朱德的《回憶我的母親》這兩篇文章中的“父母親”，你喜歡哪一個形象呢？請說出理由。（3分）

表達(dá)

   那天，我和父親在電話里斷斷續(xù)續(xù)聊了一個多小時；要不是母親不在家，我想我們是沒有機(jī)會這么聊天的。從小到大，我與父親的交流多半是用眼神和肢體動作來暗示的。父親接到電話時，我有些詫異，因為父親明顯有些緊張，然后他說，你母親不在家。我知道父親的意思：每一次都是母親先接上電話；就算是父親接的，也會馬上把電話遞給母親。

   我十五歲就離開家到外求學(xué)了。父親為了我的學(xué)費也一直在外打工，每一次回家，都難得見到父親的身影。偶爾有幾次碰見，父親也很少跟我說話，只是提醒我早點休息。見我看書時趴在桌子上睡著了，父親會把我抱起來放到床上，蓋好被子。到夜里小解時還會幫我掖掖被子。當(dāng)然，這些都是母親后來告訴我的，父親從未提及過。

   上初中時，我拒絕父親到我的學(xué)校。別人的父親都是開著小轎車到學(xué)校送菜送衣，而父親只能在我看不見的土地里刨食，掙那點可憐的辛苦錢。有一次，父親冒著雨給我送來了被子，父親不認(rèn)識路，只好一直打聽到了上課的教室。我生氣地從父親手里奪過雨衣包好的棉被，逃也似的跑了。我沒有去想身后的父親是怎樣的表情，在眾目睽睽之下，他又是怎樣一步步地在雨中走出學(xué)校的。

   電話里，父親的言語帶著些歉疚和無奈，父親說這些年你受苦了，從小就沒有像其他的孩子一樣被寵過疼過。我說，爸，年輕人吃點苦未必不是好事，起碼學(xué)會了獨立。父親又無語了。父親永遠(yuǎn)是這樣，從不善于用語言來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。就算是對自己的兒子，他也只能把愛深深地埋在心里，然后靜靜地看著我一點點消失在他的視線之外。

8.在文中用橫線標(biāo)出與“表達(dá)”意思相近的一句話。（2分）

9.自古以來，愛的方式是多種多樣的，讀了這篇文章后，請你概括出父親對“我”特別關(guān)愛的幾件事（每件事不超過10個字）（3分）

10.結(jié)合上下文，請?zhí)骄恳幌隆拔摇敝�所以“拒絕父親到我的學(xué)校”的原因是                                      

                                                              （限20字內(nèi)）（2分）

11.“我生氣地從父親手里奪過用雨衣包好的棉被，逃也似的跑了”一句中“奪過”用得好，試問好在哪里？                                                                         

                                                    。（2分）

12．結(jié)合語境想一想，如果你當(dāng)時是“冒雨送被”的父親，面對兒子的一舉一動，你會怎么想？請寫出一段表示心理活動的文字。（3分）

13.比較：《表達(dá)》與朱德的《回憶我的母親》這兩篇文章中的“父母親”，你喜歡哪一個形象呢？請說出理由。（3分）

閱讀下面語段，回答問題。

  余幼時即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀．每假借于文書之家．手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約．以是人多以書假余．余因得遍觀群書。即加冠，益幕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請，或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至明、，不敢出一言以復(fù)；侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

1．解釋下面句子中加點的詞。

(1)長跪而謝之曰       謝：

(2)入則無法家拂土     拂：

(3)至若春和景明       景：

(4)王曰：“何坐?”     坐：

2．下面“以”的用法與另外三項不同的是

A. 無從致書以觀           B．計日以還

C．以是人多以書假余       D．俯身傾耳以請

3．說說下面的句子的意思。

(1)以是人多以書假余．余因得遍觀群書。

(2)侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

4．“錄畢，走送之”中“走”的意思是_________________；

作者用“走”一字．表現(xiàn)出一種怎樣的心情?

5.回答下面的問題。

(1)“余因得遍觀群書”的原因是什么?

(2)“ 故余雖愚，卒獲有所聞�！钡脑�因是什么?

6．作者為什么要寫同舍生豪華的生活?

7．如果要用本文作者宋蠢這一經(jīng)歷作為寫議論文的論據(jù)，你認(rèn)為它可以作為哪些觀點的論據(jù)?請至少談兩點。

請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子（8分）

（1）同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，整天里想著上網(wǎng)玩游戲，我們可以用《長歌行》中的詩句 “　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ”來勸解他。（1分）

（2）、杜甫在《望岳》一詩中，想象自己登上泰山之巔，抒發(fā)豪情壯志的詩句 是：　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。（1分）

⑶、貪官們經(jīng)常為自己說“常在河邊走，哪能不濕鞋”，請你用《愛蓮說》中的語句回?fù)羲麄僟___　　 ___　　　　　　　 ，_________　　　　　　　　 。（2分）

（4）孟浩然在《早寒江上有懷》一詩中以頸聯(lián) “　　　　　　 ，　　　　　　 ”點明了鄉(xiāng)思之情。（1分）

⑸、情哀深處，萬物同悲。杜甫的 《春望》中“ 　　　　　 ， 　　　　　　 ”。 兩句就是借花鳥來創(chuàng)此意境的。（2分）

（6）面對滾滾東流長江水，李白借景抒情，以“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”來表達(dá)對孟浩然的朋友之思，而崔顥也融情與景，表達(dá)自己縈回?zé)o盡，百感茫茫的憂思之情，該句是“　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　 ”。 （1分）